2022年四年级语文教学工作总结范文锦集7篇.docx

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1、2022年四年级语文教学工作总结范文锦集7篇四年级语文教学工作总结范文锦集7篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我帮大家整理的四年级语文教学工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级语文教学工作总结 篇1一个学期又过去了，在这个学期我接着担当本班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，我也爱学生，我与学生之间的关系比较融洽，管理起来也简单所以就圆满地完成了教学任务，为了使下学期学期的教学工作

2、有的放矢，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的反思总结：一、基本状况分析：经过我四年的学习引导与教化和指导，四年级的同学绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因特性差异造成学习与理解的程度不同，与班级队伍有肯定的差距，希望通过下学期努力工作使其尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、全学期详细工作我开学初制订了切合本班学生创新、发展具有可操作性的教学安排。合理把握教学进度，因为小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达也比较健康，

3、见解阐述比较独特，都是引导学生学习语文的重要内容。而由于我课堂教学实力有限，课文中的精彩之处没能引导学生一一感悟。从本次期末成果学生平常的月考成果基本相同。优等生少中等占大多数。三、重学问迁移重课内外结合我关注的是课堂的实效性，我做的课实而不华，以课堂学习为核心，教会学生学会做人，才教会学生学习能动地把学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展课堂，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！让学

4、生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一些语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中积累学问。四、今后努力的方向和准备1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。在细微环节上抓学生对学问的积累与应用。3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上

5、一个新的台阶。四年级语文教学工作总结 篇2一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四年级二班的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本状况分析：经过三年半的学习强化与教化指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。

6、二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、重学问迁移重课内外结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展

7、，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。四、加强培优补差的工作，全面促进学生发展。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信念，做到课外辅导，课内多给

8、他们创设机会，以此激起他们的学习爱好。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成果都有所提高。同时做好家访工作，刚好与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有实力的家长参加辅导，对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最终在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生刚好检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。五、今后努力的方向和准备1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信

9、息技术为教学服务的手段。3、加强后进生的辅导工作，争取老师与学生进行一对一辅导。4、教学中重视学习方法的指导，特殊是阅读与写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。四年级语文教学工作总结 篇3新年伊始，年终各项工作已蜂拥而至，本该冬意最浓的季节也仿佛在劳碌中显得独具匠心。每每这样的季节，时而让人觉得伤感，时而让人倍感欣慰。而这些所谓的心情的变换和一个学期以来在教学中的点滴得失是难以分开的。在本学期，我主要担当四年级（2）班的语文教学工作，班上共有38名学生，其中熊永琴同学在第三周就早早地结束了她的学业生涯，本该花季绽放的年纪，却跟着父母

10、在外起先为生活奔波不止。期中刚过，班上又迎来了一名从浙江转学回来的王志涛同学，这样一来，38名同学组成的集体仍旧一路向前。38名成员组织的大家庭，始终是我所期盼，终归在这样至少让我看来很舒适的教化环境中有许多新的教学手段和理念能充分地得以施展语文教学课程改革的实施、课堂多元化教学都在本学期四年级语文教学中顺当得以凸显。现就两个方面在本学期语文教学中落实状况作如下总结：一、语文课程改革1、教学随笔新教化发掘者朱永新教授在新教化一书中指出，一个老师专业写作史，就是他的教化史。回首一个学期以来的语文教学工作，想想真的有太多的缺憾，所谓的教化史却已化着袅袅熏烟，乃至现在提笔都难以理清头绪。严格意义上讲

11、，一个学期以来教学得失不乏很多，反思失，就是尽可能地避开很多错误的重现；总结得更是为了今后的教学能更加有效。老师撰写教学随笔就是更好的方式和手段，不仅仅促进教学，还有效地提高写作实力。然而，在这么多的教学范例中，我却是一而再再而三的错过了很多这样的机会。至今回想，一个学期以来的语文教化教学，不仅仅没能找到更为适合的方法和路径加以突破，甚至于感觉到自身教学实力的下降，以便有了接近期末来胆怯走进课堂的念头。2、专业阅读本人自知，要想提高自身专业素养，优化教学方法，除了撰写教学反思、教学随笔，已达到自己和自己的对话之外。还要吸取很的养分，而这里所谓的养分也就是不断地深化内在的语文学问；从诸多优秀的案

12、例和教学方法中不断地在阅读中与大师对话，从中丰富教学的每个环节，()以实现优化教学，强化个人的专业素养。辗转一个学期来的专业阅读，的确有些惭愧。从阅读过的数目中，仅仅可以盘点的也就是新教化、56号教室的奇迹、林清玄说禅、跟王 明学心学寥寥几本，而且都是走马观花似的匆忙而过。3、说备课从上学期起先，我一改往昔抄写教案的坏习惯，坚持课前仔细备课，备课仔细解读教材、细心打磨课堂的原则。无论得失，这样的习惯的确让我感受到了自身教学技能和方法的进一步提高。对于本学期的32篇课文，有部分课文我的确仔细地根据以上原则进行了备课，可还是有部分课文的教学却是在课后才匆忙把教案补上。不仅仅自身基本技能得不到应有的

13、提高，很大程度上还耽搁了这38个孩子的发展。再则，尽管有些课的确也是仔细作了备课，但从孩子们在课堂上的种种表现，也基本上很难达到所谓的有效。特殊突出的地方主要体现在第六组课文中的搭石和第七组课文中的那片绿绿的爬山虎等。二、课堂多元化教学自从参与20xx年的国培安排以来，每每想起在外地所感受的不一样教学，不得不说我们现在的许多教学方法已经很难与时俱进了。所以在我任教的四年级（2）班，尽可能地在教学方面引入一些新的元素以达到实施课程改革的整体性推动。即小组教学、我的课堂我做主，我的学习我说了算等方式详细全面铺开。把师生共同度过一种完整的华蜜生活作为实施这一基本理念的愿景。1、小组学习在20xx版语

14、文课程标准关于语文阅读教学是实施建议中指出：阅读是学生的特性化行为，阅读教学应引导学生专研文本，在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感的熏陶，获得思想启迪。老师应加强对学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思索；要擅长通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体探讨来代替个人阅读。从以上语文课程标准老师在教学语文时要求来看，希望老师能摒弃传统教学模式中的填鸭式和灌输式.在本学期的教学中，我坚决以语文课程标准为指导，立足实际开展教学。其中，在加强学生在阅读教学中的合作培育下了很大功夫，虽然效果不是很明显，间或的几堂课下来，看到孩子们沉醉于课堂里的神

15、情，内心也倍感欣慰。小组合作学习仍须要一个漫长的过程，基于上学期摸索积累的阅历，的确有了肯定的完善。这一点特殊体现在本学期的古诗教学，从培育学生自学实力上夯实，合作中加以强化，阅读中注意感受和体验。这样的教学环境中，既解放了老师，也解放了学生，这不正是语文这一门学科工具性的最终须要吗？明显，这是值得甚至长期去研讨的一个问题，更是语文课程改革所期盼的一种志向境界。2、以学定教，顺学而导回顾一学期以来的语文教学过程，32篇课文，从文本解读到撰写教学设计我都力求尽力做好。在教学方法的改革上，坚持在教学每一篇课文时都竭力地做到以学定教，顺学而导,每每当这样的方法能在课堂上让学生主动参加时，以学定教、顺

16、学而导的基本方法的确在我的课堂注入许多簇新的力气。然而，并不是全部的课堂都能完备地把这一基本观点融合。32篇课文当中，能真正融入这一理念的基本是凤毛麟角。主要缘由还是在自己没能在备课这一环节中下苦功，亦或者是语文本身素养的缺失。当你越是放手或者放学，而孩子们的脸上挂着的无辜越是更多。这样一来，课堂上更是火急火燎，甚至责骂这些可怜的孩子。至今回顾，不得不让我为了自己的冒失汗颜。但以学定教、顺学而导这样的方法在教学中充分的融入所取得的教学效果是毋庸置疑的，所以，在今后很长的一段时间上，我还是更多地在切入这样的方法上做足功课，以便不断丰富和创新语文的教学方法。四年级语文教学工作总结 篇4时间过得真快

17、,转瞬一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们四(2)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教化教学工作任务，现将详细工作总结如下：一、实施新的教法，提高教学实效性教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多视察，多想象，把识字和相识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和

18、听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已相识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布

19、置儿童进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视儿童学习爱好和学习实力的培育，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。如在每个语文园地里设了我的发觉，不断引导儿童发觉新的识字方法，发觉字、词、句中一些带有规律性的东西，并用我会认的图标来标示。为了激励儿童自我学习，自我发觉，自我展示，又设有展示平台，激励学生展示自我学习的成果。因此，我充分

20、利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。二、留意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入

21、情，以情悟文，情文结合。三、 老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。要创建性地运用教材。老师要依据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教化资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充溢活力。四、存在问题与不足在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后

22、的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长协作不够。部分学生学习语文的主动性不高。对新教材理解、运用不够深刻。四年级语文教学工作总结 篇5上学期语文教化教学工作行将结束，在此，就本学期语文教化教学工作作如下小结：一 指导思想1 留意良好习惯的培育;2 减轻学生的过重负担;3 重视提高学生的人文素养和科学素养;4 力求为教学供应便利;二 教材分析本册课本主要由培育良好的学习习惯(5)、课文、习作和练习组成。全册课本支配了八个单元。每单元支配课文二至四篇，共二十四篇。每单元支配习作一篇，共八篇。三 教学内容学习习惯;汉语拼音;识字写字;口语交际;阅读;习作四 学情分析我班学生计23人，男生13人，女

23、生10人。学生学问基础良好，但学习习惯有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习爱好培育。五 测试状况总分： 平均分： 及格率:优秀率： 最高分： 最低分：六 工作反思在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培育;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，注意体会;注意学生学习习惯的养成教化，狠抓识字写字关及语汇积累;并侧重培育学生良好的阅读实力和口语交际实力，并取得了肯定成效。同时，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读实力和口语表达实力存在肯定不足，学问运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达实力

24、及学问运用实力的培育。另外，须注意日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。四年级语文教学工作总结 篇6本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。没有最好、仅有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的提高，现将本学期的语文教学小结：本学期我担当的是四年级语文教学工作。老师与学生之间都比较熟识，管理较简单。学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有足够的时间进行单独辅导。留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教化比较薄弱。一、制定教学安排开学前依据新课程的要求，以及教

25、材的编写特点，结合本学生的实际情景，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不一样的课礼貌确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、细心备课。备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与进取性，我明白备课的重要性，在备课时，我仔细了解、分析学生的实际情景，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习

26、、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了许多的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。四、针对学困生，我制定了一些详细的安排和目标。对这部分学生进行有安排的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有本领提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯学，但由于

27、本领不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就必需会提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。五、为全面提高学生的语文综合素养，采纳特性化的方法。1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2、每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟本领，并进行记忆积累。六、努力方向与措施1、

28、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。3、是教学中重视学习方法的指导，异样是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题探讨，经过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。4、多与学生家长沟通，协作管好学生。四年级语文教学工作总结 篇7忙劳碌碌中我们这一学期的工作又渐行渐远了，又到了写个人工作总结的时候了。似乎才刚开学，一转瞬的功夫就迎来暑假了，不知不觉时间已带走太多的伤感与劳累，苦痛与泪水，但同时它也赐予了我们欢乐、享受、喜悦与欣慰。本学期接着践行着我的语文教学，在摸索中前进，努力着、欢乐着、

29、享受着。语文教学按部就班，按部就班，或许有了一点进步。教化是项长期、艰苦的劳动，短期不见成效，须要日积月累，厚积薄发，尤其小学教化，看不到太多成果，或许孩子的一些实力到中学、中学才得已体现，所以小学教化就是那么“润物细无声”。语文教学方面孩子们有了一些收获吧。本学期接着本着让学生大量阅读、多积累、多运用、多练笔的教学思路绽开教学。首先：充分利用了学校阅览室的有限资源，我精挑细选了好多书给孩子们，借来的书和自己的书不一样，俗话说：书非借而不能读也。借来的书他们更有爱好去读。都抢着要读了。同时，我也提出读书的要求：肯定得专心去读，做摘抄笔记，写读书感受。还要疼惜书，到期必需归还，一次又一次的借阅，

30、我的功夫没白费，孩子们或多或少有些收获吧！其次：利用晨读时间接着背诵经典。与经典同行，熏陶孩子们的书卷气。在已背诵弟子规、小儿语、朱子家训的基础上，本学期我为孩子们举荐了宋词。因为本册书已支配了两首词忆江南、渔歌子，进一步巩固学习，让孩子们对诗词更加感爱好。让他们徜徉在美丽的诗境中，让学生有美的感受，培育孩子们的感受力，始终是我追求的教学境界，所以我让他们多思索、多阅读、多背诵积累，已让他们在诵读中加深感受，从而在写作中有话可写，有感而发。再是，仍旧坚持写日记。从二年级到现在，孩子们已经养成记日记的习惯了，他们每天都能捕获到很微小的小事去写，有时甚至我们都想不到的事。虽然他们的作品很稚拙，但有

31、时真能把学到的好词好句式、好诗合理恰当的运用上，这让我感到欣喜。坚持下来我信任孩子们会收获一份童年的最好的礼物-成长手记。 这是对他们最好的生活、生命教化。还有，我大胆地为他们订阅了北师大版本语文课本，在家长的支持下，全班同学全部购买了，我告知他们，北京的孩子们就学这本书，我们比他们差吗？什么都不差！我们也可以学。这样两本教材相互渗透，相互贯穿，学生的学问面广了，学习的爱好也浓了，同一篇文章，两个版本的教材节选的有什么不同，在对比中学习方法。孩子们的阅读量也提高了。大量的阅读对他们说是受益不浅的，所以我坚持让他们做到以上几点，这也就形成了我们四年一班的学习语文的特色。我告知他们我们肯定要将这些

32、特色进行究竟，孩子们因为班级体的不同而感到簇新，个个爱好盎然。我因此也享受着、喜悦着。班级管理方面。我不喜爱让孩子们死读书。我要他们各门功课都全面发展，各科齐头并进。德智体美劳要样样不差。因此我从不多要一节其他的课程，即使要考试了，我也不会占用一节体育课，孩子们的体育课没白熬炼，在六一趣味运动会上，他们获得了年组第一名，总得分在全校也是最高的，我不喜爱高分低能的孩子，所以我要熬炼他们各方面的实力。考试只不过丝丝缕缕渗透给他们，让他们要把考试当作一回事，但还不能太当回事才行。学习爱好恒久比分数重要得多。当然，面对中国大的教化环境塑造孩子的教学方法，我也有太多的顾虑与担忧，但我仍会尽我所能教化好我

33、的学生。先成好人，再谈其他。我觉得永不过时。班级里孩子个个都很和善，都有了集体荣誉感，懂得了团结的力气，尽管间或会犯些小毛病，但却是难免的，人非圣贤嘛。下学期，我们将一起步入五年级的生活了，这又将是一个新的起点，我愿恒久做他们的指路明灯，引领他们勇往直前，和他们一同成长、成熟，走向胜利。不要在乎太多，恒久心安理得、坦荡的工作，专心去付出，终会满园春色。不必计较得失，恒久志存高远、优雅的生活，用爱去经营，定然芳香迷人。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页