2022年初中生在校打架检讨书.docx
《2022年初中生在校打架检讨书.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年初中生在校打架检讨书.docx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年初中生在校打架检讨书初中生在校打架检讨书在学习、工作或生活中出现了过错后,为了避开再犯,我们要通过写检讨书来反省,写检讨书肯定要看法要恳切、端正。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢?下面是我为大家收集的初中生在校打架检讨书,希望能够帮助到大家。初中生在校打架检讨书1敬重的老师:您好!我是您的学生xxx,我昨天犯了一个极其严峻的错误,我在寝室跟高年级的同学打架了,对学校的名誉造成了不好的影响,我在此向您致歉。事情的发展远不如您想的那样简洁,现在我具体的向您叙述下整件事情的经过。昨天上午我和同桌去学校小卖部买东西吃,因为小卖部里的人特殊的多,大家买东西都是用挤的,因为大家的推搡,我没有站
2、稳,往后退了两步,导致踩到那位同学的脚了(就是跟我发生冲突跟我打架的那位同学,听说他是初三x班的xx),我也没太留意,我就回头说了声愧疚,就走了。(我再次声明我致歉了),但是事情不是这么的简洁,他没想就此了事,我们下课后,他带了几个人来我们班上找到我,把我们班的其他同学轰出教室,坐在我前桌的课桌上。就起先叨叨了,说我踩到了他鞋子一句愧疚就想走人,太便宜我了,说他的鞋子值多少多少钱,让我原价赔偿!说我才是个初一的小屁孩就这么嚣张,太拽了,要打压打压我的气焰,让我以后在学校走路望见他了,要低着头走,他还准备说下去,可这个时候已经快上课了,预备铃声已经响了,你说这我能忍吗,反手就是一巴掌甩在他脸上,
3、啪的一声,就给他打翻在地。他们那几个人上来就是要揍我,就在这个时候任课老师来了,他们就灰溜溜的被骂跑了。但这件事还没完,只是短暂告一段落。我心里也明白,他不会就这么善罢甘休的,果不其然,晚上晚自习下课之后,就寝时间熄了灯之后,他们一群人来到我的寝室,全部抽着烟(这是重点,老师您要记得他们抽烟),我也不是什么怕事的主,我们二话不说打了起来,我们寝室的也是相当的团结,都有在帮我,我说了一句,不要管对方其他人,就冲着xx一个人打!给我往死里打,我们的声音太大了可能,导致宿管大爷听见了,就上来制止了我们,我们一群人被拎到楼下就起先罚站,直到您来了,他们的班主任也来了。整件事情的经过就是这样。老师,我在
4、此向您表明看法,我一向是个乖孩子,我不主动惹事,但别人欺压到我头上,我也肯定不怕事。我知道我这次犯了错,触犯了校纪校规,校长一再强调,打架这种事坚决不允许在x中发生。可是这次我是一忍再忍,实在是忍无可忍了,他们都找麻烦找到我们班上来了,我只能动手了。但是您放心,我心里跟明镜似的,清晰地很,打架意味着什么。但是我还是得跟您说声对不起,让您徒增苦恼了,给您添麻烦了,经过您的一番教化之后,我向您保证,以后再也不会打架了,有事我就找老师。再也不逞个人英雄主义了,我答应您,会去跟xx和好,好好交谈。作为一名学生,我的本职就是读书,您放心,我在接下来的日子里,会好好读书。给您长脸。最终再次向您表达我的歉意
5、,对不起老师,您辛苦了!此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日初中生在校打架检讨书2敬重的老师:您好!打架这种有损同学间情意的做法对自己而言自然是有害无益的,终归即便存在冲突也应当实行理智的做法进行调解才不会造成严峻的损失,然而或许是我的自制力较差的原因导致被心情限制住以至于做出了打架的事情,事后冷静下来才从老师的指责中明白打架的危害性原委有多么严峻,因此我还是仔细反省在校打架的事情并进行检讨才行。作为学生理应做事沉稳些才能够在学习方面获得相应的成就,终归遇到问题无法保持冷静的头脑又怎能通过自身的努力将其解决,再加上身处于学校的时候应当明白打架这种行为是严峻违反校规的,无论是打架简单导致的
6、受伤还是引起众人围观终究是不好的事情,而且班级的声誉因为自己的无理取闹受到影响的话自然是不值得的,回想起老师以往的教育也应当明白打架造成的负面影响是难以消退的,更何况老师的指责也是为了自己着想又怎能意识不到打架的危害性,现如今在打架以后再来感到懊悔只能说自己的做法过于愚蠢了。明知打架的错误性却照旧通过这种方式应对同学间的冲突的确有些不妥当,须知同学间的情意非常宝贵应当实行更加理智方式调解冲突才行,联想到这些以后也让我为自己能在老师的劝解下停止打架的行为感到庆幸,无论是老师和同学们悲观的眼光还是内心的惆怅都意味着打架是有害无益的,再加上被心情限制住头脑的状况很简单让自己在今后的生活中吃亏自然要想
7、方法制止才行,终归在人生道路中因为缺乏自制力而犯错的时候并非每次都能够得到老师的帮助。对待打架造成损失还是尽快向同学和老师致歉才能够进行弥补,事实上步入初中以后对待同学间的冲突还是这般不理智也让我感到很惭愧,信任无论是谁都不会情愿见到打架这类不理智的状况发生在自己的身边,更何况身为学生的自己在校打架本就简单给学校的声誉带来负面影响,所幸的是老师的指责让我明白对方还是希望自己能够意识到错误所在从而得以改正,而我也要珍惜这次机会并吸取在校打架得到教训才能得到老师和同学们的谅解。学习生活中和他人产生冲突是很正常的事情自然要实行合理的方式解决,若是每次遇到冲突都不管不顾地和他人打架只会让自己被嫌弃罢了
8、,无论过错在哪方都不应当领先出手打人以至于原有的冲突被激化,也希望自己通过在校打架的教训能够成熟些以免再次发生这类状况。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日初中生在校打架检讨书3敬重的老师:您好!前段时间在校打架的事情让我受了些伤的同时也感到有些懊悔,仅仅为了些许微乎其微的冲突导致双方都不好受实在是有些得不偿失,想起以前老师教育过我们同学期间应当相互帮助才能在学习道路上走的更远一些,然而此刻自己在校打架的做法无异于将自己进入初中以来建立的人脉都摧毁了,因此我在无比懊丧的同时对在校打架的事情进行了深刻的检讨。想当时自己在校期间与同学们在学习上相互帮助的时间是多么美妙,而且在短短的时间里建立
9、起深厚的友情本就是值得自己非常傲慢的事情,然而这些在自己打架的行为面前好像变得有些不堪一击,或者说自己执意为之的做法让本可以轻松解决的冲突得到了激化,这让我为当时的冲动感到有些懊悔的同时也起先怨恨自己为什么要选择在校打架,无论是伤了同学间的情意还是对班上的学习氛围造成破坏都不是什么好事,然而未能意识到这点的自己因为限制不住心情导致打架的事情发生了。想想这些天来在校打架造成的恶劣影响便能明白学校明令禁止的缘由了,较为明显的便是作为当事人的自己会在同学们内心的形象变得很差,而且经过在校打架的事情以后难免会让同学在内心产生芥蒂,明明曾经相互信任的人却因为打架的事情起先产生了隔阂,想要消退这种看不见的
10、裂痕还须要后续阶段不断努力才能让对方看到自己的诚意,想到这里以后不禁对自己在校打架的行为感到更加怨恨了,明明有着更好的解决方式却选择了这种愚蠢的方法使得冲突得到了激化。今后在学习生活中还是要加强自我约束力才能平复急躁易怒的心情,事实上若非经过这次的打架事务可能自己还不知道内心的心情竟然这般难以限制,以往正是因为忽视了内心的修养才会导致自己因为些许冲突便选择大打出手,这种鲁莽的做法只会让损失产生以后感到有些懊悔莫及罢了,因此作为学生的自己应当刚好吸取教训并在课堂上努力建设思想道德才行,虽然这是个漫长的过程却能够让自己看到将来的人生道路是多么平坦。为了与同学和好如初还是应当尽快进行致歉才能让对方看
11、到自己的诚意,一味地倔强下去只会让原本产生隔阂的关系变得更加难以处理,更何况我应当相识到在这次在校打架的事情中本就是先动手的自己不对。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日初中生在校打架检讨书4敬重的领导您好!我是您的学生xxx,这次我是为了我在学校打架的事情来向老师承认错误的,经过我的悔改之后,我才明白这一次的我的确是错了,是我还未考虑到自己行为的严峻性,更是让老师因为我的冲动行为而感到难过,很是对不起。老师应当也是知道的,我个人性子原来刚好比较的急躁,所以在面对一些事情的时候不太过脑子,更是没有意识去限制自己。而这一次的我也正好是因为这样的缘由才让我出现了这样的状况,这一次的我的确是特
12、别的不好,我也很是难受,当时的我的确是没有意识,这次才让自己在学校这样的公众场合下出现了打架的行为。也是在事后我才起先对我做出的行为做出肯定的反思,知道自己的确是犯下了很大的错误,所以我更是会希望自己是可以为我做出的错误去进行些许的弥补,更是让自己明白这样的行为,这样的思想是特别不好的。这一次的我真的是特别的希望自己能够改正,更是想要尽可能的让自己有所成就,努力的让自己在这样的环境中去成长,去为自己的生活而奋斗,而努力。现在我也特别的想要为自己犯下的错误去弥补,争取让老师信任我的决心,让老师明白我想要有更大改正的心,往后的生活我都是会努力的让自己去成长,让自己在生活中有更大的收获。我信任我是可
13、以将自己问的缺点都改掉,让老师看到一个崭新的我,更是可以对我有更大的期盼。由于我的打架行为让老师认为我是一个坏学生了,这是我的损失,更是在老师心中形象的毁灭,我会改正自己不好的行为,更是争取让自己在生活中去成长,让我每一天的生活都可以更加的精彩。我信任在将来生活中的我定是可以有更大的变更,同时也是让我的生活可以变得有更多的华蜜。也请老师信任我在以后我会严格的管控好自己,让自己可以为自己的行为给担当肯定的责任,同时我也是会努力的让自己在其中去成长,争取让自己的生活都可以根据特别正常的轨道发展进行下去。在我的反思之后,我也找寻到我接下来努力的方向了,同时我也是会努力的让自己在其中去成长,更是尽可能
14、的让自己有更棒的收获,我信任自己是可以有更大的成长,更是会将自己的生活都打造得更加的优秀。不管将来的生活是何种模样,我都是会努力的让自己有更大的成长,再也不要让自己做出一些出格的行为来让我们的生活可以更加的华蜜美妙。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日初中生在校打架检讨书5敬重的老师:您好!这次打架事务的发生对我来说着实令人感到过意不去,虽然明知学生打架是错误的行为却照旧做出了这样的错事,不得不说知错犯错的做法很简单让身为学生的我变得堕落很多,若是能够正确处理冲突的话或许并不会出现打架这种错误的做法,所以我反思了自身的不足以后便对在校打架的事情进行了检讨。造成这类状况的缘由还是我对自身的
15、心情无法做到有效限制,这也导致些许的冲突会因为急躁的心情受到严峻的激化,然而我却没有考虑过打架无论输赢都不能够让我从中获得任何好处,这次打架让我收获的不过是老师的悲观与同学们的嫌弃罢了,明明自己应当将精力放在学习上却因为打架的事情受到了干扰,而且即便是四周围观的同学相比也会因此厌恶自己吧,任谁也不会希望自己的挚友会因为些许的冲突便选择大打出手,打架这种毫无素养的做法也会让我在学习生活中受到严峻的影响。其实我很感谢老师能够通过指责让我明白打架的问题所在,身为学生却将精力放在这种意气之争上又怎能期盼自己的成果有所提升,因此我很重视打架问题的处理并希望能够通过致歉的方式获得老师和同学们的谅解,终归打
16、架这种做法本就是有辱斯文又怎能以这种方式来处理冲突呢?当冲突上升到打架的程度以后先动手打人的一方无疑是须要被批判的,而我也要担当起打架的责任并为此付出相应的代价才会有着深刻的印象,将这种教训牢记于心才会时刻提示自己打架这种做法对冲突的解决无法带来任何好处。我会努力改正性格上的缺陷并消退打架事务造成的影响,终归这次打架的行为在我看来给班集体的声誉造成了肯定的影响,作为班上的学生自然得予以重视并注意自身的思想建设,而且我也会重视自身素养的提升并以较高的要求来约束自己,犯下打架过失的我也希望能够通过学习上的努力获得老师的谅解,我不希望打架这种毫无素养的做法会成为自己学习道路上难以洗刷的污点,既然如此
17、便应当重视自身学习成果的提升并处理好与同学间的关系才行。既然已经从打架的教训中遭遇损失便应当重视这类问题才行,所以我会在往后的学习中端正自身的看法并多向老师进行请教,尤其是道德素养方面的建设要予以重视并通过努力得以提升才行,我会做好作为学生的本职工作并通过以后的努力获得综合素养的提升。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日初中生在校打架检讨书6敬重的老师:您好!通过校规和老师以往的教育不难明白打架的危害性有多么严峻,或许事情的起因不过是些许的冲突却会因为打架激化成难以整理的局面,若非这次有着老师的劝导则会导致打架双方造成更多的破坏,联想到可能造成的损失也让这次在校打架的我感到很惭愧。首先我
18、得意识到打架的错误性并为此向老师和同学致歉,尤其是事先明白打架不对的道理以后照旧违反了这项原则的确有些过分,扪心自问出现打架的状况是否意味着以往的学习是否变得毫无意义了呢?至少我在打架的过程中已经将作为初中生的素养丢得一尘不染,直至被老师指责后才明白这种行为是极其不符合学生身份的,我应当明白这次打架无论输赢自己都不会从中获益,或者说已经丢失基本道德自己因为这次打架事故已经让老师感到很悲观了,明明处理冲突的方式有许多却要选择这种毫无素养的做法只会遭遇损失罢了。其次从打架的动机分析应当明白这样的做法是极其可笑的,明明只是些许的争吵却非要通过打架的方式让冲突激化到这种程度,虽然打架的行为得到了制止却
19、应当明白无论哪方被打伤都是不好的事情,更何况这种行为体现不出丝毫作为初中生的道德素养,假如打架便是学生解决冲突的方式未免有些过于无耻了些,即便能够被老师宽恕也会导致同学间的关系因此产生隔阂,明明初中阶段应当以学业为重却因为争强好胜导致这类状况产生,在我看来着实须要加强反思从而深刻地意识到打架行为的卑劣。作为有教养的学生若是做出打架的行为又与野蛮人有什么区分呢?面对未知的后果应当要庆幸这次打架的行为能够得到老师刚好的制止,作为打架参加者的我也要向同学致歉从而进行检讨,若非我连自身心情都得不到有效限制的话也不会导致这样的状况产生,若是不能够正确应对的话或许会导致同学间的情意受到严峻的影响,所以我得
20、重视老师指责的良苦专心并从打架事务中吸取教训,这既有利于今后的发展也不会损害到同学情意。这些天的遭受已经让我对在校打架的行为感到深恶痛绝,所以我会珍惜同学情意并通过学习来提升自身的思想道德,要合理限制住自身的心情以免再次出现在校打架的状况,对于今后的学习生活来说保证别再出现打架的状况是很重要的。此致敬礼!检讨人:日期:初中生在校打架检讨书7敬重的领导:您好!或许是最近心情不稳定的原因以至于做出在校打架的事情,尽管事后对此事进行了致歉却无法否认自己的错误做法应当被指责,作为初中生应当明白如何才能合理地处理同学间的冲突并使其不被激化,即便是难以调和的纠纷也不能够因此损害同学间的情意以至于做出打架的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年初 在校 打架 检讨
限制150内