部编版二年级上册语文 19古诗二首 公开课课件.pptx

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1、第一课时第一课时第二课时第二课时二年级上册二年级上册第一课时第一课时会认字会认字宿宿 寺寺 危危 辰辰 恐恐 惊惊 似似庐庐 笼笼 盖盖 苍苍 茫茫sssswiwichnchnknknjnjn sslllnln iicncn mnmn 住住宿宿 寺寺庙庙 安安危危 星星辰辰 恐恐怕怕吃吃惊惊 相相似似 庐庐山山 笼笼罩罩 盖盖上上 苍茫苍茫 sssswiwichnchnknknjnjnsslllnlniicncn mn mn 会写字会写字wiwissnnyyjnjncncnynynmnmn 我们学过望庐山瀑布和我们学过望庐山瀑布和静夜思，这两首诗的作者都静夜思，这两首诗的作者都是我国唐代著名的

2、诗人是我国唐代著名的诗人诗仙李白。诗仙李白。 今天我们再来学习一首李白的古今天我们再来学习一首李白的古 诗夜宿山寺。诗夜宿山寺。夜宿山寺夜宿山寺 唐唐 李白李白夜夜宿宿山山寺寺 ssss时间时间地点地点 夜晚住在夜晚住在山上的寺庙。山上的寺庙。住宿、宿舍、留宿、寄宿住宿、宿舍、留宿、寄宿自由朗读古诗，找出诗中的自由朗读古诗，找出诗中的6 6个生字。个生字。 之前我们已经学习过一些古诗，你有什么读好古诗之前我们已经学习过一些古诗，你有什么读好古诗的小妙招想要介绍给大家吗？的小妙招想要介绍给大家吗？夜夜 宿宿 山山 寺寺 唐唐 李李 白白危危 楼楼 高高 百百 尺，手尺，手 可可 摘摘 星星 辰。

3、辰。不不 敢敢 高高 声声 语，恐语，恐 惊惊 天天 上上 人。人。y s shn sy s shn stn l bitn l biwi lu o biwi lu o bi ch shu kch shu k zhizhi xnxn chnchnb n ob n o shnshn y kny kn jnjn tintin shnshn rnrn高楼高楼“楼楼”之高。之高。楼真的有楼真的有“一百尺一百尺”高吗？高吗？危危 楼楼 高高 百百 尺，手尺，手 可可 摘摘 星星 辰。辰。恐恐 惊惊 天天 上上 人。人。 拓展：在我们读过的古诗当中，也有一些含有数字拓展：在我们读过的古诗当中，也有一些含有数

4、字的诗句。的诗句。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。 点拨：点拨：“三千尺三千尺”让我们感觉到庐山的瀑布真长啊！让我们感觉到庐山的瀑布真长啊！“千里目千里目”，这是多么广阔的视野啊！，这是多么广阔的视野啊！“高百尺高百尺”让你让你又有一种什么样的感觉呢？又有一种什么样的感觉呢？危危楼楼高高百尺百尺, ,手可摘星手可摘星辰。辰。高耸入云高耸入云 朗读指导朗读指导 “ “危、高危、高”可以可以读得响亮一点。读得响亮一点。手可摘手可摘星辰星辰。 更说明更说明山寺的高山寺的高 诗人站在高楼之上，月亮好像近在眼前，诗人站在高楼

5、之上，月亮好像近在眼前，一伸手就可以摘到星星，这就是一伸手就可以摘到星星，这就是“手可手可摘星辰摘星辰”。谁愿意边做动作边读诗句？。谁愿意边做动作边读诗句？ 小结：伸手可摘星，虽然不可能实现，但却小结：伸手可摘星，虽然不可能实现，但却形象地写出了山寺的高，诗人的想象多奇特啊！形象地写出了山寺的高，诗人的想象多奇特啊！恐惊恐惊天上人。天上人。观察：看看这两个字的偏旁，你想到了什么？观察：看看这两个字的偏旁，你想到了什么？恐恐：心字底，：心字底， 恐惧恐惧 恐慌恐慌惊惊：竖心旁，都和心情有关系。：竖心旁，都和心情有关系。 惊慌惊慌 惊恐惊恐 想象：站在高楼之上，诗人此时最担心想象：站在高楼之上，诗

6、人此时最担心的是什么呢？的是什么呢？ 朗读：联系上一句诗，你们已经知道了夜深朗读：联系上一句诗，你们已经知道了夜深人静时，神仙也在天宫中睡着了，结合你的生活，人静时，神仙也在天宫中睡着了，结合你的生活，你在睡觉时家人说话会用怎样的声音？最后两句你在睡觉时家人说话会用怎样的声音？最后两句我们该怎么读才能不惊扰到天宫中的神仙呢？我们该怎么读才能不惊扰到天宫中的神仙呢？ 读得轻一些、慢一些读得轻一些、慢一些 小结：诗人之所以能产生小结：诗人之所以能产生“恐惊天上人恐惊天上人”的的奇特想象，是因为他觉得自己站得太高了，有一奇特想象，是因为他觉得自己站得太高了，有一种直达天宇的感觉。种直达天宇的感觉。背

7、诵指导背诵指导借助借助重点词语重点词语，试着背诵古诗。，试着背诵古诗。 夜宿山寺夜宿山寺 唐唐 李白李白危楼危楼/ /高百尺，手可高百尺，手可/ /摘星辰摘星辰。不敢不敢/ /高声高声语语，恐，恐惊惊/ /天天上上人人。把自己把自己想象想象成诗人，试着背诵古诗。成诗人，试着背诵古诗。 我们在一个寂静的夜晚，独我们在一个寂静的夜晚，独自登上这座高楼，抬眼望去，你自登上这座高楼，抬眼望去，你看到了什么？看到了什么？ 面对璀璨的群星，我们本来面对璀璨的群星，我们本来想高歌吟诵，却不敢，于是轻轻想高歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，那是因为：吟诵，那是因为：危楼危楼/ /高百尺，高百尺，手可手可/ /摘星

8、辰。摘星辰。不敢不敢/ /高声语，高声语，恐惊恐惊/ /天上人。天上人。 同学们，天上真的有神仙居住吗？人站在高楼同学们，天上真的有神仙居住吗？人站在高楼之上真的能够一伸手就轻而易举地摘到星星吗？这之上真的能够一伸手就轻而易举地摘到星星吗？这些都是李白的想象。写诗需要些都是李白的想象。写诗需要想象想象，读诗也需要想，读诗也需要想象。我们站在高楼之上，或许也不敢大声喧哗，想象。我们站在高楼之上，或许也不敢大声喧哗，想一想，天上还会有谁呢？我们可不能惊扰到他们啊！一想，天上还会有谁呢？我们可不能惊扰到他们啊！把你的想法和同桌说一说。把你的想法和同桌说一说。拓展延伸：把你想象的内容填到诗句中，读一读

9、。拓展延伸：把你想象的内容填到诗句中，读一读。 不敢高声语，恐惊不敢高声语，恐惊_嫦娥舞、月中兔、广寒嫦娥舞、月中兔、广寒宫、桂花香宫、桂花香、瑶池梦、瑶池梦 小结：在读古诗的时候，加入想象会帮助小结：在读古诗的时候，加入想象会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。感受。山寺高大雄伟山寺高大雄伟夸张夸张想象想象高百尺高百尺摘星辰摘星辰不敢不敢恐惊恐惊景色景色感受感受夜宿夜宿山寺山寺 1. 1.订正新解新教材本课预习卡，订正新解新教材本课预习卡，互相听写本课重点词语。互相听写本课重点词语。 2. 2.背诵夜宿山寺。背诵夜宿山寺。第二课时第二课时

10、 听到了这悠扬的歌曲，你仿佛来到了哪里？听到了这悠扬的歌曲，你仿佛来到了哪里？眼前仿佛出现了怎样的画面？眼前仿佛出现了怎样的画面？敕勒歌敕勒歌 北朝民歌北朝民歌 敕勒歌选自乐府诗集，是北朝时期在敕勒歌选自乐府诗集，是北朝时期在黄河以北流传的一首民歌。敕勒族是魏晋南北朝时黄河以北流传的一首民歌。敕勒族是魏晋南北朝时期活动在中国北方地区的游牧民族之一。他们生活期活动在中国北方地区的游牧民族之一。他们生活在阴山脚下辽阔的大平原上，那里水草丰茂，牛羊在阴山脚下辽阔的大平原上，那里水草丰茂，牛羊肥壮。他们以放牧为生，居住在圆圆的毡帐中，就肥壮。他们以放牧为生，居住在圆圆的毡帐中，就是现在草原上的蒙古包。

11、是现在草原上的蒙古包。 小朋友，现在你知道了吧，草原上的蒙古包在小朋友，现在你知道了吧，草原上的蒙古包在古时候称古时候称“穹庐穹庐”。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒敕勒/ /川，阴山川，阴山/ /下，下，天似天似/ /穹庐，笼盖穹庐，笼盖/ /四野。四野。天天/ /苍苍，野苍苍，野/ /茫茫，茫茫，风吹草低风吹草低/ /见牛羊。见牛羊。 一遍遍朗读古诗，一遍遍朗读古诗，我们仿佛已经来到了我们仿佛已经来到了美丽的草原，眼前的美丽的草原，眼前的草原给你留下了怎样草原给你留下了怎样的印象？的印象？ 草原在你们眼中是美丽的，那是一种辽阔的草原在你们眼中是美丽的，那是一种辽阔的美，壮丽的美。诗中哪些语

12、句让你看到了辽阔的美，壮丽的美。诗中哪些语句让你看到了辽阔的草原？把这些诗句有感情地读一读。草原？把这些诗句有感情地读一读。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。天苍苍，野茫茫。天天似似穹庐，笼穹庐，笼盖盖四野。四野。像、如像、如瓶盖、杯盖、盖碗瓶盖、杯盖、盖碗 想象：站在草原上，看见碧草蓝天，这蓝想象：站在草原上，看见碧草蓝天，这蓝蓝的天就像什么？蓝的天就像什么？天天苍苍苍苍，野，野茫茫茫茫。 天苍苍天苍苍：草原的天空：草原的天空碧蓝碧蓝的。碧蓝碧蓝的。白发苍苍白发苍苍 松柏苍苍松柏苍苍大海茫茫大海茫茫云海茫茫云海茫茫人海人海茫茫茫茫“野茫茫野茫茫”给你一种什么样的感觉？给

13、你一种什么样的感觉？ 想象：如果你来到这一碧千里的草原，抬起想象：如果你来到这一碧千里的草原，抬起头你会看到什么？举目远眺你又看到什么？一阵头你会看到什么？举目远眺你又看到什么？一阵风儿吹过，这原本安静的画面也变得鲜活了起来，风儿吹过，这原本安静的画面也变得鲜活了起来，你还可以看到什么？你还可以看到什么？创设情境，积累背诵创设情境，积累背诵 情境情境1 1：如果你们就是这草原的守护者，你：如果你们就是这草原的守护者，你们会带着怎样的感情来朗读这首赞美家乡的诗歌们会带着怎样的感情来朗读这首赞美家乡的诗歌呢？呢？ 情境情境2 2：如果你是草原上的小牧民，每天在：如果你是草原上的小牧民，每天在这草原上与小伙伴追逐嬉戏，和牛啊羊啊一同奔这草原上与小伙伴追逐嬉戏，和牛啊羊啊一同奔跑，你又会带着怎样的感受来读这首民歌呢？跑，你又会带着怎样的感受来读这首民歌呢？敕勒川，敕勒川，_，天似天似_，笼盖，笼盖_。天天_，野，野_，风吹风吹_。静静天似苍穹，笼盖四野天似苍穹，笼盖四野天苍苍，野茫茫天苍苍，野茫茫风吹草地见牛羊风吹草地见牛羊动动草原草原风光风光位置位置阴山下阴山下敕勒歌敕勒歌1.1.完成新解新教材本课随堂练。完成新解新教材本课随堂练。2.2.搜集有关写景的古诗。搜集有关写景的古诗。