2022年实用的班主任年级工作总结模板7篇.docx

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1、2022年实用的班主任年级工作总结模板7篇好用的班主任年级工作总结模板7篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的班主任年级工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任年级工作总结 篇1时间过得真快，转瞬之间一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我的更多的是劳碌与充溢，这或许代表了很多班主任的共同感受。班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，仔细组织学生做好每天的值日工作

2、。做到平安教化学问每天讲，随时发觉平安隐患随时提示。并在开学的第一天为学生放映了平安常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教化工作。在放假前，对学生进行长假期间的平安教化。师生共同探讨，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。当发觉孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会刚好与家长联系，反映孩子学习的状况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如出现头疼发热或肚子疼意外状况时，我也会刚好与家长取得联系。日常行为规范训练是形成良好班风的关键，九月份主要训练学生做好课前打算、站排整齐两方面

3、入手。在强调做好课前打算这一项常规时，是这样做的：一方面要求学生下课时，打算好下一堂课要用的学习用具，由小队长负责检查，另一方面训练学生听到铃声马上坐好等待老师来上课。经过一个月的训练，学生进步非常明显。只是要常常性的提示，有时几天不讲，就有些松懈，还没到习惯成自然的阶段，还要接着加强训练。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改善。学生的平安是工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的。为此，我把对学生的平安教化时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实：(1)、利用每天的晨检对学生进

4、行平安教化;(2)、要求学生尽量不要骑自行车。教化学生从思想上加强相识，每天仔细训练，驾驭动作要要领。在学生做操时，我亲自下班指导，刚好订正错误，对表现好的同学赐予表扬，调动学生的主动性，为今后的竞赛作打算。从开学初就严格要求学生仔细完成资料本上的内容，并刚好进行了批阅，较好地完成了各项作业。在平常的学习中，重点培育了学生读、写、记的习惯。通过努力，已取得了初步成效，但仍需努力。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在实践中我还要更多地去探究、总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任年级工作总结 篇2劳碌而又充溢的八年级第一学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，

5、从暑气逼人到冬风吹寒，好像弹指一挥间，但翻看我自己的班主任工作笔记上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和班级学生一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。一、本学期完成的主要工作：1、主动协作学校做好教学改革工作，仔细执行学校教学常规要求，做好学生的板演训练工作。2、加强对学生的养成教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校政教处的工作，培育学生养成学校要求的14个良好习惯，我们班主动开展了相关的一系列的活动。上好每一节主题班会课，利用班会课对学生进行教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想

6、境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方

7、面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、做好和家长联系的工作。每次大考之后，我都会对成果好差典型的学生家长联系，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。6、做好平安教化工作。平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每每下午放学特殊是周末时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。7、主动组织、仔细做好学生大课间活动的开展，同时教化学生上好每

8、一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。8、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，特殊是协作学校搞好省装备现场会的召开，都做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。二、工作中的不足：1、班风学风虽然还较好，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，部分学生集体意识

9、不强。2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。三、下一步的整改措施（下学期工作设想）：1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。4、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，接着努力提高各学科的成果。5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打

10、下良好的基础。班主任年级工作总结 篇3岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹。本学期，我接着担当五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围1、抓好课堂纪律。首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课

11、堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、充分熬炼学生实力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，

12、多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的.各项活动中表现突出，取得了好的成果。三、加强班级管理培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“心中有集体，进步靠自己”的

13、班集体。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有听从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、与各科老师加强联系主动主动和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。五、家校联

14、系，形成教化合力本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些状况刚好反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的教化孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教化合力，提高了教化教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任年级工作总结 篇4转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许

15、多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。六年来，我始终担当这个班的班主任。全班共有18人，其中女7人。学生虽然不多，但走了来，来了走的换了一茬又一茬的学生，学生参差不齐。十几年前曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。一、思想教化作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训，促使自己做到。在过去的六年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校

16、工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。（一）做好学生的思想工作。1、做学困生的知心挚友。工作中我时刻关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生，既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。为

17、了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教化，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。（二）、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感，班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班十几个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，去感化学生，教给学生

18、做人的道理，增加学生前进的动力。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范，每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。（三）、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖，这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。（四）、不辞劳苦做好学生的家校工作。本学期由于是小学阶段最终一个学期，学生面临

19、升学，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，打电话，或发校讯通向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助，但由于家长关注不够和家庭环境、社会风气的影响下，其效果不明显，但我只希望自己用爱心去感化每一个学生。二、学科教学工作，走进新课程。作为一名小学老师，我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们支配的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生

20、，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。经过一年的教学实践，我积累了一些珍贵的阅历。平常主动参与学校组织的教学探讨活动。在课堂上，我时刻留意调动学生的学习主动性，创设民主、同等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培育学生自主学习的实力。缺憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习看法不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地变更策略，以便达到更好的教学效果。诚然，在教化学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，思想汇报专题在实践中不断完善自

21、己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。班主任年级工作总结 篇5本学期，我担当五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺当地完成了学校布置

22、的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培育良好的班集体。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。特殊是五年级比较特别，一些学生起先以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注意教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处

23、着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。(二)留意班干部的培育。由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。(三)留意养成教化和传统道德教化的结合。学生由于熟识了校内环境，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束，

24、一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的状况，假如不留意引导或引导不当，学生简单在这个特别的学习和生活阶段学坏。我的详细做法是：1、加高校习、执行小学生守则、小学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行小学生守则和小学生日常行为规范，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人的主要言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。为此，

25、我先后开过多次主题班会中平安为天，我是懂礼貌的好孩子、我希望、要学会学习、做学习的小主子。还开过优生学习阅历沟通会，举办说故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。二、严格要求的、最大的敬重。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个特别淘气的学生，常违反纪律，屡教不改。在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班

26、主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、“三位一体”的互促法。教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我这样初次当班主任的老师，更加要努力学习，虚心请教，不断专研，才能在班主任工作上迈进新的里程碑班主任年级工作总结 篇6这学期，我接着担当小学毕业班的教学

27、工作。随着教化改革的不断深化，新型的教化价值观打破了传统的教化时空观，同时，也变更了传统的师生关系，一种同等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。，使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我相识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点体会：一、把微笑带进课堂。许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。捷克教化家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假如他们是温柔的，是谆谆教导的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引

28、他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。二、把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细

29、体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充

30、盈心头。三、把创新送给学生美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”依据这一观点，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添油加醋来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。只有不懈努力探究，才能让每一个学生都伸展双翅在学问的天空自由地翱翔!但是新世纪教化的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，因此，我必需不断充溢自己。我除了主动报考本科自学考试外，还仔细撰写与论文。四、做学生的良师益友我没有因为自己是老

31、师而高高在上，摆架子，而与学生和平共处，与学生建立良好的师生关系，做学生的知心挚友，深化了解学生的思想动态和学习心态，刚好赐予帮助、激励和关怀。同时，我还严格求自己，以身作则，做学生表率。因此，我受到了学生信任、拥护和爱戴。五、做好充分的备考工作。本学期，学生将面临着几次重大的考试，如阳东广雅中学升学考试、阳江试验中学升学考试、毕业考试等。而考试的好与坏将干脆影响学校的声誉。我特别清晰地明白这一点，因此自始至终地、老醇厚实地、一步一个脚印地抓好学生的备考工作。依据每次模拟考试实际状况，找出学生存在的不足，对症下药，加强练习的密度，让学生从中得到复习与巩固。为后面的考试做好充分的打算。六、做学生

32、的心理医生由于我担当的是快班的教学工作，学生的学习压力是少不了的。因此，我自始至终，时时刻刻都留意学生学习心理状况，刚好赐予心理辅导，消退学生的心理压力，增加他们的自信念，把学生学习上的压力转化为学习上的动力，努力学习，争取不断进步。经过一学期的不断努力，大部分的学生学习学习压力削减了，学习显得轻松多了，而且学习更讲究方法和效率了，成果也好多了。七、今后工作设想虽然我在班主任工作中作了几点尝试，也取得了肯定的成果，但也还存在着不足与缺点，如学生的学习自觉性还不够强，还缺乏吃苦耐劳的精神;劳动观念不强。今后，我要在这几方面作更大努力，曾取更大的成果。班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非

33、常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。几年的班主任工作告知我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，

34、大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一

35、段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

36、对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表

37、现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于指责。在日常工作中，我总是告知学生：你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中

38、受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。八、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅

39、导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是

40、，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。班主任年级工作总结 篇7劳碌的一个学期即将结束，这学期有收获，也有缺憾，有兴奋也有迷茫。这学期最大的收获，是学会了淡定地看待孩子成长中的点点滴滴。以前总是喜爱争强好胜，希望自己班级的孩子个个精彩。在遇到了形形色色的孩子以后，让我突然明白了，小学，只是孩子成长中的一个小小的阶段，老师，只是孩子成长中的一个导师，教化，不遗余力去做，学会成长，更多地是孩子们须要学习的本事。有人胜利，有人失败，有人平凡，有人

41、失意。孩子，你渐渐来从去年起先，晶晶始终是我关注的一个孩子。从二年级起先，她总是显得落落寡欢，我多次倾听孩子的看法。明白，原来晶晶敏感、脆弱，不擅长人际交往。课堂上的活泼是她的“爱护衣”。面对孩子苦恼，怎么办呢？我通过帮助晶晶走进集体生活和适当减轻孩子的学习压力的方法，通过和晶晶父母的多次沟通，整整一年的时间来，晶晶在学校、在家中都已经渐渐解开了心结，变得开朗、欢乐。学习上尽管还是比较吃力，但晶晶从不气馁，她还会这样告知班里的其他孩子：“这世界上没有最坏的孩子，大家都是好孩子，只要你努力，就可以了。”晶晶的成长，让我明白了，没有一个人是完备无缺的，有时候，放慢脚步，看到的风景会更美。因为懂得，

42、所以慈善轩轩是我们班的特别孩子。他的存在，曾给我的教学生活带来了巨大的苦恼和改变。但也是他的存在，更让我明白了从多个角度去看待生活和孩子们，是轩轩，让我学会了成长。生活从不是公允的，就像教化从不是完备的那样。通过和轩轩父母的沟通，我看到了生活残酷的一面。他让我放下心里的包袱，试着完完全全地从孩子的角度去思索问题。于是，考试成果好不好，给不给班级拉后腿已经不再重要，如何为孩子今后的道路，打下坚实的基础，让他更好地在社会生活，才是我须要替孩子去想到的问题。于是，通过和孩子父母的沟通，本学期，我们主要对孩子的生活自理实力和自我爱护实力进行训练。1、以孩子的父母为主要帮手，教会孩子独立上下学，独立运用零花钱。2、在校期间，爱护孩子的平安为主。教会孩子听到铃声回教室，知道电闸等开关不能玩耍，明白不要去攀爬高处，爱护自己的平安。因为懂得，所以慈善，这也是我最大的体会。孩子的成长，也是我自己的成长，感谢孩子们。们304中队的七色花会在阳光、雨露和沃土的滋养下开得更加明丽夺目！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页