2022年实用的小学教学计划合集八篇.docx

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1、2022年实用的小学教学计划合集八篇好用的小学教学安排合集八篇时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我为大家收集的小学教学安排10篇，欢迎大家共享。小学教学安排 篇1一、教学总目标1、从学生已有的生活积累和情感体验动身，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。2、学生在以“马”为内容的艺术作品观赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。3、学生通过视察，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、色调、手工制作等造型手段进行绘画和制作。4、有爱好关注世界

2、其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。二、各单元教学目标第一单元：通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受实力，学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。其次单元：通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈表演等形式，培育学生丰富的想象力、视察力、动手实力和创建力。第三单元：以不同的视角，谛视、赏析小动物的造物天性，了解动物们的生存方式，培育学生酷爱自然、酷爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现学生们心中的动物家园。第四单元：通过生活体验、感受、观赏、制作、表演、歌颂等艺术活动

3、，提高学生视察、想象、仿照、制作、表演与创建的实力。第五单元：通过观赏壮、苗、侗三民族的地域风光以及服装、佩饰、歌舞、民俗等艺术活动，了解他们传统的民族艺术、文化与生活，运用绘画、手工制作、歌曲、舞蹈表演等艺术活动，同时感受情感在艺术表现中的意义。第六单元：通过一系列的艺术活动，提高学生对艺术作品的感受实力、分析实力，在对先烈的崇敬和思念中，引导学生更加酷爱生活、珍惜现在的华蜜时间。第七单元：通过“小小旅行家”的学习，运用演唱、观赏、仿照、创作等艺术活动，调动学生参加艺术活动的主动性，培育学生留意视察与感悟生活的实力，增加其爱祖国、爱中华民族、爱生活、爱美妙事物的情感。第八单元：以艳丽的色调、

4、漂亮动人的形象和生动的故事，唤起学生对童话的深厚爱好、了解不同艺术手段的表现特点及作用，进一步提高学生酷爱美、追求美的高雅情趣和酷爱生活、关爱生命的美妙情操。三、教学重点1、将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。2、欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行探讨。四、教学难点1、参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。2、比较

5、嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分;区分和比较自然景色与摄像镜头中的景色;尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然改变。小学教学安排 篇2一、建立机构，明确职责，完善管理制度。1、建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。2、强化试验教学日常管理(1)学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。(2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。(3)试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。(4)建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、

6、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。(5)各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。(6)图书室、阅览室面对学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书运用率。(7)加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强学生上机操作，实践并每期考核一次，检查学生状况。二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的政党开展。三、规范试验教学行为，开展试验教学探讨。1、试验教学要实行试验安排、试验申报、试验备课、试验报告“四对口”。(1)试验

7、安排：每期次，各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验安排。(2)科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与安排、备课一一对应。(3)科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。(4)每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2、试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3、大力开展试

8、验教学探讨。验的领导每期原课不少于5节，并有听课记录，课后刚好与老师和试验员交换看法，提出改进措施。(2)学校每期实行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。(3)学校每期组织一次学生试验操作考查。(4)每学期实行一次试验教学专题探讨活动。4、各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要到100%，演示试验胜利率达到95%以上，分组试验胜利率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。四、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。2、在学生

9、中开展一次小独创、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。4、教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。小学教学安排 篇3一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教学中以爱好为先导，时刻留意培育学生对语文喜爱的看法，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制

10、定学期安排。二、学生状况分析本班学生 人。从整体来看，我班学生学习热忱较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能仔细、细心地学习，提高学习成果。三、教材分析1、内容和编排第一单元课文以“酷爱祖国”为主题。通过教学，让学生体会到新中国给中国人民带来的巨大喜悦和骄傲，体会到祖国科技事业发展所带来的民族骄傲。激发学生对祖国的无限酷爱。其次单元课文以“憧憬自然、酷爱生活”为主题。通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮美，同时感受古今文人对自然的宠爱与赞美之情。激发学生对大自然的酷爱，对美妙生活的追求。第三单元课文以“童年生活”为主题。通过本单元

11、的学习，让学生感受自然的无限朝气和童年生活的纯真、美妙。第四单元课文以“真诚与关怀”为主题。通过本单元的学习，感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教化我们的学生肯定要关切他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。第五单元教材以“人与自然”为主题，通过本单元的学习，让学生感受人与自然之间的和谐关系，人与动、植物之间的密切无间。激发学生酷爱大自然、爱护动物、爱惜环境、酷爱生命的情感。第六单元教材以“酷爱祖国，珍惜家园”为主题，通过本单元的学习，让学生教学本组课文，让学生感受劳动人民对祖国的无限酷爱，对家园的深深眷恋之情。第七单元课文以“民风民俗、思乡思亲”为主题。通过本单元的

12、学习，让学生体会各地不同节日的风俗人情。通过详细的语言文字，品悟其间的感情。第八单元课文以“有志者事竟成”为主题。通过本单元的学习，让学生 知道“人贵在有志”，并且深刻理解“有志者事竟成”的含义，从而知道从小用有毅力与耐性去做任何事情。教材接着按专题组织单元，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了“资料袋”或“阅读链接”。本册要求会写120个字。要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每

13、组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。2、教材的主要特点(1)全面、精确地落实语文教学目标(2)加强整合，使教材成为相互联系的整体(3)加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式(4)口语交际习作的编排，加强指导，明确要求(5)综合性学习培育学生的语文综合运用实力(6)加强语文学习与生活实际的联系四、教学目标及学习方法第一组：以读为主，在读中逐层理解字词，品尝关键句子，体会作者的思想感情，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。其次组：理解古诗的意思，体会

14、诗歌所表达的含蓄而深厚的感情。激发学生感受美、体验大自然的情感。第三组：理解重点字词，在教学中引导学生联系自身的实际，回顾自己美妙的童年生活，去感悟、去体会。感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义，培育学生敢于怀疑、坚持真理的精神。第四组：通过女服务员说的话，体会如何对待成功和失败。体会文章的中心以及作者内心活动改变的过程与缘由。体会小丑为失明的小女孩表演胜利后的激烈之情。第五组：了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生视察、探究自然万物的爱好。了解法布尔所取得的成就及其缘由。卡特琳是如何关爱小海豹的。第六组：了解冀中地道的结构特点，理清课文的条理。品读课文，感受雨来酷爱祖国、英勇对敌的精神。

15、体会小夜莺的机灵英勇。第七组：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。背诵古诗，感受古诗意境，体会诗人内心的情感。了解火把节的来由，感受火把节欢快、热情的气氛。第八组：在朗读中比照译文，理解词义、句意、文意。把握故事内容，弄清文章线索。熟识故事，体会牛郎的勤劳、和善。五、教学重难点(一)教学重点1、养成较强的独立识字实力和良好的写字习惯。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。3、联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出

16、自己的看法，作出自己的推断。5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。6、学会理解和运用绽开联想和想象进行表达的方法读课文时能联系实际，深化思索理解含义深刻的句子等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能依据习作内容表达的须要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。(二)教学难点1、接着加强阅读基本功的训练。2、发觉语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标

17、落到实处。4、加强平常练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学措施1.教学中努力体现新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联系，创建性地运用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。2.在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的一刀切的做法。3.上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。4.授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。始终以学生为

18、学习主体，引导学生变更学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5.课后，留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生刚好复习好所学的新学问。6.仔细、刚好地批改学生的作业。7.平常注意向别的老师学习，主动参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。七、后进生转化和优秀生提高措施(一)后进生转化措施1、取得任课老师的帮助，学生家长的协作(常常上门家访)。2、感情投资(1)多与后进生沟通，了解后进生的思想、学习和生活。(2)对他们取得的成果刚好表扬，让他们树立起信念。(3)对他们所犯错误和缺点刚好指出和指责。(4)多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多

19、给机会(难度较浅的)。B、课后作业的布置别出心裁。C、作业尽量面批。D、利用课余时间辅导功课。3、坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样老师必需常常不间断进行转化。我信任只要我们老师有一份爱心和耐性后进生肯定能迎头赶上。(二)优秀生提高措施1、加强对优秀生的思想教化。优秀生学习成果好，常常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的志向教化、人际关系教化、心理健康教化等各方面的工作，加强对优秀生的培育和教化。2、要适当评价，正确引导。老师对优秀生的评价

20、要有针对性和适当性，对优秀生学习成果的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要详细公正。对优秀生其他方面的成果要多留意留心，并指出哪点好，为什么好。老师要有意识地常常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道老师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关切同学、帮助后进、同等待人、虚心谨慎、志存高远都是老师推崇和憧憬的。3、培育优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应作为班级体中的一般一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要常常组织他们参与集体完成的项目和活动，感受到集体意识和胜利的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断沟通与合作中感受伙伴的友情和真情，感受到个人

21、力气的微薄，使优秀生情愿与同学交往，取长补短。4、激励学生质疑爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，牛顿指出：没有大胆的猜想，就做不出宏大的发觉。所以在课堂教学过程中可支配给学生提问题的环节，创建一个让学生主动思维的气氛，让他们不断地去探究、学习、提高。5、在教学中渗透课外学问成果好的学生，有肯定的学习基础和学习实力，不满意于课内的学问，对驾驭课外的学问表现出极大的爱好和主动性。依据这一特点，可结合课本的学问，适当插入相关的课外学问，并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟驾驭课内学问的同时，扩大学问面，尽量满意优秀生的求知欲望。6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜爱质疑，

22、可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习爱好和主动性持续，能在无老师指导的状况下，也能学习更深的学问，自己解决疑难问题。小学教学安排 篇4一.指导思想执行党的教化方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教化中必需讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生酷爱共产党、酷爱社会主义、酷爱祖国、酷爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。二、学生现状分析本班共有44名学生，18名女生，26名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许

23、多行为习惯有待进一步培育。三、工作目标第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育主动分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教化工作。其次：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。华考范文第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。四、详细措施重视养成教化：养成良好的

24、学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。小学教学安排 篇5指导思想：围绕学校工作安排，主动协作市局电教中心的主要工作，

25、贯彻应用引领发展的工作思路，有效、有序、有目的地开展电教工作。主动组织现代教化技术的培训，努力提高老师现代教化技术水平，开呈现代教化技术应用探讨，接着推动网站和阅读平台建设，大力提升校内网在校内文化中的作用，不断提高电教工作管理水平，加强校内广播电视网建设，推动我校教化现代化建设，使我校电教工作上一个新台阶。工作重点：一、切实抓好信息技术学科教学工作。1、加强信息技术学科组建设，切实提升信息技术课程的教学地位，主动开展教研活动，学习和探究任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索，上好每堂课。增加教研组研讨氛围，增进老师之间沟通，从而提高每位信息技术老师的教学水平，形成协助教学，并融入到其他

26、学科的良性循环。2、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论学问，驾驭最好用的操作技巧，打下坚固的信息素养和技能基础。36年级加强打字训练，老师要开动脑筋，激发学生练习打字的爱好，选出成果优异者评为打字小能手。在高年级学生之间进行网上资料检索竞赛。二、切实提高校本培训实效性“在培训中入门，在应用中提高”是我校提高老师信息化水平的主要途径。秉承需求驱动，讲求实效的培训原则；培训方法力求丰富敏捷，依据开学初制定的培训安排，采纳面对面培训，个别辅导，学习者相互建立伙伴关系等方式；本学期将针对如何运用多媒体设备、制作好用课件等内容进行贴近老师教学工作实际的培训。三、抓好电教工作的管理、实

27、施、总结工作（一）加强校内网应用1、35岁以下老师运用课件协助教学课时每学期要达到肯定的量，常常参加教化网上集体备课和论坛沟通。2、加强校内网及专题网站建设，保证网络畅通和信息沟通。努力做到三新内容随时有所更新，由网管负责将学校新闻在一个工作日内见网；栏目每学期有所创新；版面每年有所翻新，从好用和美观的角度动身进行完善。让学校各职能部门参加到校内网络的管理中，实行分层管理，责任到人。每周一的中层干部例会，由分管电教的干部通报各栏目的发稿状况，使学校信息更新得到保证。3、增加文化魅力：将网络应用人文化使我们常常思索和不断实践探究的问题。（二）完善和规范多媒体教室等专用室的管理制度，作到充分利用，

28、严格管理，记录规范，修理刚好。刚好添置和修理电教设备和教材，满意教学的须要，（三）提高各科室工作人员对各种管理软件的应用水平。（四）做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。小学教学安排 篇6一、教学内容1、主要内容全册共篇课文，分为个单元。每个单元包括课例、古诗诵读、和语文乐园三大部分。每单元的课例又由三篇课文组成，其中课后有要求相识和要求学会的字，还有课后思索练习题，在部分课文的练习题后，还有带“”的思索题，供学生选做。每组课文后支配了一次古诗诵读，共八次。语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发觉、口语交际、习作。其中语文乐园（二）（四）（六）（八）中还有一个板块为综合性学习。

29、2、总体分析教材以话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题，它们依次是：爱和爱心、学习和生活、自然之美、文化、诚恳守信、动物、坚忍坚韧、季节。教材选文题材、体裁和语言风格丰富多样，且内容新奇、语言平实，有丰富的文化内涵和深厚的时代气息。“古诗诵读”在教材中自成体系，采纳诗配画的方式呈现学习内容。为便利学生学习，本册教材中的每首古诗还支配了少而精的注释。“语文乐园”的学习内容贴近儿童生活，而且为学生供应主动尝试、探究发觉与自我展示的平台。二、教学目标1、学习习惯接着驾驭正确的读写姿态并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。接着培育主动发言、用心倾听的习惯。接着培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。培

30、育正确有书写习惯。2、识字写字会认241个字,学会249个字,培育学习汉字的深厚爱好，养成主动识字的习惯,会运用字典和词典,有初步的独立识字实力。起先学习运用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较娴熟地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整齐。3、阅读用一般话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思索的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。能复述叙事性作品的大意，初步感知作品中生动的形象和美丽的语言，与他人沟通阅读感受。积累课文中的美丽词语

31、、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4、习作留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念，情愿将自己的习作读给大家听，与他人共享习作的欢乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩或印象深刻的内容。能用简短的书信、便条进行书面交际。在表达中，依据须要，正确运用冒号、引号，学习修改习作中有明显错误的词句。5、口语交际能用一般话进行交谈，在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同看法与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述，能清晰地讲解并描述见闻，并能说出自己的感受。能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。6、综合性学习结合语文学习，视察大

32、自然，视察社会，书面与口头表达自己的视察所得，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试用语文学问和实力解决简洁问题。小学教学安排 篇7一、教材简析：本册教材本册教材共有28篇主体课文，支配了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的阅历世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生爱好，提高学生的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，须要师生深化开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思索题

33、中支配续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、刚好揣摩写法外，还在“语文天地”中设有特地的习作练习题“笔下生花”，它采纳话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际实力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：做重点发言人;做探讨主持人;辨别探讨中的不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法等;目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、推断和综合实力。二、教学目的和要求：1.有初步的独立识字实力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整齐地书写正楷字;2.能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面

34、的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人沟通自己的阅读感受，积累课文中的美丽词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容;3.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容，情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐，尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句;4.在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清晰明白地讲解并描述见闻，详细生动地讲解并描述故事;5.能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，视察自然和社会，书面和口头结合表达自己的视察所得，在趣味语文活动中学习

35、语文、学会合作，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。三、教学措施：1.精确把握教学目标。老师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要驾驭单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作 。2、加强阅读训练。仔细培育学生阅读爱好和阅读习惯，以段的训练为重点，培育学生读好一段话，接着开展每日一练活动,培育学生自主阅读的实力.,同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。3、重视学习方法的指导，依据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。4、接着抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可

36、能的采纳面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。接着开展每日一首古诗的默写和背诵活动。希望供应的北师大版小学四年级语文下册教学安排，能够帮助大家学好语文，为今后的学习打好基础!小学教学安排 篇8一、学生的基本状况分析：四年级个别学生思维活跃，聪慧好学，学习爱好较浓，但个别学生由于基础学问的问题，接受实力较差，理解新学问和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热忱不高。从纪律及其它方面看，学生都不错，但也存在许多问题，主要表现在：浮躁，自信念不足，不敢表现自己，对学问的驾驭只求表面学问，不求理解等等

37、。老师必需加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得绘声绘色，丰富多彩，让学生在开心的氛围中接受学问，真正成为学习的主子。二、教材状况分析：教材总共分为七单元。一是小数的相识和加减法。二是相识图形。三是小数乘法。四是视察物体。五是小数除法。六是嬉戏公允。七是相识方程。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；其次单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计与概率。（一）数与代数1.第一单元小数的相识和加减法。本单元是学生在三年级下册学习元、角、分与小数的基础上，扩展对小数的相识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合详细情境，学习小数加减法和加减混合

38、运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的亲密联系。2.第三单元小数乘法。结合详细情境，使学生了解小数乘法的意义，经验探究小数乘法计算方法的过程，驾驭小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简洁问题。3.第五单元小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。结合详细情境，学生将经验探究小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只须要求积商的近似值，驾驭求近似值的方法，培育估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简洁问题。（二）空间与图形1、相识图形。通过分类活动，学生进一步相识三角形、平行四边形

39、，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探究并发觉三角形三个角的度数和等于180度，三角形随意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简洁的图案。2、视察物体。通过实际视察，学生体会到在不同的位置视察同一景物，看到的画面不同；能分辨从不同位置拍摄的相应照片和先后依次；能分辨从视察点凹凸、远近拍摄到的相应照片和先后依次。（三）统计与概率嬉戏公允。通过嬉戏，学生初步体验等可能性以及嬉戏规则的公允性；能设计公允的简洁嬉戏规则。三、教材特点1.供应亲密联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学学问。2.创设探究数学规律的情境，使学生在不知

40、不觉中形成探究数学规律的意识。3.体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得胜利。4.重视在多种活动中培育空间观念，发展空间观念。5.设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的阅历、学问、策略进行综合应用。6.用数学的眼光分析四周的事物，培育对数学美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。四、教学工作中的主要措施1.了解学生原来的学习状况，从实际动身，让学生端正学习看法,多激励学生,提高学生学习。2.多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。3.亲密与其家长联系，共同协作督促好他们的学习。4.对学有余力的学生在驾驭所学的基础学问

41、的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，驾驭科学、敏捷的方法。5.深化钻研教材，细心安排教案，优化课堂结构，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的主动性和主动性，培育学生自觉学习的习惯，激发学生的学习爱好。多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培育，培育学生的抽象概念实力，推断、推理、迁移实力的培育，培育学生思维的敏捷性和灵敏性。引导学生揭示学问间的联系，探究规律，总结规律，使他们自发性创建性地学习。小学数学四年级下册教学进度表:周次 时间 教学内容 课时第

42、一周 22534 小数的相识和加减法 4其次周37311小数的相识和加减法4第三周314318小数的相识和加减法4第四周321325相识图形4第五周32841相识图形4第六周4. 44. 8相识图形 、小数乘法4第七周4. 114. 15小数乘法4第八周4. 184. 22小数乘法4第九周4. 254. 29小数乘法4第十周5. 25. 6视察物体4第十一周5. 95. 13小数除法4第十二周5. 165. 20小数除法4第十三周5. 235. 27小数除法4第十四周5. 306.3小数除法、嬉戏公允4第十五周66610相识方程4第十六周613617相识方程4第十七周620624相识方程4第十八周62771相识方程4第十九周7. 47.8总复习4其次十周考试第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页