2022年实用的班级活动方案模板4篇.docx

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1、2022年实用的班级活动方案模板4篇好用的班级活动方案模板4篇为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不须要事先制定方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我收集整理的班级活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班级活动方案 篇1围绕学校关于打造书香校内的方案要求，主动推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校内建设领导小组探讨，提出实施书香班级的评比制度，并拟订桃园小学书香班级评定方法以作试用。一、评定范围以全校参加书香活动的全部班级为对象，评比其中的30%（小数以整数记

2、）为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参加学校书香活动竞赛的状况进行评比。详细条例：计算方法：基本分实得分+附加分=考核总分。板块详细条件得分班 级书 香文 化建 设（20）1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成肯定的流淌；并落实专人管理，有特地的读书口号。52、进行具有本班特色的班级布置，校内文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。53、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。54、推广一般话，要求学生在校必需运用一般话，校外乐于用一般话沟通。5班 级阅 读氛 围

3、形 成（30）1、全体学生都能有主动的热忱进行课外阅读，每天有特地的阅读时间，养成良好的阅读习惯。52、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。53、有珍惜图书，爱惜图书的习惯。54、主动开展阅读沟通和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中老师能主动参加指导。55、常常性地开展优秀图书举荐活动，例如建立好书举荐的专栏，进行新书举荐报道等等。56、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）5参 与书 香竞 赛活 动（附加）1、凡学校组织的有关书香校内建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别赐予6、4、2分，个人

4、一、二、三等奖分别赐予3、2、1分。2、在学校评比的.阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。3、学生参加书香校内有关的市级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别赐予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。4、班级担当学校读书活动的现场观摩和导读活动的，赐予每次2分的加分。三、评定方法1、每学期期未进行评比。2、根据各班年度活动的状况进行考核记分，择取前面40的班级候选进入二轮评比，进行班级状况的小结介绍及展示，由学校老师及学生代表共同评比产生最终的书香班级。四、表彰嘉奖1、获得书香班级称号的班级，学校将在年末休业大会上进行表彰，授予“书香班级”标记牌，在校

5、内网站上公布名单，介绍班级。2、学校同时启用书香校内专项基金，对获此荣誉的班级赐予适当嘉奖。五、方法实施。本方法自 年 月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意 了作修改和调整。本方法由校书香特色创建小组负责说明。班级活动方案 篇2一、活动目的：让学生走进大自然，放松心情，陶冶情操，感受秋天的美。时间：20xx年10月26日活动地点：冒合山公园动身时间：8：20，返回时间：1：50二、活动支配：1、组织学生参观柳州市儿童福利园，培育学生爱心。2、组织气排球竞赛。以小组为单位开展气排球对抗赛，并进行相应的嘉奖。3、视察秋天，从大自然中找寻秋天（如采集植物标本等），学生做相应记录。三、留意事项：1

6、、学生各自打算好干粮、开水、垃圾袋，不许带危急物品参与秋游活动。2、教化学生留意维护良好的学校及个人形象，维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，将果皮纸屑等垃圾放在指定位置。3、活动前将全班学生妥当分组，确定小组负责人，自由活动时以小组为单位由负责人组织本组同学开展活动。4、规定活动范围，禁止个别学生单独行动，有事刚好通知班主任、带队老师，同学之间相互帮助，始终将人身平安放在第一位。5、老师在动身前、巡游活动中、归队前刚好清点好班级人数。班级活动方案 篇3活动设计背景：中华民族自古有滴水之恩，当涌泉相报的说法，也有不少感人肺腑的感恩故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时

7、时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知赐予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教化”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危急的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队打算通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。设计目的：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校内的好学生，社会的好儿童。活动内容：“护蛋别动”嬉戏；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。活动打算：每人一只生鸡蛋。音乐磁带。

8、诵读儿歌。活动对象：二（4）中队活动地点：二（4）班教室活动步骤：一、护蛋别动嬉戏开场。同学们，今日老师让你们扮演一种小动物鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们肯定要好好爱惜自己的“孩子”。规则：1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。2、保管时间为一节课。参与任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请起先保管。建议：时间可放在整节课乃至持续到课外几天，效果更佳。二、问卷调查。1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有多数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，原委有着怎样的风景？可以吗？2、笔试完成

9、问卷调查。要求：诚恳回答。3、计算计算你的分数。说一说。（说明：分数越高，你内心感恩情怀越深厚，相反，则越淡薄。诚恳地相识相识自己。）4、背诵古诗游子吟，观赏歌曲每当我走过老师窗前三、背诵“三字经”敬重师长是中华民族几千年来形成的传统美德，敬重师长就是敬重老师，敬重长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的须要，我们每一个小学生都应当树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。大家还记得这样一首诗词吗？（引导背诵）诗词称尊长勿呼名吟诵对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退供立骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜“一日为师，终身为

10、父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中，人们还把老师比方为照亮别人，燃烧自己的红烛；修枝整叶，专心血浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；静默无闻，帮助学生攀登学问高峰的人梯是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山，我们应当敬重老师。四、辅导员小结，情感提升。现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有改变？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才来分钟。可是，你却觉得累了。而我们的父母，把我们哺育这么大；

11、我们的老师，细心培育我们成长。你们说，父母、老师累不累？我们作为孩子，应当怎么做？对，孝敬父母，敬重老师，懂得感恩。五、活动结束。观赏音乐感恩的心，学生动手制作卡片，送心愿，对父母感恩；送祝愿，道感谢，对老师感恩。班级活动方案 篇4班级、教室是学生学习活动的主要场所，整齐美观、充溢浓郁文化氛围、体现人文关怀的班级布置，对班集体建设起着潜移默化的主动作用。作为班主任的我，主动响应学校提出的“温馨班级”建设活动的号召，努力营造诚信、友爱、主动、健康、充溢活力的班集体环境。“温馨班级”是指一种民主、温馨、和谐、具有高品位特点的育人环境。营造“温馨班级”的实质是增加班级的凝合力，实现师生和谐、生生和谐

12、。因此不仅要有温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更要有温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。创建“温馨班级”就是为学生心理和人格的健康成长创建一个和谐氛围，让教室、校内成为孩子们共同成长的精神家园。明确这一目标后，我就让班里的每一个学生都知晓，让孩子成为环境主子，一起参与“温馨班级”的创建。在老师和孩子们的共同探讨下，我们打算从以下几方面为班级教化目标的达成营造出良好的教化氛围。一、重视班级硬件建设，创建美妙环境班级坚持实现“五无” “四化”的目标。“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天轮番打扫教室，培育爱惜教室公物和主子翁精神，树立“干净

13、、整齐教室卫生人人有责。“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具无隐患。班级中将设立很多的岗位，如：小小卫生员、文明纠察员等。由学生自己认领，并支配了值日班长检查落实，每天学生各司其职，为班级尽自己的一份力。二、注意班级文化建设，营造温馨氛围班级美丽的环境，温馨愉悦的氛围，必定会对学生产生潜移默化的影响。要创建一个温馨的学习环境，就要着力进行文化建设。我们结合班级的特色文化手工，努力使教室的墙壁说话，学生的手工作品、作业，都可以点缀教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生的热忱，时时给学生以启迪。1在教室里张贴体现班级精神的语句。2班级

14、特性特色：以“手工特色为主题”，定期开展有主题的手工实践活动，让学生动手又动脑，欢乐学习，欢乐成长。3设置“图书角” “科普角”。图书来源坚持“三条腿走路”（号召学生从家里带书，老师筹备，从图书室借阅）那样“资源共享”。主动引导，使学生慢慢形成了“人人爱书、人人读书”的良好风气。“科普角”定期张贴科普小学问，制作科技小作品，使同学们将学习由课内延长到课外，大大拓宽视野。4重视班报，发挥宣扬阵地的作用。办班报的遵旨是：短小精悍，内容丰富，布置美观。班报由学生自己定期出版，意在充分发挥他们的聪慧才智，熬炼他们的实力。一份好的班报，会让人赏心悦目，不但使人学到了学问，也提升了学生的学习、实践实力，更

15、是凝合了全班孩子的一颗心。三、营造温馨育人氛围，让班级成为欢乐集体1老师在处理学生问题时应当热忱、真诚、公正，不偏袒，讲究实效；2老师在学生面前体现出亲善可亲的一面，师生之间主动相待，沟通和谐；3在和谐的师生关系下，学会关爱、理解、宽容全部学生；4学生用主动的学习看法、良好的学习习惯来回报老师的爱。敬重老师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围；5同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。四、创设心灵热线和心灵对话，架起师生桥梁班级利用校讯通开办“热线服务”，创建师生、老师与家长的沟通桥梁。营造有益于学生身心健康发展的和谐氛围。“心灵对话”利用墙面板块，孩子和老师每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀乐，写在N字贴上，贴在“心灵对话”板块，倾诉自己每日的心情和感受。也可以是，看了同学的真情告白，回复庆贺、激励、建议等言条。通过“心育”活动实践，使每位学生在学习心理、人际心理、合作心理、胜利心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。让全班孩子和老师的紧紧地联系在一起，形成主动、向上、健康的心理。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页