2022综合实践学期教学计划.docx
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1、2022综合实践学期教学计划综合实践学期教学安排人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,须要好好的对接下来的教学进行安排了。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是我收集整理的综合实践学期教学安排,希望对大家有所帮助。综合实践学期教学安排1一、背景分析:本学期,在校领导和教科所的指导下,进一步学习新课程标准,明确“综合实践活动”课程的实施目标,通过探讨、实践,接着将理论与实践结合起来。由于低年级学生自主动手实力较弱,搜集资料和对资料进行加工的实力有待培育,所以老师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参加活动。二、活动目标:1、学生在家长和老师指导下,诵读三字经、弟子规,了解
2、中华美德,弘扬民族精神。2、间周一次,在班队活动课中,开展诵读竞赛,激发对传统美德的崇高之情。3、班级举办以“孝敬父母”、“诚恳礼让”等为主题的绘画展,宣扬美德。4、获得亲身参加实践的主动体验和丰富的情感,养成合作共享、明辨是非等良好的特性品质。三、内容支配:九月份:在家长和老师带领下,购买弟子规、三字经读本,并进行诵读。十月份:班队活动课,举办“传统美德”故事会。十一月份:“家长讲坛”开播,主题为“道德教化”。十二月份:举办以“孝敬父母”、“诚信待人”为主题的绘画展。一、学生基本状况分析:二年级(2)班,大部分学生聪慧好学,上进心强,初步养成了良好的学习习惯、行为习惯,学习较仔细,能比较有爱
3、好地参加到老师预设好的一些实践活动中来,接受新事物的实力较强。但由于学生年龄小,也出于一些平安方面的考虑,本学期,主要是在课堂内开展教学,以儿童的生活为核心,以视察、操作、探究、调查、嬉戏等实践活动为主要形式,适时地渗透法制教化,培育学生独立思索和创新意识,引导他们学习简洁的处理信息,获得新学问,分析和解决问题的实力。培育学生的综合实力,全面提高学生的综合素养。二、课程总体目标:亲密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验,发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。1、通过一些简洁的手动制作的学习,培育学生的创新精神和实践实力,让学生在实践中动手,在活动中创
4、新,陶冶学生的情操,培育学生的合作精神,提高学生的素养。2、亲身参加实践,注意亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。3、发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力,学会认知、发展学生的动手实力,养成探究学习的看法和习惯。4、培育学生通过多种途径获得信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的实力。5、在学科教学中有效地渗透法制教化,培育学生的法制意识,让学生学法、懂法、用法。6、激励学生充分发挥自己的想象力,独立思索,独树一帜,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并主动主动地去探究,激发他们探究和创新的欲望,培育创新实力。7、养成合作意识、民办法识、
5、科学意识、环境意识、培育学生主动进取、擅长交往等良好的特性品质。三、教学措施:1、以学生为主体,在老师的指导下,让学生有充分的自主权利,每个学生自主参加,自我活动。2、依据二年级学生的相识规律和年龄特点,充分体现探究的过程、尝试的过程和创建的过程。让他们在活动中多动手实践,多动脑思索和多动口表达。在实践的基础上培育学生的动手实力,开发学生的智力潜能。3、在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广袤的活动空间和敏捷的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,主动创新。4、搞好分层教学,刚好帮助有困难的学生,赐予每个学生一个宽松的学习
6、环境。5、对学生进行酷爱劳动观的教化,教化学生主动参与一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,常常组织学生进行劳动实践。6、对学生进行法制教化,从小养成有良好的法制观念。四、教学进度:第一周:我爱我家其次周:水果拼盘第三周:玩具交易会第四周:小小志愿队第五周:我们的礼貌用语第六周:时刻打算着第七周:下雪了第八周:交通小博士第九周:交通规则遵守好第十、十一周:奇异的七巧板第十二周:不挑食第十三周:脸谱创意画第十四周:鱼儿哪儿去了第十五周:集中留意力第十六周:爱惜公共场所第十七周:我是班级小主子第十八周:动物世界第十九、二十周:十二生肖综合实践学期教学安排2综合实践活动课时一门很重要的实践课,
7、上好综合实践活动有利于学生各种实力的提高,本学期为了更好的开展综合实践活动,结合本校实际状况,以学生为本,特对本期教学工作安排如下:一、指导思想以邓同志“三个面对”为指针,以基础教化改革纲要的要求为目标,通过拓宽实践活动的领域,探究实践活动课型,建设实践活动课程,培育学生适应现代社会改变的素养和综合实践实力。二、工作目标1、培育学生丰富的人文情怀,学会生活、学会生存的实力。2、培育学生独立学习、擅长思索、敢于创新和实践的实力。3、培育一支有创新意识,能主动开展综合实践活动的学生队伍。4、培育学生树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。.三、工作内容及措施1、课内与课外相结合的策略
8、。学校要敬重学生发展的须要。依据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点,实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合,拓宽实践活动的空间,充溢实践活动的内容,培育学生的综合素养。2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和创建性。老师是实践活动的帮助者,学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中,培育学生主动参加,自主探究的实力。3、仔细组织教学,全面把握课程目标,按安排实施教学活动。4、依据本班学生实际状况,设计有效的教学思路,刚好进行教学反思,适时调整教学思路。5、创设民主、和谐的教学氛围,引导学生采纳自主、合作、探究的形式
9、学习方式,充分调动学生的学习主动性。6、开发和利用各种教化资源,创建性地组织学生开展丰富多彩的活动。四、作业种类及处理方法第一阶段:打算阶段。宣扬发动,制定活动安排,组织老师学习探讨,使老师明确告知学生综合时间活动的要求和开展方法。其次阶段:实施阶段。主动按安排开展活动。做到定期活动,定期沟通,分层分步实施。第三阶段:总结阶段。(1)完成肯定数量的综合实践活动的校本教材。(2)通过总结,撰写有肯定质量的综合实践活动的阅历总结。(3)评比出优秀活动方案。供应若干综合实践活动备选主题:第四阶段:活动评价。以学生自我评价为主,优化组合各种评价方式,重在学生活动过程的感受与体验、展示与表达;评价以促进
10、学生的发展为根本目的,老师要多作确定、主动的发展性评价。五、教学进度及活动表1、二月份,节日情感教化。查阅资料,初步了解节日材质。观看资料,进一步认清节日存在的意义。总结体会,小组研讨后以书面形式汇报思想相识。2、三月份,校内绿化维护。在校内内相识一些植物,选择自己宠爱的植物。查阅资料,学习某几种植物的养护方法。认养植物。以小组名义集体护养某种植物,进行长期挂牌护养。3、四月份,制作中国结。查阅资料,学习中国结的制作方法。打算材料。制作中国结。了解中国结存在的意义。4、五月份,相识自然灾难。了解自然灾难的种类和性质。学习在灾难中的自救和救灾方法。模拟演练逃命技巧。小组总结。5、六月份,举办实践
11、活动。组织发动。物品打算。开展活动。活动总结综合实践学期教学安排3一、指导思想综合实践活动课内容主要包括信息技术教化、探讨性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教化。该课程强调学生通过实践,增加探究和创新意识,学习科学探讨的方法,发展综合运用学问的实力,增进学校与社会的亲密联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术实力,培育学生的社会责任感和学生综合运用学问的实力以及创新精神。二、活动目标1、在情感看法方面:重点培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续发展,主动参加社会,勇于担当社会责任和义务的看法,培育合作精神和自我发展意识;培育学生珍视生活、陶冶性情、酷爱生活
12、。2、在实力方面:着重培育学生的探讨实力、创新实力;独立思索实力和解决问题的实力;各种形式的表达实力;搜集和处理信息的实力;人际交往实力及动手操作实力等。3、在学问方面:主要通过学生探究学习,发觉和获得学问,不再是以间接阅历为主,而是干脆阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。三、学生分析高年级学生已具备了肯定的实践实力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培育学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题,能够试着和同学绽开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习
13、的主动看法,使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质,成为创新生活的小主子。四、详细措施1、扎实仔细地学习和实践新课标,仔细钻研教材,细心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。2、课堂中发挥学生学习的主体性,实行小组合作学习,给学生供应自我展示的平台,培育学生的综合素养,为他们的后续发展打好基础。3、把学生平常的生活实际通过提炼,创设学生乐见的生活情境,降低学生学习的难度,并将课堂和生活很好地连接起来,努力创建欢乐的课堂,让学生轻松开心
14、地学习。4、敬重学生,发挥学生的主体地位,在老师的指导下,争取做到自己能学懂的学问,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通,培育学生解决问题的实力。5、实行多种多样的组织形式,包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。6、以探讨性学习为主线,用综合主题或综合项目的形式将探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化四者融合在一起实施,使四大领域的内容彼此渗透,达到志向的整合状态。7、主动运用网络技术等信息技术手段,为学生进行合作探究开拓空间,以拓展综合实践活动的时空范围,提升综合实践活动的实施水平。8、整合校内课程
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- 2022 综合 实践 学期 教学计划
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