2022年大学生职业规划锦集7篇.docx

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1、2022年大学生职业规划锦集7篇高校生职业规划锦集7篇光阴如水，劳碌而又充溢的工作又将告一段落了，你是否对将来感到迷茫呢？我想是时候好好地做一份职业规划了。为了让您在规划中更加简洁便利，以下是我收集整理的高校生职业规划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高校生职业规划 篇1一、高校生职业志向与组织行为管理职业志向是社会志向在个人职业生活中的详细表现，只有与社会志向相一样的职业志向才能得到社会的确定和支持，并得以实现。因此，必需通过有效的管理工作，引导和帮助学生树立正确的职业志向。1.加强职业志向教化管理的重要性。和谐社会的构建和市场经济的快速发展，不仅变更了我国社会的经济面貌，而且变

2、更着人们的思想观念、价值观念和行为方式。与此相适应，当代高校生的职业志向也产生了改变。调查发觉，高校生的择业倾向中存在着消极因素：缺乏艰苦奋斗精神，片面追求个人实惠；有的学生滋长了“挣钱多就是好职业”的思想；选择职业不顾社会的实际须要等。实践证明，任何正确的职业志向，都不行能是先天固有或自发产生的，都必需通过后天的教化和组织管理才能形成。要加强职业志向教化和管理，引导和教化学生把个人须要与社会须要有机地统一起来，把学生对物质利益的关切转化为强国富民的动力。2.加强职业志向教化的组织行为管理。第一，要明确工作归属，配备得力人员。目前，我国高校学生教化管理工作的内容可分为三个基本方面：思想政治教化

3、、学生发展指导、学生事务管理。思想政治教化是核心性工作，学生发展指导是主体性工作，学生事务管理是基础性工作，从而构成三大管理系统。这三大管理系统既要有侧重点和不同的明确分工，又要在学校统一指挥下亲密协作、共同协作。一般而言，职业志向教化应由“思想政治教化”这一管理系统主要负责。学校“思想政治教化”的一级系统应把职业志向教化的各项工作落实到子系统，做到分工明确，各司其职，各尽其力，相互支持，切实有效地教化学生树立正确的职业志向。其次，要制订职业志向教化的详细实施安排。实施安排的内容一般包括以下几点：一是要了解国家和社会对学生职业志向的基本要求，分析学生的职业志向状况；二是要依据须要与可能，确定职

4、业志向教化所应完成的任务和应达到的要求；三是要依据主客观条件，确定职业志向教化的方法、步骤和措施，制订必要的规章制度；四是要发动老师把职业志向教化渗透到各科教学中去；五是要发挥学生骨干的作用，引导学生自我教化和自我管理；六是要开展职业志向教化的科学探讨，这也是加强职业志向教化管理的一个重要措施。二、高校生就业打算与组织行为管理高校生能否顺当地就业，能否尽快地适应社会工作须要，不仅与他们的学问结构有关，而且也与他们的各种就业实力有着更为亲密的关系。因此，必需通过有效的组织行为管理，培育学生适应社会人才需求的各种实力。1.职业实践的形式。从近几年我国高校生就业状况来看，用人单位一般都比较看重以下几

5、种实力：一是书写与写作实力；二是口头表达实力；三是组织管理实力；四是解决实际问题的实力。这是当今社会对人才提出的普遍要求，对于高校毕业生来说更不行少。很明显，这些实力都不行能是天生的，都必需通过后天的努力和培育才能形成。而职业实践则是培育学生实际实力的基本途径，是为学生将来就业做好打算的必要措施。职业实践的基本形式：一是生产实习，其目的是使学生获得感性相识，驾驭实际操作技能，学习企业管理学问等。二是做毕业论文和毕业设计，其目的在于总结学生在校期间的学习成果，培育学生具有综合运用所学学问解决问题的实力，并使他们受到科学探讨的基本训练。三是其次课堂活动，实践证明，其次课堂活动对于培育学生的广泛爱好

6、，扩大学问面，熬炼和提高口头表达实力、思维实力、组织管理实力和社交实力，增加体质，陶冶情操都具有非常重要的作用。2.职业实践的组织行为管理。第一，要加强对职业实践的领导。职业实践领域广泛，涉及面大，各种思想观念、价值体系、生活方式都会通过不同渠道进入职业实践这个广泛的领域，而我们有些青年学生识别是非真伪的实力又比较薄弱，因此简单受到消极的影响。另外，职业实践又是一项内容多、工作量大的困难工作，既须要大量的组织工作，又须要肯定的经费、设备和指导力气。所以，必需加强职业实践的领导和安排工作。其次，要按安排组织职业实践活动。组织职业实践要力争结合：职业实践同思想道德教化相结合，同培育学生的实力和巩固

7、消化专业学问相结合，同为社会服务相结合。在职业实践活动中要进行检查，活动结束后要总结沟通、评比表彰。同时，职业实践要争取社会支持，与厂矿企业等单位建立比较稳定的联系，形成培育人才的“联合体”，开拓职业实践的基地。三、高校生职业选择与组织行为管理能否正确选择职业，干脆影响到走上工作岗位后才能的发挥和工作成效的凹凸。1.建立高校生就业指导服务机构。为了帮助高校生能把社会需求与自己的志趣、实力、专长结合起来，选择一个能学以致用、能有所发展的、志向而又合适的职业，帮助高校生在校期间依据职业方向更好地求学，对学生进行职业辅导与就业指导，帮助他们选择职业，并向用人单位大力举荐，支持企业择优录用。2.开设职

8、业辅导课，供应就业有效信息。一是开设职业辅导选修课或讲座，帮助学生树立正确的职业观念，确立恰当的求职目标，驾驭行之有效的求职方法；二是开展多种形式的就业指导，讲解求职和就业的一般工作程序，提高学生的就业应聘实力；三是主动收集用人单位对毕业生需求的信息，向学生刚好公布，供应与就业有关的特性询问服务；四是为用人单位供应毕业生多方面信息，运用人单位提前了解学生，扩大录用机会。四、高校生职业适应与组织行为管理如何加强组织行为管理，改革教化内容和教学方法，开展多渠道、多元化的社会实践活动，增加学生的职业适应实力，就成为学生组织行为管理的一个重要课题。1.变更教化内容与教学方法。老师在教学过程中既要重视专

9、业学问的传授，更要强调职业适应实力的培育。要增加实践性教学环节，改革重理论轻实践的倾向，使学生有更多的机会接触社会，了解将来职业的要求。尤其要抓好生产实习这一重要环节。通过生产实习，学生可以形成对自己职业活动的可能与困难的相互关系的正确评价，可以增加从事职业活动的信念，自觉地克服职业实践的不适应性。2.主动组织多元化的社会实践活动。加强课外指导，主动组织勤工助学和社会实践活动，是培育学生职业适应实力的特别重要的途径。此外，还可以通过其他类型的活动，如邀请毕业校友回校介绍职业适应的阅历，提高学生的职业适应实力。因此，高校在加大教化指导力度的同时，要科学地把握好教化管理的立足点，帮助高校生有意识、

10、有目的、有安排、科学合理地规划自己的人生和职业发展方向，提升高校生生活质量，解决高校生就业难问题。高校生职业规划 篇2高校生职业规划探讨摘要：职业生涯规划是对自我实力、爱好、职业观念的自我认知，是在对个人和外部环境分析基础上的个人发展规划，是为实现个人事业发展目标而确定的工作、教化和培训行动安排，是实现自我价值和个人胜利的重要管理活动。关键词：团队精神;职业目标;职业生涯1方向是前提职业生涯规划必需是个人志向与社会实际的结合，是在“衡外情，量己力”的情形下，设计出的合理且可行的生涯发展方向。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中趋利避害，使职业生涯规划更具实际意义。在相识自我和

11、现有环境的基础上，还应考虑社会发展的要求。所选择的行业假如是社会饱和或即将淘汰的，将来就业机会就会非常渺茫，职业规划在起步上就失败了。由于社会人才需求、劳动力市场改变发展的不确定性，衡量社会需求以及发展前景不是简洁的事情，因而在确定目标时，应综合权衡、统筹考虑，只有弄清晰了市场须要什么，自己想干什么，自己能干什么等等这些问题，才能定位自己的职业方向。2爱好是指引在选择职业定位时，要结合自己的爱好。由于在选择高校专业时带有肯定的盲目性，因此所学专业与爱好不肯定能够完全吻合，这就须要协调专业与爱好之间的关系，主动扩充个人学问结构，找到专业与爱好的结合点。爱好是人最初的动力，是最好的老师，从事一项感

12、爱好的工作才能给人以满意感，职业生涯也因此会变得妙趣横生。其实在工作中并不缺乏乐趣，只是缺乏发觉乐趣的眼睛。爱好并非与生俱来，爱好可以在学习和工作过程中培育。培育爱好，从而情愿深化学习和探讨下去。找寻到出自己情愿做的工作，接受有针对性的培训，并且下功夫刻苦学习，培育对这一内容的爱好，是建立欢乐学习和工作的前提。3学问是基础学问是胜利的职业规划的基础，但拥有学问并不能确定一切，特殊是在学问快速发展和飞速膨胀的今日，个人能够学习和接受的只是极少的一部分，选择学习什么和怎么学习都很重要。第一，不要沉搦于旧学问。要紧紧跟住行业技术发展的潮流，不要耽于既有的学问、技术。其次，要把握自己的学习方向。充电是

13、好事，所参与的职业培训课程必需和其职业发展方向相一样，不仅不背离其规划的将来职业前景，而且在肯定程度上要加速实现短期内既定的职业目标。第三，要留意结合实践，重视技能实践，而决不仅是书本学问。第四，要有意识提升管理实力。国内缺乏的是管理实力和专业学问技能并驾齐驱的人才。即懂得运用目标管理技术又驾驭核心技能的人才，具有向管理岗位转型的优势，而向管理岗位的胜利转型是完成职业生涯转型的关键。在结合自己的职业取向、现有实力的基础上，应有安排地利用学校、社会培训机构等各种条件丰富学问、提高实力。机遇只垂青有打算的人。个人实力提高了，才能逐步达到自己设定的职业目标。4安排是保证明确的实施安排是职业生涯规划的

14、保证。只有向既定方向不断的努力，才能够脚踏实地的走向胜利。首先要制定明确的职业发展实施安排，每一年、每个月该学习什么、该完成什么、该有什么收获都制定具体的安排步骤。这须要确定自己目前的学问与技能清单，找寻专业所要求具备的学问、技能之间的差异，然后对这些差异的学问、技能进行训练和改善。制定实施安排时要考虑：越是接近短期的安排，越是要制定具体，长期的安排可以没有那么详细，但要有明确的目标和方向。其次要驾驭好工作进度，坚持执行。再好的实施安排，不执行就是废纸一张。这须要依靠个人的意志品质，外人很难赐予太多帮助。在执行过程中要时刻检查安排执行状况，随时依据改变调整安排，并进一步细化各个阶段的安排。这种

15、看上去刻板的行为，事实上能够发挥很大功效，早期可能会因为要强迫自己按部就班的执行而特别难过，但经验一段时间之后，就会慢慢适应并如鱼得水，这是一种提高工作和生活效率的行为，一旦形成习惯，反而会让人生活的更加舒适，减轻不必要的压力和苦恼。5实力是关键每个人对职业道路的规划都离不开个人实力这个前提，而机遇往往只对具有特定实力的人才能称为机遇。个人想在新的经济时代拥有一个志向的职位，在残酷的社会竞争中立于不败之地，在职场中做到“东边不亮西边亮”，就须要个人有很强的实力，否则环境再好，爱好再强，对职业发展也是无用的。实力是干脆影响活动效率的心理特征。干脆影响与特定活动有干脆的关系，如视察力、记忆力、想象

16、力、思维力等往往干脆影响写作、分析、完成某项任务等等。而动机、心情稳定性等，虽然也影响活动的效率，但其作用是间接的。实力详细表现为以下内容：(1)团队精神和协作实力。团队合作是从业者所必需具备的素养之一。注意凸显个人实力，缺乏必要的团队合作实力以及目标管理实力，是很难完成艰难困难的任务的。再优秀的“单兵”也很难独立作战，更不用说成为一名优秀的管理者和领导者了。(2)表达沟通实力。企业看重的员工不肯定要在技术上有超强实力，但肯定要驾驭沟通协调技巧，擅长听取客户的看法和反馈，做好上传下达工作。以IT行业为为例，调查显示，中国IT从业者中有64.3%的人每天面对电脑的时间在8小时以上，大多数人像个编

17、码“机器”，只专注于技术领域的工作，缺少人与人之间的沟通沟通，当遇到障碍的时候，爱钻牛角尖。三人行必有我师，或许在一次和别人不经意的谈话中，就可以进出灵感的火花，别人对同一问题的看法。会给你很大的启发。(3)工作主动性和参加性。无论是技术还是管理岗位，国内员工大多只是做好份内事或完成交派任务，很少能主动发觉问题。其实，只有拥有更高眼界，才能谋取大发展。当唐骏还是微软一名一般程序员时，就从公司发展的角度考虑，向老板提议开发了中文版windows，最终使他从几万名工程师中脱颖而出，成为部门经理。(4)韧性和毅力。许多行业技术更新很快，技术类的工作又是味同嚼蜡的，只有具备这一素养的人才能在此行业中谋

18、求更好的发展，也是业内所谓的“高手”和一般职员最大的区分。(5)正直诚信，恪守职业道德。职业道德是职业角色要求所给予的，是职业从事者人性和人格的真善美在职业生涯中的体现。(6)学习和总结的实力。要适应快速改变的学问节奏，就要快马加鞭地更新专业技能，扩展专业学问。擅长学习，对于任何职业而言，都是前进所必需的动力。擅长总结，也是学习实力的一种体现。(7)经受住压力的实力。社会发展改变的日新月异，使得行业竞争异样激烈。这要求从业人员有超常承受压力的实力，宠辱不惊。实力既对个体发展提出了剧烈需求。又为个体发展的实现供应了可能条件，它是职业生涯发展盼重要基础和影响因素，只有具备了肯定的素养和实力，从业者

19、才能在行业中游刃有余。人的潜能也能够转化为实力，每个人都具有未被发觉的潜能，在合适的环境中赐予恰当的引导。潜能就能变为显能，在职业生活中表现出卓越的才华。6人脉是机遇戴尔卡耐基说：“一个人事业胜利只有15%取决于他的专业技能，另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。”人是群居动物，人的胜利只能来自于他所处的人群及所在的社会，只有在这个社会中游刃有余，才可为事业的胜利开拓宽广天地。建立自己的人际网络，与行业的专家和权威建立联系，让这些人知道通过谁能了解你和你做过的事情。我们无法限制那些完备的巧合何时出现，惟一能做的，就是通过限制自己的人脉，来给自己创建更多的可能。高校生职业规划 篇3信息院团委在南

20、校区电影院召开创新创业规划大会。院团委贺加贝老师为学院05级全体同学做了学习和 职业规划 的辅导。贺老师首先总结了全体大二学生在上高校后已经验的三个阶段：第一阶段向往，在这段时期内同学们对自己的高校生活有许多期盼和憧憬，对自己的将来充溢信念；其次阶段迷惘，同学们在这段时间内渐渐地起先失去明确的学习目标，不知道自己须要什么；第三阶段重建，在这段时期里同学们起先重新建立起自己的学习目标，将来在各自事业上的发展程度主要确定于此阶段。随后，为了让同学们在重建阶段对自己目前的学习生活和将来的职业生涯规划做出正确的选择，贺老师提出了以下几条建议：一是找寻一个专业上的导师并在日常学习生活中多和老师沟通；二是

21、在自己将来准备从事的行业的领域内为自己确立一个人生的榜样；三是为自己找一个“职场贵人”并向其请教胜利的阅历；四是找一个能够引导自己的学长，多听听他的阅历和教训；五是在本学期结束前在网络上做一个专业调研，增加对自己专业的了解；六是对自己感爱好的企业进行一次采访，以便使自己对该企业的环境、发展战略、部门设置和所须要的 人才 类型有所了解；七是访问一个合格的就业指导人，向其询问一下职业生涯规划方面的问题；八是与志同道合的人组成一个学习小组并在学习中培育自己的团队精神和协调意识；九是为自己建立一个人事档案并记入自己上高校后相识的各个层次上的人；十是建立一个成长笔记，记录下自己在不同时期的 职业规划 和

22、自己为之做出的努力；十一是在本学期结束前在考研和就业这两者中做出自己的选择。最终，贺老师激励同学们主动响应我校建设高水平创新型高校的号召，多多参加社会实践活动，不断提高科研创新实力，增加自己的核心竞争力。高校生职业规划 篇4一、职业规划要考虑自身的客观条件1、了解自己的心理特征人的心理特征对人从事职业有很大的影响。同时，各种职业工作内容各异，又确定其须要的员工要有适合于此种工作的心理状态。所以，在选择或规划自己今后职业之前，必需了解自己的留意力状况以及推断力、忍耐力、记忆力、创建力、理解力等水平，做事是否灵敏?做事是否精细?了解自己心理状态如何，是择业的先决条件之一。当然，对自己状态的推断特别

23、难办，可以恳求他人，如父母或询问机构，来实实在在地摸清自己的“心理特征”。2、了解自己的特别实力在择业的时候，应当问问自己：我有没有音乐、美术、舞蹈等艺术特长，劳动技能强不强?有没有雄辩的特长?有没有数理精算的特长?与人交际的实力如何?有没有领袖、组织的特长?只有弄清晰自己所具有的特别实力，才能更精确地设计、规划自己的职业。例如：性情、记忆力强、论辩力强、推断灵敏、思想周密、擅长雄辩，就可以选择律师职业。依据自己特别实力，青年人择业必需“量力而行”。3、了解自己的家庭状况青年高校生在择业过程中，要充分考虑自己对家庭的责任。例如：是接着深造学习还是先就业？这就必需考虑整个家庭是否在经济上允许，父

24、母的负担是否能够承受?最终确定选择深造还是就业。4、了解自已的品性高校生应当自省自己能不能勤俭?有没有恶习?最简单受到干扰的情感因素是什么?有没有勇往直前吃苦耐劳的.精神?有没有坚持自己决心的坚毅志愿?影响个人前途发展的障碍缺憾是哪些?有什么特别的特性，它能成为自身职业胜利的基础吗二、做职业规划，要了解职业需求高校生选择今后从事职业，准备在某一行业发展，必需在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解职业对人的综合素养要求，了解职业的相关信息，包括职业的内容、职业的环境、职业的前途、所须要的职能训练等，就业参考高校生职业规划的四个关键。三、职业规划之职业打算高校生从事工作前，要做好三方面的“修

25、养”打算：德性的修养、知能的修养、身体的修养。1、德性的修养职业的种类虽然许多，但是，就从事职业最基础素养而言，一个人的“德性”是进入职业界的前提。那么好的德性修养包括下面几个方面：(1) 忠实。忠实不但是对别人交办的事情不遗余力，而且对自己从事的工作要全力以赴，不浮躁应付，“忠于自己的事业”是一种美德。俗话说：“看法确定一切”。本着忠实的看法应对方方面面的工作，必定会取得胜利。(2)诚信。诚信是待人接物的要素，也是职业上不行缺少的德性。“诚信”二字所涵盖的内容，不是短时间内能够做到的，应是经过长时间的笃行才能实现。俗话讲：“百年言论，千年诚信”。(3) 敬谨。“敬”是敬重所做的事。“敬”包含

26、仔细、精细、努力、忠实等，忠是敬的纲领，敬是忠的实施。孔子说：“敬而信”，“居处恭，执事敬，与人忠，虽之夷狄不行废也。”，“言忠信，行笃教，虽蛮貊之邦行矣”。可见，人对于事业，必需注意“敬事”，才能有所作为。(4) 勤劳。无论公事大小、事情简繁，做事要勤勤恳恳，切切实实，一丝不苟。能吃苦，善做事，不偷懒，不躲避，不推诿。(5)谦卑。在与他人或同事相处中，胜利来自于谦卑和悦，谦卑是傲慢的反义。无论在社会生活中，还是在日常工作中，必需做到富贵不骄，贫寒不贱，专心做事，谦卑待人。(6)和悦。有良好的精神状态，精力充足。工作中，始终有一种饱满的工作状态。对人对事，打消犯难心态，应对自如。(7)戒贪欲。

27、古人语：“利令智昏。”孔子说：“见小利则大事不成。”初出世事的高校生，必需牢记“不义之财不行。高校生职业规划 篇5“专心去感知一切”，这是我始终告知自己的做人原则。在我提笔之前，我想说一些题外的话，望老师不会介意。其实，我始终都想找老师谈心的，但是我又怕当着老师面讲不出来或会打搅到老师工作。于是忍不住在这里写出来了。我想以写信的的形式或者是以闲聊谈心的方式写出我在上完高校生职业规划这门课后最真实的体会。我在四川长江职业学院读了一年多的书了。让我又爱、又恨、又怕、不，用错词了，不是怕，是畏惧才对。让我又爱又恨的是关彤老师，唯一让我畏惧的也只有你，彤彤老师。（后来我私下自己这么称呼你的，习惯了，所

28、以你也别太在意称呼哈。）记得第一节课，我迟到了。因为当时在学生会宣扬部招新画展板和海报。我是临时部长，工作必需在其次天之前完成。招新之前我必需做好一切的宣扬工作，但是新学期大二的成员差不多都退了，我们部门就剩下可怜的两个人。一个是我，一个是负责看材料的小波了。任务压得我神经惊慌，还好团委学生会其他部门的小伙伴都来帮忙了。但是，我晚上有课，怎么办？假如我这个负责人都走了，把他们帮忙的留下来感觉好吗？又担忧我走了他们不知道详细怎么操作等等的一些问题。心一横，不去了。到时候补假条吧！但是没上课一会儿就接到了班上同学的电话，说是“这个老师不一般，快过去！”于是我匆忙忙忙的就跑到教室。第一节课说实话，我

29、没怎么听。因为当时那个老师说：“以后上我的课，只要旷课三次就算挂科。迟到3次算一次旷课。你们也不要给我请假，请假3次也算。”瞬间我心里很是不满：“凭什么就不能请假了呀？又不是小学生中学生。还用这样的方式上课！估计这位老古董老师讲的课也好不到哪里去吧！”心里又起先惦记我学生会没有做完的事情了。但是如今我不得不承认的一点是：老师讲的职业精神，让我的内心受到了振动，（假如用震撼形容，感觉像奉承一样，嘿嘿）。的确很难忘的一些话觉得和自己很像：“热忱，是我们最重要的秉性财宝之一，没有热忱工作就是一潭死水。工作热忱是第一位，思维方式是其次位，实力才是第三位。”我加入学生会宣扬部，就是因为酷爱，尽管我从未学

30、过画画，但是我会坚持到最终不会放弃。说到这里，我想向老师道个歉：“老师，对不起，请宽恕我一起先对你的心情心理和不理解。请宽恕我的迟到和对待事情错误的相识。也感谢你后来的指责，让我意识到了自己的无趣和无知。感谢你关老师。”到了其次节课，我那个时候还是不情愿上这位“怪脾气”老师的课，他有脾气，我也有，哼！你要记迟到记旷课你就记好了！第一次迟到我听了他说的那些规则后，名字都不想去找他消了。结果我其次节课又迟到了，管他的，反正我还有几次机会，估计找他说，我们也有代沟。于是我两次都没有找过不喜爱的老师。我就是这样的性格，不喜爱的人，我就不想和他有过多的交集。假如说我和这个老师敌对是个错误，我当时心里想的

31、这将是一个漂亮的错误，就像徐志摩说的：“我哒哒的马蹄是个漂亮的错误，我不是归人，是个过客。”假如说我的迟到是个错误，我不是归人，是个过客欧耶反正以后又不会打什么交道的，我才不怕呢！第三次上他的课，我好快乐呀！要参与党课，我就正大光明的给他误了。不用去面对他那看穿人似的眼神。但是我似乎又觉得亏了一样，感觉错过了什么重要的东西没有学到。但是其他课我似乎没有这种感觉呀？估计我还是怕那个怪老师吧！我想，那么多人都上党课去了，那么多人没去，我估计他可能会好呕哦，可能会被气死的！嘿嘿！于是，我就这样始终在心里和“怪”老师抗争着，但我也在一步一步的成长着，虽然自己始终不情愿承认是因为“怪脾气”老师。到了第四

32、节课，我尽然遗忘了这位“怪”老师的课了。在学生会办公室里装饰我们的照片墙，还乐呵呵的唱着“我是一个粉刷家”。被我们室长的电话打断了，说我高校生职业规划已经挂科了！我这才反应到有“怪”老师的课。哎哟！这可怎么办呢？我之前不是有把假条补给他了吗？这人怎么这样呀？风风火火跑到教室，“怪”老师在讲感恩。给同学们放感动中国人物孟佩杰的感人事迹。我只有下课去找他理论了，当我看完视频以后，内心五味杂陈的。说实话，我惭愧，我感动，想哭。我的内心又一次受到了振动，我不禁反省着自己对待父母的看法。我也在心里一次次的问我自己“我能不能做到像孟佩杰一样？当爸爸妈妈都老了，我可以不怕苦，不怕脏，不带有怨言和心情的，不离

33、不弃的照看他们？不嫌弃他们？我能不能做到像孟佩杰那样？”我不禁觉得好惭愧呀，因为我对父母做的真的太少太少了，我尽然很少为他们考虑过！我突然好想爸爸妈妈了，想家了。忍不住跑到厕所给爸爸打了个电话，他问我，“你不是说学生会和党校忙一天吗？怎么想到给我打电话了？”我鼻子一下子就酸了，我觉得好对不起他们，以忙为借口，我真的忙得给他们打电话的那几分钟的时间都没有吗？我说：“没事儿，我就是想你们了，打个电话问候你们一下，最近忙就很少给你们打电话，天气越来越冷了，你们要留意穿温煦点，好好照看自己”爸爸说，他们大人自己知道的，叫我不要只知道超风度就好了，始终呵呵的笑。回到教室，“怪”老师在说话：“感恩，学会感

34、恩，报答并不是要做一件轰轰烈烈的大事，仔细做生活中的小事反而是对爸爸妈妈最好的报答。”他叫我们全体同学一起唱感恩的心在起先唱之前，他告知我们这首歌背后的一个很感人的故事，也就是这首歌的由来。我慢慢的被这个“怪”老师身上所散发出来的光束所吸引了。我觉得，他是我遇到的“彩虹般绚丽”的那个人带给我正能量。给我带来了我身上缺少的色调。帮助我看到，发觉，感知到了一些我内心应当拥有的东西。感恩的心我唱得特殊的心情，不知道原委是哪种心情。感谢老师，让我知道自己以后该怎样对待父母，怎样去爱我这一生中最重要最亲的两个人，感谢爸妈，感谢全部爱我的人。下课后，我怕挂科，赶忙跑到讲台找老师说明：“老师，我之前有补过假

35、条，我是因为学生会有事情没忙完，所以才迟到的。”但是老师不是我想象中的那样。我这辈子都不会遗忘你当时说的那一番话：“前两次你没来就是没来，学生会有事儿你不能抽课余的时间去完成？我的课你觉得不重要就可以不上？假条谁开不到？关键是你要对自己负责呀！假如说你学生会有事，你在工作和学习上平衡不过来，这就是你实力的问题！要么，你就不要占用正常的上课时间！以后你参与工作了，你迟到了或者是工作没有完成，不会有人听你说明！你完成了就是完成了，没完成就是没完成。你老板会听你讲你是因为什么什么所以才没完成的吗？谁会要一个没有责任心没有时间观念的员工？你是老板你要不要？我这是对你们负责，你要是想上课，无论什么缘由你

36、都会来！所以，我的课，我只看你到了还是没到，假条呀什么的都没用！首先，看法必需端正！”你有些生气，脸都被气红了，瞪着眼睛跟我讲完了这一席话。可我一句也接不上了，平常话多的我也词穷了 。因为我心里知道我起先观赏和喜爱我眼前的这位老师的“怪脾气”了。我就是喜爱他的倔脾气，跟我一样。只要是我心里认定的东西，无论怎样我都不会轻易的放弃，十头牛都拉不回来！我也是个吃软不吃硬的人。我心里知道，老师说我的那些话，都是为我好。我就喜爱在我做错事犯糊涂的时候，会有那么一个人毫不客气的，给我指正出来。不然我或许一辈子都不知道，就这么始终错下去。我觉得，一生中遇到那么一个都好难得！心想，“完了完了，看样子，我估计我

37、这次挂科是挂定了。”但是没想到老师说还可以给我一次改正的机会，这次上课我来了，就算迟到，以后好好表现，以前的他就先不看，看我以后的表现。我真的当时好想冲过去给彤彤老师一个吻啊！他真的太可爱了！哈哈其实，我觉得他才是真正的“好”老师，他用行动告知了我，什么是职业精神。作为老师，用严格的甚至是严厉的要求来确保出勤率，是对学生负责，特殊是对高职生。让学生在他的课堂上能真正的学到东西，能够有所收获，有所提高，有所变更。关彤老师在课堂上跟我们一起唱歌，一起看视频短片，一起探讨和思索，跟我们有思维上的互动。他的这些足以让我感受到他对上这节课，在背后他所做的工作，授课的专心以及仔细的看法。从来不耽搁同学们的

38、时间，对自己负责，对学生负责。莫非这还不能让我们感受到真正的职业精神吗？他让我感受到了，此时我作为一名学生应当具有的：“不迟到不早退，不旷课是前提；学学问是客观必要条件；争取以后成为一个有实力有作为，对国家和社会有用的人是我们的核心思想。”什么是职业精神？我个人理解为：爱你所在的岗位，并专心去做好。专心去对待你的工作，这将成为我们的事业！我喜爱专心去看一些东西，在我看来，口头上讲的和行为上都不肯定是真的。老师的话比其他人的刺耳严厉，语气硬，但是却是真正的从内心为我们着想，为我们好的人。往往许多学生都不懂得倾听和感受到这份严厉的，隐藏着的爱。我在关彤老师身上看到的感恩是：我们应当记得那些关切你对

39、你好的人，并对他们好。没有谁应当对你好，学会换一种思维去思索问题。你说12级航空班的同学在老师节那天给您送上的祝愿让你很感动，虽然你还没有给他们上课，但是他们记得你这位老师，你就觉得很暖和很快乐了。你的这几句看似不重要的话，让我知道你和我是一样的人，简单被一个很小的细微环节所打动，你是一个生活中的有心人。我酷爱这样的人，我正在努力的做一个生活中的有心人。您的话让我看到了您的感恩之心。您把同学们对你的关切和问候真正的放在心上看在眼里了，并没有当做是理所应当或者应付了事的看法。所以，你教会我的感恩是：“学会专心感知身边对你好的或不好的，用爱去回应。懂得珍惜，懂得去专心暖和自己以及四周的一切，那么你

40、将看到许多让你感动暖和的事。这就是我在高校生职业规划课上学到的，在一个我认为是“不打不相识”的老师身上学到的。他用行动告知了我什么是职业精神，什么是感恩。我想，我在高校里的职业规划是：“仔细做好眼前我应当做的每一件事，专心去感悟生活中的点点滴滴。”“彩虹般绚丽”的人儿，我希望可以和他成为挚友，做一个忘年之交，不知道他会不会情愿帮助我成长呢？好了，我就不再记流水账了，写的都是我内心想到什么就写了。可能偏题了吧，也有点啰嗦。我不是想要和老师套近乎和拉关系的意思哈。我只是觉得这才是我上完关彤老师课后最真实、最真实的体会。关彤老师会是我这人生旅途中一位难忘的老师。我想，遇到你我很幸运。老师，感谢你，彤

41、彤老师，加油！我看好你哦高校生职业规划 篇6一、短期安排首先，在校期间，英语过四级，一般话要拿二甲、计算机要过一级，全部的专业证件拿到，包括会计证，证券从业证书，其次，能很好的运用学问，通过见习、实习来培育教学实力，多参与学校的活动。再次，暑假期间，可以到企业的会计部门进行实习学习，这样也可以多=积累阅历。最终，假如在毕业时成果优秀的话，就准备接着深造，选择考研。二、长期安排在学业结束后，假如不接着深造，去外面找跟专业相关的工作，首选银行、证券公司等事业单位，假如没有合适的岗位，则选择进入企业的经济管理部门，不会眼高手低，会选择从底层做起，逐步积累工作阅历，完善发展自己，放眼将来找准位置。三、

42、依据自己的爱好和所学专业，初步规划如下：熟识适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和熬炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热忱主动的工作状态，结交工作岗位上的好挚友，拓宽人际交往面。要完成的主要内容有：(1)学历、学问结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后马上找工作，假如没有合适的就考虑考探讨生甚至是博士硕士，娴熟驾驭专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取专业从业资格证书、一般话过级，起先接触社会、工作、熟识工作环境。(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培育：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，主动完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对

43、簇新事物的爱好，对身边困难的社会以及人保持乐观的看法，信任遇到什么困难总会有解决的方法，敢于坚持自我但要学会先听取别人看法。能够坚持正义，坚持自己的原则。(3)生活习惯、爱好爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参与社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如漫步、打羽毛球等，条件允许的状况下多参与回报社会的慈善活动，如主动参与救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。结语首先，职业生涯规划要进行自我定位、自我评估与定位，它确定着个人职业生涯的寻求方向，同时也确定着职业生涯规划的成败。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的爱好、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业

44、倾向、实力倾向和职业价值观。其次，职业生涯是一个时时改变的过程。当今社会竞争激烈，对于高校毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划安排书也要随之调整。因此身边各种环境改变了，我们也要跟着改变，这样才能生存下来。再次，高校毕业生职业生涯规划的重点内容是职业打算、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展主要包括：职业打算期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想打算，和应对方案来。最终，我想说，人生道路上，若要获得胜利，必需拿出十足的志气，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗,才会无悔

45、无憾与自己的投入。高校生职业规划 篇7序言时间是纵轴，志向是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。因此，要使自己的人生精彩些，首先应当给自己一个明确的志向，它有足够的难度，又有足够的吸引力。身为高校生的我们，一代天之骄子，正处于人生中最美妙的时期。面对现在过于激烈的社会竞争压力，我们应当要有充分地打算，为将来毕业后来实现自己美妙的幻想。人生是短暂而又漫长的，在这有限的生命中我们必需规划好目标，刚好实施，使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。在这花样年华中，让我们一起规划自己的将来，开创属于自己的志向。为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业

46、生涯规划。一 自我探究1.职业爱好：自我评估的结果我平常喜爱看书，尤其小说一类的故事性较强的书；我还喜爱听音乐，对流行类和古典中国民乐爱好深厚；上网冲浪也是我的爱好，假期回家后我每天都会上网看新闻，闲聊等；我也宠爱动漫，对其有较广泛的涉猎。职业测评的结果在霍兰德职业爱好测评中测出的结果如下：社会型Social (S)：喜爱与人交往、不断结交新的挚友、善言谈、情愿教育别人。关切社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。常规型Conventional (C)：敬重权威和规章制度，喜爱按安排办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜爱

47、关注实际和细微环节状况，通常较为谨慎和保守，缺乏创建性，不喜爱冒险和竞争。艺术型Artistic(A)：想象力丰富、志向的，直觉的，冲动的，独创的，但是无秩序的，感情丰富，但缺乏事务性办事实力等特征。职业爱好探究小结我的爱好是与人交往，擅长写作。我对人和新的事物都非常感爱好，擅长视察四周的事物，喜爱有形的东西，适应实力强且随遇而安，有很强的表现欲望。自尊心比较强，做事力求完备。我执着，脚踏实地，擅长处理人际关系，富有怜悯心，情愿以实际的方式去帮助别人，另一方面能让别人接受自己的看法。2.职业实力自我评估的结果驾驭计算机基础技能，逻辑思维、理性思维较强；喜爱唱歌，写作，在文学方面比较精彩。拥有会

48、计从业资格证，具备初级会计师的实力与要求，获得英语四级证书。欠缺的地方：文字功底不太强，写作水平不高；与不熟识的人相处不够大方，与人沟通方面需加强。职业测评的结果在霍兰德职业实力测评中测出的结果如下：社会型Social (S)：喜爱要求与人打交道的工作，能够不断结交新挚友，从事供应信息、启迪、帮助、培训、开发等事物，并具备相应实力。如：教化工作者（教室，老师行政人员），社会工作者（询问人员，公关人员）。常规型Conventional (C)：喜爱要求留意细微环节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应实力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。艺术型Artistic:喜爱的工作要