2022学校年度教学计划.docx

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1、2022学校年度教学计划学校年度教学安排时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，下面是我细心整理的学校年度教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。学校年度教学安排1一、以争创省示范院校建设为目标，做好前期打算工作争创省示范院校是我院本学期工作重点，教务处与各系要把这项工作作为首要任务。根据示范院校建设项目指标分解体系，做好各个项目的打算工作。突出加强专业培育目标定位、人才培育模式探究、品牌专业建设、精品课程建设、发挥名师作用、建立省级实训基地、专业建设方案制定、提高（协议）就业率、加强校企合作等方面的工

2、作。根据学院总体部署，9月下旬将进行其次轮检查，并对检查中出现的问题提出整改看法；10月下旬将进行第三轮检查验收。各相关部门，在要求的时间内将属于本部门的任务落实到位，以确保学院总体安排的顺当实施。二、教学管理逐步推行院系两级管理制度，提高教学管理的质量和效率根据学院工作总体部署，从本学期起先逐步推行院系两管理体制，由过程管理向目标管理、身份管理向岗位管理过渡。在学院总体指导方针下，制定教学管理分工细则，明确各级部门职责与权限。加强系级部门在专业建设、教学规划、教学管理、教学改革、教学探讨、课程建设等方面权利和义务，加大系级教学常规管理力度，充分发挥系级教学单位在学院教学工作的主体作用。三、接

3、着做好专业建设工作1、做好专业调研工作，总结专业建设过程中的阅历。各系要做好本系所属各专业的阶段性总结工作，总结要在调研的基础上，结合招生、毕业生就业的实际状况上进行。依据社会对专业人才需求状况及今年在招生和就业中反映出的问题，合理调整培育方向及相关课程体系，以保持专业建设的长期发展。2、进一步加强专业教研室建设和管理，充分发挥专业带头人的作用，不断提高老师业务素养。署期学院对系部等教学部门进行合理整合后，又重新调整了教研室，由原来学科教研室过渡为专业教研室。各系要充分发挥教研室在专业建设中的重要作用，首先要打破原有的以学科为教研单位，建立以专业建设为核心的教研观念；其次，人员组建以专业带头人

4、及与专业相关课程任课老师，带头人要在专业建设中发挥应有的作用；再次，建立有效的教研室管理与运行机制，制订出详细教研活动安排并严格执行，让教研室和教研活动成为专业建设和提高老师业务素养的主要途径。3、接着加强精品课程的建设工作。精品课程是专业建设一个重要组成部分。本学期，为加强我院精品课建设，学院将在11月中下旬举办院级精品课评比活动。各系在总结以往精品课评比与举荐工作阅历基础上，主动做好这次参评工作。各系举荐的精品课要充分体现出自己的特点与特色，相关的支撑材料尤其是网上资源详实、足够。四、进一步深化教学改革，努力提高教学质量1、建立健全有关规章制度，做好向学分制过渡的详细工作。今年高职专业的新

5、生入学后起先实行学分制教学管理体制，各系要以辽阳职业技术学院学分制实施方案为基础，制订和完善相应的教学安排、课程设置及相关的规章制度，主动稳妥、分步推动学分制改革。在实行学分制的同时，要仔细总结阅历，为我院进一步完善学分制管理体制供应详实的实践阅历和材料。师范专业要结合其专业特点，在汲取高职专业实行学分制的阅历基础上，制定出适合师范教化专业的学分制教学安排，并从XX级新生中起先实行学分制。2、合理修订专业教学安排。本学期，将接着修改和完善专业教学安排，教学安排的修改要以专业人才社会需求为依据，依据专业人才的市场需求状况精确定位专业培育目标，并对现行的课程设置进行合理调整，使之成为实现培育目标的

6、有效途径。专业教学安排的调整要充分体现科学性、适应性和前瞻性。以保证此次调整后的一段时期内保持教学安排的相对稳定。3、加高校科建设改革力度，充分体现因材施教教化方针。目前我院学生存在入学起点参差不齐，基础学问及文化素养差异大等实际状况。一些学科在课程标准、内容、要求、评价体系等方面须要进行广泛的研讨，进行必要的改革，充分体现因材施教教化方针，努力保障不同水平学生学习质量的提高。接着加强实践课的教学，适当增加实践课在学科教学时数上的比例。4、利用多种教学手段，提高课堂教学效率。在加强教化教学质量量化考核的基础上，促进任课老师依据学科特点，深化教学方法改革。提倡老师采纳启发式、互动式、个案分析、专

7、题探讨、探讨性学习等多种教学方式与方法，充分利用现有资源能够供应的各种教学手段，加大课堂教学容量，加大学问和信息含量。11月份，教务处将在全院范围内开展以互动教学为主要形式的课堂教学改革评比活动。5、进一步改革课程考核方法。依据各专业人才培育安排的特点，推动课程考核方法改革，课程考核的改革肯定要结合我院学生的实际状况，合理、全面、科学地评价学生；本着既要考核学生驾驭学问和技能的状况、又要考核学生学习看法和进步状况的原则，在加强平常课堂考核的基础上，合理确定平常成果在学科学期总成果中的比重；考试方法可以采纳开卷、闭卷、口试、论文、操作等不同方式；一些专业可以尝试调整考试时间，打破以往考试在时间上

8、过于集中的现象；要建立教研室、教学系、教务处的三级试卷审核机制，加强对试题的审核力度，保证试卷内容的精确，并保证考试试卷在内容、容量、难度等方面与我院学生实际状况相适应。五、加强教学管理，建立良好的教学秩序1、进一步加强教学常规管理，保证课堂教学质量强化教学监督与管理，是每个学期的工作重点，教学管理包含两个方面：一个是任课老师对课堂教学秩序的管理，另一个是教学职能部门对老师的教学进行监督与检查，这两个方面都要抓好、抓实。任课老师要加强对课堂教学的管理，精确纪录学生的学习状况和出席状况，发觉常常旷课的学生和缺席比较严峻的班级要刚好汇报。否则，学校将追究教学失控班级的管理者的责任。任课老师要对学生

9、的课堂表现进行具体记录，为期末的平常成果赋分供应牢靠的依据。教务处、考评处和各系要加强对老师的教学常规检查，各系要制定具体的检查方案并将结果与老师量化考核联系起来；系主任要常常性的，通过各种方式检查老师的教学状况，对学科教学内容和进度实行监控；加强对老师教案、常规手册的检查；通过听课，加强课堂教学检查，对教学过程实行监控；加强课堂教学巡察，对教学运行秩序实行监控。建立刚好有效的教学信息反馈机制，刚好驾驭教学动态，精确驾驭老师工作看法和教学状况。要重视学生对老师的评价，扩高校生评价在老师教学工作考核结果中所占比重，教务处和各系要就老师的教学状况常常性地与学生座谈沟通，从中了刚好了解老师的课堂教学

10、状况。2、各级教学管理部门协调运作，对教学过程实施有效监控。教学考评处、教务处及各系作为学院教学过程的监督与考核部门，虽然在分工上有所区分，但工作目标相同。通过组织制订和实施老师教学质量量化评估方法，进一步明确教学管理部门、各教学系和老师的职责、权利和义务，建立科学有效的教学质量监控体系和教学质量量化评价机制。这些部门应统筹规划，协调运作，制定检查监督的工作日程，扩大检查范围，提高检查质量、保证考核结果的真实性与公正性，为老师年度考核、职称评审及其他推优、评比等活动供应具有权威性的老师教学质量考核结果。各监督部门不仅要在工作安排、工作重点、监督力度等方面保持一样，还要不定期组织召开相关会议，做

11、到信息互通，状况互报等。六、合理优化配置教化资源，主动提高教化资源利用效率。本学期，系部重新整合，学院依据各教学部门实际状况对现有的教学资源进行重新调配，各教学部门要加强运用权归属本部门的各类教学设备、仪器及物品的管理，建立健全管理制度，加强管理，明确责任，保证教学设施的运用质量和效率。学校年度教学安排2一、基本状况各职业学校近年来都能高度重视教学工作，大部分学校在教学安排、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、老师业务管理、教学探讨及信息管理、教学设施管理等方面都加强了制度建设。各校实施性教学安排格式基本规范，专业培育目标、业务范围、岗位实力、学问结构、毕业形式等要求明确；主干专业

12、核心课程设置、教学要求及教学活动支配表基本符合国家教化部颁布的指导方案的要求；市工业学校、职教中心等学校还能不定期召开有相关行业和企业专家参与的制订教学安排研讨会，依据地方经济建设和社会事业发展的要求，适时修订实施性教学安排。市信息技术学校组织部分老师对长三角地区和武汉市以及我市工业园区企业进行调研，在此基础上制定专业建设方案。当涂县职教中心教学安排能从专业建设、课程建设、教学改革与教学质量监控体系建设等方面提出了建设目标与实施措施。两所民办学校在教化教学管理上也很有特色。一是针对职业学校学生的身心特点绽开有的放矢的教化。二是利用暑期开展勤工俭学活动解决贫困家庭子女“上学难”的问题。各校能加强

13、师资队伍建设，特殊是“双师型”老师队伍建设，工业学校、信息技术学校、市县职教中心等学校制定了“双师型”老师的培育安排，“双师型”老师队伍在数量上增长很快，从而保障了实习课程的开设。依据随堂听课、查看资料、学生访谈、老师座谈等方面获得的状况，各校能重视平常的教学过程管理，老师对“六仔细”教学环节的把握比较严谨，重视学生学习实力、创新实力、实践实力的培育，大部分学校教案比较规范。直属各学校试验实训设备的运用状况正常，并选定了部分专业进行课程改革，取得了阶段性成效，市职教中心学分制管理有成效。相比较而言仍有少数学校由于学校试验实训设备不足，实训基本支配在校外，质量难以监控。二、存在问题部分学校在制定

14、实施性教学安排时缺少市场调研，存在课程设置陈旧、结构不尽合理、课时比例不恰当的现象；部分学校教学安排、教学大纲、授课安排、教学进度不完全匹配；大部分学校实施性教学安排未备案。少数学校老师习惯于填鸭式的教学方法，对具有职教特色的任务驱动、项目教学和启发式教学等方法运用不够；部分学校主干专业核心课程试验的开出率不高；现代化教学设备的运用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”办学非常薄弱，“契约式”合作要求达到的“共建、共管、共享”机制氛围还未形成，学校利用专业优势创建社会价值的功能还未彰显。培育“名老师”和“名学生”的方法措施力度不够。三、整改看法及要求各校要加大推动“双师型”老师培育的力度，

15、制定切实可行的培育安排，扎实推动，在内涵建设上下功夫，通过落实专业老师企业实践制度和技能大赛制度，使专业课老师尽快成为既能胜任理论课教学、又能胜任实训课程指导的“双师型”人才，为学校专业建设奠定肯定的基础。各校教务处、实训处要加强工作上的协调协作，共同对教学环节进行严格的管理，并进行高标准、严要求的考核；各校要依据教化部颁布的相关专业设置要求及学校发展目标统筹添置设备，要提高现代化教学设施、试验、实习设备的运用效率。各校要高度重视青年老师的培育，对13年教龄的新老师要进行教化、教学工作的业务指导；老师备课原则上要求备详案，驾驭好备课“五阶段”要求，做到备教材、备学生、备方法，细心设计教学环节，

16、同时要提高课堂教学、实训教学的效果。各职业学校要通过这次教学管理检查，仔细组织全体教职员工学习省、市有关职业教化、教学管理的文件，坚持面对全体学生的原则，强化以学生发展为本位的职业教化思想，制定完善的教学管理规章制度，实行切实有效的措施，努力使教学管理科学化、法制化、规范化；要排查本校在教学管理中存在的问题及其症结，仔细制定措施加以整改；严格按教学管理规范要求做好各类教学资料的整理和归档；各职业学校之间要加强沟通和学习，取人之长，补己之短，整改存在的问题。学校年度教学安排3依据我校开展七彩课堂的详细要求，在活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探讨的学习方法学习，以培育智力因素与非智力因素相

17、结合的原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，培育学生形成良好的人文素养，为学生宠爱棋类，学习棋类，享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。一、总体目标由于各级段都开设有五子棋和跳棋棋艺班的缘由，校级棋艺班主要以学习军旗象棋为主要教学内容。通过教学，让学生基本驾驭军棋、相棋的有关学问，懂得军棋、相棋的有关规则、术语、常用战术、布局，并且进行常常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心发展，启迪才智，培育主动向上的品质。二、详细支配1、按课表的支配每周五下午其次至三节的40分钟。2、利用多媒体演示，让学生学习军棋、相棋相关学问，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教

18、互学共同进步。3、师生对弈，现场质疑。4、把学生分成4人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。5、以擂台赛的形式常常进行组内竞赛，不断提升学生的军棋、相棋的竞技水平。三 ：课时支配（一）9月至10月，军棋 10课时1、棋盘棋子，理解基本规则 1课时2、棋列常识，观棋细则 2课时3、战术常识， 术语说明 1课时3、战术基本说明，其它类型布局 1课时3、练习，竞赛 5课时（二）11月至12月相棋 10课时1、棋盘棋子，理解基本规则 1课时2、棋列常识，观棋细则 2课时3、战术常识， 术语说明 1课时3、战术基本说明，其它类型布局 1课时3、练习，竞赛 5课时学校年度教学安排4义务教化课程标准试验教

19、科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。本学期执教本册教材安排试拟如下：一、班上状况分析本班孩子经过一个学年的教化，基本驾驭了肯定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发觉、提出问题，并主动找寻答案，这给我的教学工作带来了极大的便利。所以，本学期

20、我在教学上的主要目的是：提倡自主、合作、探究的学习方式，培育他们的创新精神，促进全面发展。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言

21、生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求相识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后

22、练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。三、教学目的要求1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生酷爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关切他人，从小养成环保意识，酷爱科学技术。2、语文学问方面（一）汉语拼音接着复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、相识常用汉字450个，会写350个。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3、驾

23、驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。5、会运用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（三）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开

24、想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。5、相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6、积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。7、宠爱图书，爱惜图书。（四）写话1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、依据表达的须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。（五）口语交际1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲解并描述小故

25、事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。6、有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表的看法。（六）综合性学习1、对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同探讨。2、结合语文学习，视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学措施1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。2、接着复习巩固汉语拼音。3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。4

26、、阅读教学中给学生比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用激励学生相互释疑，培育，提问题，解决问题的实力。5、口语交际教学要提前做好打算，教学时重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让学生的口语交际实力。6、充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。五、教学进度月份 周次 详细工作支配九月份151、第一到第三单元课文内容教学；2、各课前的学问打算；3、古诗作者介绍打算；4、语文园地学问打算；5、课外学问扩充。十月份6、国庆放假7、识字3第十课教学；8、十一课语文园地三教学；9、

27、识字4十四课教学。十一月份10141、十五课十七课教学；2、语文园地四十八课教学；3、十九课语文园地五教学。十二月份15识字6二十三课教学。16二十四课语文园地六教学。17181、第七单元教学；2、识字8三十二课教学。一月份19201、余下课文教学；2、全文复习；3、期末考试。学校年度教学安排5以提高学生的动手实力，增加学生的主动学习意识和自主发展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践实力的最佳途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定安排如下：一、加强领导，提高相识，成立组织成立试验教学领导小组组长：xxx（校长）成员：xxx（教学校长）xxx（工会主席）xxx（教务主

28、任）一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。二、加强管理，提高试验教学工作的实效性（一）强化培训，提高试验老师的业务素养以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟运用多媒体教学，与学科教学融合。（二）强化管理，发挥试验室的作用配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细打算

29、等刚好记录。三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式（一）能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。（二）发挥老师的创建性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。（三）实行边讲解边试验，增加学生动手的机会，组织视察与评论，激发学生学习的爱好。（四）依据教学须要刚好支配试验教学，让学生在动手过程中学会学问，增加实力，提高学生的综合素养。学校年度教学安排6学情分析七年级学生课堂常规习惯和学习习惯还未养成，部分学生数学基础较差，学习困难，学习科目增多、难度增加，许多学生不能合理支配学习时间，显得手足无措。教学目标1、培育学生思维实力；2、养成良好学习和思索习惯；3、及格

30、率达100，优秀率达50教学重点有理数的运算,整式的加减,图形的初步相识,相交线与平行线教学进度第一周：课堂常规习惯养成；作业规范化要求；了解学生基本状况。其次周：走进数学世界；有理数；数轴。第三周：相反数;肯定值;有理数的大小比较；有理数的加法;有理数的减法。第四周：有理数的加减混合运算;有理数的乘法；有理数的除法;有理数的乘方。第五周：第一次月考复习；月考及讲评。第六周：放假第七周：有理数的混合运算;科学记数法;近似数和有效数字；其次章测试及评讲。第八周：列代数式;代数式的值;整式。第九周：期中复习第十周：期中考试及讲评。第十一周：整式的加减；第三章复习及测试。第十二周：生活中的立体图形；

31、画立体图形；立体图形与表面绽开图。第十三周：平面图形；最基本的图形-点和线；角。第十四周：第四章复习、其次次月考复习；月考及讲评。第十五周：第四章测试；相交线。第十六周：相交线与平行线。第十七周：平行线第十八周：文体节；第五章复习。第十九周：第五章测试；期末复习。其次十周：期末复习；期末模拟测试。其次十一周：期末复习、期末模拟测试；期末考试。工作措施（一）提高学生学习数学的爱好，培育学生的学习习惯，从常规抓起；接纳、理解、包涵学生，多激励，让学生爱学乐学。（二）做实做细教学常规工作。1.依据实情仔细备课，落实先预习再上课的学习方式，抓课堂学习效率；2仔细上好每一节课，学生能学会的坚决不讲，把更

32、多的时间让给学生，用于探究、解决问题，从而提升学生的学习实力；3课堂作业尽量让学困生也能完成，确保及格率；让学有余力的学生必需做一些拓展题，以提升思维实力，课后必布置预习任务。4多接触学困生拉近与他们的距离提高他们学习数学的爱好。（三）加强与班主任和科任老师的沟通与合作；常与家长沟通学生的学习状况，取得家长的支持与协作。【学校年度教学安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页