2022年学期教学计划范文集锦六篇.docx
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1、2022年学期教学计划范文集锦六篇学期教学安排范文集锦六篇日子犹如白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,这也意味着,又要打算起先写教学安排了。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排,下面是我为大家整理的学期教学安排6篇,希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1依据新颁布中学语文教学大纲的内容,通过深化学习体会大纲精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学工作安排,以便使自己的工作能有序地开展。一、学生状况及成果分析本学期我担当高三(5)、高三(10)两个班的语文科教学工作,高三(5)班为一般班级,有学生53人,高三(10)班为试验班。学生36人。从上学期成果状况来看,高三(5)班的学生仍旧存在
2、水平相对较低,参差不齐的状况。人均分93。9分,但优生少,差生多。高三(10)班学生从中考成果上来说是好的,人均分98。4,但对那些基础学问还须要多细心些。思想状况方面,高三(1)班有1/3的学生有明确的学习目标,比较仔细刻苦,他们的学习心情比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地支配自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够刚好与老师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三(10)班学生,大部分学生心理素养较好,绝大部分学生有很强的主动进取精神,有取得良好成果的剧烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控实力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是非常
3、自觉,有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求:思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生酷爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和创建实力,发展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康特性,逐步形成健全人格。学问目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,小说的有关学问,熟记文言文。驾驭和运用学问实力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的实力,养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的实力,读文言文课文,要
4、了解内容,背诵一些基本篇目。三、主要教学内容及教具第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培育研讨、评价论文的文学作品的实力。在培育阅读实力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外,还要从10月份起先进行语文基础学问的系统复习。教具:多媒体课件。四、教材重难点高三语着重培育研讨、评价论文的文学作品的实力。在培育阅读实力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培育学生理解文章的实力的阅读文言文的实力。接着观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文,重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;观赏诗歌散文、演讲词
5、、序言的艺术手法;学习用现代观念谛视古代文学作品的内容的思想。五、教研课题本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学,要教学过程中,留意因材施教,做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤,要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。六、教改措施依据学生的状况和我校的实
6、际,本学期拟采纳以下教改措施:1、留意培育学生的自学实力终身教化、接着教化已渐渐成为国际公认的教化理念。作为跨世纪的新一代公民,不会自学,就不行能具有自我发展和创建的潜力。基于这一相识,新教材注意培育学生的自学实力,着眼点不是老师的“教”,而是学生的“学”,驾驭学习方法,养成自学习惯,为日后的接着自学和自我发展打下基础,使学生终生受益。2、留意发挥老师的主动性和创建性这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书,比较注意对课文的分析与解说,而不大注意供应研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的,由于受应试的影响,事实上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特殊是对
7、文学作品的理解,原来就可以见仁见智,不能定于一尊,有一千个观众就有一千个哈姆雷特,而教学参考书供应了“标准”,不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书,则吸取了过去教学参考书编写中的阅历教训,以教学大纲为指导,以教材为依据,重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中,留意汲取语文教学和语言学、文学探讨中已有定评的新成果。从当前大多数中学语文老师的实际动身,既留意帮助老师解决备课中的实际困难,又留意给老师留有余地,尽量不供应结论性的东西,以利于发挥老师钻研教材的主动性和教学实际中的创建性。七、业务自修内容1、多向有阅历的老师学习;2、多阅读、查找资料,订阅专业报刊;3、多与家长联系,帮助
8、解决学生的学习问题。八、提高教学质量的措施l。课外辅导,利用晚修、文体课时间,组织学生加以辅导训练。2。采纳一优生带一差生的一帮一行动,请优生介绍学习阅历,差生加以学习。课堂上创建机会,用优生学习思维、方法来影响差生。3。对学生实施多做多练措施。学生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作实力。4。充分了解学生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成果。顾及中等成果学生,保持其成果稳定和提高。学期教学安排 篇2一、学情分析本学期新执教的九(4)班,经过初步接触和以往成果查看发觉绝大部分学生基础很差,而且厌学心情较重。对于这个班学生来说
9、,简洁的基础学问还不能有效的驾驭,对许多学生来说,对几何有畏惧心情,相关学问学得不很透彻。本学期要把学生的逻辑推理、逻辑思维实力、计算实力须要得到加强,在现有基础之上,还要提升学生的整体成果,应在合适的时候补充薄弱的学问,拓展学生的学问面,以应对学生的智力发展。二、详细措施针对上述状况,安排在本学期教学工作中实行以下几点措施:1、简要复习全部内容,特殊是几何部分。2、尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。3、尽量兼顾大多数学生,注意整体推动。4、 坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题,学生做完后,老师做适当的讲评,不做繁、难、偏的数学题目。5、
10、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟识各学问点,并能娴熟运用。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深化钻研教材,正确地驾驭和处理好教材的重点、难点,同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。2、上课时教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。整个教学过程必需严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时要面对全体学生,使各类学生都学有所得。特殊是要照看到差生,力求使他们能驾驭本课时的基本学问和技能。3、作业要求要严格,但布置的作业要
11、适量。精选作业,尽量依据不同程度学生,布置适当的选做题,以关注不同层次的学生。作批改要仔细、刚好,批语要多激励学生,依据作业状况查缺补漏,做好个别辅导。4、个别辅导方面在各环节上照看后进生的实际。特殊是细心设计一些适合差生思索的问题和练习作业,引导他们思索,激发他们的学习爱好。充分利用自习课或课余时间,加强对后进生的个别辅导。四、教研工作加强理论学习研讨,提高理论实效,主动参与上级组织的接着教化培训,沟通学习心得,了解教化教学动态。结合学校的课前四打算,课中四重视,课后四落实课题探讨做好适合数学学科和学生实际状况的训练方法;课后刚好写出教学反思做好总结。五、学困生转化工作依据学生的实际状况做好
12、分析选好学困生,做好辅导安排。在转化学困生工作中我打算做到信念、爱心、细心、耐性、恒心,这对唤起学困生的自信念、上进心能起到主动有效的作用。六、教学进度与支配(略)学期教学安排 篇3一、学生状况分析:通过一学期的写字教学,大多数学生基本功扎实,坐姿、握姿特别棒,不过小部分学生没有养成正确的握笔姿态,订正起来很是吃力,学生将字写好还须要加强指导和训练,必需要有吃苦耐劳的精神。二、教学目标:1、让学生养成良好的写字姿态,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿态,帮助学生渐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平常所学生字相结合,让学生驾驭基本笔画的写法,初步
13、感受基本笔画构成生字的方法和改变,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。3、让学生在写字中感受到写字的欢乐,初步感受到汉字的形体美。4、通过平常作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的爱好和主动性。三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿态,重点订正几个姿态欠端正学生。2、驾驭正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度。3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字新词。5、写字水平评价。期中、期末各一次,采纳他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。四、教学
14、重点、难点:1、23月,进行基本笔画训练的同时,反复强化训练学生的正确的写字姿态和握笔姿态。交给学生读帖、描红的方法。2、4月,进行基本笔画与熟字相结合的训练,让学生相识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时,尽量把基本笔画写好。接着进行正确写字姿态的训练。3、5月,接着进行4月的教学重点。4、6月,教将基本笔画与常见偏旁结合训练,渐渐培育学生独立视察汉字结构、读帖、描红的实力,在写正确的基础上写好,并渐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿态的习惯。五、教学措施1、调动学生学习主动性、主动性,培育学习语文的爱好。2、结合写字课,探讨汉字,重点指导规范。3、激励课外书写,培育学生每天写字的习惯,激励
15、学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字刚好粘贴在墙上,要激励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,激励他们多练多写多展示。6、为孩子们搭建展示的平台,把好的字刚好粘贴在墙上,要激励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,激励他们多练多写多展示。学期教学安排 篇4一、班级状况分析本班共有40名学生,其中男生24人,女生16人。通过上学期的教化与学习,学生的一些基本实力得到了很大的提升,已经初步养成了自己独立思索、动手、动脑的正确学习习惯,对待学习的看法良好。但是有一少部分学生过于活泼好动,纪律观念还不够强
16、,无集体意识,缺乏合作精神,还有一部分学生缺乏主动主动地学习习惯须要老师和家长的督促才能完成学习任务。二、本册教材分析本册教材教学内容包括:除数是一位数的除法,两位数两位数,小数的初步相识,位置与方向,面积,年、月、日,简洁的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动。本册教材依据学生所学学问和生活阅历,支配了两个实践活动,让学生运用所学问解决问题,培育学生的数学意识和实践实力。本册教材的重点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。难点是培育学生分析问题,解决问题的实力以及应用数学的意识。三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两
17、位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、使学生初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步相识小数的大小,会计算一位小数的加减法。4、使学生相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路途图,能描述行走的路途。5、使学生相识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并相识面积单位,会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面
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