初三英语学习计划表.docx
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1、初三英语学习计划表 导语:初三是初中最重要的一个学年,为了提高学生的英语学历能力,英语老师们特地制定了初三英语学习打算表。如今,我们一起来看看吧! 初三英语学习打算表一 进入初三后,英语学习不仅仅只是提升理解感知能力,更需要提高应试能力去面对略显无情的考试,所以假如抱着三天打鱼,两天晒网的心态来对待英语的话,那就会应验那句古话:水能载舟,亦能覆舟。 英语作为文科科目当中的一个重要组成部分,需要记忆理解的东西比理科要多的多,所以复习的战线需要拉得更长,每一轮复习时间也比其他科目要长。英语复习打算可以分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一轮:扎实基础 打好地基 初三
2、英语复习有四忌。一忌抛开考纲,盲目复习;应当回来考纲明确考纲要求内容;二忌急于求成,忽视小题;三忌支离破裂,缺乏系统;四忌浮光掠影,只重皮毛。 第二轮:合并同类项各个击破 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是一模。 第三轮:查缺补漏 定时训练 利用好一模试卷,开始进行查缺补漏和定时训练,把握好试卷时间安排和考试技巧。随着中考(微博)的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。 初三英语学习打算表二
3、 要想学生学好英语首当其冲的是要培育学生良好的学习习惯和学习兴趣,培育其交际和运用英语的能力。要到达这一目标,首先,转变思想,更新观念。调动大多数学生学习英语的主动性,到达教学目的。其次,应重视学生学习英语兴趣的培育,激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡乐的观念,心情越好,越乐观,对所学内容便会发生深厚的兴趣,学习效果也将越好。第三,充分发挥新教材的优势持点,以突出教材的交际功能力主线来培育学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教材新与方法旧的矛盾,变不适应为适应,把握教学的主动权,提高学生学习兴趣。 1、实行各种方法激发学生的学习兴趣 ,因材施教,争取让学生少掉队。 2、准时小测验,查漏补
4、缺。 3、留意发觉学生的闪光点,引导学生树立自信念。 4、采纳直观教学,激发学习兴趣。依据初中学生活泼、好动,对新奇事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习主动性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启自动学习的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 5、采纳情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,留意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最正
5、确状态,并在此基础上联想、综合,进行创造性学习,从而到达把握和运用语言的目的。运用交际手段,培育学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 为了使教学效果更好,努力做到如下: 一、细心备课。 细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,都要细心考虑,通盘支配。只有胸中有教材,眼中有学生因人施教,才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率 二、注重非智力因素开发 注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力因素即信念、兴趣和习惯等的开
6、发,这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性,学习信念缺乏,兴趣不浓,习惯不好,不愿下功夫背单词,或方法不妥导致成果差。初中学生精力旺盛,记忆力好,好奇心强,一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读竞赛,趣味游戏等等。不断增添学生的新奇感,激发学习英语的兴趣。 三、上好英语复习课。 初三面临的是毕业和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复,而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多,授课时间短,所以复习课也要细心备课,将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂
7、教学程序,运用系列化教学,方法要敏捷多变,激发学生兴趣,点拨分析,鼓舞学生多思索、勤实践。 初三英语学习打算表三 升入初三后,主要科目由原来的4门变成5门,让原来就紧急的初三更加紧迫。时间少、科目多是如今初三学员面临的最大问题。把初三一年规划好,才是顺利通过中考的最正确途径。 初三的复习打算可以分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段,是初二的暑假和整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约六个月,占整个初三复习的一半时间左右。这初三英语复习有四忌。 一忌抛开考纲,盲目复习。中考各科都有考试说明,学生首先应当根据考试说明,明确中考的考查范围和重点内容,再有针对性地
8、进行复习,英语即有12大语法点、1600词汇、305个短语、57个句型。 二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为英语需要背诵的学问点太多,而在中考中基础学问题的分值不高,所以干脆就放弃了。他们不知道解决好基础学问,正是提高英语成果的关键所在。 三忌支离破裂,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科学问缺乏系统性和规律性,可以随便捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。 第一阶段可以称为基础复习阶段,要充分利用这六个月,把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐【第逐段,甚至逐字逐句
9、地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,只有这时候循序渐进、查缺补漏、稳固基础,才能在中考中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期,堪称复习的黄金期。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是一模。一模是中考前最重要的一次学
10、习检验和阅兵,是选报志愿的重要根据。一模胜利,可以使自己信念倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应当为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至中考前,时间大约两个月。这是中考前最终的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。假如前两个阶段是量的积累的话,那么第三阶段便是质的飞跃。利用好一模试卷,开始进行查缺补漏和定时训练,把握好试卷时间安排和考试技巧。随着中考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云篇】:文武之道,一张一弛,在此时,每天不必复
11、习得太晚,要赶快调整初三一年紧急复习中形成的不当的生物钟,以保证充足的精力。 千里之行,始于足下,只要我们坚持不懈,每天每周都能够学到学问,那么中考肯定胜券在握。 初三英语学习打算表四 进入初三,学生面临中考,平常所做的学案和试卷难度都会大幅提升,最好的学生都感觉很吃力,因此,暑假学生应当尽可能的扩大词汇量,多阅读,多听写,少做题,以为初三英语学习打下一个良好的基础。为此,我们以下建议: 第一,不背单词,大量阅读。建议同学找淮安市20XX年中考英语试卷仔细讨论。淮安市中考英语试卷总分150分,听力口语测试30分,阅读60分含完形填空12分,客观阅读25分,任务型阅读20分,写作20分,单项选择
12、15分,词汇运用16分,完成句子12分。讨论20XX年中考英语试卷,彻底搞清晰中考考的是什么,然后再考什么,学什么,缺什么,补什么。 第二,欢乐学习,培育兴趣。兴趣是最好的老师。初三学生开学后能够用于学习英语的时间有限。暑假中,要最大限度的提高英语成果,可以从阅读自己喜爱看的,自己能看的懂的英语简易读物开始。可以先从词汇量只有500单词的简易读物开始, 逐步过渡到1000词,1500词,2000词,始终到词汇量在3500的简易原著,找到合适的英文书,不断阅读,不用家长催,也不用英语老师催促,越读越想读,越读越能读,这样的学习效率才最高。 第三,由易到难,增添信念。基础薄弱的同学可以从新概念英语
13、第一册开始学起,基础很好的同学可以从新概念英语第二册开始学起。具体做法是:先对比课本上的生词表、注释,理解课文;然后再边看课文,边听磁带;然后再合上课本,反复听磁带;然后再拿出英语作业本,用复读机一句一句反复放磁带,把磁带上放的句子一个单词一个单词的写下来,标点符号大小写全部都要对;最终,再把听写下的课文对比,错的地方订正,多看看;错的多了,就重新再来一轮。基础好的学生能够每天一课,把新概念英语第二册全部听写,默写掉,基础薄弱的同学一天两课新概念英语第一册,这样新学期开学就都可以很轻松的上英语课。 第四,理清语法,轻松阅读。课文中那些句子较长、结构较冗杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这
14、样的句子,可以先分析其结构类型:简洁句,分清主、谓、宾、定、状、补;复合句,弄明白是哪一种类型的复合句。同时,还要留意句与句之间的联系。这样就可以快速理解句子的意思,学好语法后,开学后不管上课还是做题目都很轻松。 第五,仔细复习课本,完成学校的暑假作业。中考英语试卷中,词汇运用和完成句子与课本中的课文直接相关,课本必需熟识,答题才能应付自如。学校发的暑假作业都是老师仔细工作的心血结晶,在熟识课本的基础上仔细完成,可以起到事半功倍的效果。 最终,在大量阅读,循环读听写新概念英语的过程中,把握二千单词,理解常用句式,养成剧烈语感。再踏踏实实地训练听力,理清语法,再训练单项选择,写作,争取中考英语成
15、果在140分以上。 初三英语学习打算表五 预习初三英语科目时,准初三生首先可以明确一个量的目标,比方每天预习一个单元单词外加肯定量的课外阅读 和听说训练等。其次可以制订一个学习时间安排的打算,如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。还可利用教辅资料等进行自我检测,不 断了解学习目标的达成状况。最终还可以将打算贴在墙上以提示自己或请家长监督执行状况。 国内的英语学习缺乏语言应用环境,因此听力和 口语就成了部分学生的老大难。准初三生们千万不要忘了听说方面的训练。收听英语广播节目、看outlook等英语电视学习节目都是不错的选择;还可以购置 疯狂英语的磁带跟读;每天早上对着墙壁大
16、声朗读。遇到老外还可以大胆尝试用英语进行沟通。 听力训练是一个长期的过程。在听力训练的过程中,最重要的是持之以恒。同学们每天至少要花半小时用在听力上。准初三生们可以收看中央10台的盼望之星英语节目,或者中央9套英语频道播放的节目。虽然有些可能听不懂,但久而久之会有意想不到的收获。 学好英语科目,还要坚持大量阅读,只抱着课本看是不够的。准初三生们可以利用暑假多读书,如读读简写版的小说、英文报纸等。可以是无需完成任务的泛读,也可以是需字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了,语感也就有了,阅读能力肯定会大大提高。 英 语学得很好的学生假如再看初一、初二课本上的单词就没有多大必要了,应当侧重于初三课本
17、单词的预习,同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升;中等生 则需要双管齐下,在复习以前单词的同时对初三课本单词进行预习;英语学习程度差的学生不能急于求成,要对所学过的单词进行系统的归纳总结,做到稳扎稳打。 作文与阅读的联系最为亲密,阅读水平的高低直接影响到作文的水平高低。这就需要准初三生们加强阅读训练。利用阅读来提高作文水平是一个不错的学习方法。对经典范文,同学们要进行背诵和记忆,从而把握优美的句型结构,为写好作文打下坚实的基础。 平常,准初三生们可着手写一些小作文,程度好的学生还可以用英语写一些小日记,字数至少要在80个单词以上。可以写新近发生的事情、对将来的设想,或自我介绍自己的爱好、
18、兴趣等。最至少完成同类内容的三到四篇小作文。 F132.cOm扩展阅读 英语学习打算表 早上6点-8点: 一日之计在于晨,对一般人来说,疲惫已消除,头脑最清醒,体力亦充足,是学习的黄金时段 早上8点-9点: 据试验结果显示,此时人的耐力处于最正确状态,正是接受各种考验的好时间可支配难度大的攻坚内容 上午9点-11点: 试验说明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击,可事半功倍 正午13点-14点: 饭后人易疲惫,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长 下午15点-16点: 调整后精神又振,试验说明,此时长期记忆效果特别好可合理支配那些
19、需永久记忆的东西 黄昏17点-18点: 试验显示这是完成冗杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适合做冗杂计算和费劲作业 晚饭后: 应依据各人状况妥当支配 大学英语学习打算表 大一: 刚进大学,有大量的新奇事物有待探究 (remain to explore),许多人把大量的时间花在左顾右盼上,但是有一部分同学,他们目标坚决,内心成熟,他们已经拿起新概念,在校内里晨读起来。假如大学有一件事情值得你坚持四年,那么它就是早读。 第一学期,从高中详情的语法学习、题海轰炸过度到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式,你可能要花点时间适应;之后,第二学期你就可以开始预备四级,用一个月的时间把词汇解决。然后你要
20、做一些阅读和真题,轻松地就能通过四级考试。作为大学中一个最简洁的考试,它只是给你些许开始的信念。假如认为自己基础稍弱一些的,可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读,打下基础,再过考试。 大二: 你内心清晰自己的目标是六级,但是这个时候,你可能会对听力口语产生一些兴趣,是的,你应当找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。有几个原则必需遵守:一、不看原文(不把听力变成阅读);二、在清静的环境下仔细听;三、反复听相同的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死,过了一个月才大致听懂,没有关系,第二盒磁带可能就只需要20天了,第三盒磁带可能只需要15天,当听到第5盒磁带再回头听第一盒时,就会有想打自己耳光的感
21、觉(could have kicked yourself),怪自己为什么当时听不懂这么简洁的内容。 大二的时候,英语学习观好像有些改变,虽然你通过努力可能也过了六级考试,但是你发觉一切学问都要应用,六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候,系统学习一下新概念三对于增添自己的表达法,深入了解英文行文规则很有关心。至于口语,找一个志同道合的人,加上新三的强大学问库,每天练习,有三个月,就会有突飞猛进的感觉。推举同学们听千万别学英语,看friends。 大三: 你应当有些膨胀,想自己年纪轻轻就过了六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴沟通时也是滔滔不绝,你觉得自己真是他妈的语言天才,世间
22、少有。但是来到新东方,你才发觉,像你的畜生,还有许多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经,是的,大三你应当考一个雅思或托福。 有了六级的基础,词汇还需要再加强一些,也许有几百个难词要突击一下,阅读要每天坚持练习,听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的,即使是自己的母语,也不肯定人人都能写出一手好文章,所以每个星期写上两篇便很必要,有机会要高手替你修改。假如实在没有这个机会,就参与一个单独的写作班,向高人学习一些方法。假如有兴趣,自己好好研习新概念四册,便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。不肯定每个人都能拿托福雅思高分,但是作为自己英语学习最终的也是最权威的检验,它的意
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