2022年四年级数学教学计划集锦5篇.docx

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1、2022年四年级数学教学计划集锦5篇四年级数学教学安排集锦5篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家整理的四年级数学教学安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级数学教学安排 篇1一、情景分析（一）班级情景分析：本学期情景比较特别，我接了全新的班级。对于我来说是学生是比较生疏的，他们的详细情景我并不是很了解，只能在班主任那里侧面了解下，看看上次期末成果，这只让我对于学生有个大致的了解。相应的，学生对于我这个新的数学老师也是比较生疏的，他们在之前的学习中已经有了比较固定的学习模式和学习习惯，那对于我的讲课方式

2、以及要求确定是会有些不适应的，可是我信任这只是初期的情景，到之后学生就会渐渐熟识的，终归学生的可塑性还是很高的。经过三年级下学期的学习，学生的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、相识小数、年月日、不一样形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。（二）教材分析本学期教材资料包括下头一些资料：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等

3、。（三）教学的重点、难点大数的相识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学资料。二、本学期提高教学质量的详细措施1、尽快让学生适应新的教学方式与教学习惯，培育新的学习习惯，改掉一些不好的学习习惯。2、尽快了解每个学生的特点以及强弱项，依据班上的学生情景随时做出战略调整。3、在教学中充分发挥老师的主导作用，垂视学习过程，重视思维本领的培育，增加学生将学问融会贯穿的本领及综合素养的提高。4、仔细钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习进取性培育学生对数学的酷爱。5、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用学问的本领。6、培育学生良好的学习习

4、惯和终身学习的愿望。7、加强家庭教化与学校教化的联系，让家长也能刚好的了解学生动态。四年级数学教学安排 篇2一、学生状况分析：四年级学生基本驾驭的学问相对较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。二、全期教学目标总要求：（1）双基：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变奢侈资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。了解屈原文化和九畹溪旅游文化。思想教化：1、体验

5、健康生活离不开好的环境。2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。3、培育学生酷爱家乡的情感。（2）详细目标学生对树与环境的关系有比较深化的相识和了解，理解植树造林的重要性。引导学生了解屈原文化和九畹溪旅游文化，培育学生酷爱家乡、建设家乡的情感。三、各单元教学内容及重难点 教学内容：1、环境爱护教化。2、屈原文化教化3、九畹溪旅游文化教化四、详细的措施1、细心打算，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教化。2、充溢教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习爱好。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教化。五、问题探讨与教改设想：通过一系列的活动，学生相

6、识环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。在对屈原文化和九畹溪旅游文化的了解和学习中，传承文化精髓。六、教学进度支配13 周 环境爱护教化46周 屈原文化教化79周 九畹溪旅游文化四年级数学教学安排 篇3一、本学期本课程教学目标要求和任务（一）学问与技能：1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

7、3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、相识直线、射线和线段，明白它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7、了解不一样形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。（二）过程与方法1、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。2、初步了解运筹

8、的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步构成视察、分析及推理的本领。（三）情感看法价值观1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。2、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。重点：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。难点：1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。2、使学生驾驭乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。5、使学生经过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的

9、应用。二、学生基本情景分析和提高教学质量的详细措施（一）学生基本情景分析1、认知情景经过三年级下学期的学习，学生的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，三（2）学生已经具备了初步的数学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、相识小数、年月日、不一样形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生学问基础比较薄弱，表此刻计算技能较差，对数学信息进行处理的本领弱。上学期三（2）平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段

10、班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要经过辅导能使这部分学生得以提高。2、情感、看法学生课堂纪律较好，学习本领较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不专心，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生的进取性、主动性，引导学生自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育学生的本领，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维本领，不断增加学生素养。（二）本学期提高教学质量的详细措施1、大数相识的.教学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感；计算教学注意培育学生敏捷的计算本领，发展学生的数感。3、老师向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术

11、作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。4、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。（1）供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。（2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。（3）经过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。5、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。6、留意学生差异，因材施教，加强个别辅导。7、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点

12、，敏捷地处理教材。8、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。9、注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育学生的创新意识和实际本领。10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。四年级数学教学安排 篇4一、班级状况班级状况分析本班现有50人，每个孩子各有各的特点，班干部们比较负责，能很好的把班级带好。但由于部分学生自制实力较差，时常不能限制自己，上课时爱随意说

13、话或做小动作。需特殊留意这几个学生。二、教材分析本册共有九章，第一单元大数的相识、其次单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除数、第七单元条形统计图统计、第八单元数学广角优化、第九单元总复习。在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最终阶段，本单元的教学关键是引导学生驾驭试商方法，这也是本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最终一个学问板块，它是在学生驾驭了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学的。在空间与图形方面，这一册支配了角

14、的度量、平行四边形和梯形两个单元。本单元主要特点是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应留意它与平行四边形的联系和区。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有学问和阅历的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时相识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理推断和决策。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的

15、教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推想等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。三、教学目标1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的运用，进一步发展数感。2、会笔算三位数的乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数，整十数除几百几十数。3、相识直线，射线和线段，知道他们的区分：相识常见的几种角，会比较角的大小，会用

16、量角器量出角的度数，能按指定度数画角。4、相识垂线、平行线，会用直尺，三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。5、了解不同形态式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，从实际中发觉问题，提出问题，解决问题。初步形成视察、分析及推理的实力。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。四年级数学教学安排 篇5一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以全日制义务教化数学课程标准（试验稿）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教化小学数学教材探讨和运用阅历的基础上编写的。编

17、者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时留意所采纳措施的可行性。使试验教材具有创新好用，开放的特点。另一方面留意处理好继承与发展的关系，既留意反映数学教化改革的新理念，又留意保持我国数学教化的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。二、本册的教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。本册教材的教学目标是使学生：1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。2、驾驭四混合运算的运算依次，会进行简洁的整数

18、四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。3、相识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步驾驭确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。5、相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数

19、学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、教学措施：1、仔细备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注意学问在实践中的应用，提高学生学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。3、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界刚好帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并刚好激励他们，多表扬和确定、指责、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教化，提高教学质量。6、把学校教化家庭教化有机结合起来，教好每一个学生。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页