2022年实用的数学周记模板五篇.docx

《2022年实用的数学周记模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实用的数学周记模板五篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年实用的数学周记模板五篇好用的数学周记模板五篇开心又充溢的一周又告一段落了，我们肯定有印象深刻的事情，现在的你想必不是在写周记，就是在打算写周记吧。你所见过的周记应当是什么样的？以下是我帮大家整理的数学周记5篇，希望能够帮助到大家。数学周记 篇1我虽然喜爱数学课，爱做题目，但是我厌烦数学考试。这不，眼间半个学期过去了，数学期中考试又要在今日下午准时开考。我昨天用了4个多小时复习数学，做了多数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。我的心慢慢地平稳起来。可我的心刚平稳不久，担忧与惊慌又“卷土而来”，这期中考试是江东区教化局出的，里面的题目确定是很敏捷很困难的题，资料上得出的分数能说明什么问

2、题呀。我昨天晚上在床上辗反侧。试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。我拿到了卷子，快速写上了名字和班级，起先做题目。说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。当我做到填空题倒数其次题时，一道甲数xx,已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简洁，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反反复复地看过，应当不成问题。最终，经过草纸的演算，这道题最终解出来了。之后，我在做题时特殊留意多读题，仔细细

3、致审题。试卷全部做完之后，离结束时间还有20多分钟时间，我又从头至尾检查了一遍，时间到了，我才交卷。通过这次考试，我明白一个道理：考试其实并不行怕，通过考试不但可以检测出我们这半个学期的学习看法和学习驾驭状况，而且可以查漏补缺，对于自己不会的内容考试过后可以问老师同学或自己看书，找到正确答案。数学周记 篇2今日，老师教我们面积。面积的意思是：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。单位有平方厘米、平方分米、平方米。通过学习面积，我知道了1平方厘米差不多有我食指的指甲那么大。1平方米地面约可以站16个同学。4个同学手拉手大约是1平方米。我们新课桌面大约有24平方分米。我们新黑板面大约有4平方

4、米。我还知道了1厘米和1平方厘米的不同，1厘米是用来量长度的，而1平方厘米是用来量大小的。我知道了这么多，那你们知道了吗？数学周记 篇3今日，我偶然地在一本书上见到了这样不行思议的数据：“一张厚度为001厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。终归是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是许多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。随即，我便把001厘米连续乘以2，一共30次，得到1073741824厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折

5、30次之后的纸张的厚度的确赛过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中到处存数学在，只要你有一双擅长发觉的眼睛。数学周记 篇4任何一门课程的老师，都要在思想上严格要求自己，除了要有扎实的专业基础学问外，还要以身作则，为学生树立一个好榜样，并在教学中不断提高自己。数学是主课，又是理科，因此教学过程中要强调学生的理解实力，不能死记硬背。理解性地记忆每堂课的学问内容，然后将其转化为自己的东西，再应用到实际中。一、须要老师在教学中起很好的引导作用（一）仔细备好课，按要求完成教学任务。备课又分四个方面：备教材、备考试说明、备教法、备学法。备教材，就要钻研教材、熟

6、识教材内容，还要知道新教材编写的目的意图。因为新课改后，有些学问内容有删减，内容前后次序也有了调整。在这种状况下，老师研读课本时就要留意多问，常常问自己“教材为什么要这样编写？”“这样编写的目的是什么？”“要求学生驾驭哪些学问点？”这样钻研教材，才能在备课时留意增加、补充书上没有明确提出的问题、留意点和一些结论，提高对学生的要求。备考试说明，每年高三老师都有一本考试说明，上面注明白高考对每个学问点要求驾驭的难度，只有细致研读才知道在备课时备到哪个层面。备教法，就是对本堂课采纳探究发觉法、分组探讨法还是讲练结合等方法的思索运用。备学法即注明该内容学生应当怎么理解、怎么学。（二）细心组织课堂教学，

7、全面落实“三讲”精神。“三讲”是在讲清、讲透、讲活上下功夫。“讲清”是基本要求，学问的传授必需精确无误，不犯科学性错误，教案中选题要精，讲题要精确、清晰，使学生听懂听明白;“讲透”是较高要求，教案设计还要考虑选题的经典性，学问覆盖面要广泛，使学生触类旁通，老师讲得透，学生才能学得会;“讲活”是更高境界，在详细的课堂教学中，充分发挥老师特性特长，努力调整课堂气氛，学生不仅能学懂、学会，还能学透、学通。（三）一堂课结束后，坚持对这堂课进行总结。老师要刚好反思本节课的效果，着重反思课堂中出乎意料的创建性收获和须要改进的地方等问题，便于今后教学中扬长避短。其次是对课后作业的布置和批改：老师要布置的作业

8、必需自己都已做过，依据本班的实际状况，选出适合学生的题目，确保作业的质量。要做到六个“有”，即：有课必做，有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有评必补。然后依据学生作业状况，对没有过关的学生刚好辅导，利用午休、自习课和晚自习的时间为学生解难答疑。这样既可以刚好发觉学生存在的问题并及早解决，也可以拉近师生间的距离。（四）多和其他老师沟通沟通，主动参与教研活动。同一个年级、同一个层次的老师最好每周集体备课一次，统一学问点的难度和重点、难点、例题、练习。不管是新老师还是老老师都要多听课，在听课过程中发觉彼此在上课的方式和内容支配上的不同，以便取长补短，进一步完善自我。总之，在实施新课程后，老师要

9、转变角色，树立服务意识，努力发挥促进者、指导者、合作者的角色作用，收到最佳的课堂效果，优化我们的课堂教学。二、抓好“学”这一关“教”是老师教，“学”是学生学。不少学生进入中学后因为不适应而导致成果下降。这是由于中学数学内容多、抽象性理论性强、思维要求高、学生没有时间巩固新知造成的。而且，一开学就首先遇到理论性很强的函数，其次是数列，对数字的处理要求极高，让不少学生感到很困难。那么怎样才能让学生学好数学呢？（一）培育良好的学习习惯。初中可以通过大量的练习，使数学成果有明显提高，这是因为初中数学学问浅显易懂，反复练习必定提高娴熟程度。而中学数学理论性、抽象性强，就须要在对学问的理解上下功夫，需多思

10、索、多探讨，不要寄希望于课上老师会空出时间用来做练习巩固，这就要靠学生自己培育良好的学习习惯，学会自主学习。（二）提高课后练习的效率。数学要学好，不做练习是不行的。虽然做题的关键不在量多而在于做题的效率，但是这要因人而异，要看学生的水平来确定。好学生一堂课下来可能已经理解并驾驭了解题规律，那么课后只要练对应的习题就可以;基础较差的学生可能讲解一遍还不理解，转不过弯来，那么就要讲两遍、三遍直到学生理解驾驭为止，还要对同类型的题目反复练，在重复多遍的基础上让学生自己总结出解题的规律，知道哪一类题目用哪种方法。另外让学生打算一个纠错本，对平常练习中常出错的题目要记在纠错本上，仔细订正清晰，并将每次试

11、卷上做错的题目也订正到上面去，总结教训以保证下次练习时不再出错。总之，学习的关键是学生主动学，只有学生对数学感爱好，想学、主动学、有信念学，数学成果才能提高上去。数学周记 篇5放暑假了，妈妈爸爸和我去游泳馆游泳，爸爸买了两张成人票和一张儿童票，买门票共花费了55元。当我游完泳出来时，望见售票的牌子上写着营业时间：上午9：3012：00 成人单价15元 儿童10元下午2：305：00 成人单价20元 儿童15元晚上7：3010：00 成人单价20元 儿童15元妈妈问我：“咱们买晚上的三人票比买上午的三人票要贵多少元？7月份买一个月的晚上票比买上午票要贵多少元？我算了起来202=40元 152=3

12、0元 40-30=10元15-10=5元 10+5=15元买晚上的三人票要比买上午的三人票贵15元。1531=1530+15=465元啊！原来一个月的门票要贵465元妈妈又问我：“游泳馆一天的营业时间是多少？”9：3010：3011：3012：00 2个小时30分2：303：304：305：00 2小时30分7：308：309：3010：00 2小时30分营业时间共是7小时30分。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页