部编版一年级下册语文 课文12 古诗二首 公开课课件.ppt

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1、12 12 古古 诗诗 二二 首首shu zng j shu zng j ff首首 踪踪 迹迹 浮浮png qun li png qun li ii 萍萍 泉泉 流流 爱爱ru h l ru h l jiojio柔柔 荷荷 露露 角角 ci w sh ci w sh jinjin 采采 无无 树树 尖尖结构：独体组词：一首诗 首先第一、二笔点、撇位于竖中线两侧第三笔横要长“自”的撇在竖中线上起笔，落笔在横中线上；横折在横中线上起笔，里面两横不与横折的折相连结构：上下组词：采花 采摘上小下大第一笔撇是平撇第三笔点和“木”的竖都写在竖中线上，点与竖不相连“木”撇、捺伸展结构：独体组词：有无 无论整

2、个字上收下放上横短，下横长竖撇从第一笔横的中间位置起笔，向左下伸展竖弯钩的竖写在竖中线上，弯钩伸展结构：左右组词：树木 松树笔画注意穿插避让“木”的捺变为点“又” 横撇的撇穿插到木字旁点的下方，捺变为长点，穿插到“寸”的点下方“寸”横画要短，起笔注意避让，竖钩长结构：上下组词：可爱 爱心爪字头较小，第一笔是平撇秃宝盖扁而宽“友”横在横中线上起笔，第二笔撇和最后一笔捺舒展，横撇要短以让左边的撇结构：上下组词：尖叫 笔尖上小下大上部“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖，位于竖中线上，与下面的撇不相连下部“大”的横收笔在横中线上，撇上面出头少，撇、捺舒展，撑起整个字结构：上下组词：三角形上小下大斜刀头

3、的短撇从竖中线上起笔，横撇落笔在竖中线上“用”的中间两条短横不能碰到左右两边，中间一竖写在竖中线上 池上【唐】白居易小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。小娃撑小艇，偷采白莲回。【池上】指池塘里，即荷花塘里。【小娃】小孩。【撑】用篱使船前进。【艇】指轻便的小船。【偷】背着大人。一个小孩撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。一个小孩撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。不解藏踪迹，浮萍一道开。【不解】不知道，不懂得。解：知道，懂得。【踪迹】指小艇驶过浮萍留下的痕迹。【浮萍】一年生草本植物，浮在水面。【一道】指浮萍被小船分开后一时难以合拢而留下的痕迹。 却不懂得藏好自己的

4、行踪，船行水面，浮萍却不懂得藏好自己的行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时难以合拢。荡开，现出一条清晰的水道，一时难以合拢。“偷采”表现了小孩怎样的特点？前两句诗写了什么？ “偷采”在这里是指没有经大人允许偷偷地采摘，表现了小孩的天真调皮，以及童心、童真、童趣。 前两句诗是写事，写了一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲急着回来。“不解藏踪迹，浮萍一道开”这两句诗写出了什么？ 这两句诗用水面荡开的浮萍，将小孩“偷采白莲回”的狡黠与“不解藏踪迹”的天真连在一起，急切且不欲人知的“偷采”心理和不知如何“藏踪迹”的行为形成强烈的反差，从而将池上童趣鲜活地勾勒出来。这首诗描绘了怎样的情景？表达了

5、诗人怎样的情感？ 这首诗生动地描绘了乡下小孩偷采白莲回的有趣情景。表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情，同时也包含着诗人对田园生活的热爱和向往之情。 小池 【宋】杨万里泉眼/无声/惜细流，树荫/照水/爱晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。【泉眼】泉水的出口。【惜】珍惜。 【细流】细细的水流。【树荫】树木下不见阳光的地方。【爱】喜爱。【晴柔】晴天柔和的风光。 泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓密的树荫喜欢这晴天柔和的风光。密的树荫喜欢这晴天柔和的风光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小荷】初生的荷叶。【尖尖角】初

6、生的荷叶刚露出水面，还卷曲着的尖端。【立】站立。这里是说蜻蜓飞落在荷叶上。 嫩绿的荷叶才露出一些尖尖的小角，就有蜻嫩绿的荷叶才露出一些尖尖的小角，就有蜻蜓停立在上头了。蜓停立在上头了。小池这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 初夏的早晨，阳光灿烂。一个幽静的小池里，泉眼正在悄悄地流出泉水，池水非常清澈，倒映着浓密的树荫。池塘中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出尖尖的小角。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这首诗主要描写了哪些景物？ 这首诗主要描写了泉眼、树荫、小荷和蜻蜓等景物。 池上池上描绘的是乡下小孩描绘的是乡下小孩“偷采白莲回偷采白莲回”的有趣情景，表现了小孩的天真可爱，表达了的有趣情景，表现了小孩的天真可爱，表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情，同时也饱含着诗诗人对乡村孩子的喜爱之情，同时也饱含着诗人对田园生活的热爱和向往之情。人对田园生活的热爱和向往之情。 小池小池通过对涓涓的细流、浓密的树荫、通过对涓涓的细流、浓密的树荫、尖尖的小荷、停落的蜻蜓的描绘，形象地勾画尖尖的小荷、停落的蜻蜓的描绘，形象地勾画出一幅初夏荷塘的风景画，表达了诗人对自然出一幅初夏荷塘的风景画，表达了诗人对自然景物的热爱之情。景物的热爱之情。选一选。 zng jn png 踪 迹 萍 流 zhng j pn nili