三年级下册语文课件 守株待兔 (26页)人教部编版.ppt

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1、揠揠苗苗助助长长亡羊补牢亡羊补牢画蛇添足画蛇添足掩掩耳耳盗盗铃铃守株待兔守株待兔5树桩树桩等待等待守候守候视频视频读课文读课文,思考思考:哪一句话写出了题目的意思？哪一句话写出了题目的意思？韩非子韩非子五五蠹是战国末是战国末期期法家学派韩非法家学派韩非创作的一篇创作的一篇散文散文, ,全文近全文近4 4700700字字。d五蠹五蠹, ,指当时社会上的五种人指当时社会上的五种人: :( (一一) )学者学者( (指战国末期的儒家指战国末期的儒家) )( (二二) )言谈者言谈者( (指纵横家指纵横家) )( (三三) )带剑者带剑者( (指游侠指游侠) )( (四四) )患御者患御者( (指依附

2、贵族私门者指依附贵族私门者) )( (五五) )工商之民工商之民第一课时 韩非韩非( (约前约前280-280-前前233),233),杰出的思想家、哲学家和散杰出的思想家、哲学家和散文家。战国末期韩国的公子文家。战国末期韩国的公子, ,思想家思想家荀况荀况的学生的学生, ,先秦法先秦法家思想的集大成者。他的著家思想的集大成者。他的著作收集在作收集在韩非子韩非子中中, ,共共2222卷卷5555篇。篇。韩非子韩非子善于用大量浅显的寓言善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论故事和丰富的历史知识作为论证资料证资料, ,说明抽象的道理说明抽象的道理, ,他他的的文章中出现的很多寓言故事文章中

3、出现的很多寓言故事, ,因其丰富的内涵因其丰富的内涵, ,生动的故事生动的故事, ,成为脍炙人口的成语典故成为脍炙人口的成语典故, ,至至今为人们广泛运用。今为人们广泛运用。如如: :自相矛盾自相矛盾 滥竽充数滥竽充数 老马识途等老马识途等。宋宋 人人 有有 耕耕 者。者。田田 中中 有有 株。株。兔兔 走走 触触 株，折株，折 颈颈 而而 死。死。snggng把句子读通顺把句子读通顺, ,注意停顿。注意停顿。/兔兔 不不 可可 复复 得得, ,而而 身身 为为 宋宋 国国 笑。笑。jshli因因 释释 其其 耒耒 而而 守守 株株, ,冀冀 复复 得得 兔。兔。/ 宋人宋人/ /有耕者。田中

4、有耕者。田中/ /有株。兔走有株。兔走/ /触株，折颈触株，折颈/ /而死。因而死。因/ /释其耒释其耒/ /而守而守株株, ,冀冀/ /复得兔。兔复得兔。兔/ /不可复得不可复得, ,而而/ /身身为宋国笑。为宋国笑。shlijgng把课文读通顺。把课文读通顺。sng 宋人宋人指周代宋国人。宋人为殷商后代指周代宋国人。宋人为殷商后代, ,受到周受到周人的歧视人的歧视, ,被讥为被讥为 蠢殷蠢殷顽民顽民 。先秦旧籍中。先秦旧籍中, ,宋宋人常被作为人常被作为 蠢人蠢人 的代称。的代称。宋人有耕者。宋人有耕者。这个故事发生在哪个朝代？这个故事发生在哪个朝代？宋国有（一个）农夫。宋国有（一个）农夫

5、。与与耕作耕作有关有关, ,本义是犁田。本义是犁田。种田的人种田的人,指农民指农民田中有株。田中有株。树桩树桩他的田地中有一个树桩。他的田地中有一个树桩。兔走触株兔走触株, ,折颈而死。折颈而死。一天一天,一只兔子跑的时一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩候不小心撞在了树桩上上,折断了脖子死了。折断了脖子死了。跑跑 撞到撞到看到兔子撞死了看到兔子撞死了, ,这个宋这个宋人心情怎样？人心情怎样？接着怎么做怎么想的？接着怎么做怎么想的？喜滋滋喜滋滋 乐呵呵乐呵呵 心花怒放心花怒放 神采飞扬神采飞扬 手舞足蹈手舞足蹈 喜出望外喜出望外 因释其耒而守株因释其耒而守株, ,冀复得兔。冀复得兔。于是于是,那个

6、农民就放下农具那个农民就放下农具,天天等在树桩天天等在树桩旁旁,希望能再得到一只兔子。希望能再得到一只兔子。于是于是放下放下古代用来古代用来耕田的一耕田的一种农具种农具希望希望再再农具农具第二天他没有等到撞死的野兔第二天他没有等到撞死的野兔, ,他会怎么想？他会怎么想？我再等一天我再等一天,说不定很快就会有野兔来了。说不定很快就会有野兔来了。第三天他还是没有等到野兔第三天他还是没有等到野兔, ,他心情怎么样？他心情怎么样？会怎么想？会怎么想？有有点点着急着急,但但是想到又肥又大的是想到又肥又大的野兔野兔,他他决定等下决定等下去。去。过了一个星期过了一个星期,他他还是没有等到野兔还是没有等到野兔

7、,此时他会是什么心此时他会是什么心情？会怎么想？情？会怎么想？兔不可复得兔不可复得, ,而身为宋国笑。而身为宋国笑。兔子没有再得到兔子没有再得到,而他而他自己却被宋国人嘲笑自己却被宋国人嘲笑自己自己再再宋国人为什么会嘲宋国人为什么会嘲笑他呢？笑他呢？兔子自己撞死在树桩上是生活中的偶然现象。兔子自己撞死在树桩上是生活中的偶然现象。农夫却把它误认为是经常发生的必然现象农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最最后落得个田地荒芜一无所获。不靠自己勤勤后落得个田地荒芜一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动恳恳的劳动,而想靠碰运气过日子而想靠碰运气过日子,是不会有是不会有好结果的。所以被宋国人笑话。好结果的。所

8、以被宋国人笑话。对意外怎么能心对意外怎么能心存侥幸呢？存侥幸呢？怎么还有你这样笨怎么还有你这样笨的人啊。的人啊。给宋国人丢脸啊！给宋国人丢脸啊！用自己的话说一用自己的话说一说这个故事。说这个故事。寓言：寓言：通过小故事通过小故事, ,用比喻用比喻、拟人等手拟人等手法法, ,来说明道理或来说明道理或者教训者教训, ,往往带有往往带有讽刺和劝诫的性质讽刺和劝诫的性质学了这则寓言故事你明白了什么道理？学了这则寓言故事你明白了什么道理？ 世上没有不劳而获的事情世上没有不劳而获的事情, ,对于对于偶然得到的东西偶然得到的东西, ,不应该抱有侥幸心不应该抱有侥幸心理理, ,只有踏踏实实地做事只有踏踏实实地

9、做事, ,通过自己通过自己的辛勤劳动的辛勤劳动, ,才会取得收获。才会取得收获。你觉得课文中你觉得课文中的农夫的农夫是一个怎样的人？是一个怎样的人？对意外心存侥幸对意外心存侥幸, ,想不劳而获。想不劳而获。你会怎么劝他？你会怎么劝他？续说续说守株待兔守株待兔 农夫听了你的劝告农夫听了你的劝告, ,可能会怎么想可能会怎么想, ,怎么做？会发生什么故事？发挥想象怎么做？会发生什么故事？发挥想象, ,说说一说。一说。 我们的现实生活中有没有类似我们的现实生活中有没有类似“守株待守株待兔兔”的事呢？的事呢？ 有的同学梦想能考出好成绩，但却有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。这种做法不对，要想实现

10、不努力学习。这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。梦想，必须努力付出，认真去做。守守株株待待兔兔起因起因结果结果宋人有耕者。宋人有耕者。田中有株。田中有株。兔走触株兔走触株, ,折颈而死。折颈而死。因释其耒而守株因释其耒而守株, ,冀复得兔。冀复得兔。兔不可复得，兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。经过经过不要存有侥幸心理不要存有侥幸心理不要指望不劳而获不要指望不劳而获 宋人有宋人有_。田中。田中_。兔走兔走_，_而死。因释而死。因释_而而_,_,冀复冀复_。兔不可。兔不可_,_,而身而身_。试着将这篇文言文背下来：试着将这篇文言文背下来：故事中的坐车人错在哪里？故事中的坐车

11、人错在哪里？文中哪文中哪一句话一句话讲了题讲了题目的意目的意思？思？坐车的人想去坐车的人想去_,_,_在在_,_,他却往他却往_走。走。 故事中的坐车人犯故事中的坐车人犯了两个方面的错误：了两个方面的错误：一是行动和目的相反一是行动和目的相反, ,既然要到楚国去既然要到楚国去, ,就应该就应该掌握正确的出行方向掌握正确的出行方向, ,不不能漫无目的地随便乱跑能漫无目的地随便乱跑; ;二是不听朋友的劝告二是不听朋友的劝告, ,固执己见固执己见, ,朋友指朋友指出方向错了出方向错了, ,他却一点儿也听不进去他却一点儿也听不进去, ,坚坚持要在错误的道路上越走越远。持要在错误的道路上越走越远。 南辕

12、北辙南辕北辙今者臣来今者臣来, ,见人于大行见人于大行, ,方北方北面而持其驾面而持其驾, ,告臣曰告臣曰:“:“我欲我欲之楚。之楚。”臣曰臣曰:“:“君之楚君之楚, ,将将奚为北面奚为北面?”?”曰曰:“:“吾马良吾马良!”!”臣曰臣曰:“:“马虽良马虽良, ,此非楚之路此非楚之路也。也。”曰曰:“:“吾用多吾用多!”!”臣曰臣曰: :“用虽多用虽多, ,此非楚之路也。此非楚之路也。”曰曰:“:“吾御者善吾御者善!”!”此数者愈此数者愈善善, ,而离楚愈远耳。而离楚愈远耳。想往南而车子却向北行。想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。比喻行动和目的正好相反。 方：方：正在。正在。北：北：面向北方。面向北方。持其驾：持其驾：驾着他的车驾着他的车之：之：动词，到动词，到去。去。楚：楚：楚国楚国,魏国南面魏国南面将：将：又。又。奚：奚：为何。为何。用：用：费用费用,钱财。钱财。御：御：驾驭车马。驾驭车马。者：者：的人。的人。御者善：御者善：车夫驾车的车夫驾车的技术高超。技术高超。此数者：此数者：这几个条件这几个条件耳：耳：而已而已,罢了。罢了。 做事一定要努力做事一定要努力, ,不要想着不劳不要想着不劳而获；而获； 同时还要确定好努力的方向同时还要确定好努力的方向, ,这样才能成功。这样才能成功。