部编版一年级下册语文 课文21 小壁虎借尾巴 公开课课件.ppt

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1、 21 21 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/壁虎壁虎 壁虎是一种爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎断尾是一种自卫行为。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。 新 偏 旁户（户字头）车（车子旁）含 义一般与门、房子等有关一般与车有关例 字房、扇转、辆 b qing wn yo dun nn 壁壁 墙墙 蚊蚊 咬咬 断断 您您 b shui gn fng sh zhun 拨 甩 赶 房 傻 转组词：捉住 捉

2、拿 结构：左右 左窄右宽，左高右低第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展组词：一条 条件 结构：上下 上放下收第二笔横短撇长；捺舒展，收笔在横中线上下穿插组词：爬行 爬山 结构：半包围 “爪”字捺要舒展“巴”字形体小巧，紧靠“爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置组词：姐姐 姐妹 结构：左右 女字旁靠近竖中线，第三笔右边不出头左窄右宽第四笔竖位于竖中线右边，最后一横起笔穿插到撇点的下方组词：您好 奇怪 结构：上下 上部左右靠近上长下短心字底呈扁势组词：草地 青草 结构：上下 “日”字较扁，最后一横紧贴横中线下方；第八笔横为主笔，要舒展草字头位于上半格中间末笔竖是悬针竖组词：房子 房间 结

3、构：半包围 第一笔点在扁半口上方稍靠右的位置起笔，第二笔横折位置在上半格居中内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾呢？写了小壁虎被蛇咬住尾巴，为了逃命挣断了尾巴。交代了事情的起因。点明题目，交代小壁虎想借尾巴。小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴1段解：小壁虎借尾巴的原因。段解：小壁虎借尾巴的原因。2段解：写小壁虎想借一条尾巴。段解：写小壁虎想借一条尾巴。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用

4、尾巴拨水呢。”小壁虎看到小鱼摇着尾巴游来游去。写壁虎向小鱼借尾巴。小鱼的尾巴是用来拨水的，不能借给小壁虎。段解：写小壁虎向小鱼借尾巴，没有借到。段解：写小壁虎向小鱼借尾巴，没有借到。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎看到老黄牛在甩尾巴吃草。老黄牛的尾巴是赶蝇子的，小壁虎没有借到尾巴。段解：小壁虎向老黄牛借尾巴，也遭到了段解：小壁虎向老黄牛借尾巴，也遭到了拒绝。拒绝。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“

5、不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎看到燕子摆着尾巴在空中飞。燕子的尾巴是用来掌握方向的，也不能借给小壁虎。段解：小壁虎向小燕子借尾巴，遭段解：小壁虎向小燕子借尾巴，遭到了拒绝。到了拒绝。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎没有借到尾巴，很难过地去找妈妈。段解：写小壁虎借不到尾巴的心情和做法。段解：写小壁虎借不到尾巴的心情和做法。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎很高兴，自己又长出新尾巴了。说明壁虎的尾巴有再生的特点。段析：小壁虎长出了一条新尾巴。段析：小壁虎长

6、出了一条新尾巴。写出妈妈的和蔼可亲。 这篇课文是一篇科普童话，小壁虎被蛇这篇课文是一篇科普童话，小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向去小鱼、老牛、燕子借尾巴。但他虎分别向去小鱼、老牛、燕子借尾巴。但他们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。最们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。最后小壁虎自己长出了新尾巴。全文以生动通后小壁虎自己长出了新尾巴。全文以生动通俗的语言，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴俗的语言，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。连一连，看下面动物的尾巴有什么作用呢？燕子老虎老牛小鱼拨水捕食赶虫控方向