小学一年级体育教学计划怎么写.docx

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1、小学一年级体育教学计划怎么写 一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动和前滚翻、队列练习、走跑练习30米和50米跑走跑

2、交替、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师仔细贯彻小学体育教学

3、大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。五

4、、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学打算：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁

5、的柔韧素养；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 f132.COM更多工作打算延长阅读 2022小学一年级体育教学打算怎么写 一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教

6、材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动和前滚翻、队列练习、走跑练习30米和50米跑走跑交替、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主

7、义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的

8、目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学打算：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：

9、主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 小学一年级体育教学打算 一、学生分析 新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织

10、纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新

11、学问，并不断稳固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。 3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同

12、学进行表扬。 4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学打算： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍

13、息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育教学打算 篇一：一年级体育教学打算范文 一、班级学生状况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上

14、、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。 学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种游戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。 任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。 二、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。 教材队列是水平一的第

15、一个实践教材内容，前面还包括了理论仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等，教学中，针对一年级的学生留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的留意力、观看力和动作思维能力，进展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会互相关心、主动参与个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。 针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。三、教学目标

16、 1、运动参加目标：使学生具有主动参加体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。 4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。 5、社会适应目标：建立起和谐

17、的人际关系，具有良好的合作精神四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行准时的反思。 3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 4、主动培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到学问，加强与集体的联系。 5、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。 6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、认真，个别对待，兼顾全局。 篇二：下学期一年级体育教学打算 一、指导思想： 本学

18、年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、教学条件分析;一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 三、任务目标： 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法

19、。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 5、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。 6、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 7、通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友

20、好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 四、方法措施： 1.全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3.参与 期中和期终检测，催促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新讨论。5.教师到处以身作则，为人师表。 6、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师

21、学问起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。8、准时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。9、开展兴趣小组。 篇三：一年级体育教学打算 班级分析 这学期我担任一年级5班的体育课，大部分学生的上课纪律很好，可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的进展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同

22、需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。 教学目的 体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增添体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。 教学目标 使学生初步把握基本的动作技能和初步认识自己的身体，学会一些体育保健学问的安全常识，及简洁的伤病处理，培育参与锻炼身体的习惯。 在教学过程中，教育学生喜爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉锻炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人服从

23、组织、遵守纪律、喜爱集体，朝气蓬勃、英勇顽强和主动进取的良好品质。 主动参与运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的预备。 教材分析 通过教材内容和体育与学问实践部分，它的内容包括最基本的坐、力、行基础学问、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种进展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为进展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的

24、优良品质。 教学措施 主动参与体育教科研活动，主动与几个搭班进行沟通，并到各个学校进行听课学习来提高自己的业务素养，开展正规的体育教学，仔细上好每堂体育课。仔细备好课，写好每堂课的教案，按打算完成教学任务，培育各班体育干部，发挥小教师的作用。再依据学校的一些具体状况，实行有效的教学措施，培育学生课余体育的兴趣和爱好。 教学重点 让学生了解并培育学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯，初步让学生学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式以游戏为主让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。 教学难点 学会自我掌握、主动学习、主动参加、相互合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育学问。 篇四

25、：一年级下册体育教学打算 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素养教育，以提高小学生的身心素养为宗旨， 以培育创新精神和实践能力为重点。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域运动参加、运动技能、身体 进展、心理进展和社会适应的目标制订本打算。 学生基本状况分析 一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后

26、进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身 体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。 3、通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一

27、年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 1、理论学习，深入讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教育，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，鼓舞学生加强体育练习。 3、断学习和改良练习方法，转变单一的教学形

28、式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习，准时把握学生的身体状况和运动水平。 篇五：一年级体育教学打算 双泉小学学校国家学生体质健康标准达标实施方案 为全面贯彻教育部、国家体育总局公布的国家学生体质健康标准以下简称标准，落实各级教育体育部门的具体要求，结合我校实际状况，特制定本方案。 一、实施目标 标准是国家体育锻炼标准的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生到达及格等级，25%的学生到达优秀等级，65%的学生到达良好等级。 二、实施时间 身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学

29、年912月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育教师应在体育课及体育活动课中支配选测项目的全面练习，依据学部确定的测试项目，体育教师在12月中旬前完成测试工作。 三、实施保障 1 组长；李元清副 组长 ；冯隽 成员；周银华 严骁 王四平 梁春霞 明确职责，做好分工，加强宣扬，严格标准，制定打算，全面实施。 2各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，仔细执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学部必需在下午课后组织学生进行一课时集体体育锻炼；每天上午统一支配25-30分钟的

30、大课间体育活动。要将上述学生校内体育活动时间和内容纳入教学打算，列入学部课程表，仔细组织实施。 3体育教师要仔细学习讨论国家学生体质健康标准解读，全面领会实施标准的精神实质，到达先学习后落实的要求。 4体育教师要支配好测试时间，保质保量完成学生的标准测试工作。 5.总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。 四、成果评定 成果评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育教师根据评价册填定登记卡，根据评分表评定得分和等级10090分为

31、优秀，8975分为良好，7460分为及格，59分以下为不及格，对本学年不及格的学生，要统一支配补测及再评工作。 五、统计上报 1各学部体育教师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。同时要注重向学生收集意见，不断总结工作阅历，将工作中的阅历、存在的问题、意见和建议反映给学部。 2各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标状况进行抽查、验收，确保测试数据准时、有效上报国家数据库。 3.各学部体育教师要于每年12月31日前按教育部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据准时、完好地上报到国家数据库 。同时报学部教学处。 4.各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位

32、学生的测试数据和各班达标状况报总校档案室。 5.总校艺体教研组组长根据区教体局的要求按时上报达标状况。 六、实施要求 1各学部应统一使用教育部制定的国家学生体质健康标准登记卡，按教育部、国家体育局规定的标准实施方法进行。 2各学部应统一使用教育部制定的免予执行国家学生体质健康标准申请表。 3标准的测试成果是体育与健康课评价体系的一部分，应互为确认。 4标准是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成果并记入国家学生体质健康标准登记卡，小学列入学生成长记录或学生素养报告书，初中、高中列入学生档案含电子档案，作为学生毕业、升学的重要根据。每学年学生到达良好等级75分

33、以上者，方可评为三好学生。 5学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。 七、总结表彰 各学部要依据班级达标率和学生个人达标状况，并依据阳光体育运动的开展状况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动标准达标工作扎实、有序、有效的开展。 小学一年级体育教学打算2022 依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。小学一年级体育教学打算20xx如下，快随小编一起来了解下。 小学一年级体育教学打算20xx 一、学生分析 新的学期开始了，本学期我所带的是低段的

34、班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成

35、良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。 3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、

36、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性

37、六、具体的教学打算： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;游戏快快集

38、合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。 小学一年级体育教学打算样本 一、学生分析 新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体

39、操、田径类的跳动和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动和前滚翻、队列练习、走跑练习30米和50米跑走跑交替、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。 3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重

40、点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提

41、高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学打算： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑

42、，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育下册教学打算 新的学期已经到来，一年级如何制定体育下册教学打算呢？下面是小编收集整理的一年级体育下册教学打算，欢迎阅读。 一年级体育下册教学打算篇一 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素养教育，以提高小学生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、依据课程标准的总目

43、标、水平一和五大领域(运动参加、运动技能、身体进展、心理进展和社会适应)的目标制订本打算。 学生基本状况分析 一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活

44、动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。 3、通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地

45、转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 1、理论学习，深入讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量; 2、对学生的思想教育，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，鼓舞学生加强体育练习。 3、断学习和改良练习方法，转变单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习，准时把握学生的身体状况和运动水平。 一年级体育下册教学打算篇二 一：学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二：教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册