2022年《窗边的小豆豆》读书笔记15篇.docx

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1、2022年窗边的小豆豆读书笔记15篇窗边的小豆豆读书笔记15篇当阅读了一本名著后，大家心中肯定有许多感想，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么读书笔记究竟应当怎么写呢？下面是我为大家整理的窗边的小豆豆读书笔记，欢迎大家共享。窗边的小豆豆读书笔记1寒假里，老师要求我们读几本有意义的书，我读了窗边的小豆豆、阿衰、赛尔号。其中窗边的小豆豆这本书是我最喜爱的，妈妈陪着我一起读完了这本书。我很喜爱小豆豆所在的学校巴学园，那里的教室是一节节电车，每天上课都不按课程表来上，只要把一天的课程上完了，下午就可以漫步。小挚友们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己

2、的小树。中午吃的饭盒还有“山的味道、海的味道”真是太好玩了！小豆豆也是一个心地和善和特别欢乐的小挚友，用校长先生的话来说，他真是一个好孩子。窗边的小豆豆读书笔记2第一次来车站和窗边的小豆豆这两篇讲了小豆豆退学的经过和第一次去巴学园在车站的情景。小豆豆的确是一个不让人省心的孩子。班主任老师是这样对豆豆妈讲的：“她上课的时候把书桌盖子开了关，关了开，足有上百次！好不简单不再把桌子弄出声音了，她又跑到教室窗子旁边站着，说要和宣扬艺人打招呼。不看宣扬艺人了吧，她又站在窗子旁边朝上面喊：唉，你在做什么？原来她是在和燕子说话！”班主任老师并不是一个不通情达理的人，只是小豆豆实在是干扰到了整个班级上课，才不

3、得不请豆妈把她送到别的学校去。刚起先看窗边的小豆豆，我也只是觉得小豆豆是个超有特性，但特别可爱的孩子，并没有往别处想。最近读了黑柳彻子的另外一本书小时候就想的事，书中说，窗边的小豆豆出版以后，许多读者怀疑小豆豆是LD。后来，黑柳彻子看了许多有关LD的书，连她也越来越信任自己就是LD了。LD，学习障碍症的英文缩写。据说爱因斯坦、爱迪生、汤姆克鲁斯都是LD。小豆豆未必就肯定是LD，就算真是，她也是一个幸运的孩子。因为她小时侯“LD”这个词还没有被独创出来，人们只是觉得她和别的孩子很不一样，但总归都是孩子吧，自然没有人会给她贴上一个“LD”的标签。一旦被贴上这样的标签，就等于昭告天下：这是一个和别的

4、孩子完全不一样的孩子，是个新物种。这当然是一件特别可怕的事。小豆豆也很幸运的遇到了巴学园的小林校长，但更幸运的是，她选对了妈妈黑柳朝。黑柳朝，71岁应邀写了小豆豆与我一书。她说：“都是一些粗浅的话。”真的是啊。小豆豆是在二十岁的时候，妈妈才告知她退学的事。因为当时她想：“即使告知小豆豆退学这件事，她唯恐也不会理解自己哪里做错了吧。而且，假如小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的心情，那就不好了！”在小时候就想的事里面提到，小豆豆参与幼儿园升小学的考试，有一个拼三角形的题。别的孩子拼好都走了，空荡荡的教室里只剩下小豆豆一个。最终连监考老师都不耐烦了，小豆豆还是没能拼出那个三角形。她难过地说：“我

5、拼不出三角形。”豆妈说：“要是让妈妈去做，确定也拼不出来。”读这本书，我经常想，豆妈是一个什么样的女人，她是怎么做到这样淡定从容的呢？直到在小豆豆与我里看到这样的话：“父母的确生养了子女。接下来，也只是应当在他们生病、受伤的时候给他支持，帮助他们成长。我从来没有想过父母可以自由支配孩子，我也没有这种自信，更不要说支配他们的道路了。”好一个“不自信”！正是因为她的不自信，她内心的看法是柔软的，她没有把自己装扮成一个无所不知无所不能的教练型妈妈。她更信任，别人那样做应当有他那样做的缘由和道理，事情那样发生也自有它那样发生的理由。这柔软的看法，让她越过自己内心的成见，透过小豆豆调皮的行为，“望见”那

6、个小生命内心的伤痛和喜悦，挣扎和成长。因为望见，而不强加和损害。可能是LD的小豆豆，真的是个幸运的孩子。窗边的小豆豆读书笔记3童年像一串串泡泡，五彩缤纷;童年像一轮圆月，充溢神奇和幻想;童年又像一轮火红的朝阳，充溢快乐和朝气。每个人都有属于自己的童年。读了窗边的小豆豆这本书，让我感受颇多。窗边的小豆豆讲解并描述了日本作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。一个人，假如在小时候能受到另一个人的影响，那么这将确定他今后的人生。这个人可能是爸爸，也可能是妈妈，

7、还有可能是你的老师他们带给你的或许有正面的影响，或许有负面的影响。窗边的小豆豆中有一章是放回原处。这篇文章讲解并描述了小豆豆在巴学园里发生的一件新颖的事。小豆豆在上厕所时，不当心将自己心爱的钱包掉进了便池内。因为那时的厕所还是掏取式的，所以就来到掏口去找寻钱包。小林校长并没有急于斥责小豆豆，而是笑眯眯的让小豆豆找到钱包后，将已经挖出的土壤再放回原处。小林校长的做法使我联想起日常生活中的一些场景。走在大街上，到处都可以望见父母训斥孩子的情景。而孩子呢，被训斥的缘由可能是打碎了一个花瓶，或者是做了一些被大人认为不妥当的行为在大人指责孩子的时候，孩子在哭泣，并没有听进去父母所说的话。而这件事的发生在

8、事后极有可能会在孩子的心里埋下一颗仇恨的种子。渐渐的，对大人所让自己做的事产生抵触心理。有些家长则相反，用正确的方式来感化孩子，让他在没有遭遇指责的状况下，相识到了自己的错误。我认为，其次种家长的教化方法才是最有效的。电车来了!讲解并描述的是巴学园打算运来一辆新电车作为图书室，小豆豆包括同学们都从来没有见过怎样运输电车，所以很想长长见识。小林校长并没有拒绝他们的恳求。因为电车要在午夜送来，所以要征求家长看法，才能带着被褥到学校来。文中的小林校长并没有像大多数中国老师一样，认为这是孩子一种荒唐的想法，赐予否定。而是让孩子回家同家长商议，再做确定。我想，这也是小林校长独特的教化方法吧!同学们，我们

9、的童年有好多值得回忆的事。或许不像窗边的小豆豆那样好玩，但是也肯定有影响过你的人吧!好好回忆，那一块块记忆的碎片，拼出的肯定是你多彩的童年。窗边的小豆豆读书笔记4我在没读这本书以前，以为这只是一年级的小挚友看的一些小儿科的书，根本不用我们这些五年级的大挚友看这些小儿科的书呢，这是一个一到二年级的小挚友的一些微乎其微的小事情，用不了在日本销售九百三十八万册，也用不着卖的这么火。直到现在，我才知道这本书有多么好。这本书主要讲了天真烂漫的小豆豆因为调皮被原来的学校开除了，到了巴学园，在与小林宗作校长谈了四个小时的话中觉得他是一个亲善可亲的人。从今她在巴学园相识了许多挚友，例如：高桥君、可爱的美代、美

10、丽的朔子、乐观的阿泰、开朗太荣君、活泼的天寺君等等许多挚友，还有善解人意的小林宗作校长和温顺的妈妈，他她们在一起的一些生活小事，在这六十一个生活小时里，又苦又辣、又酸又甜。这个学校只有五十来个人，每个班只有八九个人，每天过着欢乐的生活可有一天，巴学园最终敲响斗争的硝烟，巴学园毁灭了，孩子们难受的看着巴学园窗边的小豆豆读书笔记5这个暑假，我读了一本很有意思的书，书的名字叫窗边的小豆豆。窗边的小豆豆是一个叫黑柳彻子的日本女作家写的，这本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆一年级时因为淘气，打搅老师的教学课堂，结果被退学了。后来转到了巴学园，在小林校长的爱惜和领导下，一般人眼里“怪怪”

11、的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。巴学园的一切都是那么的别出心裁。别出心裁的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝厌倦。用废弃的电车做成的别出心裁的教室，巴别出心裁的午餐，别出心裁的教化方法别出心裁的巴学园，让小豆豆对学习充溢了新奇心。有时，整个下午都是漫步，小豆豆第一眼望见这个学校时，心里就想：“我肯定要好好学习!”读完书后，我有一个很惊奇的问题，书名为什么要在小豆豆前面加上“窗边”这两个字呢?我去问爸爸，爸爸说他也不知道，后来爸爸查了一下资料告知我说： 在日本，窗边族，指的是那些被人

12、们冷落了的孩子。在知道了窗边这两个字的意思之后，我最终理解了小林宗作老师说的那句话：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”窗边的小豆豆读书笔记6近期，我读了一本书，书名叫窗边的小豆豆。这本书讲的是6岁的小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。我喜爱这本书是因为我想到“巴学园”和小豆豆一起品尝“海的味道”

13、和“山的味道”，和小豆豆一起在电车教室上课，和小豆豆一起过暑假巴学园的校长小林宗作对待每一个孩子都很和善，特殊是小豆豆，有一次，小豆豆和小林校长说了4个小时的话，小林校长也没有厌烦，反而有时还问：后来了、接着了我艳羡小豆豆是因为小豆豆能来到一个如此奇妙的校内，相识了一个好校长。但我最艳羡小豆豆的其实是因为她有一个慈爱的妈妈，因为小豆豆被原来的学校开除时，她的妈妈没有告知她她是被开除的，而是说想换一所学校，直到小豆豆长大了，她的妈妈才告知她真相读完这本书，让我懂得了每个孩子都是淘气的，都是天真烂漫的.。这本书也让我相识了坚韧、和善、有爱心的小豆豆怎么样？你也要读这本书么？窗边的小豆豆读书笔记7今

14、日，我读了窗边的小豆豆这本书，这本书是闻名的日本作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事。作者小时候因调皮被原学校退学后，妈妈带她来到巴学园。而小林校长却常常激励小豆豆：“真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱惜和激励下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”渐渐成了一个大家都能接受的优秀的好孩子的故事。小豆豆和同学们在学校里自由自在，天马行空，为所欲为的实践着他们丰富的想象力。小豆豆和小林校长几乎没有师生之分，少掉了学生在老师面前的拘谨，仿佛他们就是挚友一样。小林校长还让他们想上什么课就上什么课，往自己所喜好的方向发展。小林校长还非常了解孩子们，让他们毫

15、无顾忌地去玩，去动，去实践，让他们在学校里逍遥自在的学习，玩耍。这种教化方式，在我们中国的小学生看来，肯定特别艳羡，但又认为只是不行能的，是异想天开。而这正是中国和外国教化的差异，中国的教化是死板的，而外国的教化则大多数是开放的。巴学园的上课方式很特殊。在第一节课起先的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告知孩子们，让他们选则自己喜爱的那道题起先做。小学生们就从自己喜爱的那门课起先学习，先上语文课也行，先上算术课也行，先上绘画课也行，都是可以的。所以，喜爱作文的小学生在写作文，喜爱物理阿泰点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着其它的试验。这些在已经习惯了规规则矩的我

16、们，这好像都是“天方夜谭”。但这一切全是真实的。这样，随着学生们年级的上升，老师就能渐渐驾驭每一个学生的爱好，对问题的思索方法以及学生的特性。由此，老师能够在了解学生的基础上因材施教，这样是非常有效的。中国的教化性质说白了，其实就是在压迫，在扼杀我们的童真。我记得丰子恺老先生曾画过一幅画，画的名字叫“教化”。上面画了一只巨大的手，将一个哭得惨兮兮小孩硬往一个人形模版上压。这幅画淋漓尽致地表现了中国现代教化的状况：压迫。记得小林校长说过：“无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发觉这些品质，把孩子们培育成富有特性的人。”他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好

17、的模式中，要让他们在自然的环境中自由自在。因为孩子们的幻想远比老师安排的还要远大。”还记得闻名儿童文学作家张秋生说过：“不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要敬重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童动身，提倡儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子?” “作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着损害爱的事情。成人把自己以为重要的喜爱的强加给孩子，从来没有同等地蹲下来问孩子须要什么。成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所限制，是孩子的悲伤。”但在中国现在的教化形式下，我想没有哪个老师敢这样吧。记得有

18、一个外国老师曾到中国来教英语。他的教化方式很开放：上课时可以干脆发表言论，假如遇到看法不一，还可以当堂探讨，学生们还可以根据自己喜爱的方式来上课。这种方式，学生们很欢乐，老师很轻松，上课的效率也很好，我们何乐而不为呢?而有很多家长却不这么认为，他们认为这个外国老师的方法不对，应当对学生严加管教，不应当这样自由自在得学习，他们认为这样是教不出的好学生的。后来，在家长们的压力之下，这个外国老师被迫辞职。说到这里，我又想起了鲁迅先生的“救救孩子们”。我多么迫切希望国家能够变更教化观念，保留我们的童真，让我们欢乐的学习吧!窗边的小豆豆读书笔记8好句赏析：可是巴学园的学生都是穿着平常的衣服到学校来：从这

19、句话可以看出巴学园的特别，以及不想用“铁链”来束缚孩子。哪怕是个谎，也肯定要显得“实在避开不了弄破，实在没有方法”才好：由这句话可以看出，小豆豆不想让妈妈难过，对妈妈的疼爱之心，更不想让妈妈知道因为自己钻铁丝网而让妈妈喜爱的裙子破了。主要内容：这一章节主要讲了小豆豆在一次钻铁丝网时把妈妈喜爱的旧裙子弄破后，为了不让妈妈难过而说了谎，以及在钻铁丝网时的情景。阅读感悟：在大人眼里毫无意义的事，却成为了巴学园的孩子们的爱好；最差的衣服即使弄脏弄破了也没关系；顾及妈妈的感受，弄破了妈妈喜爱的旧裙子，编造理由不让妈妈难过.多么天真，多么和善小豆豆。窗边的小豆豆读书笔记9在这个暑假里我读了一本很有价值的课

20、外书窗边的小豆豆，读完之后对我的启发很大。窗边的小豆豆讲解并描述的是作者上小学时的一段亲身经验。作者黑柳彻子也就是小豆豆，他在7岁时上了小学一年级，因为调皮被迫退了学。但是当时她的妈妈并没有告知她真相，而是对她说换一所学校去看看。妈妈这句和善的谎言对小豆豆以后的成长起到了很大的作用，使它能够像平常那样欢乐、活泼地来到了新学校巴学园。巴学园是小林宗作先生的个人财产创办的，是一所别出心裁的学校，是小林先生花费心血创办的。这所独具特色的学校就是这样的：门是由两棵苍天大树组成的，教室是由电车所改装的就连教化方式也极其新奇：每天早晨上课时，每个学生可以从自己喜爱的科目起先学起，各学各的，不相互干扰。由于

21、长期这样做，巴学园里的全部学生都养成了无论四周怎样嘈杂，都能立即集中精力的良好学习习惯在。小林校长，是他在小豆豆来到巴学园的第一天，听她说了四个小时的说，是他让孩子他在享受大自然暖和怀抱的同时教他们各种学问、生活技能;是他每当遇到小豆豆时都会夸她是个好孩子。就是这们的一位校长，用他独特的教化方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她辉煌的一生的基础!其实我觉得小豆豆是幸运的，她被退学后得到了一位特别负责的校长对她说爱惜和引导，并且还有他母亲的激励，使之从一个被迫退学的调皮包成为世界上最出名的电视节目主持人、亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使与此同时，再来看看

22、我们现在的学习生活吧!我们每天早上背着沉重的书包来到学习，根据一成不变的课程表起先了一天的学习，中午到养分餐后就吃饭。下午放了学回家就写作业与小豆豆们的学习生活相比，我们所度过的这一每天是多么的枯燥乏味啊!假如能够像小豆豆一样，坐在独特的教室里，每天从自己喜爱的科目起先学习，在玩中学习书本上学不到的学问，老师和学生之间相互信任、建立起友情的桥梁，那该有多么的好呀!我真希望有一天能够上一所像巴学园这样的学校，去感受它所具有的特特魅力!我从这本书中有了很大的启发，我知道了人和人之间是同等的，要友好的去对待自己的挚友，赢得对方的信任。同时我们更应当懂得要学会和善窗边的小豆豆读书笔记10暑假里，我最终

23、看完了我最喜爱的课外书窗边的小豆豆。这本书的作者是日本闻名的作家黑柳彻子写的，书里的内容非常丰富，很快我就融入了其中。有时令我哈哈大笑，有时又令我感动无比。书里的主角小豆豆因为小孩子的天性调皮，一年级就被退了学，后来，经过妈妈的努力，小豆豆来到了一所别出心裁的小学巴学园，因此她望见了很多新颖的东西：有改装的电车教室，奇妙的矮树门和那么慈爱从不发脾气的校长。就在这一切都别出心裁的小学里，一般人心里“怪怪”的小豆豆慢慢变成了一个大家都喜爱的孩子，并成为校长心中最可爱的孩子。小豆豆的校长使我特别钦佩，他对每个孩子都用爱来呵护，非常慈爱，经常会夸奖小豆豆：“你真是一个好孩子!”，在校长心爱的巴学园烧毁

24、时，校长却镇静的对小豆豆说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢?”这短短的一句话使我看到了校长镇静的心情和对教化的酷爱，让我不得不对校长佩服得心悦诚服。我觉得作者写这本书不光是回忆童年的趣事，更多的表达了对于当年那位校长的感谢之情，也是在教育大人们教化孩子时，不要消退了我们的童真;不要夺走了我们“顽皮”的天性;多一些包涵、多一份慈祥，少一些限制。幸好，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈爱的校长一样，对我的教化是慈祥的。当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不行怕，可怕的是连挑战的志气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信的面对，一次失败，不等于恒久失败，一次胜利，不等于恒久

25、胜利。而我却遇到一点小困难就想退缩，比如：做语文的阅读题略微有点困难就一天问家长，有时还会跳过不会做的题;写作业时，书写不仔细。现在想起都觉得惭愧。读完这本书后我下定决心要英勇的面对困难，永不退缩，失败并不行怕，只要坚持不懈，就肯定能胜利!窗边的小豆豆读书笔记11这几天，我读了一本书，书名叫做窗边的小豆豆，这本书很好玩，起先我还以为主子公真叫小豆豆，可是看了名字的由来那一章节我才明白，因为有人常常叫他小彻子，而彻子和豆豆发音基本一样，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆猪。故事主要内容是：一名叫小豆豆的学生因为上课打搅老师讲课而被开除了。小豆豆的妈妈为小豆豆找到了一所巴学园。这所学校很惊奇，校

26、长爽快的接纳了小豆豆，仔细听小豆豆讲了好几个小时的话。这所学校用电车当做教室和图书馆，用礼堂当食堂和音乐教室。每天不按课程表上课，下午可以出去漫步。午饭时带着山和海的味道，最不行思议的是全校只有五十多个孩子，一个班九个孩子、一共六个年级。小豆豆在这个学校经验了很多好玩的事。有一天她上厕所一不留神把自己心爱的钱包掉到厕所里了，她忙了半天，累的满头大汗也没能把钱包捞回来。还有那次当学校图书馆的电车来到学校的前一晚时（电车在夜晚运来）小豆豆和别的一些同学也想见到电车，于是在学校住下来，都难以入睡，最终得偿所愿的见到了电车。最难忘的是那一次，巴学园建成了游泳池，小豆豆和一大波同学，也可以说几乎是全部的

27、同学光着身子在池子里游泳。游得可快乐了。最让人惊异的是运动会上矮个子高桥君拿了全部项目的冠军，但是大家的奖品都是蔬菜，晚上吃自己努力得来的蔬菜肯定很美味。暑假来了，校长宣布要露营，让人大吃一惊的是在学校的大堂里实行露营活动，当扮“鬼”的同学跑出来时“吓”的让人们开怀大笑。书中的大体内容也许就是这样的，我觉得世上最可怕的事，莫过于有一双最美的眼睛却发觉不了美，有耳朵也不会观赏音乐，有心灵但无法理解什么是真的，不会感动也不会充溢激情。（刘亦锐）窗边的小豆豆读书笔记12书中的小豆豆，也就是作者黑柳彻子本人，她小时候是个活泼、爱动、新奇心极重的孩子。但是，这在她原来的学校里成了一种麻烦，因为老师们喜爱

28、的恒久是听话的孩子。很快，小豆豆被退学了，妈妈把小豆豆领回家那天，对老师门一再鞠躬表示歉意，她为小豆豆的将来感到焦虑，但是有关于退学的一切妈妈，是在孩子二十岁的时候才诉她的。妈妈不希望小豆豆的童年背负着自己是坏孩子的沉重负担，由此可见，小豆豆的妈妈也是一位很棒的妈妈，无论小豆豆做多不被人理解的事情，妈妈都能从中发觉小豆豆的优点。巴学园的校长小林宗作认为：“无论哪个孩子，当他诞生的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉，并让它们发扬光大，把孩子培育成富有特性的人。”小豆豆在这些大人

29、的守护和引导下，让她的童年浸润在爱和包涵之中，无忧无虑地自然生长，最终从一个并不合群的孩子顺当成长为一个很优秀的主持人。在何一个教化工作者都不例外，特殊是对于那些真正把孩子放在心上的教化家来说，他们每天都会遇到数不清的苦恼，更何况像巴学园这所一切都独具特色的学校，不行能不受到主见别种教化方针的人们的非议。在这种状况下，对于这所学校的校长来说，学生们的这首大合唱正是比什么都珍贵的礼物。窗边的小豆豆读书笔记13这本书讲的是一所学校和在这里上学的一个小女孩的真实故事，故事发生在其次次世界大战结束前的东京。小豆豆是一个因为调皮而被退学的一年级学生，被退学的她来到了巴学园遇到了影响她一生的小林老师；在校

30、长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为她辉煌的一生奠定基础。俗活说父母是孩子的第一任老师，可现他们的重要性，读了这本书，我对小豆豆母亲的敬意油然而生。面对孩子被退学，她除了其他母亲的担忧外，没有告知小豆豆真相，怕给小豆豆留下自卑的心情，并告知小豆豆说去一个很好的新学校看看，小豆豆在新学校里建立的自信念也要归功于母亲，是母亲对她的一次又一次激励，有其母必有其女，小豆豆所表现出来的和善也应当是来源于母亲。其实最钦佩的还是小林校长。他对每一个孩子都有耐性，更贴近孩子们，以孩子们为主，让他们在欢乐中学习，不给他们施加太大的的压力，他想让该子们有一个欢乐的童年

31、。他试着理解孩子们的举动，以孩子们的眼光来看待问题、看待世界。一个慈祥的母亲，一位精彩的启蒙老师，他们不求孩子们个个优秀，但求个个进步，是他们成就了一位踪迹遍及地球每一个角落的闻名作家黑柳砌子。窗边的小豆豆读书笔记14对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一起先是按着读小说的习惯读下来的。第一感觉就是，故事中的世界是纯净漂亮的。不是肯定的纯净，因为那本身就是不行能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性。正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美。在读过前面之后，我惊异于作者对这世界的构建（亦或者说是被其中小林先生的教化理

32、念所打动，并为之赞美），小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充溢了志向的美感，却又给人感觉如此真实。自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦。对于作品的名字，我也很有感慨，一起先（未看前）不知道小豆豆是人名，而且关于主子公名字的介绍我记的很清晰，“彻子”（当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的时候完全没留意到作者名字，至今想来还是很惭愧）、“豆豆助”。都体现了父母对孩子浓浓的爱。而且一起先我把“窗边”理解为：窗户旁边。以为是最起先小豆豆在窗边喊广告宣扬员的场景得来的，后来，读到后记才有茅塞顿开之感。而且发觉整个故事竟然都是真实的，不禁惊羡了良久。首先谈一下我的联想，不论

33、是阅读文章还是看影视动漫，我都习惯于留意观后的感觉。小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上澄澈滋润的泉水，让青苗在干净清爽中不断的强壮成长。但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里。这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫自新世界其中涉及人类的感情伦理及教化，人类总在不断发展改进自己的做法，教化关乎将来，在其中，探寻教化的真正方法甚至须要让主子公们做到舍生弃命的地步。还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作品，在志向中构建的世界，蕴含着漂亮和爱。这般，又让我联想到最近连载的动漫来自一帆风顺的明天也是讲爱的主题，其中那个戴

34、眼镜的面容亲善的老师不禁让我想到小林先生（若不论小林先生发型的话）。与这种温柔的到处蕴含了爱的教化不同的或者说与之形成对比的其次主子公的父亲，有着肃穆的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充溢了对孩子的教化与期盼。教化教育，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱。个人的爱，到世界的爱。探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界。让世界健康的运行发展，产生更多的人类精神文明。留下一段段令人心存暖和的童话一般的回忆。窗边的小豆豆读书笔记15好书，值得一读再读。窗边的小豆豆，就是这样一本好书。让人读了一遍，又忍不住再读其次遍。在寒假我利用几个晚上，细细阅读和品尝了窗边的

35、小豆豆这本书，书中的故事感动着我。这本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事。小时的作者是一个调皮的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。小豆豆被退学后，被一位赏识她的“巴学园”学校校长接收了她。而“巴学园”是一个别出心裁的地方。“巴学园”有着别出心裁的校门，它是由两株矮树组成，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着别出心裁的教室，它是由一个个废弃不用的电车车厢组成的电车教室。“巴学园”有着别出心裁的校长，第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。在这四个小时里，校长总是微笑着问“还有呢？”“讲完了吗？”没有一丝的不耐烦，没有一丝的厌倦。

36、“巴学园”有着于众不同的午餐，。每到午餐起先的时候，校长就会问“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗？”“海里的东西”？“山里的东西”？原来是校长不想让小挚友们偏食，对食物所用的代名词。“巴学园”有着别出心裁的教化方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面起先上课了，从你喜爱的那门课起先吧。”于是小挚友们都从自己喜爱的那门课起先，有人写作文，有人做物理试验，有人做数学题。渐渐地老师就会知道每一个学生的爱好所在，和他感爱好的方式，思索问题的方法，这样因材施教才是最有效的教化方法。小豆豆来到巴学园。像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子，或许我

37、们老师都会感到头疼，但在小林校长的爱惜和引导下，小豆豆却渐渐变得懂事、乖巧了，这让我不得不对小林校长肃然起敬。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣扬艺人打招呼的孩子，我们会怎样对待她？从小林校长的教化中，我看到了宽容，看到了博爱。我们也将成为一个教化孩子的老师，也能做到像小林校长那样宏大、博爱？总是耐性倾听孩子的述说。“你真是一个好孩子”。这是校长经常夸奖小豆豆的一句话，看似简洁的一句话，却对小豆豆的人生有着不同凡响的影响。小林校长的教化是胜利的，豆豆原来的老师的教化是失败的，至少，对小豆豆来说，是这样的。那么，是什么造成了他们的差异？仅仅是教学方法吗？仅仅是师德吗？我觉得，不尽

38、然。成与败的关键在于老师的角色不同，一个是知己，一个是仇敌。小豆豆可爱吗？可爱！她正直和善，充溢童趣，富于想像，对四周的一切充溢着新奇和求知的渴望，她的身上，到处都是我们童年的影子。读着这些句子，我仿佛回到童年，爬墙上树掏鸟窝，华蜜的感觉荡漾在心中。试想，假如童年的我遇到小豆豆，那简直就是遇到知音啦！我信任每个读到小豆豆的孩子，都会把豆豆当作他们的知音。可是换一个位置，当作为老师的我们真正去面对孩子，当我们班真的有一个像小豆豆一样的孩子 ，她每天站在窗口朝外面大喊大叫，把小橱子里的东西翻出来又放回去，每天在集体活动时大喊大叫，那我们的第一反应会是什么？或许，不是观赏，而是制止。而制止就是限制。

39、其实许多时候，在我们的教化过程中，我们的教化往往是建立在限制的基础上。我们希望自己能够限制课堂，限制集体教学中孩子的表现与回应。我们对课堂管理的理解，还仍旧停留在七十时代。没有人喜爱被别人限制，特殊是孩子。可想而知，当我们想去限制孩子时，孩子的抗拒意识和反感心情会很剧烈，假如我们不能有效调整我们的教化策略，教与学的冲突就会随之而来，最终，教与学，成仇敌。最终，我们会成为豆豆原来老师的翻版。这样看来，其实豆豆原来的老师或许和我们一样，为豆豆的变更做了多数次的努力，或许从本心里为豆豆好，希望她成为一个好孩子。然而，她是失败的，她没有实力让自己成为小豆豆的知己，而小林校长，做到了。他是怎样做到的呢？

40、与孩子成为知己的法宝是什么？了解他，接纳他，敬重他，信任他。了解，是教化孩子的前提；接纳，是沟通的基础；知己，是教与学之间最志向的状态。书中小豆豆是幸运的，不但有一位理解她、关切她的妈妈，而且遇上了那样一位爱孩子的校长。小林校长用一颗真诚的心和小豆豆稚嫩的心做着最密切的接触。看着这样的书，你会被孩子那纯真的世界感动，也会被那些老师蹲下身子去触摸那些孩子嫩芽般的心灵而感动。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页