2022年高一年级生物教师教学计划.docx
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1、2022高一年级生物教师教学计划生物是一门实践性很强的学科,因此高一生物老师要注意培育学生的实力,提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培育学生的探究实力。下面是我整理的高一年级生物老师教学安排,希望对大家有所帮助!高一年级生物老师教学安排(一)本学期的教学内容有:组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、探讨元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组安排、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞
2、器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流淌镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质探讨、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、苍老、凋亡、癌变等内容。下学期要学习的内容有:遗传和进化、遗传因子、孟德尔试验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率改变与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化
3、与生物多样性的形成。针对以上教学内容,我打算做好以下工作。第一,从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握,才能更好地抓住教学的主动权,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清楚明白。否则,教材不能系统性地把握,就会陷入盲目性。其次,从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。第三,辨证地对待新教材体系,用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主子,多用探讨性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色调。对老教材的优点也要充分继承,因为新教材也还有
4、诸多不完善的地方。第四,仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深化才能浅出。上课要精神饱满,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果,要高度重视书本学问,在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。第五,要充分利用好教室内的教学平台和试验室的设施,进一步优化教学手段,激发学生的学习爱好,提高教学效率。第六,在教学上,要留意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会,做到有付出肯定要有收获。擅长听课,取人之长,补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。第七,生物科学是特别人文的一门学科,自己要仔细探讨高一学生的心理状况,只有全方位地
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