2022年高中学习方法心得体会.docx

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1、2022高中学习方法心得体会对于中国的广阔学子而言,中学阶段的学习特别重要,因为高考的成果干脆确定了他们能否进入一所心仪的高校。接下来就跟我一起去了解一下关于中学学习方法心得体会吧!中学学习方法心得体会 篇【1】爱因斯坦有个胜利的公式：A=X+Y+Z。A代表胜利，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业胜利的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发觉有些尖子生对学习方法讲座不感爱好，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习阅历，高考状

2、元们的阅历来谈学习方法。对大家确定好用，希望大家做好笔记。一.学生的困惑1. 中学的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最简单拉开高考成果的差距，这两科都好考高校就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好，那应当怎样抓呢?2.中学有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录用限制分数线是看总分的。那么如何在中学有限的时间内争取总分最高? 3. 学习很苦，厌学心情严峻，那又应当怎样提高学习爱好?4. 中学要记的东西太多，记不住?比如英语单词，政治，历史，地理，生物学问。究竟有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。二.偏科如何补案例：我的中学在四川一个乡镇上一所一般中学度过的。高

3、一时许多科目出现问题，最难的是数学。高一上半期考试总分101分拿了37分。到后面，越学越吃力了。真正起先补是从高三上学期起先的。高三数学突飞猛进，最终高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也特别自信，但是他没有笑到最终，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。我为什么能胜利呢?大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想：我为什么数学会比别人差?因为我的基础差，现在许多东西看不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些好成果了吗?久的账太多，许多东西

4、要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应当可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我起先投入大量的时间来学数学。教育主任讲过：数学和英语是高考中最简单拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，胜利的机会就很大。于是我起先看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发觉我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很惊讶地问：你还在看这里?我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区老师进修学校

5、出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。我很惊讶地发觉以前自己尽然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。假如还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的爱好越来越高了。我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信念赶上他们，甚至超过他们，因为我从中驾驭了补习差科的方法，而他们不知道。我中学换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了，这次是老老师，教法

6、旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的数学成果一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。思索：从这个例子我们可以得出哪些结论?1. 成果好的学生一样会遇到许多问题，关键是怎样解决它。2. 弱科完全可以补上去，并不是一件苦痛的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满意三个条件：抓好基础、留意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难?数学，因为它强调的是逻辑思维实力。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。3. 最好不好有弱科，有偏科现象要刚好补，为什么?它会用掉你大量的时间

7、，影响其它科目的学习。4. 文科生数学好，就占便宜。理科生英语好，就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就胜利。5. 学习关键在于自己。自己占90%的作用，老师只占10%的作用。有些人成果跟不上去了，就起先怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。6. 我们知道爱好是最好的老师。感爱好的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点爱好啊!其实：爱好是可以培育的。某个科目成果进步了，自然就有爱好了，苦中有乐，这是别人体会不到的。7.我发觉理科关键在于培育理解实力，数学学得精，物理，化学很简单抓上

8、去。因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。中学学习方法心得体会 篇【2】霍姆林斯基说过:教化的技能全部奇妙就在于酷爱每个学生。从教化心理学的角度动身,情感在学习过程中起着非常重要的作用,它是信念的催化剂,我国教化家曾说过:教化之没有情感,没有爱,就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教化。因此,酷爱学生,敬重学生,信任学生,严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证,职业学校老师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生主动向上的力气,受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的

9、语言,不仅能激活学生听课的心情,而且能增加说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣,才会亲其师,信其道 。对待学生要温柔、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜,是爱的一种表现。实践也证明,老师的微笑,能取得多方面的教化效应,从教化心理学的角度说,凡是老师寄予希望的学生,感爱到老师的关切,爱惜和激励,他们就经常以主动的看法对待老师,对待学习和对待自己,但假如被老师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。要以情动心,与学生心与心的沟通俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。假如老师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,味同嚼蜡,影响

10、教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教化。一切为了学生,我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必需转变学习观念,实行一些行之有效的措施。切实转变观念,坚固树立一切为了学生开放教化以学生个别化自主学习为主,采纳现代信息技术和教化手段为学生供应多种媒体教学资源

11、和多种形式的教学组织活动,以学生为中心供应多种学习支持服务。只有围绕以学为中心,才会想方设法找寻资源,一心一意供应服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。中学学习方法心得体会 篇【3】一、学习须要目标和安排，一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使志向最终得以实现，须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。制定适当的安排是必要的，它能提示你下一个目标是什么，

12、此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。有些人的安排会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排，这也没有关系，你可以依据自己的须要做。安排应当是特性化的。安排要具有可操作性。应尽量将安排制定得适合自己，并且应当务实。二、学习须要爱好老师能在教学中提起学生的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也须要学生自己的主动参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性，或许你会有新的发觉。假如你对自己所必需学习

13、的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。三、学习要用心用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的志向，你须要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当短暂将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。假如你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高

14、，效果变得明显起来。四、学习要刻苦学习要刻苦。可能你曾听过多数人讲这句话，可能你并不喜爱这句话。但从许多人的阅历来看，你须要这句话。刻苦会使你的学习成果很扎实。或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会渐渐显现出来。它会带来成果的稳定性，并继而带来较好的心理素养。总之，耐性地再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。五、学习须要适当的方法学习的方法每个人都有，并且每个人都须要仔细地去考虑和探讨它。某种学习方法对于一个人来说或许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是特性化的。借鉴他人的学习方法并不是

15、不行以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。六、中学阶段的学习须要老师的指引有些处于中学年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不情愿或不屑于听从长辈的建议或要求，这种抵触有时是毫无缘由的。这种现象反映到学校中时，就显得有些尴尬。学生习惯性地忽视老师给出的建议，老师有时会因此而变得非常生气。于是，学生更加忽视老师给出的建议，老师会更加感到一种莫名的生气在这个过程中，老师最多是感到生气，而学生则忽视了大量本应留意的东西。若学生能放弃偏见，耐性地听课，那么，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获得足够的学问。在中学阶段，老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时，学生应当信任老师，并耐性地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危急的独立。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页