2022实习教师实习报告.docx

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1、2022实习教师实习报告实习老师实习报告在当下这个社会中，报告与我们愈发关系亲密，报告包含标题、正文、结尾等。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我帮大家整理的实习老师实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。实习老师实习报告1我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐志向的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。XX年2月13日，我怀着非常新奇、激烈的心情，在zz县zz中学起先了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅。我实习的内容主要是语文教学、班

2、主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一（1、2）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们运用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算。然而，当老师是我的人生追求，是我的志向职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运而且是华蜜的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手

3、。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的驾驭，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培育他们的学习爱好。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我望

4、见我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交状况都很好，学生课前预习自觉、打算充分，这为老师进一步坚固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学内容，了解驾驭教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有

5、启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“因为你是初次上课，有

6、些惊慌，教态略显拘谨；没有教学阅历，在细微环节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构特别完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了主动进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你打算充分。我信任你成为老师不久，肯定会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学状况，学生们主动热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，

7、初一年级的学生们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的看法和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改进。同时，我在指导老师主动的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂心情；怎样有效开展小组合作学习；机灵化解课堂的突发事务；把预习内化为学生的一种自觉行为；擅长在教学中进行有效的反思；赐予学生激励和正确的评价；学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我望见了踏实过好每一天的绚丽笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活华蜜的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时赐予我的确定

8、和激励，我崇敬他静默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自己肯定会越做越好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作安排，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲

9、取了不少的阅历和方法。教化界的李镇西说过：教化是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建。通过老师实习让我相识到：现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达实力和文字表达实力，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的实力，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达实力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学

10、问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解实力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发觉，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达实力和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达实力的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教化质量的好坏。所以，教化学家苏霍姆林斯基说：“老师

11、的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中 明白了其重要性，同时也得到了肯定的意识和实力的提升。此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛运用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。最终，老师的任务

12、不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有肯定的数理逻辑学问。理论的劝服力须要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝服力，增加自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，老师要有一桶水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！有人

13、说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最终，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！实习老师实习报告2实习是每一个高校毕业生必需拥有的1段经验，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问；实习又是对每一位高校毕业生专业学问的1种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进1步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第1步。教化是对教化单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、

14、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。教化专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开教化，经济更加展教化工作就显得越重要。针对于此，在进行了两年的高校学习生活之后，通过对教化学原理、财务教化、管理教化、成本教化及教化理论的学习，可以说对教化已经是耳目能熟了，全部的有关教化的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本驾驭了，但这些好像只是纸上谈兵，倘如将这些理论性极强的东西搬上事实上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经驾驭了肯定的教化理论学问在这里

15、只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的教化实务操作中去，才能真正驾驭这门学问。因此，我作为一名教化专业的学生，在20xx年11月起，有幸参与了为期近三个月的专业实习。实习老师实习报告3看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，生疏的地方变得熟识，终归在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，悲观度可想而知。不过面对这

16、种艰难现状，我很快调整自我，坚持主动表现，主动争取，最终胜利地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，耗费了许多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威历很重要，纪律恒久排在教学前面，没有纪律的课堂恒久无法进行教学的，而折服学生不仅靠凶，还是要靠学问，当学生发觉在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有

17、一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习爱好。万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要主动主动地去工作，要有耐性和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很仔细地去打算，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加探究。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每天活跃起来，看着学生学习爱好越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到许多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教化，让他们相识了这样一门课，这样的教化对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。听

18、课是学习纪律管理最有效最干脆的一种方式，在整个实习期间我听了许多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以老师在备课的时候肯定要做足打算。除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不简单，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。二、班主任工作在教学工作起先之前，我就起先了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是依

19、旧要保持主动向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天起先，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就静默站在教室后面，视察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里，支配学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而许多学生由起先对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。淘气的学生在我的关切下变得和顺了，听我话了，不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了；爱打架的学生最终

20、听我劝说懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事务的时候，我感觉到作为一名老师的责任感。看着一每天多起来的问候声“陈老师好”，我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。三、电教工作学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机会。作为一名顶岗实习生，我们还接收到教化局给我们的任务给实习学校的老师进行培训，但是考虑到我们学校的老师计算机基础水平参差不齐，经与校

21、长商讨，确定采纳一对一的方式对老师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参与培训，希望这种形式的培训会更有效。依据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责excel和网络搜寻的培训，定下来之后我们各自打算自己的培训内容。我也依据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号老师的培训状况。实习老师实习报告420xx年3月16日到5月15日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教化实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老

22、师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比较圆满的胜利。我向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。实习第一天，带着期盼，带着担心，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二(1)班，相识了48个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了

23、朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我

24、们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主

25、任工作给了我较深的体会。(一)班主任工作基本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会;组织学生出了一次“平安文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，驾驭班主任工作的基本内容和特点，学习运用教化理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务

26、、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话驾驭班级状况，制定班主任工作安排，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教化，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识，实习后期我将一(5)班的工作移交

27、回了给原来的班主任，回到了出国留学原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安第一位在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需

28、明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培育有实力的班干部在二(1)班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然吴老师会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违

29、反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。实习老师实习报告5近两个月的老师实习有苦也有乐，在这次实习中我积累了许多对班级管理的阅历。我的实习内容可概括为两大方面。一、教学活动。二、班主任对班级的管理

30、。教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最终一个星期才担当了办主任一职，很兴奋能接此任来熬炼一下自己，但面对各有主见的中学生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很惊慌，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟识耽搁了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是驾驭了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下

31、段落的连接显得很牵强，由于落差过高校生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了许多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，激励我接着努力。我反思自己的不足，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧！中学生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了许多麻烦的问题。的问题就是中学生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他

32、们对于爱情的相识过于模糊，起先是同桌，由于学习的惊慌和压力过大，平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的隐私有着极大的爱好和新奇心，激励对方把自己欢乐或哀痛的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友情理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了许多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不仔细听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时看法有所好转，但令我惊讶的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种事务我不知道该怎么处理，最终交给了指导老师，指导老师告知我遇到这

33、种状况不要慌，首先到校医室刚好处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应实行劝服教化，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过许多不好沟通的家长，我想自己还是经验的太少，面对打架事务还是不够冷静，以后要再接再厉。我很兴奋在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平常学习任务繁重，学生缺少参与集体活动的时间，这一次的朗诵赛给惊慌了很久的学生们供应了一个展示自己和放松一下自己的机会，所以同学们在打算阶段表现主动，很有热忱。我给同学们搜集材料，根据他们的意思我们共同排练了诗朗诵。竞赛的时候同学们个个都

34、变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“中学生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难管理，其实只要专心去和学生沟通、沟通，深化地了解他们，绽开班主任工作就不会那么难了。我们语文小组的教研活动每周二下午实行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的学问，了解到如今的课堂应当实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经起先很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避开不了有一部分同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进

35、一部分相对来说基础较弱的后进生主动学习，即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了许多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉！实习老师实习报告6今年依据学校支配，我被安排到xx中学进行体育教学实习，面对的群体主要是中学生。一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和驾驭了跨越式跳高。在教化教学中，运用先进的教化理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力培育学生的合作和竞争

36、意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。我在高一学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人健康发展。二、实习体会在体育教学中，有意识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、主动进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的，

37、并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，主动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从现在起先起我们大家

38、就要仔细学习技术动作，把握好机会，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对？这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。激励学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜爱了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好。在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去

39、影响引导学生酷爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号激励学生，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。如何才能保证练习时的平安？练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼？得到的答案是：对于平安，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于熬炼的好处有的学生回答可以熬炼下肢的力气，有的学生说可以熬炼自己的胆识，有的学生回答好玩，有的学生回答可以熬炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。老师刚好加以指导，常常练

40、习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意平安，留意自我爱护。其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学（教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要帮助他，老师立刻提出爱护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用激励性的语言对学生进行激励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教化，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外，和学生的干脆接触最多。我们不论

41、刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教化方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教化，从而提高学生对美妙事物的追求。4、用祖国的呼唤去鼓舞学生现代青年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德志向与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。实习老师实习报告7教学是实习的

42、重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。透过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，相识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。之后，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重

43、要资料授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课理解学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。由于教化学学科的理论性，学生难以集中精力。在教学设计中，首先我能够注意情景的设计。在所上的几节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，学生都很感爱好。特性是在导入时引用情景能使学生在一起先就持续高的爱好。其次注意对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，

44、更好的调动了学生的专心性。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，老师与学生之间主角关系发生了本质的改变；其有利于学生自主的、特性化的学习，有利于培育学生解决问题的潜力。我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。实习老师实习报告8实习的目的：对已学部分理论学问进行综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我相识和视察社会，以及解决问题的分析实力，提高专业技能。实习的意义：课外社会实习是一扇相识和视察社会的窗口。它可以使高校生学到书本外的学问和实力，培育合作沟通实力，有助于发觉自身专业以及实力方面的不足，明确以后改进的方向。实习

45、的时间：20xx年x月x日20xx年x月x日实习的单位：湖北省丹江口市大坝中学实习的对象：初中特长学生实习的过程：一、了解学生的爱好爱好由于2月5号才起先实习，学生们都刚刚经验了期末考试，心情都很激烈和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。通过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，希望从中对针对他们爱好的教学有帮助。二、美术学问拓展讲解已经知道他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、 鹬蚌相争 、

46、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。接着，告知同学们，这些动画有什么重要地位。 如： 小蝌蚪找妈妈 中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年头的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很“中国”，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年头典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一

47、番特别地亲切与温馨。尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们”，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年头。然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，可以促进同学们学习的主动性。三、专业基础课教学实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色调、素速写。色调主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式起先绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每

48、天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维 创意绘画实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进行联想。接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行探讨。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。实习老师实习报告9今年按学校的要求，我在xx小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的帮助。取得了较好的成果，获得了珍贵的阅历。现我报告我毕业后实习过程。我在今年年初到xx小学报到，担当二年级（x）班语文实习老师。正式起先了我的实习生活，起先了从学生到老师身份的转变。这次我顶替的老师在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的惊慌心情。怎样入手