2022年初中数学教研组工作计划(15篇).docx

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1、2022年初中数学教研组工作计划(15篇)初中数学教研组工作安排时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！不妨坐下来好好写写安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我帮大家整理的初中数学教研组工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中数学教研组工作安排1一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管

2、理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对青年老师的“观摩课”学习实践，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、

3、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作

4、状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。各年级组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥年级组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法

5、”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的熬炼。6、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析

6、，为下一步教学工作做好充分的打算。7、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校教研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。8、协作教育处、做好一切教学科研工作。协作教育处、督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。初中数学教研组工作安排2一、指导思想老师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重实力，重探究，重体验，探讨新教法，探究新方法，引导学生

7、自主学习，合作沟通，提高学生的数学素养。二、任务目标老师仔细学习初中数学新课程标准，观看教学实录，统一思想，统一相识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，使每个学生不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。三、主要措施1、学习学习初中数学新课程标准，观看教学实录，明白课改的缘由和做法，把课堂变为学堂，给学生主动学习的 “时间”、“空间”、“工具” 、“提问权”、“评议权”，让学生真正动起来，做学习的主子。2、备课博采众长，集体备课，确定符合学生实际的“教学案”。主动参加枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动，提高自己的备课水平。3、规范行为 培育习惯规范学生行为，

8、从一点一滴中帮学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会看书、会思索、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。4、反思每节课后进行教学反思，随时沟通教学中的体会。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足，向同行学习，向学生学习，多途径解决教学中遇到的困惑。5、辅导加强特长生的竞赛辅导，重视对学困生和临界生的帮扶。对数学偏科的学生进行有效的辅导，让学生全面发展。6、教学质量分析每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和实行的措施。7、公开课请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。老师之间随堂听课、评课。深化沟通、张扬特性

9、、融合汲取，达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。8、积累和完善教学资料（1）每位老师勇于创新，擅长总结，积累素材，使变更教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。（2）各年级备课组要做好资料的积累和整理， 做到分工协作，共同受益，按学校支配完成优秀教案的评比活动，逐步完善本组的教学资源库。初中数学教研组工作安排3一、指导思想与目标坚持“常规教研课题化，课题探讨常规化”的教化科研原则，重点突出新课程改革试验的校本探讨，努力探究校本探讨新模式，努力打造具有站前特色的教化科研品牌。目标：深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动；主动开展课题探

10、讨，努力提高老师课堂教学设计实力。二、详细工作内容（1）通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。（2）每位数学老师都参加到实践活动的探究和探讨中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学安排，仔细上好实践活动课。（3）每个年级都要开设实践活动探讨课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织老师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。（5）组织老师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动

11、方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。”（6）本期组织实践活动课的探讨活动，沟通阅历体会；组织老师观看优秀实践活动课的录象；组织老师外出学习；组织老师上网学习沟通等等活动。（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的探讨，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要刚好整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。（9）建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大

12、力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。三、教研活动要求（1）我组依据学科和年级段特定制定探讨课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。（2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题探讨相结合；要与上课、评课相结合。（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按安排上好一节教研课。详细支配见安排支配表。（4）仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检

13、查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。（5）仔细抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。四、详细工作支配九月份：1、制订数学教学安排及备课组活动安排。2、接着学习新课程标准，探讨新教材。3、确定以后教研活动的中心，各个备课组打算教研课活动，支配好各年级活动时间。十月份：1、初一年级专题教研课。2、初二年级专题教研课。3、初三年级做好省数学竞赛辅导安排。十一月份：1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级打算组织学校实行的数学竞赛。2、初三年级专题教研课。十二月份：1、组织初三年级学生进行数学实力竞赛（结合中考新题型）。2、老师

14、攥写论文或教化心得。一月份：1、制订初一、初二年级期末复习安排。2、教研组工作总结。3、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。初中数学教研组工作安排4一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二、本学期主要工作：(一)仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1、按教务处

15、统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，探讨教材教法，分析学情学法，相互沟通阅历，相互学习，相互取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。1、常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。平常常抽查教案、作业等运用状况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。2、开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要

16、求、基本作业和练习考核，活动记录刚好报教务处存档。集体备课同心同德，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。1、七年级重点抓好新课改的集体备课，组织探讨优秀课例以及教法学法的探讨活动;2、八年级重点探讨个别差异，防止两极分化，努力抓好八年级的数学教学质量;3、九年级老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，探讨中考复习备考教学策略。(四)搞好青蓝工程活动，培育骨干力气。为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培育。接着实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的

17、青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为学校的骨干。(五)结合一师一优课、一课一名师活动，组织好校级公开课、复习示范课。七、八、九每个数学备课组长，组织本教研组全体人员观摩好课，听后仔细评议，研讨沟通，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思，总结提升，争取人人上好一节公开课，提高教学质量。(六)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会

18、“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨，接着深化贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高老师课堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴

19、关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三、教研组活动内容支配：二月份下旬：中心议题：学习理论，研讨教法学法，依据实际，制定安排。学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。2.制订个人的教学工作安排，检查教学案及作业的开展状况。3.学习、探讨新课标教化理念;学习教改阅历，有效课堂模式试行。三月份：中心议题：根据安排绽开工作，组织好校级公开课活动。1、教学常规检查，集体备课活动，开展推门听课活动。2、结合一师一优课活动，组织上好公开课、评好课。3、青蓝工程，师徒相互听课、评课，总结反思提高。四月份：中心议题：研讨期中复习备考，组织上好复习示范

20、课。1、探讨学生学习数学的爱好，对学困生探讨。2、教学常规检查，组织上好复习示范课、评好课。3、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习安排，提高数学成果。五月份：中心议题：期中考试状况的反馈与反思，组织好青蓝工程师徒同课异构活动。1、期中考试的状况反馈与总结，并探讨有效课堂教学模式。2、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议。3、青蓝工程师徒同课异构活动，评比嘉奖。六月份：中心议题：教研组活动沟通评比，探讨期末考试对策，提高数学成果。1、研讨七八年级数学期末复习备考，提高复习效率。2、做好九年级迎接中考战前动员，留意事项，全力迎接中考。3、业务常规检查。七月份上旬：中心议题：考试总结，放假事宜

21、。1、各年级进行期末考试。2、各年级科任老师做好各类总结，做好放暑假的打算工作，布置适当的暑假作业。3、教研组工作总结。初中数学教研组工作安排5一、指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和我校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高老师的专业水平、教学实力、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，主动稳妥推动小组合作学习模式，有效加强备课组建设；落实教学五仔细检查；加强课件和微课资源的共享；促进新老师的成长；提高老师的探讨水平；加强中考试题和中考走向的探讨。二、详细措施1.指导本组成员仔细研读数学新课程

22、标准（修订稿），尤其是改变部分。2.有安排进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教化教学技能。3.仔细组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。4.主动参加学校课题探讨，不断地搞高本组老师的教研的实力。加强中考试题和中考走向的探讨。5.创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益探讨。7.仔细组织期中期末考试和考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。8.指导本组老师主动撰写教化教学论文。本学期除了做好常规教学外，要仔细落实学校教务处、教科室的教学工作安排，以“主动探究有效课堂”和“关注学生学习方

23、式”为抓手，进一步主动地推动课堂改革，努力提高课堂学习效率。综上所述，我们的课堂教学主要是在老师引导学生自学，老师点拨，学生探讨，相互帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培育学生学习爱好为主要手段；以激励创新精神，培育创建实力为核心；进行深化探讨和探讨，全面致力于学生学习习惯的养成和学习实力的培育，敬重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。仔细关注课堂上学生的表现，对于某些基础弱、实力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简洁、最基本的概念、运算，要常常激励他们，

24、决不能轻易放弃他们。关注青年老师的培育，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主好听老老师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多沟通，使他们更快成长起来，信任在我们全体老师的努力下，肯定会圆满完成本学期的教化教学任务。初中数学教研组工作安排6一、教研工作的指导思想依据学校教研工作安排，立足教学发展的实际，亲密协作校教务处仔细完成各项工作。以教化科研为先导，不断提高老师的理论学问和教学实力。树立现代化、开放式的全新教化理念，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教化的主渠道,提高课堂教学质量是落实素养教化、培育全面发展人才

25、目标的主战场。所以，我们老师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思索问题、发觉问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养，在教学中应通过多种途径培育学生的思维实力。接着落实“教研组是名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。仔细组织数学老师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质

26、量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。2、在数学学科教研中注意素养教化，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研探讨，培育学生的探究实力和创新实力促进教学质量的提高。3、加强数学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。三、搞好教研工作的主要措施、加强教化理论学习，提高老师理论素养。主动学习现代教化理论及先进的教学阅历，主动参与各部门组织的教学探讨活动，努力转变教化教学思想，更新观念。针对我校老

27、师在备课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。2、抓好教学常规的实施1）、我组仍持续以往的常规教学要求，每周进行一次教研活动，要求组内每位老师须上一节公开课。课后，同组老师进行仔细评课，对授课者提出建设性看法，使之在今后的工作中，更加完善自己的教学。2）、教案书写须规范，同时，教学环节的设计要有个人特点，另外，复习课教案书写也要规范，以后每次教研检查中将照实填写。3）、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生做的作业进行分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）刚好订正。4）、本学期每位老师都要主持集体备课1次；

28、听课不少于12节，并参与每次的评课活动。5）、适时、准时参与教研组会议、沟通和总结教学心得，并将教学教研成果整理成书面材料。6）、每周刚好总结自己教学工作的“得”与“失”，探讨学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生深厚的爱好。组织数学老师主动撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。四、教研工作的详细支配第一周：制定教研安排其次周：集体业务学习第三周：组内公开课第四周：集体业务学习第五周：组内公开课第六周：集体业务学习第七周：组内公

29、开课第八周：集体备课第九周：组内公开课第十周：集体业务学习第十一周：期中考试分析第十二周：组内公开课第十三周：集体备课第十四周：组内公开课第十五周：复习课教学的探讨第十六周：组内公开课第十七周：探讨期末考试有关事宜第十八周：期末考试初中数学教研组工作安排7一、 指导思想：仔细贯彻校教育处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力 。2、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实

30、力。3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。4、接着抓好培育青年老师工作。5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课

31、堂教学效率。、强调智力因素和非智力因素的结合，创建开心激昂的学习心情，调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 ，、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培

32、育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。4、接着抓好培育青年老师工作加强对新、青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助他熟识教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进

33、学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。6、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强

34、教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参加教科研实践，加强教学探讨，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教化、教学阅历，期末每人上交一篇论文。8、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。四、工作详细支配：9月份：*探讨新学期教研组的工作安排，制定个人教学安排*有效学习集体调研*八年级教学研讨，集体备课，听评课活动，暂定蒋聪聪老师主备10月份：*探讨学生学习数学的爱好，着重对学困生探讨*县第五届初中学生数学小论文评比活动*九年级教学研讨，集体备课，听评课活动，暂定胡军涛老师主备11月份：*期中考

35、试的状况反馈与总结*七年级教学研讨，教学研讨，暂定由郑博文老师主备12月份：*八年级学生数学素养大赛报名（市数学会主办）*市初中数学老师学科学问竞赛1月份：2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，3.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束初中数学教研组工作安排8本学期，我校数学教研组的工作开展将以全日制义务教化数学课程标准(试验稿)为依据，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，以学校课题探讨为抓手，用课题探讨有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题探讨的不断深化，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。一

36、、抓好教研组常规建设1、加强业务学习接着学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。本学期老师学习的专业期刊为：中国数学教化、中学数学教与学(老师订阅)，网络技术，能娴熟运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。专心投身到老师教化技术潜力培训中去。不断提高本组老师的教化技术潜力。要求每位老师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。2、加大探讨的力度结合我校实际，激励老师多视察、多思索，将

37、在教学实践中发觉的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习，不断反思、探究，联系实际专心投身到初中生数学学习自我效能感的培育与提高的探讨的课题探讨中去，并进行本课题的结题。专心撰写教化教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例探讨。3、落实群众备课制度群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期群众备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。4、组织好公开课、研讨课、比武课仔细落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平常以教研组为基本单位，以群众备课为基本形式

38、，以典型课例为基本载体，以全员参加、行动跟进、全程反思为基本要求，以亲密合作、深化沟通、张扬特性、融合汲取为基本准则。在探讨典型案例时，应因时、因地、因师、因生创建性运用。多开展“磨课”活动，其中磨课全定为复习课，并且每位老师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知课题，让每位老师有打算进课堂，使听课做到：有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上，其他老师听课12节以上，老老师听课8节以上。5、要注意培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要特性关注，尤其是后20的学生，要想方法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。6、按时完成各项安排、总结的拟写，搞

39、好各类资料的整理、归档工作本学期，教研组的全体成员将接着努力，仔细做好各项工作，力争创出自己的特色。二、教研组活动支配九月份：1、制定教学安排、教研组安排、备课组安排2、新进老师见面课(陈美良)3、朱先良、胡建新公开课4、初三复习研讨会十月份：1、教学常规检查2、老师学习培训、研读课标3、区初中农村老师优质课十一月份：1、“课题学习”研讨活动2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课十二月份：1、课题结题2、参与区“课题学习”研讨活动3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课4、陈美良公开课5、参与区教研组长、备课组长培训一月份：1、学科竞赛(校级)2、撰写论文或案例3、期末教学常规检查4、教研组工作总结，各类材料

40、整理归档。初中数学教研组工作安排9指导思想：依据学校整体工作支配，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。主动组织开展校本教研，深化开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。主要工作：一、以终身学习为目标，提高老师专业素养。1、仔细组织本组老师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教化教学的规律进行教化教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实可行的教学安排，提高课堂教学效益，全面推动素养教化。2、在学习的基础上，组织研讨

41、与沟通，促进教化教学相识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行教化教学平安责任制的要求，确保教学平安。利用教研组会议对全体老师进行教学平安教化，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。3、以“读书节”活动为载体，刚好“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。二、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。1、加强每两周一次的教研活动，结合要探讨的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组

42、中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高老师的教学质量，尽量在呈现给学生前多打算、多思索。在点评研讨完后刚好对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研实力有进一步的提高。2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有安排、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个年级的教学状况及学生

43、的学习质量，以便刚好调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育学生良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。3、开展以校为本的教研活动，激励老师主动参加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式;提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要擅长总结和推广优秀老师的教学阅历。要增加教研的工作活力，增加学科教研主动适应课程实施的实力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力，切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实

44、效性，引导本组老师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学安排，“统一进度、统一作业、统一测验”，刚好做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行呈现、阅读，将自身的不足之处诚初中数学教研组工作安排10一、指导思想依据学校“以大爱之心，关注学生发展的细微环节”的办学宗旨，以平安工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年老师的步伐为主要工作，接着发扬苦干精神，全身心投入到教化教学工作中去，为把我校建成安静市一流名校做

45、出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作目标1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。仔细学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化，教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位老师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。2、树立教化创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，主动推行新课程改革，积累阅历与体会，撰写好各种教化教学论文。3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习爱好和敢疑好问、评价批判等好习惯的培育，努力为学业水平考试取得好成果和高一级学校输送优秀人才。4、深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动；主动开展草根课题探讨，努力提高老师课堂教学设计实力。