2022年高中计划书范文.docx

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1、2022高中计划书范文中学安排书范文（1）（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划务必做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有安排分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。1、高一上半学期是一个初中走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：专心适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自我的学习看法、方法、潜力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了必需驾驭。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，构成适合自我的学习方

2、法，做到按部就班地、有规律地学习，全面发展，构成自我的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要起先有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要起先稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，终归“知己知彼，一百零一战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自我在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自我的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要

3、留意调整心态，摆正主观看法。时刻持续簇新的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自我的安排，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面解决自我所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。（二）我要驾驭科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学潜力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习能够加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。要在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学潜力，理清哪些资料已经了解，哪些

4、资料有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学潜力，又为听课“铺”平了道路，构成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。2、听课听老师讲课是获得学问的最佳捷径，老师传授的是阅历证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A）做好课前打算，即预习。精神上的打算非常重要，持续课内精力旺盛，头脑醒悟，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。B）集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我用心听讲，靠意志来解除干扰。C）仔细视察、专心思索。不要

5、做一个被动的信息理解者，作老师的合作者，学习的参加者，要充分调动自我的专心性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解专心思索。结论由自我的视察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。D）在听取公式定理的同时充分理解、驾驭老师的解题方法，学习思路。E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下方的资料才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，能够克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔

6、头，因此为了充分理解和消化，我务必记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮忙学习。有选取的记笔记，记录经典例题。G）留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都能够促进学习。3、作业作业是提高思维潜力，复习驾驭学问，提高解题速度的途径。透过审题，分析问题，解决问题能够到达巩固检验自我的目的。完成作业时，必需要做到独立完成，去构成自我的一个独立的思维习惯。4、复习刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习资料的理解。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为刚好。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”

7、主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我安排的复习要求是一下几点：A）课后回忆，即在听课基础上把所学资料回忆一遍。B）精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。C）整理笔记。对课堂笔记刚好的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮忙。D）看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考潜力。E）单元复习的要求：a)本单元（章）的学问网络；b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；c）自我体会：对本章内自我做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。（三）总结中学

8、三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充溢挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身的意志品质。虽然这份规划书好像有点泛泛而谈，但是，在写这份安排书的过程中我真的学到了很多，对中学有了一些相识，我产生了一份职责感，这份职责不是对父母负责，而是对自我负责。我信任这职责感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是须要自主，正是须要这份对自我的职责感，才能在拼搏中成长。中学安排书范文（2）做好中学三年的学习规划，对于我们大家的中学三年的学习更加高效地进行会有很大的帮忙，让我们的中学三年的学习更加的简洁。良好的学习规划，能够帮忙我们大家更好利用好自我的中学学习时间，让我们的

9、中学学习更加的充溢与快乐。一、首先要相识中学数学与初中数学特点的改变1、数学语言在抽象程度上突变2、思维方法向理性层次跃迁3、学问资料的整体数量剧增4、学问的独立性大二、变更观念。初中阶段，特性是初中三年级，透过超多的练习，可使你的成果有明显的提高，这是因为初中数学学问相比较较浅显，更易于驾驭，透过反复练习，提高了娴熟程度，即可提高成果，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入中学后，老师问，如|a|=2时，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明白这个问题。又如，前几年北

10、京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平常的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明白变更观念的重要性。三、提高听课的效率是关键。学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，确定着学习的基本状况，提高听课效率应留意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有驾驭好的有关的旧学问，可进行补缺，以削减听课过程中的困难;有助于提高思维潜力，预习后把自我理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自我思维水平;预习还能够培育自我的自学潜力。2、听课过程中的科学。首先应做好课前的物质打

11、算和精神打算，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争辩等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能安静下来;其次就是听课要聚精会神。聚精会神就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是用心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自我有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示试验的动作，生动而深刻的理解老师所要表达的思想。心到：就是专心思索，跟上老析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参与探讨。手到：就是在听、看、想、说的基

12、础上划出课文的重点，登记讲课的要点以及自我的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要资料便会在自我头脑中留下深刻的印象。3、特性留意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的资料，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上驾驭本节学问方法的纲要。4、要仔细把握好思维逻辑。分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就必需能举一反三，提高思维和解决问题的潜力。四、做好复习和总结工作。1、做好刚好的复习。课完课的当天，务必做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍

13、遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的资料，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，比照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课资料巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改善听课方法及提高听课效果提出必要的改善措施。2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同刚好复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相对容完善，而后应做好单元小节。3、做好单元小结。单元小结资料应包括以下部分。(1)本单元(章)的学问网络;(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);(

14、3)自我体会：对本章内，自我做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。4、关于做练习题量的问题有不少同学把提高数学成果的期望寄予在超多做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否驾驭得很好。假如你驾驭得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做必需量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就须要在做题后进行必需的

15、“反思”，思索一下本题所用的基础学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的阅历和教训，更重要的是养成擅长思索的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有必需量(老师布置的作业量)的练习就不能构成技能，也是不行的。五、学生有意识培育自我的各方面潜力数学潜力包括：逻辑推理潜力、抽象思维潜力、计算潜力、空间想象潜力和分析解决问题潜力共五大潜力。这些潜力是在不一样的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不一样的学习场所，参加一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等

16、活动。平常留意视察，比如，空间想象潜力是透过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它潜力的培育都务必学习、理解、训练、应用中得到发展。特性是，老师为了培育这些潜力，会细心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学潜力的培育开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参加，最终到达自我各方面潜力的全面发展。其实，自学潜力的提高也是一个人生活的须要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18-24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终到达了自强。六、

17、打好基础。古人云：良好的开端是胜利的一半，一年之际在于春，一日之计在于晨。由于中学新课改，课本以及资料的编排依次与都原教材发生了改变，删去和增加了一些资料，但大部分资料是不变的，只是整体难度略有下降，高一要学四个模块的资料，分别是必修1，2，3，4，海淀区是上学期学必修1，4，资料包括集合，函数，三角函数，向量，三角恒等变换。下学期必修2，5资料包括立体几何初步，解析几何初步，数列，解三角形，不等式。其他城区有的是按编排依次学的。中学生三年的成长与发展，不论是数学学问的获得，特性的陶冶，还是思维水平、数学潜力的提高，都遵循这样一个规律：“三年发展看高一，高一关键在一(上)”，“万事开头难”，打

18、好高一的基础至关重要。高一上学期特性是“一(上)”的前半学期，是实现从初中学习到中学学习的“转轨期”，中学数学课即将起先与初中学问有联系，但比初中数学学问系统。高一数学中我们将学习函数等，函数是中学数学的重点，它在中学数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个中学数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法;如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点。七、厚积薄发高二是中学的关键，在整个中学阶段有承上启下的作用，经过高一年的学习，无论是从学问上还是从思维习惯上都有了很大的提高，使自我已经完全适应了中学生活，高二要乘胜追击，利用高一学过的学问和学习方法，充分发挥自我的主体作用，在高二把所学学问

19、学好，高二学必修3，理科选修1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，资料包括算法初步，统计概率，常用逻辑用语，圆锥曲线与方程，导数及其应用等，学的学问在高考中多占的比例比较大。八、查漏补缺，打算冲刺高一、高二几乎学习完中学的全部学问资料(各学校状况不一样)，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。在高三要做超多的练习，还要常常的考试，即每次的考试与练习都要有收获，都有仔细的总结，刚好发觉问题，解决问题，查漏补缺，巩固基础，深化题型，按部就班，到时会收到意向不到的效果。对于我们中学的学习来说，提高自我的学习安排性，对于我们的学习会有很大的帮忙。期望以上所介绍的能够帮忙我们大家做好中学三年的学习规划的方法，能够帮忙我们大家提高自我的中学安排的可行性，让我们的中学学习更加的高效。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页