2022年实用的大学生职业规划集锦5篇.docx

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1、2022年实用的大学生职业规划集锦5篇好用的高校生职业规划集锦5篇时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，你在职业发展道路上还顺当吗？不如为自己的职业生涯做个规划吧。那么如何做出一份高质量的职业规划呢？下面是我帮大家整理的高校生职业规划5篇，希望对大家有所帮助。高校生职业规划 篇1结束了小学生活后，我便进入了初中。为了接受更好的教化，妈妈把我送到了一所离家较远教化质量很好的初中，我便起先了我长达三年的寄宿生活。这无疑对我是一个严峻的考验，没有自己洗过衣服，也没有自己吃过饭，想想都发愁。开学的第一天，因为充溢了新奇感，又忙着相识新同学，并没有感觉什么，但是过了几天，

2、自己要学习，又要生活，起先觉得忙不过来，起先特别的想家，打电话的时候偷偷的掉眼泪。妈妈跟我说，变更不了环境，就要适应它，时间长了就会有所好转。始终很信妈妈，于是咬紧牙关坚持，最终在生活上跟学习上都获得了进步。高校生职业规划 篇2职业规划即针对职业生涯所做的设计。美国管理学家诺斯威尔对职业生涯设计释义如下：“职业生涯设计就是个人结合自身状况以及眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定的行动方向、行动时间和行动方案”。职业规划教化在国外探讨较早，已经形成了比较系统的课程体系。美国是最早提出职业规划概念的国家，1909年帕金斯的职业选择一书最早提出了就业指导的概念。在美国，职业规划作为一个专业也已有4

3、0余年的历史。我国的职业规划教化起步较晚，20xx年12月教化部颁发了高校生职业发展与就业指导课程教学要求，自20xx年起先，全国各大高校接连将职业规划课程设置为公共必修课，高校生的职业规划教化在全国范围内渐渐受到重视。一、职业规划课程的重要性1.有助于高校生了解自我，培育职业特质从职业发展的阶段性特点来看，以年龄划分，1525岁是职业探究阶段。高校生的年龄一般在1824岁，这一阶段的特点在于希望从事不同的工作，进行摸索性的职业选择。高校生在生活学习中对于自己的性格、爱好、特长等有了基本的了解，但对于自己的职业爱好、气质、实力等特性特征并没有系統的相识。充分了解自身的优势和劣势，通过职业规划课

4、程的学习进行合理的人格与职业匹配，有助于高校生认清自己在就业方面的优势和劣势，提前培育职业特质。2.有助于高校生相识社会，树立职业志向高校生的主要生活环境是校内，与社会的接触并不多。对社会并不了解的高校生，一到毕业阶段就要面临职业选择，往往并不能理智地走好第一步。通过职业规划，可以在学校与社会之间搭建一座桥梁，让学生在学习中相识社会、了解专业的职业前景。完善的职业规划与就业课程体系，有助于帮助高校生获得外部信息，在心理和实力上提早与社会对接，树立正确的职业志向。3.有助于高校促进就业，是提高就业率的有益探究就业率是检验高校培育水平的重要标准，尽管国家出台了一系列促进就业的政策，但当前就业形势仍

5、非常严峻。本科培育模式中的实习阶段是高校生进入社会前的很好过渡，在职业规划的理念下，通过了解自我、相识社会，可以使实习阶段更加具有针对性和目的性，有助于通过实习签约实习单位，一改毕业实习的盲目性和刻板性，从而提高实习签约率。同时，在当今“大众创新、万众创业”的政策下，越来越多自主创业的学生也可以通过职业规划课提高自己自主创业的各项实力，从而提高创业胜利率。二、目前高校职业规划课程存在的问题自20xx年12月教化部颁发高校生职业发展与就业指导课程教学要求以来，国内高校相继在培育方案里设置了职业规划类课程，这对高校生顺当就业理性择业起到了促进作用。经过近十年的探究，高校生职业规划课程已不是一个新兴

6、事物，但在其实践中仍存在一些问题。1.授课时间缺乏连续性和持续性国内的多数高校在课程设置上以选修课的形式，集中在某一学期开设高校生职业规划课。以西南科技高校为例，学校在全校开设了本科生“高校生职业发展规划与就业指导”全校通选课，该课程共计16个学时，每学年第一个学期开课。课程只在夏季学期集中开设8周，其他学期就几乎不再涉及这个课程，学生对职业规划的热忱渐渐消退，跟踪行业发展的热忱也会渐渐淡褪，干脆影响学生学习专业课的主动性和主动性。有些高校集中在毕业阶段针对择业开设职业规划以及就业方法的课程和讲座，这些课程大多在大四学年，学生毕业设计任务惊慌，往往不重视就业讲座。而单纯在就业阶段突击进行的职业

7、规划与就业指导也缺乏连续性，效果不佳。2.课程内容上仍有不足之处（1）缺乏实践性课程。当前高校生职业发展规划课程多以理论教学为主，结合爱好讲座，有部分实践课内容，但实践课效果不好、比重不够。毕业实习阶段应当是高校生职业规划课最好的实践环节，但往往毕业实习成为一种形式，或者并不能与高校生详细的职业规划相联系。（2）专业契合度不高。全校通选的高校生职业规划课在提高课程普及度的同时也降低了课程的针对性。笔者认为，全校通选的、内容没有区分度的高校生职业规划课只能作为职业规划的入门教化阶段，必需结合有专业区分度的、针对性高的职业规划教化才能起到较好的作用。（3）与思想政治教化结合不够。职业生涯规划以学生

8、就业为导向，全面拓展学生的素养，帮助学生了解自己、相识社会，是个人价值与社会需求的结合。把高校生职业规划教化引入思想政治教化工作中，变更传统的灌输教化方式，突出以学生为本的思想，引导学生分析提升自我，把立志成长与贡献社会相联系，有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3.缺少专业团队的指导目前，很多高校成立了就业指导中心，但还没有特地的职业规划师，仅由辅导员或专职老师来兼职任课，而这些指导老师往往缺乏职业规划的专业学问和技能，指导老师的专业化程度大大阻碍了职业规划教化的发展。4.不注意心理健康教化高校生对职业规划从入门到实践的过程中，面对困难的职业环境、社会环境、家庭环境，自我认知简单

9、发生偏差，志向与现实产生冲突。在职业规划的过程中遇到挫折和困难，心理上简单产生挫折感和不适感，往往出现冲突、自卑、攀比、从众等心理。加强职业规划教化中的心理健康教化，引入心理测量工具、心理询问机制等对于高校生主动健康的就业择业有重要的价值。三、职业规划课程改革方案探究1.构建科学的职业规划课程体系（1）课程应贯穿高校四年，体现全程化和层次性。职业规划教化应当是全程性系统化层层递进的课程体系，而不是仅在某一个学期学习有限的基础学问。建议职业规划课程覆盖大一到大四，授课总课时不变，每阶段针对高校生的学期特点设置针对性的课程内容。大一时可以以基础学问和职业规划理念的启蒙为主；大二、大三为详细的职业规

10、划教化学习阶段，实践与理论相结合；大四结合毕业实习设置为实践阶段。通过层层递进适应不同年龄和年级阶段的职业规划教化，真正起到促进就业的作用。（2）理论与实践相结合。职业规划课程教学模式应当以学生为主、以实践为主，通过实践课理解并学会运用基础学问。可以引入案例教学、情景教学、其次课堂等形式，并设置特地的实践阶段。在平常的授课中针对不同的职业选择支配专题的实践活动，使学生详细参加到某个职业的工作中，告辞纸上谈兵。也可以与毕业实习相结合，结合所学习的职业规划课内容将自己的职业规划、职业特性特征实际应用于职业选择中。（3）普遍性与针对性相结合。职业规划是具有很强的个体针对性的工作，当前许多学校的职业规

11、划课程以基础学问授课为主，這对于学生学以致用帮助就业、择业是远远不够的。可以在大一、大二的课程中集中进行基础学问授课，在大三、大四时分专业授课。在低年级时启蒙职业规划的理念，高年级时针对专业进行实效性更强的教学。大一入学的学生对自己的专业可能并不熟识，经过一到两年的学习对所学专业以及将来将要从事的工作有了一个也许的构想，高年级授课分专业引入较多的实践环节，有助于增加职业规划课程的针对性，提高实效性。2.打造专业化、多样化、市场化的教学团队（1）引进专业化人才。高校的职业规划课程效果与授课团队的素养有亲密的联系，应大力引进具有职业规划教化背景的专业化人才，扩充职业规划课程授课团队，让授课在专业学

12、问的指导下进行。（2）提高授课老师专业背景的多样化。职业规划涉及经济学、心理学、管理学相关多个学科领域，应扩充一部分有相关背景的专职、兼职老师加入到职业规划教化团队中。同时，在针对性的授课阶段，应选择有相应专业学科背景的老师进行有针对性的授课，如选择工科专业背景的老师对工科专业进行针对性授课，便于从相应的专业角度动身，提高授课的效果。（3）在着力打造以学生为本、以实践为主的授课理念下，有市场背景的实践导师也不行或缺。可以邀请具有企业背景的老师、企业家、创业胜利人士等，以讲座、实践课的形式参加到职业规划课程中来。让学生在校内内就可以更多地与社会接触。3.关注心理健康教化在职业规划教化中的重要作用

13、（1）利专心理测量工具对学生进行全方位评估。综观国外职业生涯规划的发展历史，专业的心理测量工具已经成为国外职业生涯发展规划的理论依据。MBTI职业性格测试、霍兰德职业爱好量表等工具已成为职业规划中重要的心理测评依据。职业规划课程中也应当有心理测量工具的参加，定期开展心理测评。一方面增加学生对于职业规划课程的爱好，另一方面可以为职业规划供应重要的心理学依据。（2）定期开展心理询问和辅导。可以联合心理询问中心，实行心理团辅或者学生主动心理询问的方式，也可以在授课中支配具有心理询问资质的老师进行心理健康专题授课。帮助学生在职业规划中刚好地疏解和释放负面心情，解除心理困扰，使学生在良好的心理状态下进行

14、职业规划、寻求自我发展。职业生涯规划课程对于高校生自身职业发展以及促进高校就业率有着深远的意义。通过十几年的课程实践，我国的职业生涯规划课程有了较广泛的覆盖性，并得到了肯定的重视。但在实践中也发觉，当前的职业规划课程仍存在一些制约其实效性的因素。作为高校，应当本着从学生根本利益动身的看法，从以上几个方面着手，结合学校自身状况，整合可以利用的资源，主动为学生构建科学、合理、有效的职业规划课程体系。高校生职业规划 篇3一、就业状况就业现状: 对人口、食物、环境、能源等问题进行综合探讨，开创各种综合解决这些问题的方法的农业生态工程的兴起，最终将发展新的、大规模的近代化农业。由此可以看到，生物学的发展

15、和人类的将来休戚相关。而一个国家的发展离不开教化,教化的好坏干脆影响国家的发展, 所以老师是恒久不行缺少的职位. 中小学的生物教学, 是学生对自然科学的启蒙和开导, 是启发学生爱惜环境, 爱护动植物和呵护大自然的引导者.就业前景：此专业培育的人才主要从事职业有：动物科学者、食物科学家和技术员、生物学者、生物化学学者、微生物学者、动物学者和野生动植物学者、中小学生物学老师、高校环境学老师、育苗场及温室管理者、农场和渔场管理者。海南师范高校虽有非师范类专业, 且我院也设有师范类的生物科学专业和非师范类的生物技术专业,但主要还是以培育中小学的老师为主, 我学的也就是师范类的生物科学专业,所以以后会从

16、事老师工作.实力要求：乐于与他人协作，并在工作中表现出和善、合作的看法;能够激发并保持自己对目标的挑战欲，并全力以赴完成任务;能够接受指责并冷静、有效地处理巨大压力下的工作;牢靠地，有责任感地，值得信任地履行自己的职责;注意细微环节。教化背景：从业者至少应具备学士学位。然而，很多职业要求从业者拥有探讨生文凭。例如，有些仅要求硕士学位，而有些则要求博士。海南目前大多数市县要求本科生, 海口地区的学校要求相对要高.前景分析：由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。而海南也主要集中在海口地区, 但数目并不是许多. 因此，生物学相对其他学科

17、就业前景并不太乐观。近些年来随着中国本科以上学历的毕业生的增加,各高校相继调整政策，聘请的老师至少要探讨生以上学历。与生物相关的学者也要达到博士学位，并且工作多年。而海南的教化相对内地要弱一些, 一些西部的地区也缺乏师资力气, 所以前景还算可以.二、就业方向我校学生命科学院的学生，生物技术的学生大多选择生物技术公司、制药企业和拥有环保管理部门的公司。这些给驾驭生物学基础学问的人有很好的工作机会。而生物科学专业的学生大多从事教化工作，也有少部分的就业于生物类的企业。三、对策相对于外语和计算机专业的好用，经济学和管理学专业的火暴，生物学好像处于一个很尴尬的位置，然而生物学专业学生的科学分析实力，理

18、解实力，综合系统技能和逻辑思维实力又是其他专业所不具备或不足的，那么，面对这样的优势和劣势，我们该怎么办呢?1、学好本专业。这可以供应一个很好的逻辑思维实力与分析实力。以后的工作或考研都不能放弃本专业的学习。2、选修或辅修一些热门的课程，如经济学、物流管理等。例如管理类，有些企事业单位和行政管理部门都设立了与生物技术有关的生产管理和行政管理工作岗位。这些岗位与科研岗位相比，虽然也重视应聘者对专业学问、技能的把握和运用，但在文凭等其他环节没有过多的严格要求，为我们本科生供应了更多的就业机会。3、由于我的平均成果并不高，家庭经济状况也不太好，所以考研也很难争取到名校。而我校生物专业的辅修或双学位课

19、程要求高而且收费不少，所以选择辅修或双学位并不太适合我。所以,要加强专业课的学习, 把要拿的证书都拿了,在课余的时间里,做些兼职来提高自己的交际实力和提高自身的人脉关系, 还要提前去做一些中学的练习题, 如高考题, 因为一些好的中学不仅要求老师有好的课堂讲解, 还要求有做高考题的实力.就我自身而言，我是一个能动能静的人。主动地参加各种活动，收取各方面信息，同时试着与人沟通，才能不断地修整自己;同时只有保持冷静，才可以考虑事物的本质，并能觉察到四周事物的改变，不断调整自己，让自己与社会相融洽。而作为师范类院校的一名生物科学专业的学生，以后将要从事中小学的生物教学,老师是一个宁静的工作，这和我的性

20、格不约而同。我喜爱读书、绘画、音乐等。这特点将让自己各方面学问得以积累。一名老师需不断探讨查询，不断丰富、完善自己。但假如要我做其次职业的选择，我会选择生物试验室里的探讨.其实我也很喜爱在试验室里的探讨工作,虽然上次只是给学姐帮了几次忙,而且就只是去磨土,最终也没能留下来,但是还是很想在试验实力忙上忙下的. 可海南目前的试验室探讨工作前景不大.四、结语既然喜爱生物,选择了生物,就应当好好的去学习生物. 四年的高校生活是自我成长，自我蜕变，自我学习的过程。不要希望别人给你什么，是你想要什么。每天，你都是一个崭新的自我，每天都让自己有一些改变，每天都让自己成长，发觉自我并开发自我。在追求的过程中把

21、握心态，保持一个主动的心态，不断在生活中奋进，在挫熬煎难中找寻欢乐并快乐地做自己。高校生职业规划 篇4一、公司摘要非凡人生职业规划询问公司位于广州浙江大厦5cb18，他成立于20xx年，是股份制公司，是广州市工商局注册的具有独立法人地位的专业认证询问机构。广州市非凡人生职业规划询问公司是致力于帮助高校生对自身进行职业规划并为其供应询问的，让高校生弄够欢乐学习、欢乐学习、欢乐工作的专业性公司，给高校生一个不同的、非凡的魅力人生。我们从人性的本质方面动身，通过了解高校生的本质的特征，如人的价值观、情感、动机、沟通风格等。围绕高校生的性格特征、生活习性、工作条件、科学技术水平和社会发展绽开探讨，探究

22、适应于高校生个人的成长和组织的发展途径，从而达到调动高校生个人对工作的满意感和工作效率，提升组织的核心竞争力和绩效的方法。关注高校生个人的职业生涯规划、成长和发展，我们为高校生个人供应专业的、系统的和特性化的高级人才举荐、职业生涯规划、热菜测试和询问服务。二、公司业务非凡人生职业规划询问公司的服务宗旨是通过客观、公正、科学的评价询问服务，帮助高校生找到适合自己的职业，帮助企业物色到适合企业的高校生人才，建立高效的员工队伍素养模型。公司的服务内容是人才素养评价、职业发展询问指导、组织人力资源素养模型诊断等。公司通过服务学校、高校生以此来不断的拓展公司的业务和规模，使公司蒸蒸日上蓬勃发张，逐步发展

23、成为深圳市乃至全中国去世界的知名人生职业规划询问公司，打造属于自己的知名品牌。非凡人生公司的发展规划与策略是依据人生职业规划询问这个行业在世界上仍旧是一个新型的产业，为此行业内部的竞争不是非常的激烈，公司发展存在极大的空间；所以本公司应当本着步步为营稳扎稳打的策略，只要公司对依据高校生个人的本质的特征对其做出正确的推断，为高校生供应专业的、特性化和系统的人才举荐、职业生涯规划，公司必定成风破浪勇往直前。非凡人生职业规划询问公司要利用自己最先进入这个行业的优势，从分利用有有利的一切弄够利用的人力资源和物理资源，以此作为公司发展的垫脚石，不断推动询问公司的发展壮大。三、公司的产品与服务规划询问公司

24、的产品就是服务，规划询问公司通过无形的产品即服务的销售以此获得利润，公司拥有的服务一个是人才素养测评服务，另一个是职业发展询问服务。人才素养测评服务就是通过运专心理学、管理学、统计学等理论与技术，建立一套定性化、定量化的科学方法，测评出高校生素养模型特点，进而对高校生职业发展、人才与企业职位是否匹配等提出建设性建议。职业发展询问服务就是在人才测评的基础上帮助高校生选择职业方向、对高校生进行职业生涯规划、培训、供应就业询问指导。首先，公司依据个人的本质特征对高校生做出人才素养测试、个人核心实力价值分析，出具人才测试分析报告；然后，公司对高校生个人分别的进行与高校生相适应的职业规划辅导，分析高校生

25、个人测试结果、背景资料，提出建议，共同制定出具体的个人发展安排；最终，公司就要对高校生成长跟踪辅导，在确定职业规划后，针对个人状况，提出有针对性培训改进建议、求职技巧、工作中人际关系处理、职业调整等一系列跟踪辅导服务。公司在人才素养测评服务和职业发展询问服务的同时也会进行相应的市场调研、行业分心、行业调查、竞争调查等服务，这样公司就能够搜集足够多的信息来完成人才素养测评服务和职业发展询问服务。四、公司财务分析表一财务简表表二形式负债简表（7.3增长率）销售$1,500,000流淌资产$643,800税后利润60,000自生债务$321,900股息12,000固定资产429,200流淌资产$60

26、0,000其它债务199,596自生债务$300,000总资产1,073,000固定资产400,000股权551,504其它债务200,000总债务+股权1,073,000总资产1,000,000*约等于$200,000股权500,000总债务+股权1,000,000式三运用以下一些财务比率：销售利润率=60,0001,500,000=0.04；目标分红率=12,00060,000=0.20；(10.20)则是目标利润留成率；资产产出率=1,000,0001,500,000=0.67；自生债务销售率=300,0001,500,000=0.20；设自生债务销售率=0.20这个值不变，销售每增长一

27、元，自生债务就增长0.20；式三：销售利润率(1分红率)资产销售率自生债务销售率销售利润率(1分红率)=0.04(10.20)0.670.200.04(10.20)=7.3；表二为增长率7.3的形式负债表。该表中的其它债务保持在原来水平，自生债务与销售同步增长7.3。假如要削减其它债务的话，销售增长必需小于7.3。比如，销售增长降至4的话，其它债务将从$200,000降到$178,080。五、市场分析近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，高校生就业成为社会关注的热点问题。高校生普遍缺少职业规划意识导致自身缺乏市场竞争力，是导致高校生就业难的一个重要因素；并且高校毕业生就业盲目性大,源于在校期

28、间没有接受过职业规划教化.本职业询问公司从高校生职业生涯规划对于学生个体成长的必要性,高校生职业生涯规划对于高校发展的必要性,高校生职业生涯规划对于社会进步的必要性等多个角度系统地对高校生职业生涯规划的必要性进行了分析。高校生通过职业规划可以仔细分析自我特点、了解自我职业爱好、明确自我职业目标、实行切实可行的生涯发展策略,不仅使自己的职业生涯更加完备，打造自己的非凡人生，而且有利于提高学校的核心竞争力。所以，职业生涯规划询问公司具有广袤的市场，并且作为一个新型的行业职业规划询问的竞争不是特别的激烈，询问公司可谓前景明朗，有巨大的生命力。非凡人生职业规划询问公司通过对市场调研、行业分心、行业调查

29、、竞争调查等营销策略，能够更好的对高校生进行本质的特征进行分析，更加客观、公正、科学的对高校生的素养进行分析。公司采纳创新商业模式，明白并利用自身的优势发展使之成为企业发展的核心竞争力，同时利用市场经济条件下的产业分工体系合理的通过外包机制使企业轻装上阵，创新商业模式通过细分市场或变更消费方式来创建新的消费需求、市场重组流通渠道，以新技术为手段创建新的市场，把人们潜在的需求转化为现实的需求，不断的挖掘潜在的客源。六、创业管理团队非凡人生职业规划询问公司由股东大会、董事会、董事会下设的特地委员会、监事会，以及总经理、副总经理等组成，总共拥有200个员工，其中董事长1名，董事会成员12名，总经理1

30、名，副总经理6名。我们公司的创业团队具有胸有理想、目标明确，机会和目标导向，富有创新、自我激励，自信乐观、百则不饶，团队精神、擅长学习，诚恳正直、精力充足的心里及性格特征；还具有建立创业文化、管理、技术的个人实力，并且，我们公司的创业团队有明确的目标，制定出了确定的战略。公司还采纳酬劳制度一般原则和合理安排酬劳、股票期权安排、准股票期权安排的方法以此来激励创业团队，从创业思路、商业安排准配、敬业精神、工作技能、业绩记录、社会关系、岗位职责等方面对团队成员进行绩效评价，所以可以说我们对创业团队的管理是特别的胜利的，我们的创业团队也是具有巨大的实力，存在着不行忽视的潜力。正由于我们拥有如此胜利，潜

31、力巨大的创业团队，本询问公司必定朝着正确的发展方向，逐步的迈向胜利的道路，不断的发展壮大起来。七、资本结构职业规划询问公司是由出资者组成的股东大会通过投票表决程序选出一个代表股东利益的法人代表机构董事会，然后由董事会对如何行使公司产权以及如何有效地利用公司资产、安排公司利润等有关问题，通过民主表决程序进行决策。非凡人生职业规划询问公司管理机制的内容有约束机制、激励机制、流淌机制、效率与公允机制、资本扩张机制。首先，公司在有机组合企业管理的内在要素中，发挥调整、监督和限制等作用的过程和方式，约束企业资源的适度运用。其次，公司在有机组合企业管理内在要素中，充分发挥激发、激励、支持、关怀等作用的过程

32、和方式，调动公司员工的工作主动性，提高工作效率；然后，公司在有机组合企业管理内在要素中，通过市场流淌发挥作用的过程和方式，建立企业员工能上能下、能进能出的就业机制；最终，公司指企业管理活动从价值取向上必需注意经济效益提高，同时兼顾公允，避开两极分化，体现公允的原则，在短期内大量集聚资本，发挥跳动式发展企业经营规模的作用和过程。公司只有形成规模效应，才能降低成本，提高竞争力。高校生职业规划 篇5近年来随着高校扩招，高校生毕业人数逐年增加，高校毕业生难以找到适合自己的工作。目前我国社会人才有效需求不足、人才 供求严峻失衡、高等院校人才培育模式不完善等，都是造成我国高校毕业生就业形势严峻的缘由。由鉴

33、于此，帮助指导高校生就业，及 规划自己将来人生道路的高校生职业生涯规划及相关教化尤为重要。引言高校生职业生涯规划理论始于20世纪 60年头的美国，并于20世纪90年头传入我 国。虽然高校生职业生涯规划在我国刚刚 起步，但随着日益增加的就业压力、社会对 高端人才的需求、国家对教化的重视程度 逐步提高。教化的根本目的是培育德、智、 体、美全面发展的社会主义建设者和接班 人，必需全面贯彻党的教化方针。把促进学 生健康成长作为学校一切工作的动身点和 落脚点鉴于此，我国也渐渐重视高校生 职业生涯规划，并在高等院校相继设立了 职业规划的相关课程。笔者就高校生职业 生涯规划谈一下在现实中具有的意义。1、充分

34、认知自我、了解自我在希腊的德尔菲神庙前的石碑上刻着 这样一句话：人，要相识你自己。处于新入学的后一代高校生是否真的了解自己?但亊实证明，很多当代高校生对自己并 不非常了解。尤其是相识不到自身存在哪 些优势和劣势，自己的爱好和爱好究竟是什么。因此在职业选择的过程中具有盲目 性和不切实际性。通过有效的职业生涯规划可以使高校 生本身充分相识自身的特性、具有哪些潜在 的资源优势。并通过分析来对比自己的优势 和劣势，结合自身的爱好、爱好、性格特征， 全面了解自我、相识自我。从而树立正确的 职业方向和适合自己的职业志向。通过职业 生涯规划来引导自己的学习和实践，并为实 现将来的职业目标去做各种打算。因为现

35、实 与志向之间存在着肯定的距离，所以高校生 要运用科学的方法和切实可行的措施来规 划自己，不断提高职业竞争实力。最终帮助 和完成职业志向和职业目标。2、树立正确的人生观、价值观人活着必需有信念，没有信念的人就 没有灵魂，不但难有作为，而且将成为社会 的负担，拖累社会，愧对自己。正如闻名诗 人歌德所言，谁要是嬉戏人生，他就一事无 成;谁不主宰己，恒久是一个奴隶。通 过职业规划可以更清楚地了解和推断 自己将来工作的目标和价值取向究竟是什 么。人生观和价值观确定了个人的行动方 向、思维方式和处事看法，确定了个人的成 就与将来。最终把外在环境的挑战快速地 内化为自己的动力。3、引导职业方向、明确职业目

36、标由午始终以来我国职业教化发展相对 落后，在校高校生对职业问题相识普遍淡 薄，有一些高校生在进人高校之后，不清晰 自己该做些什么。将来的人丰志向、人生目 标、人生方向究竟在哪。因此也失去了将来 的人生志向，从而失去了学习的动力，以至 于当代高校生成天无所事事，更有甚者沉 溺于网络嬉戏中不能自拔。职业规划将给 高校生灌输职业概念以及相关职业的知 识、促使高校生考虑将来成为一名职业人 所具有的实力和素养。有目的地区吸取知 识、加高校习力度。m通过行之有效的职业 目标帮助高校生一步步走向胜利，最终实 现人生价值。4、提高规划意识、增加实践实力在论语中曾说到，子曰吾十有五而 立于学，三十而立，四十不惑

37、，五十而知天 命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。所以说不同时期有着不同的任务，要想使 我们的人生没有缺憾，过着充溢，有意义就 秉要一个切实可行的规划来指引前进的目 标和方向。当代高校生缺少的就是规划意 识，职业生涯规划可以充分激发学生的规 划潜质。不积跬步无以至千里，不积小流 无成江海，一个大的目标的实现，须要一 个个安排和实践来实施。通过职业规划指 引高校生在不同时期做不同的事情，例如 校内目标努力学习专业基础学问，主动参 加校内实践活动，从而提高学习和实践能 力。等到毕业时的谈吐考核上.自然会做到 应付自如，能给应试官一个良好的形象，这 样自然就会缩短求职时间，提高求职的准 确性和胜利率

38、。有了规划意识，会有目的地 根据安排去完成一件件早就规划了得事情 去做，人生也会越来越精彩，职业道路也会 越走越清楚。5、提升应对竞争的实力环境是指人生活在其中，围绕在人周 围并影响人的发展的一切外部世界，它是 人生存和发展的重要条件。m当今社会处在 变革的大环境下，到处充溢着激烈的竞争。 物竞天择，适者生存。高校生学问教化当然 重要，但最重要的还应当是实力的培育。无 论你所学习的专业是什么，无论你对高校 生活有着怎样的向往，最重要的是应当提 升自己的竞争实力。职业生涯规划可以使 高校生做到心中有数，不打无打算之仗。等 到毕业时不用拿着简历和求职书到处乱 跑，在求职方面奢侈时间、奢侈精力与物

39、力。通过职业生涯规划可以使目标更清楚， 之后再把求职活动付诸实践，这样的效果 要好得多，也提升了自己在求职中的竞争 实力。高校生是一个较为特别的群体，是国 家的将来。经过高校阶段的学习和生活之 后，已经驾驭了肯定的专业技能，身心得到 了迸一步的发展。但职业观念、职业志向、 人生观、价值观等方面还是不够明晰。因此 高校生职业生涯规划就有着非凡的意义， 可以帮助高校生将来的职业生涯做好准 备。因此科学的职业规划不仅会使高校生 度过一个完备而充溢的高校时代，更指引 着将来的职业方向。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页