2022年学期教学计划范文汇编10篇.docx

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1、2022年学期教学计划范文汇编10篇学期教学安排范文汇编10篇时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的学期教学安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学安排 篇1这是珍宝在幼儿园的最终一年，也是特别重要的一年，所以我们肯定要孩子做好上小学之前的打算，可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。一 、我们先有几方面的打算。1、身体方面的打算：通过户外活动以及个人卫生等

2、方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。2、独立生活实力的打算：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解

3、决。为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。二、教化教学方面我们将接着贯彻幼儿园教化纲要，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当

4、的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力，另外加上珠心算教学，提高孩子的计算实力，记忆力和思维反应实力，可以算50以内的加减。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足，依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学安排支配，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务安排思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了

5、个人教学安排全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每一位老师。1、了解幼儿状况对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，

6、激励每个孩子的特性发展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。2、日常生活方面（1）、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。（2）、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好，发展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具

7、，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。（3）、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成环保教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。(教学安排 )结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教化活动中，多利用废旧物品制作教玩具。（4）、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请

8、、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。（5）、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。（6）、学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。三、工作思路以管理求生存，以质量求发展，以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。1、强化教化

9、教学常规管理，重视家园联系。建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好、内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。2、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。学期教学安排 篇2一、班级状况分析：我班现有幼儿26名，新加了1位小挚友，现在，男孩有16名，女孩有10名。从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感

10、，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受实力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化和自理技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动和区域活动，接着抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。二、本学期详细要求（一）健康领域1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。3、接着相识有关平安标记，学习交通规则和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实力。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据

11、自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。6、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。7、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。8、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷，（二）科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生

12、态环境。4、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。7、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。（三）艺术领域音乐1、开心地参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往地欢乐。2、用正确地姿态、自然好听地声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同地速度、力度去正确地表现歌曲地情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱

13、歌、表演，并能尝试用不同地合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整地歌曲续编歌词。3、能按音乐地内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲地内容、性质创编相应地动作。依据音乐嬉戏地音乐、内容创编不同地动作，创建性地表现角色地音乐形象。4、能富有表情地较精确地感受性质显明、结构适中地进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格地音乐，并产生肯定地联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中地各种声音。美术1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见地动物或事物。注意幼儿

14、艺术思维实力地培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们地想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己地所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具地运用方法。注意幼儿自身实践操作实力地培育。让幼儿在轻松开心地环境中去思维去发觉。4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能地培育，充分体现自我创建实力。5、在了解本班幼儿发展状况下，注意幼儿地阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间地互动学习。增加幼儿之间地友情与合作实力，发展交往实力。6、注意幼儿美术爱好地培育。通过活动，培育幼儿动手

15、实力、培育幼儿参加爱好。三、做好家长工作1.接着和家长沟通个别幼儿的在园状况。2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。3.带幼儿参观花鸟市场，相识了解一些动物的学问。4.激励幼儿常常关切别人，做个有心人。学期教学安排 篇3新的学期起先了，老师们如何在纷杂的教学工作中做到“胸中自有一盘棋”?开学之初必做的一件大事：拟订教学安排。1.老师制定学科教学工作安排前，要仔细领悟课程标准的精神，通览全册教材，并依据学校工作安排，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的安排。2.学科教学工作安排主要内容包括：学生基本状况分析(认知基础、情感看法、学习习惯以及活动、操作技能等)、教学内容、教学目的、教学重

16、点、教学难点，实施安排的详细措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时安排。(有些学科还要有后进生辅导、转化措施和后进生名单)3.制定学科教学安排应留意的问题：(1)熟识教材：制定教学安排应首先在课程标准的指导下，钻研全册教材，驾驭各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求;分清教材各部分内容的重点;把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的打算工作等。(2)重难点的确定：依据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、详细。(3)实施教学安排的详细措施：完成教学安排的详细措施是教学安排的重点部分。老师应在深化分析学科教学目标、教学要求、

17、教学重难点以及学生实际状况之后，从如何提高自身素养、深化探讨教材、开展教学专题探讨、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”教学、培育学生的创新精神和实践实力、发展学生特长、培育学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的详细措施，做到：贯彻、践行新的教学理念。老师应在先进的教化理念的指导下，通过某些详细的途径、方式、手段等来达到预期的目标，体现教化改革的大方向，要留意多种策略的优化和有机结合。体现老师的教学特性。必需充分考虑教学共性与老师特性的有机结合。好的教学措施不仅要遵循教化规律，而且要体现施教者自身的教学阅历、教学观念以及教学特性。应充分考虑学生的实际状况。老师在制定教学措施时应充分考

18、虑学生的认知、心理、生理特征、特性须要以及非智力因素的影响，从而提出具有针对性的措施，应注意实效性。应体现肯定的可行性、可操作性。制定的措施 应力求详细、明确、易行。(5)后进生辅导：从认知基础、情感看法、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。3.安排的管理：学校要对老师学科教学工作安排仔细批阅，签署指导看法;每一年级每一学科都要有教学安排。学科教学安排如何制定更有效度所谓“学科教学安排”是在每一学期学科教学启动之前，预先撰写的关于教学应完成的目标任务和为完成目标任务所实行的方式方法及教学过程的详细内容和步骤的构想，它对于指导全学期学科教学实践具有宏观决策

19、和调控作用。假如我们把课堂比作战场的话，那么课堂教学安排就相当于一份作战安排。假如作战安排不科学，不周全，不切实际，战役就会失败。同样，假如课堂教学安排制定得不科学，不周全，不切实际，课堂教学也会失败。由此可见，科学制定课堂教学安排是一项非常重要的工作，不是可做可不做或随意做做的事情。缺憾的是，我们多数老师还没有相识到学科教学安排对于指导教学实践的重要性，从实际制定的教学安排看，也还难以有效地指导教学实践。笔者在教学调研活动中曾细致审读过数百名老师的教学安排，总觉得老师们的教学安排还存在诸多不足：1.教学安排的指导思想与目标描述不切学科实际，口号式的言辞，空洞的话语比较多。如何从学科教学实际动

20、身，从培育学生的思维品质动身，从学生的心理特征和认知结构动身，从教与学的关系动身来谈学科教学的指导思想与教学目标却缺乏基本的思索。深究其缘由是老师把教学目标误作了教学目的，因此安排就显得过于概括，过于抽象。2.教学安排对教材内容和学情缺乏应有的分析。制定教学安排首先要明白教学内容，明白其编排体系，明白学问的构成与联系，明白教材编写者这样组编的意图和施教的基本方法，在这个基础上融入自己的理解，对教材作一点微调或取舍，加一点自己的探讨材料进去。其次应当明白学情，学生的学问结构和学习实力起点，便于从实际动身来组织教学。3.在教学进度的支配上，教学内容与教学时间缺乏有效安排。要么时间帐算得不准，安排时

21、间超过实际的教学时间数，要么教学时数太大，停留在章节的安排上，还不能有效地细化到课节上。因此在教学实施过程中，教学安排性不强，大都成为一种形式上的摆设，一种检查时的应付。为了从教学安排的相识层面上变更过去的形式主义倾向，我认为课堂教学安排有必要在实在、有效、有用上作一些探究。这里，我依据个人的思索，就课堂教学安排的撰写作一些静态的描述，供老师们借鉴。我认为学期学科教学安排从其构成上看必需具备四个基本的要素。这四个基本要素是教学目标设定、教学任务分析、教学策略思索、教学进度支配。四者有机整合，才能算得上一份比较完备的教学安排。1.细心设定教学目标教学目标是依据学生的身心发展规律和学科学习特点而预

22、期的学科学习结果。它是学科教学目的的详细化，在微观上对学科教学操作、活动应当达到的水平作出明确而详细的规定，具有肯定的可操作性、确定性、详细性和可行性。在这里，尤其要非常明确教学目的和教学目标二者之间的联系和区分。教学目的的“目的”有“方向”、“意图”之意，并带有肯定的哲学意味;教学目标中的“目标”则含有“标准”和“指标”的意思，具有一种规范色调。教学目标从其本质上说，是对学生学习结果的预期。我主见从定性和定量两个不同的角度来描述学科学期教学目标。从定性的层面上描述，要从学科教学内容的学问构成来分析，可把教学内容划分成几个学问板模，然后按结果性目标，体验性目标分类描述。结果性目标包括学问性目标

23、和技能性目标，体验性目标包括过程与方法、看法、情感、价值观目标。从定量的层面上描述，就是要对学生的学习成果作出整体的量化评估，要求达到一个什么层面，量化标准不能太低，要让学生跳起来“摘桃子”，太低了，没有激励作用。假如教学目标既能从定性的层面描述又能从定量的角度界定，那教学目标就非常明确了。教学目标的设定要依据详细状况分别要求。现在，一个教学班有好几十个学生，每个学生状况各不相同，因此教学目标的设定必需考虑到各个学生的详细状况。对基础较好的学生可以提出较高的要求，对基础较差的学生可以提出较低的要求。详细地来说，可以把全班学生按综合的状况分成高、中、低三种层次群体，对他们分别提出较高、一般、较低

24、要求。不同层次群体的学生达到了相应的要求，即可认为完成了教学任务。基于这种相识，我们在制定教学目标时，就应当仔细地探讨学生的详细状况，如学习成果、学习看法、智力水同等，在“教学目标”一栏中明确地设定对不同层次群体的不同要求，以便在教学过程中做到心中有数。细心地设计教学方案，恰当地制定教学目标，能够收到最佳的课堂教学效果。2.全程分析教学任务分析教学任务在课堂教学安排制定中主要做好三件事：解读全册教材内容。首先要求老师自我解读教材，从总体上、宏观上把握教材，明白教材的编排体系，明白教材的学问构成与相互之间的联系，明白用好教材的基本教学方法和应打算的教学用具等。在明白教材的基础上，备课组老师集体整

25、合，依据学情和教学试验的须要适当地对教材进行重组或取舍，融入自己的思索，在教材内容上有一点自己的声音，补充适当的教学内容。仔细搞好学情分析。要求老师明白学生在接受新的学习任务之前他们原有学问技能的打算，明白学生学习本学科的看法，责任感等。为了不致于过于抽象、空洞，可对前一学期或学年的相关测试内容作学科成果分析，真正详细地了解学生在学习学问的过程中驾驭学问的程度;还可以通过问卷调查的形式，了解学生对本学科的学习看法，再对问卷调查作统计分析，从整体上相识学生学习的看法和责任感，以利加强教学的针对性。根据基本步骤进行。教学任务的分析通常要遵循以下步骤：确定教学单元。这一步要求老师明确单元教学的任务。

26、确定单元目标。单元教学任务明确后，依据单元教学的各项任务列出一系列子目标。评价内容。单元目标确定后，要对教学内容进行评价，以提高教学的效度。分析任务。确定了与目标相符的内容后，要对列出的学习任务逐项进行更深化细致的分析。划分课时。参考课程标准和教学参考书给的总课时数，联系学生的实际，确定新授课、习题课的任务和课时数。3.细致思索教学策略根据专家的说明，教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特殊是学生的实际，对所选用的教学依次、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。在笔者看来，教学策略在这里是指为了实现教学目标，依据教学任务分析的状况，对教学应实

27、行的有效方法。要求老师经过深思熟虑后条分缕析的归纳出几条有用的方法，方法不在于多，而在于精，在于有用，在于能解决实际问题。在运用相关教学策略时，我们必需留意以下问题：策略的选择。教学过程中，老师对教与学的活动程序、组织形式等要进行最优选择，即在主客观条件可能与可行的前提下，尽力在更广泛的有关教与学策略系列中，找寻最有实效的教学策略。策略的调控。教学活动具有困难性，任何好的教学策略，在运用中都不会十全十美，须要在教学过程中，随时留意已选定的正在运用中的策略可能出现的不协调，刚好给以相应的调整、补充以至创新;4.合理支配教学进度教学进度支配，要求老师把教学内容分解到周到课时，明确完成详细教学任务的

28、工作时间，加强教学时间的安排性。同时，对于能开展集体备课的学校，则要仔细落实集体备课责任人，强化备课工作责任制。学科教学安排检查通报2月25日，教研室组织教研组长对全体老师的学科教学安排进行了检查，现将检查结果通报如下：安排制定较好的有：。详细表现在：安排书写工整，填写完整，内容翔实，可行性强。存在的问题：1.部分老师书写较为潦草，内容填写不完整，比如老师基本状况、任教课程表、学情栏中的数据、教学进度时间支配;2.少数老师教研活动未拟定，课外辅导支配不科学;3.部分老师对教材分析不深化，实行措施及教学内容活动支配太简洁;4.个别老师在任教课程表中科目的填写用划钩表示，请刚好改进。5.二年级语文

29、组组长审批看法未填。6.极少数老师未刚好上交教学安排。请各位老师针对以上存在的问题刚好改进和完善自己的教学安排;在今后的工作中，请教研组长仔细履行职责，加大审查力度，落实教学常规管理工作。学期教学安排 篇4、基本状况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问打算，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的实力相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园教化指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展

30、整合课程开放式教化让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园教化指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，驾驭粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护实力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动安排，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价

31、幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 1三、 主要工作任务及措施(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教化指导纲要，为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个

32、幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。5、更加合理的利用社区资源。(二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。详细措施1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排 2上 做出弹性的支配。2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时安排有肯定

33、的比例，给与个别辅导和随机教化。3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿酷爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“

34、幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。(三)、重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教化工作。详细措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 3学期教学安排 篇5各学院：依据我校教学基本规范要求，本学期将于第十周起先进行期中教学检查工作。现将本次检查工作的有关事项支配如下：一、检查时间10月31日-11月11日（第10-11周）。二、检查形式和内容教务处将组织学校督导组随机听课，进行日常教学秩序的随机抽查，召开专题学生座谈会，抽查部分学院的教学业务

35、档案等。各教学单位主要实行听课（包括试验课），检查老师的教学文档（包括教学大纲、教学进度表的执行状况、教案、讲稿、教学课件、学生作业批改及辅导答疑的状况记录等），支配期中考试（考查），组织座谈会等。本学期教学单位教学检查重点和一些详细支配如下：1.组织学院教学督导组听课，听课主要对象为新上岗老师、青年老师和外聘老师，每个专业至少要听两门课程；2.支配期中考试（考查），原则上全部专业必修课程必需支配期中考试（考查）；3.组织召开老师、学生座谈会，并仔细总结，全面了解教学动态；4.组织任课老师仔细自查每门课程的教学进程状况，填写江苏师范高校课程期中教学状况检查表（见附件），学院进行汇总后，组织院教

36、学督导组选择部分课程，对其教学进程的实际执行状况进行复查。三、要求1.各相关单位要依据通知要求，仔细制定工作安排，主动协作教务处开展工作；2.要通过检查发觉问题，并刚好解决问题，达到提高教化教学质量的目的；3.教学检查的过程要有记录、有总结，相关材料应作为教学档案保存。学期教学安排 篇6一、课程名称：童话之约二、指导思想众所周知，假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中丰富、充溢、深化自己对这个世界的视察、感受与思索，从书本中得到心灵的安慰，从书籍中找寻生活的榜样，从书籍中去净化自己的心灵，书中的人物往往就成为他生活的旗帜，书中的道理往往就会成为他人生的坐标。而童话，是祖先留给我们的一方珍宝，它

37、最贴近儿童的心理。孩子们喜爱奇妙漂亮、幻想丰富的童话世界，将来须要有美妙心灵和创建才能的人才。童话故事里所蕴含的哲理和阅历，几乎可以覆盖人生的每个角落，也就是说，在生活中所遭受的每件事，每个问题，都可以通过与其相对应的童话来找到出路或解决方法。在这样的背景下，我们要发展童话这一美学命题，让孩子从童话的世界里学会现实生活。为此，我们将着力培育学生爱读童话，会读童话，会讲童话，会编童话，会评童话，能在童话阅读的过程中陶冶情操，增加阅读与生活的感悟实力，从而全面提高学生的语文素养。因此，我选择了童话之约这一校本课程。三、课程目标:1学生通过畅游“童话世界”，感受童话世界的魅力，获得思想与精神的陶冶，

38、从而全面提高学生的语文素养。2通过本校本课程，探究指导学生童话阅读的基本方法，构建指导学生童话阅读的课内外教学基本模式，构建具有校本特色的童话阅读体系。3积累大量的童话故事。四、课程主题内容：1简介童话起源和发展历史童话的起源可追溯到远古的时代，那是人类的童年时期，人们还依据历史上曾发生过的事务演绎出了很多带有奇妙色调的民间传闻。这些传闻以民间童话为主，经受了历史的考验，至今在广阔少年儿童中受到欢迎。可以这样讲，这些民间童话便是现代童话的起源。2西方童话上学期主要带领学生系统阅读了安徒生童话，本学期以格林童话为主，带领学生接着阅读童话，了解外国童话世界。五、课程实施策略1课程要以学生的阅读活动

39、为主，不能上成语文课或者语文活动课。切忌过多讲解。2要充分敬重学生的爱好和须要，老师供应相关的阅读内容和材料，给时间让学生自由阅读。3敬重学生的个体差异性，对不同的学生提出不同的要求，不能让学生感觉阅读是一种负担，要以表扬、激励为主，切忌指责指责。4实施过程中，要结合实际选择恰当的方法，敏捷支配内容和教学过程。5阅读应结合实施安排，有步骤、有安排、有组织地进行，切忌盲目的阅读。六、课程评价童话阅读必需注意实效，强调过程，注意评价。关注学生的每一项活动、记录学生的每一个成果、评价学生的每一份收获，才能更好地激励学生朝着活动的纵深发展。因此主要通过学生自我反思评价；生生(或师生)相互视察评价；过程

40、激励评价一系列的评价手段，把童话之约活动开展得绘声绘色。学期教学安排 篇7在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，接受挑战。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作。一、班级状况分析：现本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：1、心情浮燥；2、整理整理实力差；3、与人相处、交往实力还有待于提高。4、还存

41、在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：二、教化教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：（一）全面的入学打算工作。详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言

42、实力。3、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。4、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。（二）对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括：1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务

43、，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。3、不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：1、良好的常规是顺

44、当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。2、注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。3、接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力。4、完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案刚好调整改进自己的教化教学。5、培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集

45、体荣誉感，加强班级的凝合力。学期教学安排 篇8依据市局、教培研中心的工作要求，在校长室的干脆领导下，深化实践 “三个代表”重要思想，以办好人民满足的教化为宗旨，以师德建设为核心，以提高教化教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教化科研，深化推动素养教化，全面贯彻国家教化方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素养教化的新突破，不断增加服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。为老师专业成长和学生的全面发展奠定坚实的基础。主要工作：一、 提高老师整体素养，大力实施“名师工程”1、接着抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人

46、、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损老师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程，对全体老师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有安排地举荐各个层面的老师参与教化局和教培研中心的培训。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师的形成，仔细做好学科带头人、教坛新秀的培育和举荐工作，以及加大名师的辐射作用。要大力抓好青年老师的培育，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年老师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教化教学的重担。3、以校本培训为抓手，不断提高老师的业务水平。(1)接着做好老师现代化教学技术的实力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高老师信息技术运用水平，探究课堂教学改革，努力使全体老师都能尝试开展网络环境下的教化教学改革，探讨新型的教学模式，探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。随着每位老师配备电脑后，必需在每学期内完成规定的网叶、课件制作的任务