2022年音乐教师读书计划3篇.docx

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1、2022音乐教师读书计划3篇师者,所以传道授业解惑也。作为老师,尤其须要多读书。本文是我为大家整理的音乐老师读书安排，仅供参考。音乐老师读书安排篇一：优秀的书籍是抚育杰出人才的宝贵乳汁，它作为人类财宝保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要。新学期又起先了，结合自己的实际状况，特制订个人读书安排如下：1、树立以书为友的思想，将朴实的读书是一种须要上升为读书是一种责任、读书是一种乐

2、趣、读书是一种有益的生活方式，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气火力的小学老师。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。三、读书选择1、读书选择。主动开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。(1)教化新理念、(2)爱和自由。2、避开形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以问题为

3、中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注意同事间的合作与沟通。作为老师教化生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一;将阅读与教学工作紧密结合起来，注意提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。3、促进深刻反思。坚持撰写教化随笔、读书笔记、案例反思等。主动参与沟通、探讨等活动，刚好消化，刚好反思，从而有效地提升了自身的实践才智，促进了自己的专业发展。四、读书支配：1、经典阅读：老师培训读本给老师的101条新建议陶行知教化名篇2、专业阅读：让心灵伴着歌声成长22位音乐名师的教化才智、现代音乐教学理论与方法探讨、音乐学科教学法概论等。读书，能够变更老师的精神、气质和品性读书

4、，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。音乐老师读书安排篇二：世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，在书

5、籍的滋养中不断成长。学校给我们创建了一个很好的学习环境：打造书香校内。参与工作以来，始终忙于工作，读书时间少了，总觉得自己的思想空间变小了，视野狭隘了许多。这一次，我会主动参加这个活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。依据学校的读书安排，我因此制定以下个人读书安排：一、读书目标：1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理驾驭、方法习得为基础，以专业拓展

6、、学科纵深为发展，引发老师可持续发展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、读书宗旨：让阅读成为生活的习惯。三、读书内容：1、经典阅读：XX老师培训读本给老师的101条新建议陶行知教化名篇3、每月必读：中小学音乐教化4、自由阅读：音乐新课程与示范教学案例四、主要措施：1、主动参与学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形成自己的想法并转化为做

7、法，将老师个人化的教化想法称为老师的信念。有了老师的信念之后，老师的行动将随之发生变更。我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。经典阅读XX老师培训读本给老师的101条新建议陶行知教化名篇，构成自己的三本书。在前阶段，重点阅读学校选择的三本书。以及在下个阶段随意选择一本书重点阅读，同时泛读剩下的其他举荐书。3、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，政治

8、理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。4、把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提高。五、时间支配：一月份：参与学校实行的读书活动启动仪式。二月份：初步阅读经典阅读的三本书。三月份：制定个人读书安排，重点阅读XX老师培训读本，参与学校或教研组实行的学习XX老师培训读本活动，学习时间不少于8小时，阅读每月必读的中小学音乐教化。四月份：接着重点阅读XX老师培训读本，阅读每月必读的中小学音乐教化，参与学校组织的读书沟通活动和网上读书沙龙，参与由教研组主持的读书沙龙，并刚好进行跟贴沟通。五月份：接着重点阅读XX老师培训读本，阅读每月必读的中小学音乐教化，主动参加市教化局老师阅

9、读年专栏沟通活动，不断提高学习水平。参与学校实行的我阅读，我欢乐，我阅读，我成长读书征文竞赛。六月份：重点阅读陶行知教化名篇给老师的新101条建议，阅读每月必读的中小学音乐教化，写一份读书心得。七月份：接着重点阅读陶行知教化名篇给老师的新101条建议，阅读每月必读的中小学音乐教化，整理读书笔记并上交学校。八月份：利用暑假进行自我阅读：重点阅读陶行知教化名篇给老师的新101条建议，阅读每月必读的中小学音乐教化，举荐阅读的细微环节确定成败以及自由阅读的音乐新课程与示范教学案例。九月份：接着重点阅读陶行知教化名篇给老师的新101条建议，阅读每月必读的中小学音乐教化，拟定新学期老师个人读书安排，主动参

10、与学校每月组织的网上读书沙龙活动。十月份：接着重点阅读陶行知教化名篇给老师的新101条建议，阅读每月必读的中小学音乐教化，举荐阅读的细微环节确定成败，参与学校每月组织的网上读书沙龙活动。十一月份：接着重点阅读陶行知教化名篇给老师的新101条建议，阅读每月必读的中小学音乐教化，参与学校每月组织的网上读书沙龙活动，参与老师阅读年考试。十二月份：参与全市老师阅读考试，参与学校实行的读经典教化著作，争做学者型老师演讲竞赛，上交老师个人读书材料。最终，我想说：天下风光在读书。阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。培根说：读书足以怡情，足以博彩，足以成才

11、。通过读书，使我们的人生便得丰富多彩，不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界!音乐老师读书安排篇三：当今，新课程、新课标、教化现代化等关于教化改革的新名词不绝于耳。随着新一轮基础音乐课程改革的全面推动，社会对音乐老师提出了更高的要求。音乐老师既要是具有丰富教学阅历和教化学问的教化家，同时又是具有突出音乐实力的音乐家、具有丰富音乐学问音乐理论家和音乐教化家;拥有发展的意识和满意课程改革的专业技能。为了适应时代发展的须要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展。成为学生宠爱的音乐老师，依据

12、个人实际制定了个人学习安排。(一)学习安排1、第一阶段：努力成为一名学习型老师。(1)加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。(2)尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和驾驭音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。(3)教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作，每学年至少写一篇教化教学方面的论文。(4)具有较强创新精神和实践实力。2、其次阶段：努力成为一名学校骨干老师(1)坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。(2)个人角色发生转变，要完成从传道者到探讨者的转变。

13、(3)根据骨干老师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。(4)努力提高自身教学水平，使自己各方面实力符合做骨干老师的要求。(二)专业学习途径1、在培训中成长在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。2、在学习中成长读书是实现老师自我充

14、电的最佳途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发音乐老师创建的灵感。我要利用业余时间多阅读教化教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教

15、学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。4、在实践中成长主动参加课堂教学活动，充分利用学校供应的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教化教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。(三)发展措施及策略(一)更新观念，加强学习。老师的观念确定着老师的行动方向。作为新形势下的一名小学音乐老师，要努力提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关系、伙伴关系。(二)把握课堂教学，提高组织实力。课堂是老师

16、施展本事、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能打算，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教化的重要组成部分，活动要面对大多数学生，有组织、有安排的进行。激励学生参与学校的舞蹈队、少先队鼓号队，多方面培育学生音乐素养。(三)主动参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇

17、于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。(四)注意教学探讨，对教学过程进行反思，总结阅历，查找不足，弥补缺陷。总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页