2022第二学期六年级语文教研组教研活动工作计划.docx

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1、2022第二学期六年级语文教研组教研活动工作计划其次学期六年级语文教研组教研活动工作安排时间真是转瞬即逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好安排一下接下来的工作了！工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的其次学期六年级语文教研组教研活动工作安排，欢迎大家共享。一、指导思想以部编版新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，工作上追求“精细化”，努力营造开放的适合主体发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有特性的发展，全面提高学生的

2、语文综合素养。二、常规工作：、依据须要学理论，学好理论促实践。1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教化教学。2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。3、坚持业务学习、教研活动制度。（1）接着组织老师仔细学习语文新课程标准，关注教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探究，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。（2）仔细写好每周一篇的教学反思

3、，刚好记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。（二）强化备课关，向课堂教学要质量。1、加强备课。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，切实加强课堂探讨，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己的特性，防止机械照办，一成不变。课后，每位老师要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思的习惯。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。2、接着发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行沟通研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。力求体现“扎实、真实、朴实”

4、的教学风格。在课堂教学时尤其留意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。3、每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。4、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例探讨课，做到人人参加评课，刚好自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学实力。每位老师能仔细上好组内公开课，并加强相互之间常态课的沟通。（三）、其他方面：1、协作学校大课题的要求，做好子课题的探讨，对于自己所探讨的课题，要做到探讨在平常，到处实

5、践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。2、坚持开展“上课、听课、评课”活动。每位老师每学期至少上一节公开课，主评一节课，听课每学期不少于15节。在较为胜利的组内课的基础上负责向全校公开教学。平常能开放课堂并多听家常课，对同一课文进行多人探讨，形成才智的碰撞。3接着重视学生良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。4接着加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的主动性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅

6、读材料中的.语言因素和文化因素，提高相识效率和语言表达实力。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用，可适当协作开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的主动性。5、仔细有效地做好培优补差工作。教研组可组织一些专项学问的调研过关，以便利各老师对学生各类学问驾驭状况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。三、重点工作：（一）树立正确的备课观，切实提高备课质量。1、各老师能树立正确的备课观，相识到备课对课堂教学，对教学质量，对自我发展的重要意义，从而能落实行动，戒浮戒躁，独立钻研教材，合理取舍现有资料。2、接着保持课前对所教内容的集体研讨制，集思广益，才智碰撞，为更为合理

7、、有效的课堂教学保驾护航。3、吸取上学期由于荒废平常积累而造成教学反思质量不高的教训，在本学期要提高相识，上课结束后能刚好记录下点滴修改、体会，为每月写好一篇较高质量的教学反思积累资料。（二）努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大效能。1、面对好多老师把大量精力投入作文教学甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的现状，努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，把老师从沉重的修改负担中解放出来，让孩子能在潜移默化中习得方法，在专项作业设计中提高作文、阅读实力。2、老师能真正抛开“露丑”的思想包袱，在组内形成多位老师探讨同一典型课文的风气，真正形成思维的碰撞。（三）

8、留意学生学习品质、学习习惯等非智力因素的培育。六年级的孩子，为了能让教学更好地发挥效能，老师要尤其留意孩子学习品质、学习习惯等非智力因素的培育，师生之间努力营造同等、和谐的氛围，充分调动孩子学习的主动性和学习的爱好，培育良好的学习习惯。四、月重点工作支配（因疫情影响开学时间，故可随机调整支配）：二月：1、钻研教材，制订语文教学安排，每人仔细制订科研安排。2、树立正确的备课观念，用以指导自己的教学，为提高课堂教学效率供应切实保障。三月：1、进行第一、二单元网课听课笔记，并做好相对应的学习任务支配。2、习作上过好“写事”关。四月：1、进行第三、四单元的教材探讨，同样做好听课笔记。2、做好三浦云教学

9、方案，进行小组分工定制教学方案。3、做好开学打算工作迎接线下教学。五月：1、研讨第五、六单元教材。2、接着开展丰富多彩的语文学科活动，提高学生对语文学习的情感。六月：1、着力对学生的各学问板块分类过关，致力于学生语文学问实力的面上过关。2、加强补差的力度，提高补差工作的质量。3、仔细撰写教学反思，扎实教学基本功。4、比照教研组考核，查漏补缺。【其次学期六年级语文教研组教研活动工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页