2022年四年级上册音乐教学计划三篇.docx

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1、2022年四年级上册音乐教学计划三篇四年级上册音乐教学安排三篇日子犹如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，马上行动起来写一份安排吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的四年级上册音乐教学安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级上册音乐教学安排 篇1一、学生状况分析：四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。学生在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更详细的状况须要更进一步地了解和挖掘，希望今

2、后师生共同努力，取得更大的飞跃。二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是水乡、国歌、月夜、欢乐的课间、他*的歌、少年的歌、回声、童心让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创

3、与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标（一）发声训练部分：1、在气息的限制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（二）视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用

4、。（2）学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。2、视唱部分：（1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分：（1）运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）听记24

5、小节节奏。（3）听记和声音程中的两个音。四、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。五、教学重难点重点：1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培育学生对音乐的学习爱好，主动主动地参加音乐活动。难点：1、学生的音乐表现力和即兴创建活动2、相识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及48小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感六、提高教学质量措施：1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实

6、际状况，制定出切实可行的音乐教学安排，指导实际教学。2、仔细备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。3、在教学和日常生活中渐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜爱我、接纳我、适应我的教学，熟识我的音乐课的常规。这是教学胜利的前提，也是比较关键的一步。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。5、在观赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素动身分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌颂，指导他们逐步学会有气息支持的歌颂。7、因材施教，对不同的学生采纳不同的教法，使学生能够充分发展。8、课堂设计形式多样，充溢学问性、趣味性、挑战性以及表演性

7、。最大限度调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能，并留意在课堂上培育学生的团结协作实力及创新实力。9、主动和其他学科沟通，探讨学科整合，响应新课标要求。10、平常多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。七、培优辅差措施1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、仔细实行课时安排，严格驾驭40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前打算。4、仔细依据教案上课，在课上多给学生自我体现和提问的机会。5、凭据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、凭据本校

8、条件，充溢运用投影仪、录象、灌音机等教具，努力引发学生爱好，提高课堂讲授结果。7、完成课本任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心事情，丰富校内生活。四年级上册音乐教学安排 篇2教学内容：听赏小鸟，狮王教学目标:1、喜爱倾听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；2、学唱什么动物出来玩这首歌；自信地、有表情地参加创建表演。教学重点：学会什么动物出来玩这首歌曲。教学难点：让学生依据歌曲重新创编歌词。教学课时：二课时。教学打算：钢琴、磁带、奖品。教学过程：一、导入师：同学们,你们都喜爱小动物吗?那你们都说说自己喜爱什么小动物?(学生发言)今日我

9、就和小挚友一起去森林玩一趟,好,现在动身。二、“森林探险”1、歌曲复习。师：小挚友，现在我们动身去森林做一次探险,你们留意呀,一路上会遇到许多动物,你们要细致听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌动身。（1）演唱两只小耳朵；（2）律动表演我欢乐。2.听音乐找动物。师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们细致听，第一个出场的是谁?播放音乐,听辩动物的声音。（小鸟-轻松活泼狮子-雄壮威猛小猫-温柔俏皮大象-低沉稳健乌龟-笨重缓慢）3.说说你们都听到了什么动物?用动作仿照。4.小组竞赛,看谁说的多。5.师：小挚友,你们说说在这些动物中,谁的声音

10、最大,谁的声音最小呀？（小鸟和狮子）6.观赏小鸟。师：这是一首选自童话音乐彼得与狼的选段，你们是不是感觉眼前仿佛出现一只千姿百态的小鸟。7.观赏狮王。师：这是一首选自动物狂欢节的选段，你们是不是感觉眼前仿佛出现一只威历，令人恐惊的狮子？三、课堂小结。四年级上册音乐教学安排 篇3第一课欢迎你教学内容：音乐嬉戏欢迎你教学目标1.对新学期新同学新环境加以相识；2.在玩玩唱唱中学会歌曲欢迎你，在参加演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生深厚的爱好。教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点声音的表现与创作。教学课时一课时。教学打算电子琴教

11、学过程1、导入师：小挚友，新的学期起先了，我们来到了新的学校，相识了好多新同学，你知道他们的名字吗？2.师：请小挚友作自我介绍。总结：小挚友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲欢迎你，3.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。4.演唱歌曲欢迎你。师：欢迎你学会了，新同学相识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小挚友们赶快到火车站来集合。小主子来当我们的火车头。打算好了没有？预备，动身！5、课堂小结师：到家了！小挚友们，今日我们一块儿学习了这首好玩的歌曲并且做了好多嬉戏，你们快乐吗？请你们肯定要记住哟，第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页