为生命奠基演讲稿范文.docx

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1、为生命奠基演讲稿范文 生命需要教育的培育，教育是培育生命的事业。当孩子们进入学校，开始他学习的生命体验时，教育给予生命主体的是欢乐还是苦痛，是提升还是压抑，是创造还是束缚，完全系于教师的职业道德和职业行为。 面对21世纪，我们应当怎样做一个真正意义上的教师，怎样完善我们的职业道德？怎样翻阅学生的生命，怎样关注学生生命的内容，从而更好的为生命奠基呢？ 窦桂梅老师在为生命奠基一书中做了很好的诠释，有幸读了本书，感受特别深刻。 读完此书，最让我感动的是窦桂梅老师的为人。她大胆、乐观、上进、勤奋和她的拼搏精神。在她的日记本上，始终摘录着这样的一句话“得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其

2、中。 窦桂梅本来并不是一位老师，她是在学校做一些杂物事。但成为一名真正的老师是窦桂梅的终生愿望。为了能成为一名老师她想尽一切方法，争取每一个、每一次的机会。有时学校老师有事请假，校长会支配她去代课。她特别珍惜每一次的代课机会。每担任某一科目，她都全身心投入。教一科、爱一科、钻研一科，因此综合业务素养不断提高。由于窦桂梅的执着追求和秒年个里剧烈的事业心，最终感动了学校的领导，学校才正式聘任窦桂梅为语文老师。 从教后的窦桂梅老师，博览群书，深入钻研教材，教学一丝不苟，因此在1992年的5月她选王二小这篇课文代表学校参与吉林市阅读教学现场会公开课时，一鸣惊人，使与会的专家和老师无不为之感动和赞扬。

3、成名后窦桂梅老师并没有在赞誉声中停滞不前，而是更加勤奋地积淀教学阅历，她阅读大量名著和教学专著，比学赶帮，教学相长，她把自己融入班级，在学生们成长的同时，她也在不断地丰富着自己。短短的几年间她背诵了500多篇优秀诗词，阅读了大量的文学名著和教育文献。教学成就更加辉煌。 想想自己，也是在努力践行着教师的誓言。 记得刚刚走进优美如画的校内，走进宽敞光明的教室，面对的是一张张如花的笑脸，满脸的天真无邪，满脸的纯真烂漫。看着他们，我分明知道，那是一株株期盼雨露滋润，渴望阳光照耀的嫩苗，假如我不把自己的爱心痴情奉献给他们，那该是怎样的一种摧残啊！ 所以任职以来，我始终怀着一颗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

4、始干的教师情，“一种捧着一颗心来，不带半颗草去的无私奉献情，兢兢业业地工作，勤勤恳恳地付出。一方黑板，半截粉笔，三尺讲台，两本教案，成为生命中不行分割的主题。兢业、奉献、主动、进取成为我生活的主旋律。 数不清多少的静谧的夜晚，我挑灯夜战钻研教法；记不清多少个双休日伏于案前，潜心学习教育教学理论；为了上好一节课，设计一个自己满意的教案，我经常通宵达旦，冥思苦想。功夫不负苦心人，我最终从一名一般教师成为学校的骨干教师，成为学校的学科带头人。教学成果连年居于全镇前矛。 永久玩不了XX年的六月份，学校支配我参加综合实践活动讨论课题，并预备参与优质课评选，担任五年级毕业班的班主任并且已经有五个月身孕的我

5、为了我钟爱的教育事业，毅然决然地接受了任务，开始细心预备。为了预备材料，不知牺牲了很多个休息日。长时间地在电脑前工作，家人担忧受到电脑辐射影响孩子的健康，曾很多次地埋怨我，而我依旧无悔。当我靠着自己的努力换来优质课证书的时候，我的心里无比欣喜。亲人伴侣常常问我工作干劲那么大，到底是为了什么？我一笑代答。说句实话，我如今又不等晋职称，确实不需要如此辛苦，然而我知道，我的力量来自于“我是一名教师，来自于我们悄悄奉献、来自于我们的求实创新的精神。教师是人类灵魂的“工程师，是太阳底下最光芒的职业。托起的是明天的盼望；寄予的是祖国的将来。每当我看到自己的学生成长，看到自己取得的点滴成就，就有一种满足感。

6、 一个好教师意味着什么？首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵。教育是爱，爱就是教育。教育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？假如说教师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力。 我力求用一颗宽容的新去爱每一个学生，去照亮他们的内心深处，去点燃他们的盼望与理想，去升华的纯真和和善。 借用窦老师的话：教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上表达。作为一名真正的教师，是在用生命在唱歌，用生命在实践。 我不会用华丽的辞藻去赞美什么，不会用优美的语句去诉说什么，我没有

7、红烛燃烧自己的那份士气，没有“谁言寸草心，报得三春晖那慈母般博大的胸怀，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起中国明天的太阳！ F132.cOm更多精选演讲稿阅读 为生命奠基师德演讲稿范文 生命需要教育的培育，教育是培育生命的事业。当孩子们进入学校，开始他学习的生命体验时，教育给予生命主体的是欢乐还是苦痛，是提升还是压抑，是创造还是束缚，完全系于教师

8、的职业道德和职业行为。 面对21世纪，我们应当怎样做一个真正意义上的教师，怎样完善我们的职业道德？怎样翻阅学生的生命，怎样关注学生生命的内容，从而更好的为生命奠基呢？ 窦桂梅老师在为生命奠基一书中做了很好的诠释，有幸读了本书，感受特别深刻。 读完此书，最让我感动的是窦桂梅老师的为人。她大胆、乐观、上进、勤奋和她的拼搏精神。在她的日记本上，始终摘录着这样的一句话“得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。 窦桂梅本来并不是一位老师，她是在学校做一些杂物事。但成为一名真正的老师是窦桂梅的终生愿望。 为了能成为一名老师她想尽一切方法，争取每一个、每一次的机会。有时学校老师有事请假，校长

9、会支配她去代课。她特别珍惜每一次的代课机会。每担任某一科目，她都全身心投入。教一科、爱一科、钻研一科，因此综合业务素养不断提高。由于窦桂梅的执着追求和秒年个里剧烈的事业心，最终感动了学校的领导，学校才正式聘任窦桂梅为语文老师。 从教后的窦桂梅老师，博览群书，深入钻研教材，教学一丝不苟，因此在1992年的5月她选王二小这篇课文代表学校参与吉林市阅读教学现场会公开课时，一鸣惊人，使与会的专家和老师无不为之感动和赞扬。 成名后窦桂梅老师并没有在赞誉声中停滞不前，而是更加勤奋地积淀教学阅历，她阅读大量名着和教学专着，比学赶帮，教学相长，她把自己融入班级，在学生们成长的同时，她也在不断地丰富着自己。短短

10、的几年间她背诵了500多篇优秀诗词，阅读了大量的文学名着和教育文献。教学成就更加辉煌。 想想自己，也是在努力践行着教师的誓言。 记得刚刚走进优美如画的校内，走进宽敞光明的教室，面对的是一张张如花的笑脸，满脸的天真无邪，满脸的纯真烂漫。看着他们，我分明知道，那是一株株期盼雨露滋润，渴望阳光照耀的嫩苗，假如我不把自己的爱心痴情奉献给他们，那该是怎样的一种摧残啊！ 所以任职以来，我始终怀着一颗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的教师情，“一种捧着一颗心来，不带半颗草去的无私奉献情，兢兢业业地工作，勤勤恳恳地付出。一方黑板，半截粉笔，三尺讲台，两本教案，成为生命中不行分割的主题。兢业、奉献、主动、进取成

11、为我生活的主旋律。 数不清多少的静谧的夜晚，我挑灯夜战钻研教法；记不清多少个双休日伏于案前，潜心学习教育教学理论；为了上好一节课，设计一个自己满意的教案，我经常通宵达旦，冥思苦想。功夫不负苦心人，我最终从一名一般教师成为学校的骨干教师，成为学校的学科带头人。教学成果连年居于全镇前矛。 永久玩不了XX年的六月份，学校支配我参加综合实践活动讨论课题，并预备参与优质课评选，担任五年级毕业班的班主任并且已经有五个月身孕的我为了我钟爱的教育事业，毅然决然地接受了任务，开始细心预备。为了预备材料，不知牺牲了很多个休息日。长时间地在电脑前工作，家人担忧受到电脑辐射影响孩子的健康，曾很多次地埋怨我，而我依旧无

12、悔。当我靠着自己的努力换来优质课证书的时候，我的心里无比欣喜。亲人伴侣常常问我工作干劲那么大，到底是为了什么？我一笑代答。说句实话，我如今又不等晋职称，确实不需要如此辛苦，然而我知道，我的力量来自于“我是一名教师，来自于我们悄悄奉献、来自于我们的求实创新的精神。教师是人类灵魂的“工程师，是太阳底下最光芒的职业。托起的是明天的盼望；寄予的是祖国的将来。每当我看到自己的学生成长，看到自己取得的点滴成就，就有一种满足感。 一个好教师意味着什么？首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵。教育是爱，爱就是教育。教

13、育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？假如说教师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力。 我力求用一颗宽容的新去爱每一个学生，去照亮他们的内心深处，去点燃他们的盼望与理想，去升华的纯真和和善。 记得我刚进入中心小学的第一年，新接的班里有个叫姚鲁超的同学，从小父母离异，跟随父亲和年迈的奶奶生活，家庭状况的特别性使他从小养成了孤僻的性格，不爱与人沟通，不喜爱和同学玩，学习的主动性不太高涨，成果始终不理想，今年五一过后，他出现了逃课、厌学现象。怎么办，如今是五年级，是他小学生涯的最终一年，放弃他，意味着他不能毕业，看到他那苍老的父亲，想到孩子辍学后渺茫的前途，我

14、想：我决不能放弃他！肯定要伴他走好小学生涯的最终一程。分析了他的状况，我认为为他树立起自信念是关键。课余，我主动和他接触、亲近。一起聊天、拉家常，零距离的接触，消除了孩子的顾虑，他开始情愿敞快乐扉与老师交谈了。学习的主动性有了提高。 然而好景不长，就在考试前2个周发生的这件事，又使他产生了厌学心情。那天，班里几个淘气的孩子和鲁超打闹，孩子毕竟是孩子，一会，他们就闹翻了，那几个淘气的学生一起把鲁超按倒在水坑里，还嘲讽鲁超有个邋遢父亲，忍受不了羞辱的鲁超完全被那群孩子伤透了心，任凭老师和同学怎么拉他就是不起来，还口口声声说要退学。得知此事，我当即对全班同学进行了教育，教育他们要关怀班级的每一个同学

15、，那几个淘气的学生知道自己的错误，向鲁超道了歉。后来，我又把他带回了自己的家，让他洗了澡，换洗了洁净的衣服，并让父母为其做了一顿可口的饭菜，再次让他感受到了老师对他如亲人般的关爱。自己的爱心又让他树立起了学习的信念。升级时语文数学成果均到达了优秀，他最终顺利的毕业了。 作为一名教师，肩负着塑造人类灵魂的重任，我会用爱去打开学生心灵的窗户，理解、宽容每个学生，充分信任每个学生，对学生，我始终坚持无论智商高的还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是清静听话的还是淘气捣蛋的，我都给予他们同样的关爱。尤其市有困难的学生，更要给予百倍的关爱和关心。满眼都是学生，满心都是学生，在我的世界里，

16、学生是最大的事；把爱献给学生，把心献给学生，在我的字典里，学生是最大的字，一心为着学生，一心想着学生，在我的生活里，学生是最美的诗。 班上的燕，就是我关心的对象。 就在刚开学的一天早上，我正在和学生忙于课文的背诵，学生大声背诵着，我的目光偷偷地朝窗外瞟了一眼，因为在窗外，我发觉了一个生疏的身影朝我们的教室走来：佝偻着腰，穿着陈旧，满脸皱纹，头发还有些许的发白，走路一瘸一拐说实话，看到这场面，心里有点可怜莫非是收破烂的？还是？猛然间，我想到了救助贫困生的事情，莫非他是燕的父亲？我看到他吃力地朝班级走来，我快步跑上前去，询问道：“您找谁啊？“我我找燕老师，我是来问补助贫困话语有些吞吐，面色有些羞怯

17、，我的猜测果真没有错！他的话没有说完，我多余问了一句：“你是燕的？“我是她的爸爸。其实听完的时候，我好懊悔眼前的这个苍老的父亲真的是需要关心。 我抓紧看了他的证件，关心他完成了手续事情进行的异样顺利，他的救助很胜利！ 后来，我又听说了燕一家的一些事情，家中有93岁高龄的奶奶，还有精神不太正常的母亲，而燕的父亲则已经是53岁了，身体以及家庭的特别状况使得家庭的经济状况十分困难唉，这样的一家，真的是需要人们的关爱和关心，看到燕的眼睛，想到她与四周孩子的差异，心里有一丝丝的痛！在此后的日子里，我尽自己的所能给与她更多的关爱和关心。 是啊，作为教师，所能够做的不就是这些吗？点点滴滴的一切汇成涓涓溪流，

18、融入他的心田。她的学习的劲头足了，上课回答下列问题主动了，脸上时常挂着灿烂的微笑。是啊，这就是爱的力量。 微小的小事让我一步步地走到了学生的心里，我懂得了孩子的需要，孩子的渴望，我也体验到了教育的魅力。 我永久忘不了XX的7月2日，姚鲁超那淳朴憨厚的亲人特意制作了一面“无私奉献、为人师表的锦旗送给学校和老师，他们那充满感谢的话语和目光让我感到了为人师的欢乐；永久忘不了教师节和毕业前学生把用自己的零花钱买来的康乃馨送给我时那感人的场面，那时，我的心被美好填得满满的，眼睛一次又一次地被学生的爱潮湿着，爱与感动就这样充实着我的生命。 或许有人要问：付出了这崇高的爱，却要守着一辈子的清贫，值得吗？确实

19、，教师微薄的工资无法让饭碗浮起富有的油花，生活环境的困难，无法摆脱清贫与寒酸。但是，当早晨走进校内，听到那一声声清脆的 “ 老师早 ；当走进圣洁的课堂，看到那一双双充满求知欲望的眼睛；当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影；每天放学，当孩子们依依不舍地离开校内，用留恋的目光凝视着我，伸出小手与我说再见；当夜深人静，观赏孩子们那一篇篇优秀习作，工作一天的疲惫便化做喜悦涌上心头。我是多么兴奋，多么满足，多么富有，多么自豪！ 借用窦老师的话：教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上表达。作为一名真正的教师，是在用生命在唱歌，用生命在实践。 我不会用华丽的辞藻去赞美什么，不会用优美的

20、语句去诉说什么，我没有红烛燃烧自己的那份士气，没有“谁言寸草心，报得三春晖那慈母般博大的胸怀，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起中国明天的太阳！ 师德演讲稿：为生命奠基 生命需要教育的培育，教育是培育生命的事业。当孩子们进入学校，开始他学习的生命体验时，教育给予生命主体的是欢乐还是苦痛，是提升还是压抑，是创造还是束缚，完全系于教师的职业道德和职业

21、行为。 面对21世纪，我们应当怎样做一个真正意义上的教师，怎样完善我们的职业道德？怎样翻阅学生的生命，怎样关注学生生命的内容，从而更好的为生命奠基呢？ 窦桂梅老师在为生命奠基一书中做了很好的诠释，有幸读了本书，感受特别深刻。 读完此书，最让我感动的是窦桂梅老师的为人。她大胆、乐观、上进、勤奋和她的拼搏精神。在她的日记本上，始终摘录着这样的一句话得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。 窦桂梅本来并不是一位老师，她是在学校做一些杂物事。但成为一名真正的老师是窦桂梅的终生愿望。 为了能成为一名老师她想尽一切方法，争取每一个、每一次的机会。有时学校老师有事请假，校长会支配她去代课。她

22、特别珍惜每一次的代课机会。每担任某一科目，她都全身心投入。教一科、爱一科、钻研一科，因此综合业务素养不断提高。由于窦桂梅的执着追求和秒年个里剧烈的事业心，最终感动了学校的领导，学校才正式聘任窦桂梅为语文老师。 从教后的窦桂梅老师，博览群书，深入钻研教材，教学一丝不苟，因此在1992年的5月她选王二小这篇课文代表学校参与吉林市阅读教学现场会公开课时，一鸣惊人，使与会的专家和老师无不为之感动和赞扬。 成名后窦桂梅老师并没有在赞誉声中停滞不前，而是更加勤奋地积淀教学阅历，她阅读大量名著和教学专著，比学赶帮，教学相长，她把自己融入班级，在学生们成长的同时，她也在不断地丰富着自己。短短的几年间她背诵了5

23、00多篇优秀诗词，阅读了大量的文学名著和教育文献。教学成就更加辉煌。 想想自己，也是在努力践行着教师的誓言。 记得刚刚走进优美如画的校内，走进宽敞光明的教室，面对的是一张张如花的笑脸，满脸的天真无邪，满脸的纯真烂漫。看着他们，我分明知道，那是一株株期盼雨露滋润，渴望阳光照耀的嫩苗，假如我不把自己的爱心痴情奉献给他们，那该是怎样的一种摧残啊！ 所以任职以来，我始终怀着一颗春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的教师情，一种捧着一颗心来，不带半颗草去的无私奉献情，兢兢业业地工作，勤勤恳恳地付出。一方黑板，半截粉笔，三尺讲台，两本教案，成为生命中不行分割的主题。兢业、奉献、主动、进取成为我生活的主旋律。 数

24、不清多少的静谧的夜晚，我挑灯夜战钻研教法；记不清多少个双休日伏于案前，潜心学习教育教学理论；为了上好一节课，设计一个自己满意的教案，我经常通宵达旦，冥思苦想。功夫不负苦心人，我最终从一名一般教师成为学校的骨干教师，成为学校的学科带头人。教学成果连年居于全镇前矛。 永久玩不了2005年的六月份，学校支配我参加综合实践活动讨论课题，并预备参与优质课评选，担任五年级毕业班的班主任并且已经有五个月身孕的我为了我钟爱的教育事业，毅然决然地接受了任务，开始细心预备。为了预备材料，不知牺牲了很多个休息日。长时间地在电脑前工作，家人担忧受到电脑辐射影响孩子的健康，曾很多次地埋怨我，而我依旧无悔。当我靠着自己的

25、努力换来优质课证书的时候，我的心里无比欣喜。亲人伴侣常常问我工作干劲那么大，到底是为了什么？我一笑代答。说句实话，我如今又不等晋职称，确实不需要如此辛苦，然而我知道，我的力量来自于我是一名教师，来自于我们悄悄奉献、来自于我们的求实创新的精神。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。托起的是明天的盼望；寄予的是祖国的将来。每当我看到自己的学生成长，看到自己取得的点滴成就，就有一种满足感。 一个好教师意味着什么？首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵。教育是爱，爱就是教育。教育是培育生命的事业，世

26、界上还有比生命更重要的吗？假如说教师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么教师的爱心就是胜利教育的原动力。 我力求用一颗宽容的新去爱每一个学生，去照亮他们的内心深处，去点燃他们的盼望与理想，去升华的纯真和和善。 记得我刚进入中心小学的第一年，新接的班里有个叫姚鲁超的同学，从小父母离异，跟随父亲和年迈的奶奶生活，家庭状况的特别性使他从小养成了孤僻的性格，不爱与人沟通，不喜爱和同学玩，学习的主动性不太高涨，成果始终不理想，今年五一过后，他出现了逃课、厌学现象。怎么办，如今是五年级，是他小学生涯的最终一年，放弃他，意味着他不能毕业，看到他那苍老的父亲，想到孩子辍学后渺茫的前途，我想：我决不能放弃他！肯

27、定要伴他走好小学生涯的最终一程。分析了他的状况，我认为为他树立起自信念是关键。课余，我主动和他接触、亲近。一起聊天、拉家常，零距离的接触，消除了孩子的顾虑，他开始情愿敞快乐扉与老师交谈了。学习的主动性有了提高。 然而好景不长，就在考试前2个周发生的这件事，又使他产生了厌学心情。那天，班里几个淘气的孩子和鲁超打闹，孩子毕竟是孩子，一会，他们就闹翻了，那几个淘气的学生一起把鲁超按倒在水坑里，还嘲讽鲁超有个邋遢父亲，忍受不了羞辱的鲁超完全被那群孩子伤透了心，任凭老师和同学怎么拉他就是不起来，还口口声声说要退学。得知此事，我当即对全班同学进行了教育，教育他们要关怀班级的每一个同学，那几个淘气的学生知道

28、自己的错误，向鲁超道了歉。后来，我又把他带回了自己的家，让他洗了澡，换洗了洁净的衣服，并让父母为其做了一顿可口的饭菜，再次让他感受到了老师对他如亲人般的关爱。自己的爱心又让他树立起了学习的信念。升级时语文数学成果均到达了优秀，他最终顺利的毕业了。 作为一名教师，肩负着塑造人类灵魂的重任，我会用爱去打开学生心灵的窗户，理解、宽容每个学生，充分信任每个学生，对学生，我始终坚持无论智商高的还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是清静听话的还是淘气捣蛋的，我都给予他们同样的关爱。尤其市有困难的学生，更要给予百倍的关爱和关心。满眼都是学生，满心都是学生，在我的世界里，学生是最大的事；把爱献

29、给学生，把心献给学生，在我的字典里，学生是最大的字，一心为着学生，一心想着学生，在我的生活里，学生是最美的诗。 班上的燕，就是我关心的对象。 就在刚开学的一天早上，我正在和学生忙于课文的背诵，学生大声背诵着，我的目光偷偷地朝窗外瞟了一眼，因为在窗外，我发觉了一个生疏的身影朝我们的教室走来：佝偻着腰，穿着陈旧，满脸皱纹，头发还有些许的发白，走路一瘸一拐说实话，看到这场面，心里有点可怜莫非是收破烂的？还是？猛然间，我想到了救助贫困生的事情，莫非他是燕的父亲？我看到他吃力地朝班级走来，我快步跑上前去，询问道：您找谁啊？我我找燕老师，我是来问补助贫困话语有些吞吐，面色有些羞怯，我的猜测果真没有错！他的

30、话没有说完，我多余问了一句：你是燕的？我是她的爸爸。其实听完的时候，我好懊悔眼前的这个苍老的父亲真的是需要关心。 我抓紧看了他的证件，关心他完成了手续事情进行的异样顺利，他的救助很胜利！ 后来，我又听说了燕一家的一些事情，家中有93岁高龄的奶奶，还有精神不太正常的母亲，而燕的父亲则已经是53岁了，身体以及家庭的特别状况使得家庭的经济状况十分困难唉，这样的一家，真的是需要人们的关爱和关心，看到燕的眼睛，想到她与四周孩子的差异，心里有一丝丝的痛！在此后的日子里，我尽自己的所能给与她更多的关爱和关心。 是啊，作为教师，所能够做的不就是这些吗？点点滴滴的一切汇成涓涓溪流，融入他的心田。她的学习的劲头足

31、了，上课回答下列问题主动了，脸上时常挂着灿烂的微笑。是啊，这就是爱的力量。 微小的小事让我一步步地走到了学生的心里，我懂得了孩子的需要，孩子的渴望，我也体验到了教育的魅力。 我永久忘不了2005的7月2日，姚鲁超那淳朴憨厚的亲人特意制作了一面无私奉献、为人师表的锦旗送给学校和老师，他们那充满感谢的话语和目光让我感到了为人师的欢乐；永久忘不了教师节和毕业前学生把用自己的零花钱买来的康乃馨送给我时那感人的场面，那时，我的心被美好填得满满的，眼睛一次又一次地被学生的爱潮湿着，爱与感动就这样充实着我的生命。 或许有人要问：付出了这崇高的爱，却要守着一辈子的清贫，值得吗？确实，教师微薄的工资无法让饭碗浮

32、起富有的油花，生活环境的困难，无法摆脱清贫与寒酸。但是，当早晨走进校内，听到那一声声清脆的 老师早 ；当走进圣洁的课堂，看到那一双双充满求知欲望的眼睛；当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影；每天放学，当孩子们依依不舍地离开校内，用留恋的目光凝视着我，伸出小手与我说再见；当夜深人静，观赏孩子们那一篇篇优秀习作，工作一天的疲惫便化做喜悦涌上心头。我是多么兴奋，多么满足，多么富有，多么自豪！ 借用窦老师的话：教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上表达。作为一名真正的教师，是在用生命在唱歌，用生命在实践。 我不会用华丽的辞藻去赞美什么，不会用优美的语句去诉说什么，我没有红烛燃烧自

33、己的那份士气，没有谁言寸草心，报得三春晖那慈母般博大的胸怀，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起中国明天的太阳！ 为生命喝彩演讲稿范文 为生命喝彩一 各位老师，同学们： 大家好！我为大家演讲的题目是为我们的生命喝彩 此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：世界上最欢乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸

34、的是我们还活着。是的，比起那些遭受不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。 我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭受这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的苦痛。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！她走了，留下一种感动离开了，这是在5.12汶川地震中牺牲的一个一般的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有许多许多，莫

35、非他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，欢乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道生命的意义. 是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着宏大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。 每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪耀着自豪与自信的感动光芒。我自豪，物品有一个宏大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个宏大的民族压跨，我自信灾难只会是我们宏大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说多难兴邦. 你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事

36、实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！ 一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着国家兴亡，匹夫有责的涵义，昭示着感动的真谛！ 他们走了，永久的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。 为生命喝彩演讲稿范文二 敬重的各位领导、评委老师、在座的女同胞们： 大家好！ 特别高兴有这样一次与在座的女同胞学习沟通的机会。今日我演讲的题目是舞动青春，为生命喝彩。 几年中，万载的教育以严明的作风、一家亲的理念、争第一的干劲奏响了一曲曲气概磅礴的交响乐。朴实无华、睿智进取的教师们用自己的

37、实际行动向人们诠释了教育一家亲的和谐理念和争第一，做最好的教育精神。作为教育战线的一名普一般通的女教师，我为自己是万载教育系统的一员感到无比自豪，更深感自己肩负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载教育快速进展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今日，站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么？写下的是真理，放飞的是盼望，为了祖国的将来，为了教育的进展，我们甘愿坚守讲台，舞动青春，为生命喝彩！ 舞动青春，我们不懈追求！去年，由中国教师报和中国青年报联合举办的选出你认为作为一名教师最重要的品质的问卷调查中，学识渊博、专业能力强一项在14个候选品质中名列第一。是啊，教师走多远，学生就

38、能走多远。教师的学识不仅确定了课堂上每一句话的重量，也确定了学生每一个脚印的深浅。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。品读着唐诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来：闲静淡远的王维，豪放飘逸的李白，()凄婉优柔的李煜研读着专业技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海：新课程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、powerpoint多媒体课件的制作课余时间的广采博览，让我的心灵在专业学问的润泽中舒枝展叶、翠绿葱茏、自信祥和，使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一英里的深度；让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行思接千载，视通万里的精神漫游。 舞动青春，我

39、们勤于思索！一名真正优秀的教师，不仅应当乐于读书，还要擅长思索，努力从教育表象中挖掘教育的本质。而思索的最好方式就是写作，因为写作能使人静下心来，化模糊为清楚、化破裂为完好、化零乱为明了。从教十三年，我撰写了近十万字的教育录：有课堂教学中的收获与缺乏，有教育学生的胜利与失败，有对教育现象的思索与剖析，有教师生活中点点滴滴的感情与美好。在反思中不断提升自我，在反思中渐渐成长成熟。人生如戏，每天都在现场直播，思索可以削减遗憾，增添亮点，让我们把明天的直播做得更好！ 舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：一条在大海中航行的船上载了75

40、头牛，32只羊，问船长有几岁？法国学生抽样调查结果有4%的答案是：用75减去32得出船长有43岁。而结果回答43岁的中国学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢？因为他们参与过很多场考试，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和独特已经被模式化、公式化。教育的目标不应当直接指向高分数，更不应当把学生变成考试的机器。教师，应当拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放，让孩子思维的火花尽情地迸发。培育出独特伸展，富于创造力的人，这才是教育进展观的核心理念和价值取向。 如今，教育一家亲已经融进了

41、万载四千教师的血液，争第一，干一流，做最好已经成为万载四千教师的共同信念。好共事只是前提，干成事才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航？如若为墙，为什么不能是高楼幢幢？如若为歌，为什么不能歌声响亮？不懈追求、勤于思索、不断创新正是我们青年女教师在新教育形势下的宣言，让我们以严谨务实促和谐，众志成城争第一的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教育事业的辉煌而奋斗不息！感谢大家！ 为生命喝彩演讲稿 为生命喝彩一 漫漫人生路，悠悠岁月心。这十几年来的风霜雪雨使我成熟了很多，生命也就在这跌跌撞撞中成长。然而更令我惊叹的是，悬崖上的青松，沙漠里的绿洲，基地中的野马，火山里的生物。它们以超乎人类想象的顽强的毅

42、力延续着自己的生命。或许这只是偶然，或许这只是虚幻，然而更多的事实却告知我们这样一条不变的真理：生命真的很顽强。 总是喜爱单独仰视墙上的那幅松劲图，看得久了才发觉，原来白雪皑皑对它而言只是付之一笑，雕虫小技罢了。纵然千辛万苦，总要坚持到底，纵然九死一生，总要露出傲慢，自豪的美，这不是对苟延残喘的奢望，而是清者自清的自信， 无言的生命也一样精彩。 为生命喝彩，为生命的顽强喝彩； 为生命喝彩，为生命的毅然喝彩。 自古文人雅士总爱以莲花自比，因此出淤泥而不染，濯清涟而不妖便成了千古不衰的名句。但人们爱得更多的是它那端庄，不与世俗同流合污的高尚品德。虽然生长的环境恶劣，虽然与其他花相不够妖艳，但这又有

43、什么关系？人生在世，能博得世人的敬重，也就死而无憾了。莲，花之君子者也。 为生命喝彩，为生命的脱俗喝彩； 为生命喝彩，为生命的超然喝彩。 看，红梅在绽放；看，青松在生长；看无言的生命在繁茂，滋养 观赏生命，为生命喝彩。 为生命喝彩演讲稿二 人，最珍贵的是生命，生命对于每人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当他回首往事的时候，能够不为虚度年华而懊悔，不因碌碌无为而羞辱。 人的生命短暂而珍贵，平凡而又精彩，充满了荆棘而又有鲜花。然而生命是精彩的！ 与永久的时间相比，人的生命是那样知暂，在生与死之间徘徊，正像夏夜划破天际的流星，转瞬间跨越了光明与黑暗的时空；像那江河中的溪水，流过了长江大海。

44、一些跳动而活跃的生命，将在瞬息之间迸发出最绚丽璀璨的光华，而另一些黯淡而贫乏的生命也就无声无息的消失在了宇宙、大海之中。 生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生就是为了精彩而存在。在那长长的历史画卷中，有多少英烈选择了精彩的离开人世间。屈原为自己的身命而精彩投入了汨罗江中；以人生自苦谁无死，留取丹心照汗青的千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命了精彩而倒地蒙古人的大刀下面；一腔碧血勤珍重的鉴湖女侠秋瑾为生命喝彩，而命丧清狗手之中。很多英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光辉。 生命需要精彩，精彩燃烧生命的辉煌！ 花开不是为了凋谢，而是为了结果。结果不是为了终结，而是

45、为了新生，生命亦然如此！ 让我们为生命喝彩！ 为生命喝彩的演讲稿范文 为生命喝彩演讲稿一 漫漫人生路，悠悠岁月心。这十几年来的风霜雪雨使我成熟了很多，生命也就在这跌跌撞撞中成长。然而更令我惊叹的是，悬崖上的青松，沙漠里的绿洲，基地中的野马，火山里的生物。它们以超乎人类想象的顽强的毅力延续着自己的生命。或许这只是偶然，或许这只是虚幻，然而更多的事实却告知我们这样一条不变的真理：生命真的很顽强。 总是喜爱单独仰视墙上的那幅松劲图，看得久了才发觉，原来白雪皑皑对它而言只是付之一笑，雕虫小技罢了。纵然千辛万苦，总要坚持到底，纵然九死一生，总要露出傲慢，自豪的美，这不是对苟延残喘的奢望，而是清者自清的自

46、信， 无言的生命也一样精彩。 为生命喝彩，为生命的顽强喝彩； 为生命喝彩，为生命的毅然喝彩。 自古文人雅士总爱以莲花自比，因此出淤泥而不染，濯清涟而不妖便成了千古不衰的名句。但人们爱得更多的是它那端庄，不与世俗同流合污的高尚品德。虽然生长的环境恶劣，虽然与其他花相不够妖艳，但这又有什么关系？人生在世，能博得世人的敬重，也就死而无憾了。莲，花之君子者也。 为生命喝彩，为生命的脱俗喝彩； 为生命喝彩，为生命的超然喝彩。 看，红梅在绽放；看，青松在生长；看无言的生命在繁茂，滋养 观赏生命，为生命喝彩。 为生命喝彩演讲稿二 人，最珍贵的是生命，生命对于每人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当他回首往事的时候，能够不为虚度年华而懊悔，不因碌碌无为而羞辱。 人的生命短暂而珍贵，平凡而又精彩，充满了荆棘而又有鲜花。然而生命是精彩的！ 与永久的时间相比，人的生命是那样知暂，在生与死之间徘徊，正像夏夜划破天际的流星，转瞬间跨越了光明与黑暗的时空；像那江河中的溪水，流过了长江大海。一些跳动而活跃的生命，将在瞬息之间迸发出最绚丽璀璨的光华，而另一些黯淡而贫乏的生命也就无声无息的消失在了宇宙、大海之中。 生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生就是为了精彩而存在。在那长长的历史画卷中，有多少英烈选择了精彩的离开人世间。屈原为自己的身命而精彩投入了汨罗江中；以人生自苦谁