部编版二年级上册语文 寒号鸟课件（21页）.ppt

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1、寒号鸟寒号鸟 寒号鸟是一种啮（ni）齿类动物，形状跟松鼠相似，学名叫“复齿貂鼠”。白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停叫，而俗称“寒号鸟”号号hoho（号叫（号叫 哀号）哀号）hoho（口号（口号 几号）几号） 13 13寒号鸟寒号鸟寒号鸟寒号鸟 一堵石崖一堵石崖 一道缝一道缝 当作当作喜鹊喜鹊 晴朗晴朗 衔回来衔回来 枯草枯草 劝告劝告趁天晴趁天晴 将来将来 得过且过得过且过 腊月腊月 狂吼狂吼 重复重复 哀号哀号 我会读我会读号号 堵堵 缝缝 当当 鹊鹊 朗朗衔衔 枯枯 劝劝 趁趁 将将 且且腊腊 狂狂 吼吼 复复 哀哀qun qun hoho d

2、d fngfngl l kungkung hu hulnglngxinxin k k 我会认我会认i if fchnchn jingjingqiqidngdngququ当当dngdng（当时（当时 应当）应当）dngdng（当做（当做 上当）上当）我会写我会写面面min min 书写指导：书写指导：撇从竖中线起撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。笔，横折钩从横中线起笔。部首：面部首：面组词：前面 正面脸面 全面 片面 面条 面包 会面 见面 四面八方音序：音序：M M结构结构: :独体独体 阵阵zhnzhn 书写指导：书写指导：双耳旁偏双耳旁偏上，右部下横较长。上，右部下横较长。部首：阝组词：

3、阵雨 阵地上阵 阵法音序：Z结构:左右 朗朗lnglng 书写指导：书写指导：左高右低，左高右低，右部的撇舒展。右部的撇舒展。部首：月组词：朗读 晴朗开朗 明朗 音序：L结构:左右 kk 书写指导：书写指导：左高右低，木左高右低，木的最后一笔变成了点。的最后一笔变成了点。部首：木组词：枯草 枯树枯黄 干枯 枯叶音序：K结构:左右 枯枯却却ququ 书写指导：书写指导：左高右低，第左高右低，第二横在横中线上。二横在横中线上。部首：卩组词：却是 冷却 了却 却让音序：Q结构:左右 将将jingjing 书写指导：书写指导：左窄右宽，右左窄右宽，右边的横在横中线上。边的横在横中线上。部首：丬组词：将

4、要 将来 将就音序：J结构:左右 纷纷fnfn 书写指导：书写指导：左窄右宽，刀的左窄右宽，刀的横折钩接近横中线，注意笔横折钩接近横中线，注意笔画穿插。画穿插。部首：纟组词：大雪纷飞 纷纷 纷乱 音序：F结构:左右 夜夜yy书写指导：书写指导：第一笔点在竖中线第一笔点在竖中线上，右下的捺舒展。上，右下的捺舒展。部首：亠组词：夜里 黑夜夜晚 午夜 夜间音序：Y结构:上下 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？边听边听边想边想大声朗读课文第一自然段，思考：1、寒号鸟和喜鹊的窝在什么地方？2、从它们选择窝的位置完全不同，你能看出什么？ 自由朗读课文，用波浪线画出和季节变化有关的句子。冬天说

5、到就到了，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。”2.2.读一读，照样子说一说读一读，照样子说一说。疼得直打滚 急得直跺脚 吓得直哆嗦 疼得像针扎 吓得像丢了魂 乐得（像孩子）急得像热锅上的蚂蚁冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得像蒸笼喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难

6、过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” 分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把窝做得暖暖和和的，寒号鸟之所以冻死是因窝做得暖暖和和的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。过，而且别人好言相劝还不听。 你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的故事。吗？说说他的故事。 例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母和老师都劝他要好好学习，可是他不听，最后成绩越来越差。而有的同学平时认真学习，考试取得好成绩，他们就是像喜鹊一样的人 本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。课文主旨课文主旨