优秀心得体会范文：师德素质心得体会.docx

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2、、多层次的人才培育召唤着素养教育，素养教育也召唤着高尚的师德修养。爱是教师秀丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。正如某学校校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。如果我们每位教师都是“神，那么，我敢确定始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身

3、如玉，用心致志地做好本职工作。 关于师德问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人、“以身立教、为人师表等师德规范；唐代韩愈，还特地著有师说一文，指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑，并强调：“道之所存，师之所存，以此作为从教择师的标准.综上所述，我们清晰地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必定要求。 随着社会的进展和对教育的深切关注，真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。这是因为： 一、喜爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础 任何教育的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受

4、师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个清静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必需是“民主型的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热情都高。反之，若师生关系是“*型、“放任型的。则会带来学生心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种状况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立即占据

5、了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。 在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。如果教师没有敬重，关怀和喜爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的伴侣，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。要真正化解这些矛盾是不行能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心的误会。但是教师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对学生的敬重、爱惜和关怀，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，喜爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。 二

6、、喜爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道而“乐其道，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关怀学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师喜爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于创造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态；有利于而这一切，都是做好教育工作必不行少的条件

7、。 教师作为一个社会人，身处于市场经济的环境下，面对窗外扑朔迷离的现代风景，难免会为干教师这一行不能“潇洒走一回而感到困惑。确实，教师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌，许很多多从教几十年的老教师直到退休的身居斗室，两袖清风。难怪有些教师担心份于教学，想下海、跳槽过去，本人也曾有过一段担心心从教的心理过程。初涉教坛时，我心中充满了为教育事业奋斗终身的满怀激情，但不久这份激情便被“清贫而渐渐淡化，担心心从教的思想开始在心中萌芽。不久前的一以教为荣，以教为乐的专业思想情感。 这是篇好内容，主要描述教师、学生、关系、师生、教育、学习、喜爱、师德，盼望大家能有所收获。 f132.cOm更多心得体会扩展阅

8、读 师德素养心得体会范文 百年大计，教育为本；教师大计，师德为本。教师的职业道德修养对学生道德素养的培育和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下，传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的教师的管理细则和这学期的工作实践，本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师，具备爱是一切工作的根本。 一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有喜爱教育，才会喜爱学生，才会献身于教育。一名教师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。喜爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够

9、的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、对学校负责。 二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成果好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成果差、平常有常常违纪的学生则总是认为孺子不行教也，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有

10、自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所幸的是没有教不好的学生这一观念已在很多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的学生，从内心来喜爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。 三、爱自己：以身作则，做学生的典范。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。

11、首先，教师在业务学问、能力素养方面要成为学生的典范。假如学生感到老师才高八斗、学富五车，确定会从内心产生佩服感，从而增添了自己对学问的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速进展和满足学生不断增长的文体学问需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要擅长吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不准时到课室等

12、堂，学生能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。 以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。 职业素养心得体会 本页是小编最新发布的职业素养心得体会的具体文章，好的范文应当跟大家共享，盼望对网友有用。 职业素养教育包括德育素养、专业素养和综合素养等几个方面的内容。本人长期从事园林专业课教学，在教学过程，特殊是实践教学过程中，在素养教育与专业教育相结合方面进行了一些尝试，主要有以

13、下体会： 一、通过外出的公德和责任意识。 在教学打算中，每个学期支配不低于六次的校外专业教学实习。以衡水市区各公共绿地为主要实习基地。石家庄、北京等外地远程实习，每个班级至少支配两次。通过实习，不但增长了专业学问、技能，还提升了学生的社会公德，培育了遵纪守法、尊老爱幼的好习惯。 二、培育学生团队精神。 日常教学中支配专业劳动，培育学生吃苦耐劳、爱岗敬业、虚心好学的精神，培育了学生的团队精神和合作意识。结合课程进度和植物物候期，支配相应的教学实习项目，如嫁接、扦插、整形修剪等。课堂授课中随堂到校内绿地或学校周边绿地参观。 三、因地制宜支配毕业实习。 教学的最终一学期支配学生毕业实习，实现学校与社

14、会的接轨，提高了学生的综合素养。实习单位和学校共同负责学生毕业前的辅导和培训，实现理论学问与实践技能的无缝连接。 四、开展专题研讨训练活动。 制定并实施学生专题研讨活动实施方案，在园林技术专业学生中全面开展了专题研讨训练活动。通过该项活动，进一步提高了学生的分析、讨论、表达和应变，培育了学生的团队精神和合作意识。 五、鼓舞学生参与社会实践。 鼓舞学生利用业余时间，尤其是假期参与社会实践，使他们及早了解社会、进入社会。这不但培育了学生的谋职能力，也增加了学生的职业认识程度。即锻炼学生的吃苦耐劳、虚心好学精神，也锻炼了学生勤俭节省和与人合作的精神。学生回到学校后，更能清晰自己的学习目的和学习内容，

15、学习能力也有极大的加强。当然也为学生毕业后提早就业提供了机会和机遇。 六、关心学生获得职业技能证书。 鼓舞学生考取相应的计算机等级证书和高级技工证书，培育学生勤奋好学的精神，锻炼了学生的自学能力，为就业和从业做好预备。作为老师，我给予他们必要的辅导关心。 七、培育学生的德育素养。 培育学生职业道德素养的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。通过加强对学生的专业思想教育，使学生产生了剧烈的求学动机。学院通过征文、演讲、报告会等形式来对学生进行引导。此外，提高多种教育方式培育学生良好的心理素养。 八、培育学生的社会综合素养。 社会综合素养主要是指学生的交际能力、语言表达

16、能力、协作能力、组织能力、管理能力等。这就要求我们在教育中要重视学生这些能力的培育。开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到生产第一线，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性认识，提高技能的娴熟程度，也使学生认识了生产的组织过程、生产环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了学生的观看、分析和处理问题的能力。 护士礼仪职业素养心得体会 理礼仪是21世纪护理人员应具备的职业素养。良好的护理礼仪所表达的是敬重，无论是对患者、对家属、还是对医生，热情大方、仪容干净、语言亲切、举止优雅，都能使人产生亲切感、暖和感、信任感。良好的护士礼仪能潜移

17、默化地净化人的心灵，并可以通过劝阻、教育等形式纠正患者的不良生活习惯。同时礼仪讲究和谐，重视内在美和外在美的统一，当一个人重视了自身的美化，人际关系将会更加和谐，护理纠纷将会逐步削减，生活也将变得更加温馨。人人讲礼仪，社会将充满和谐和温馨。 首先感谢苏主任在百忙之中为我们培训护士礼仪，正是因为您，才有了全国的白衣天使们都争相学习的典范冬梅护理服务品牌，您对我们孜孜不倦的教导，我们从心底里佩服您！感谢您！一个会心的微笑经常会胜过千言万语，使人心情愉悦，临时遗忘苦恼，我们每天面对的都是患有不同疾病甚至在疾病中苦痛挣扎的人，微笑对于医务工作者来说就像一把万能的钥匙，开启护患之间那熟悉又生疏的大门，以

18、真诚微笑的服务取信于病人，缩短护患之间的距离，从而削减患者的心理压力，消除护患之间的生疏感与恐惧感。我们每天早上跟随护士长交接班的时候都会看到她亲切微笑的问侯病人：您昨晚睡得好吗？早餐吃了吗？假如您有什么要求，请随时告知我们，只要是我们能力范围内的，我们肯定会尽全力满足您！一句简洁的问候，在我们看来其实微缺乏道，而在病人的心里就像一股暖流，暖和着他们那被病痛折磨而脆弱的心。语言沟通是架起人与人心灵间的桥梁。问候时应礼貌，中国有句俗话叫礼多人不怪，您好、请、感谢、对不起等礼貌用语应常挂嘴边。病人沮丧、失去信念时应劝慰、鼓舞病人，切勿言辞犀利，指责、讥讽病人；对不协作的病人，我们应实行劝告、指令性

19、的语言，如病人随便调快输液速度；对于病人的隐私我们应实行保密的看法；对于影响病人治疗的检查结果，我们应选择适当的时机，委婉的告知患者的家属，切忌不行在病人背后议论病人的病情，以免不恰当的语言引起不必要的纠纷。非语言沟通在处理护患关系时同样起着举足轻重的作用。尤其是第一印象，因为第一印象最能深入人心。假如在交往中，我们给病人的第一印象是良好的，确定会有利于以后的沟通；反之则不然。眼睛是心灵的窗户，通过眼神的沟通，病人的喜怒哀乐也会溢于眼表，这时护士应给予关怀和理解。护士冷静的目光，可以使恐慌的患者有安全感；热情的目光可以使孤独的患者得到暖和；鼓舞的目光可以增添沮丧患者的自信；专注的目光可以给自卑

20、的患者带去敬重。目光的沟通可以关心护士推断病人的心理状态，有利于疾病的治疗和康复。无论是第一印象，或是眼神的沟通，或是一个简洁的手势，在与病人的交往中，我们都应谨言慎行，将自己最美妙的一面呈现在病人面前。我们在观看冬梅护理服务规范光盘时，想想自己平常是这样做的吗？别人能做到的信任自已也能做到！ 所以，在今后的工作中，我要加倍地努力，对病人多一点理解，少一点埋怨；，多一张笑脸，少一张冷漠；多一分关心，少一分疏远。秉承冬梅护理，人文关爱的服务理念，遵照一切为了病人，一切方便病人，一切服务于病人，为病人提供优质、高效、便捷的护理服务，仔细落实冬梅护理、双八、双五、六个一的服务规范，将健康欢乐带给每一

21、位患者！ 有幸参与了我院护理部举办的上海市卫生系统护士礼仪培训讲座，倾听了三位专家学习文明礼仪的感想，感受颇深。现谈谈自己的一些心得体会。 护理礼仪是一种职业礼仪，是护士在职业活动中所遵循的行为标准，是护士素养、修养、行为、气质的综合反映。它包括护士仪表，使用语言的艺术，人际沟通与沟通技巧及护士行为规范。护理工作是一种独特的艺术，护理专家王秀英说过：护理工作可以发扬女性所在的力和美。这里所说的力是女性的性别魅力和优势；美的含意包含着护士的礼仪。护理工作这种艺术美，是通过护士的言行，举止，仪容仪表来表达的。良好的礼仪可以表达出护士的文化修养，审美情趣及学问涵养，是个人自尊自爱的表现。护士在工作中

22、留意自己的礼仪也反映出自己敬岗、爱岗、对岗位工作的高度责任心和事业心。礼仪服务还可以带给对方一个干净、舒适的居住环境，同时创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境。从肯定意义上说，护理人员的形象提高了，同时也塑造了整体单位的良好形象。通过护理礼仪的教育，让大家明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个医院的精神面貌乃至整个社会的精神文明。护理礼仪肯定不是单纯地仅表如今护士的外表，更不是局限于面部的修饰和站、立、行、走等方面，护理礼仪的本质是做人的问题。护理服务对象是一个特别的群体，其心理状态更为敏感与脆弱，对于护

23、理人员的一举一动，护理工作中的每个详情问题，都可能引起他们不同的心情反应。护士在护患交往关系中处于主导地位，应主动调整好自己的心情，将有利于服务对象的良好的心态，融入到对他们的怜悯、理解和关怀爱护的情感之中。护士语言的使用只有做到思想性与情感性的完善结合，才能真正起到最为有效的沟通作用。而非语言性行为包括对自身外部仪表、仪容的修饰，以及姿态动作等行为。在护理活动中，正确地运用非语言性行为，能发挥此时无声胜有声的成效。患者入院时投以微笑，并亲切地做自我介绍、环境介绍，消除患者因生疏而产生的担心心情；准时询问病情、耐烦地回答下列问题、细致地讲解作息制度及留意事项，关心患者尽早完成角色转换；一句暖和

24、的话语，一种文静、健康的姿态，一个自然、亲切的表情，都可以促使患者把心里话讲出来，便于护理人员发觉患者存在和潜在的心理问题，使患者在与护士的沟通中得到劝慰、理解、关心和鼓舞，有效地排除患者的紧急、焦虑心情，为早日康复而主动地协作各项治疗与护理。避开了长期以来，护患关系始终停留在单纯的打针、发药、机械地执行医嘱，完成一些技术操作和简洁的生活护理上，护患之间缺乏应有的沟通和沟通。 护士仪表和风度是护士内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递沟通信息的方式，是人类交往中的第一语言，优美的体态语言，是职业美与艺术美的完善结合和高度统一。良好的护理礼仪可以无声地营造着完善的医疗环境，提高护理

25、服务质量，而良好的护理礼仪不但能使护理人员在护理实践中充满自信念、自尊心、责任心，而且其优美的仪表、端正的看法、亲切的语言、优雅的举止，可以创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境，能使患者在心理上得以平衡和稳定，同时对患者的身心健康将起到非医药所能及的效果。 职业素养心得体会3篇 职业素养培育则是整个职业稳定进展和忠诚度的核心。下面是为大家预备的职业素养心得体会，盼望大家喜爱！ 职业素养心得体会范文1 四年的时间一眨眼就快过去了，我们即将离开大学步入社会。大学是一个对大学生不断雕琢、塑造的场所。我们大学生就好比是商品，无论好坏如何最终都要放在市场上亮相一番。所以在大学阶段做好职业规划和提升职业

26、素养是特别重要的一个环节，懂得这方面的学问对我们大学生将来的就业无可厚非是有关心的。可是作为一个大学生，像很多人一样，我也对将来就业所要具备的职业素养与能力充满了困惑，对企业需要什么样的人才更是一头雾水。在为期3天的职业素养提升与就业指导课上，老师和公司领导给我们许多的建议和指导，对我们日后在社会上大有裨益。 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。在高等教育群众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和职业教育已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业教育与进展服

27、务体系，有助于提高大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长期之策。为顺应形势，高等学校应不断加强大学生职业教育，切实提高职业教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。 作为一个大学生，对职业认识不强是客观存在的大问题。对职业认知不够，从而导致大学生在择业的时候，不能从自我认识出发，不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点，选择适合自己的职位。在整个大学学习过程中，学习的目的性、方向性缺乏。或许，再考大学的时候，许多人能明确的认识到自己喜爱什么、知道将来选取那个专业。但这并不意味着随着高考压力解除，接触到不同于高中被动式学习的环境，每个人都能够明确的

28、知道将来自己要走上什么样的道路。许多学生要么对学习感到很茫然，要么就跟风的去考取各种各样的证书。最终直到毕业的那一天，才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候，不清晰职业的具体要求，对选择的职业不喜爱从而跳槽，或者没有获得所择职业要求的能力，在升迁的路途中并不顺利。 通过这次职业素养提升与就业指导课，老师进行了比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习关心我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证能够顺利就业。

29、同时，进行相关的职业学问、道德、素养教育，使偶们更加了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和能力，使在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。 老师所讲授的内容很具有实际意义，对于提升我们在职业能力素养方面有很大的促进作用，让我了解到很多职场方面应当留意的事情。这对于我们马上要面临就业问题的学生有着特别大的意义。 那么该如何提升职业素养呢？我觉得我们应当从日常的学习生活的点滴开始。详情确定成败，职业素养要从生活的详情开始培育，留意良好的生活习惯的形成，在专业学习和实习中培育。在校大学生要把握专业学习和实习的机会，主动主动发挥自己的才能，大胆地锻炼自己的各项

30、能力，提升职业素养。同时也在社会实践中提升职业素养。我们还可以利用假期参与社会实践，无论是否从事与专业相关的工作，这都是很好培育职业素养的机会。只要树立职业神圣的观念，就会从你从事的每项工作中得到自己想要的职业素养并加以培育。同时，能从实践中改良自己以前缺乏的职业素养理念，不断的培育自己、提高自己，使自己的职业素养得到不断的升华。 大学生职业素养的培育不能仅仅依靠学校和学生本身，社会资源的支持也很重要。许多企业都想把毕业生直接投入使用，但是却发觉很困难。企业界也渐渐认识到，要想获得较好职业素养的大学毕业生，企业也应当参加到大学生的培育中来。可以通过企业与学校联合培育大学生，提供实习基地以及科研

31、试验基地。企业家、专业人士走进高校，直接提供实践学问、宣扬企业文化，就如这一次课程支配中有企业家来给我们讲解。同时要完善社会培训机制，并走入高校对大学生进行专业的入职培训以及职业素养拓展训练等。 总之，大学生职业素养的培育是目前高等教育的重要任务之一，而这一任务的进行，需要大学生、高校及社会3方面的协同协作才能有效。 职业素养心得体会范文2 2月1日，根据公司统一支配，我参与了职业素养与能力提升学习培训、通过听取刘素红老师的授课和商量与沟通，使我受益匪浅，既把握了很多学问，又开拓了思路，对如何提高自身修养、转变思想观念、提升个人能力，干好本职工作有了新的认识和新的体会。 一是职业素养提升适合企

32、业进展需求。我们知道，21世纪，职业素养是一个国家、一个组织乃至个人的第一竞争力，没有职业素养做基础，其他的能力都是空谈。良好的职业素养是国际化的职场准则，是职业人必需遵循的第一游戏规划，是作为职场人基本素养，是企业与员工、员工与员工之间必需遵守的道德与行为准则。想要参加职场竞争，想要成为职场中的胜利者，想要取得职场生活的辉煌，就必需懂得和遵守这些职场规则。同时，应适应企业在不同进展时期的需求。(刘素红老师所讲的动态环境下的企业与自我进展分析) 二是勤于学习，才能进一步提高工作能力。在信息化不断加强的当前，我们面临很多新问题、新矛盾，没有雄厚的专业学问，科技文化学问和管理学问，即使有再好的愿望

33、，也只能是事倍功半。在公司不同进展阶段，形势要求我们不断提高自身素养。作为公司干部队伍中的一员，我自知责任很重大，因此，在任何时候都必需不断地更新学问，丰富自己的工作技能和实践本事，提高在工作中开拓创新的能力，尽心尽力踏实工作。(刘素红老师所讲成就职业人的五个元素中的终身学习) 三是塑造阳光心态，才能欢乐工作。以人为本，是科学进展观的核心内涵，也可以说是以人力资源为本。人力资源将成为企业的第一大资源。而管理是一项创造性的活动，尤其是涉及到一切生产要素中最活跃的人力，更需要管理者因人、因事、因时恰到好处地把握原则性和敏捷性，在企业硬性管理机制和员工的工作心理之间开拓出更宽阔的空间。特殊是在企业战

34、略实施过程中，人力资源工作不应是被动适应的，而应当主动、主动地影响企业战略的实现。尤其面临当前公司进展的重要性阶段，很好的发挥各层面人力主动性，才能为公司业绩更上一层楼而发挥力量。(刘素红老师所讲取得职场胜利的要素中的主动的心态) 我将以这次学习为契机，给自己定义一个新的起点，把本次所学的学问准时应用到实际工作的各个环节当中去，坚守责任、提高素养、培育能力。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！在今后工作中，我们要把这次职业素养和能力提升培训班取得的的阅历，运用到实际工作中去，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对

35、崭新的每一天，面对每一项工作任务，更要把这种精神感染四周的同志，在工作岗位中发挥中坚骨干力量，为*进展奉献自己的力量。 职业素养心得体会范文3 通过对职业素养的学习，给我带来了深刻的启发和指导的作用，让我深刻体会到了自己专业的就业前景。同时，进行相关的职业学问、道德、礼仪、素养教育，从而学到很多专业性的东西。 时间一眨眼就过去了，这门课程也开展很久了，下面总结了几点通过学习这门课程所得到的心得体会和收获： 一、指导和关心我了解了职业进展的趋势，让我对自己所学的专业有了莫大的信念，让我对自己的进展方向不再像以前那样茫然，开始有了奋斗的目标，原来就像一只无头的苍蝇处处乱蹦，而如今就不一样了。 二、

36、在课程中，老师讲到了关于礼仪方面的学问，真的是不学不知道，一学吓一跳，学了礼仪，才知道自己有好多的缺乏，不管是坐姿、站姿、谈吐、着装等等都有好多的欠缺，从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中商定俗成的示人以敬重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行互相沟通的技巧。这样的学习让我受益匪浅，懂得了很多，了解了很多以前不了解的。 三、老师对课程的预备十分充分，利用生动的ppT和幽默的话语，让我们在轻松开心中度过每一堂课，并且能够使我们更好的理解并吸收了老师

37、所讲授的内容。 四、老师所讲授予的内容很具有实际意义，对于提高我们在职业能力素养方面有很大的促进作用，让我了解到很多职场方面应当留意的事情。这对于我们马上要面对着就业问题的学生有着特别大的意义。 五、我们还学习了余世维老师的有效沟通，学习了余世维老师的有效沟通讲座，令我感受很深，不同的沟通影射出不同的事件结果，偏激心情化的沟通往往是得到让人很不开心的结果，或许你不得不承认，世界上最难办的事，是人与人之间的沟通。从人与人之间的关系看，总是有那么多矛盾和纠纷，总是有那么多不协调的事发生，其缘由，说到底是因为没有沟通，或者说是因为不擅长沟通。但是，全部这些沟通，最根本的基础工作，首先确定于人自身的沟

38、通。 遗憾的是，人类除了人之初，性本善外，在经受了童心无忌、两小无猜的阶段以后，就变得冗杂起来了。人文科学已经变得那么的无奈，利益社会教给人们的是勾心斗角，相互猜疑。伦理虽然告知大家害人之心不行有，但实际提示的却是防人之心不行无。由于利益的驱动，人性恶的一面得到了空前的发扬，巧取、豪夺、欺诈、玩弄、压迫、争斗，无所不用其极，沟通变成了世界上最难的事情。 所以，沟通不是一种劝说，而是一种感染、一种形像展示、一种言行一致的表达。 社会进展速度不断加快，经济也不断进展着，同样的大学生的就业形式也是在日夜严峻着，如今我们虽然离就业还有一段时间，可是胜利的将军是不打没预备的仗的，在学习了这门课程后，我对

39、我的将来有了更多的信念，我会努力的。我信任，在我不断努力和学习下，将来的就业道路会更加宽广。 打造高绩效团队素养心得体会 我们始终都共同处在这个大家庭当中，我们也曾很多次提到关于团队这个词，也曾商量过什么是团队，也知道团队的力量是1+1大于2；但是没曾想过团队真正的内涵，也没有真正领会出做好一个高绩效团队应从哪几方面突破，只是在发觉问题时会想到该怎样去做的更好。 虽然我们每天做的事情都是与团队应当做的事是一样的，但是我们没有把它排列、归纳总结出来，只知道要做到最好，被认可就可以，而没有做到一个胜利的团队应当做到的标准。其实大家心理也知道如今我们这个团队还没有到达我们想要的境况，可能有的会认为这

40、样做比较好，有的会认为那样做也能做好，就是没有理出一个明确的方向和标准，到底要怎么做才能让这个团队战无不胜，每个人都能在欢乐工作中来成就自我。 在今日我们学习了什么是团队的含义以后才真正明白了它的真正含义，为了共同的利益大家走到了一起，通过有效的沟通、共同奋斗、共同负责、共同承诺、且才能互补、团结和谐的组织。假如把我们这支团队放在这个定义里，大家是不会有任何疑义的，我们都做了，而且正在努力的把它做好，让团队向胜利的、高绩效的团队前进。但是当我们看到四个演示图时，我们发觉其实我们离最终目标还有一段比较长的距离。问题在于我们没有找到真刚要做好一个优秀的团队标准。 谈到这里，我想起了输赢这本书，作者

41、把团队已经诠释的再清楚不过了，当我看到这个没有人要的群体，从散慢、彼此间的不信任，大家各忙各的只求能保住饭碗就行，更别提共同奋斗、共同负责、共同承诺、共同沟通这一说；团结和谐、执行、互助、高效能了更是离他们遥远的想都没想过。但是就是这样的一个群体，最终成为了整个企业最好的团队，令大家不得不佩服。不管故事中怎么表达，单就团队这个定义来说他们的确做到了一个胜利团队应当做到的一切。从利益分析、沟通来恢复团队的士气，形成共同奋斗的目标、在技能上主动与大家共享、主动关心同事分析客户传授阅历查找解决方案，最终建立了彼此间的信任，随着深入的沟通大家形成了共同的责任，共同的承诺；不仅如此领导的授权及分工，不但

42、让每个人都发挥了潜质，而且在工作中再一次的形成了才能互补、互相协作，在工作与利益上实现双赢。每个人的工作，及客户状况，领导不会直接干预，提供建议，通过沟通后让每个人自己拿想法，自己确定，让每个人看到自己能行。这就是一个胜利的高绩效的团队，也是我们如今要共同学习的团队。 其实无论怎样，我们从上述都能看得出来，要想成为胜利的、高绩效的团队不光是团队的事，而是团队里每一个人的事，假如我们每一个人都能主动参加团队的每一件事，每一个人都能不用过多的支配去主动做事情，假如我们毫无保存的把自己的阅历共享，当别人工作完不成或者出现错误时我们能够主动关心他解决，像自己的工作一样共同完成，而不是袖手旁观看笑话。事

43、实上在我们的工作中不管那一个同事事情没完成，工作出了过失，我们每一个人都是有责任的，所以大家要主动多沟通，不仅仅是个人与个人之间、部门与部门之间、员工与领导之间都是必需的。只有大家心往一块走，劲往一处使的时候，我们才会为了目标共同奋斗、共同承诺，才能营造一个和谐团队。 优秀心得体会范文：师德师风心得体会 小编最近发表了一篇名为优秀心得体会范文：师德师风心得体会的范文，觉得有用就收藏了，看完假如觉得有关心请记得CTRL+D收藏本页。 短短工作几个月,使我对这个职业有了很深的认识,让我看到了许多以前不知道的事情,我真正体会到要成为一名优秀的教师是多么不简单的事情. 他们能忠诚教育事业，关怀爱惜每一

44、位，努力培育学生德、智、体、美、劳全面进展；能工作踏实，敬业爱岗，钻研业务，始终以满腔的热忱投入教育工作，严于律己，为人师表，在学生、家长和同事里享有良好的声誉。 优秀教师群体能团结协作，严谨治学，不断学习现代教育理论，把握现代教育技术，开拓创新，主动参加教育教学改革与实践，努力发挥教学团体优势；加强传、帮、带工作，有打算、有目标地开展师徒结对活动，使新老教师在互帮互学中共同进步，在实施素养教育、提高教育教学水平方面成果显著。 我国宏大的教育家徐特立先生说过：教师是有两种的，一种是经师，一种是人师。的教学是要实行人师和经师二者合一的。每个教科学学问的人，他就是模范人物，同时也是一个有学问的人。

45、 做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 作为一名优秀教师，必需具备良好的人格魅力。教师要成为学生的楷模，首先充分表达在教师喜爱学生上，这是养成健全人格的情感基础。教育学生是个过程，教师在教学中自觉不自觉地对学生起着作用，产生影响，正面的或负面的，一个教师假如甩真诚、和善、言行一致的原则与学生相处，不偏不袒，公正无私地处理学生中的问题，并用高尚的信仰、追求来引导学生、以身示范，使学生产生亲切感、仰慕感、尊敬感，学生就

46、会有意无意地效仿老师，甚至追随老师，历史上老师以人格魅力影响学生的例子举不胜举。 对学生而言，教师一般都具有自然的影响力。但我们必需认清假如这种影响力是建立在教师身份所给予的权力基础之上的，那是不稳固的。而假如这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当长久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为教师，要想真正培育出新一代的栋梁之材，就必需随时随地以提高自身修养，增添人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。 教师的教育对象是学生，而面对

47、形形色色富有独特又有差异的学生，假如我们的教师不能爱生，就会出现偏爱好生，卑视差生，甚至出现工作敷衍塞职，挖苦、体罚学生，阻碍学生身心健康进展的行为，所以教师职业必定要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特殊偏爱、特殊关注那些所谓双差生，用爱心换取学生的真心，敬重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到喜爱学生，我们的教师才会真正的去关怀每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关怀着学生的关怀，盼望着学生的盼望，欢乐着学生的欢乐。这样才会更加喜爱教师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难。学生调查说明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化学问，而是教师在日常教学中对学生的关怀、爱惜的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等。 教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子。学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作看法来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位，我想教师要成为师德师风过硬的教师，首先要过得是学生关，只有我们教师得到学生的仰慕，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名