2022年小学语文教学研讨活动心得体会.docx

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1、2022年小学语文教学研讨活动心得体会小学语文教学研讨活动心得体会有了一些收获以后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我细心整理的小学语文教学研讨活动心得体会，欢迎阅读与保藏。小学语文教学研讨活动心得体会1我校开展了一系列的教化教研活动。这些活动为我们供应了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感受到了课堂的艺术。教研的活动学习，是对教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改进和提升。通过与同行们的探讨、沟通，思维的碰

2、撞，发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。一、重新相识了自己的责任，树立科学的教化观。老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教化资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水,不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此老师不仅是学问的传播者，

3、他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用同等的眼光去看待我们的学生，应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在良好的环境中健康成长.二、对自己的教学水平和科研水平有了新的相识通过教研学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的年级,对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生

4、在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会.由此须要老师不断学习，更新教化理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。三、重新相识到语文教学应重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性，尤其对课堂导人这一方面加强努力。古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教化为学生供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以

5、解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。四、学习“今日老师的学习状态，就是明天学生的学习环境。把学习提高到政治的角度说，对于构建学习型社会有着重要的意义。放低到老师的专业发展层面，老师须要在不断的学习中提高自身的教学水平。小学新课程的全面推行，离不开高素养的老师队伍，只有不断地学习新课程的理念与方法，在思想上相识到新课程改革的必要性和重要性,才能在不断的学习中成就自己。学习，不仅仅关涉着老师专业的发展，更重要的是老师所面对的是

6、不断成长中的学生，面对的是渴求学习的学习者，他们不断成长的心态，不断改变的学习环境。老师不能一本黄历翻到老，更新自己的教学观念，革新自己的教学方法、方式，才能谈得上为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展。五、反思或许众多的老师认为，这节课我已经讲完了，我的教学任务完成了，我大可放心地去休息了。但是，我们的老师有没有想过，你的教学中还存不存在问题，还有没有须要改进的地方，哪些细微环节问题还没有处理好，哪些学问还没有给学生交代清晰，哪些地方做的还不够好当这些问题摆在老师们面前的时候，正是我们的老师须要反思的时候。反思，有没有必要反思反思什么怎么反思从教学目标动身，从学问与实力、过程与方法、情感、

7、看法与价值观，抑或是从学问与理解、技能与实力、情感看法与价值观的角度，反思自己的教学目标的达成；从学生是人、是须要学习的人、是正在成长中的人的角度，反思自己对学生成长的帮助是否足够，对于学生的评价是否合理；从老师自身专业的角度，反思自己的教学资源是否合理地开发和利用；等等。反思，是老师成长的助推器。六、尝试当老师学习到了足够或者还不足够的新课程教学理念与方法的时候，当老师满怀信念走出老师培训的教室的时候，当老师面对着自己的学习者的时候，是老师须要将自己学习到的教学理论运用于教学实践的时候。或许，我们的老师还存在着这样或那样的顾虑：担忧因自己运用这样的新的教学方法而影响了学生的学业成果，担忧自己

8、所教班级的成果下滑，胆怯在实施新的教学方法出现失败或许正是这些担忧，让我们的老师内心充溢了冲突，踌躇观望，日益失去了在教学中进行尝试的信念，也就失去了教学创新的精神。何必呢尝试，哪怕是在你的日常教学中尝试一点点，哪怕你失败了，没关系，在反思中去进行教学设计，再去尝试，总有你胜利的一次，总会让你尝到胜利的甜头。尝试，不是拿着你的学生当作你的试验品，而是你在教学中帮助学生学会学习的必由之路。在你反复的尝试中，创新思维的火花渐渐点燃。创新型教化是充溢爱的教化。爱，不仅是老师应具备的职业道德修养，而且是儿童身心发展，生命成长的原动力，是生命中一种创建性的整合力气。创建性正是诱发儿童创建的潜能。这种爱，

9、在教化上也应是一种“活”的教化，应提倡“百无禁忌”,提倡儿童“思维无禁区”，让儿童畅想、畅言，精神上处于一种自由、放松的状态。在这种氛围中，任想象驰骋，任感情激荡，任思路纵横，多种想法涌动交汇，学生也就能插上奋飞的翅膀，尽情翱翔。通过这些教研活动，让我如沐春风，受益匪浅。在与同行们知无不言、言无不尽的沟通中，新课程的气息如一股暖流，冲击着老师心头在新课程推行过程中的困惑和疑云，让我们看到了一个阳光绚丽的春天在这里，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，“老师的一天，学生的一生”这句话道出了老师对学生学习和生活的巨大影响。因此我们肯定要抓住机遇，努力提高

10、自己的教化教学水平，力争成为一名教化的胜利者！擅长捕获教化的机会，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注意在教学活动中呵护学生学习爱好的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的语文课堂更精彩！小学语文教学研讨活动心得体会220xx年5月17日，我有幸被界湖中心校举荐参与了在临沂一小实行的中国教化梦全国闻名特级老师好课堂小学语文教学观摩研讨活动。在活动中观摩了宋运来老师和魏星老师执教的两节作文课，并倾听了他们的作文教学方面的讲座。这是我第一次近距离、直观的、生动的观摩特级老师的课堂，内心既

11、惊慌又兴奋，眼睛始终注视着执教老师和学生，手在笔记本上不停地记录着一个个精彩的瞬间。两位专家的课堂或生动幽默或简约朴实，却殊途同归，归于老师对于教化事业的忠诚，归于对学生的爱，归于对学生主体意识的呼唤。宋老师的课激情四溢，师生沟通中充溢了幽默睿智的问答，老师擅长创设一个跌宕起伏的情境，引导学生主动参加，调动学生口语沟通和写作动力思维，注意了对作文教学中人文精神唤醒。让我印象最深的是宋老师的作文讲评课的处理，看似夸张，其实恰恰他是从儿童的眼中心中看作文的角度动身，爱与激励会使孩子们走得更远，并会将爱与激励传给更多的人，直至我们的社会。宋老师的讲座同样是激情四射、热忱洋溢，他从老师与学生的思维动力

12、方面，从当前语文教化的现状的根源到改良现代语文教化的对策方面，提出了一些简洁直观、易于理解的观点，既发人深省，又有可操作性。魏老师的课就像一条清澈的小溪，缓缓的流淌着，澄清的能让学生能顺着溪流照见自己的影子，流着流着就流进了学生的心田，从而激发出学生无尽的潜能。魏老师的课堂设计特别简洁，教学效果学生的精彩表现，引来一次次参与观摩老师自发的掌声，这掌声是对学生精彩表现的确定，也是对魏老师超群的教学实力的敬佩。魏老师的讲座从儿童思维入手，对老师作文教学设计技巧方面进行了潜移默化的引导，对老师与学生思维的广度、宽度、深度，进行了拓展，八对关键词的解读让人有茅塞顿开之感。两位特级老师带给大家的不仅仅是

13、两堂课两个讲座，像一枚石子抛入水中，在大家的心中掀起层层的涟漪，更像岸边的灯塔，指引着大家在茫茫大海中迷失的航向。我想参与学习培训的意义正在于斯，外延远远大于学习内容，思索远远多于所见所闻。小学语文教学研讨活动心得体会320xx年5月25日，在中心学校领导的支配下，我有幸参与了枞阳县小学语文教学研讨活动，观摩了两位老师的课堂教学，并倾听了专家的精彩点评及讲座，使我悟到了许多，明白了许多，收获了许多。以下就从五个方面谈谈本人的相识和体会：第一，老师擅长创设情境，激趣导入。老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。例如：童平香老师在教授棉花姑娘时，围围着插图棉花姑娘笑与哭之间的对比，去引

14、起学生的留意，去激发学生的爱好，老师再适时地导入新知，这样做既激发学生学习的主动性和主动性，又激发了学生的想象力，为课堂教学创建了愉悦的氛围和情境。其次，运用了启发性的原则。即老师在课堂上从教材的实际动身，依据学问间的逻辑依次和学生的认知依次，有安排地设置有内在联系、条理清楚、层次分明、环环相扣、层层深化的问题系统，使学生的思路地老师的启发诱导下缓缓绽开、不断深化。第三，正确对待教材，用好、用足教材。以前的优质课、公开课都情愿重新创建教材，这一现象至今还影响着我们，课改的教材都来自一线的老师和专家，经过严格的层层论证和审批才通过的，具有普遍性和推广性。作为试验老师，我们首先要用好它，在用好它的

15、基础上，再作创新。这次听到的两节课，只是不同的老师，在引渗入渗出课题时各有不同，但在入行新知学习时，同样创建了精彩的课堂。既然他们都这样敬重教材，不轻易抛开教材，我们就更应当脚踏实地探讨好教材，运用好教材。第四，探讨沟通的主体是学生。合作沟通是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作沟通，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重形式，重结果，轻学生思维的碰撞和沟通。第五，教学课件制作精良，整节课都以多媒体资料贯穿的，充分利用多媒体在教学中的作用，多媒体展示资料既生动又形象，课堂上节约了时间，又能激起孩子们的爱好，提高教学效果。听后联想自己的课堂教学，我想了许多，例如：平日的课堂上，我

16、很少做到真正的和学生进行换位思索，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从这些老师身上学到了这些。总之，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，主动参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课实力，多听同任老师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。小学语文教学研讨活动心得体会4暑假期间，我们XX市教化局组织举办了全市小学老师教学技能培训班。在八月十日上午的开班仪式上，市教化局刘晓朝局长做了重要的讲话，他着重指出了：举办这次培训，是适应我市教化发展的须要。教化大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教化发展形势使得人才资源已成为最重的的战略资源，一个国家

17、，一个地方，一所学校加快发展的关键因素在于人才。人才的培训是靠谁来主宰？就是我们这些老师，但是作为老师就要明确自己的职责，不断提高自己的业务，不断学习。刘局长在这次讲话中明确了培训目的，就是为了培育一支综合素养高，业务实力强的的高素养老师队伍，努力提高教化教学创新实力，努力提高教化事业发展水平。这就使我们明确了此次学习培训的目的，以及相识到提髙自身素养和技能水平的重要性。最终，刘局长还在会上表扬了我们身边的一批优秀老师，同时也指出我们队伍中存在的一些不和谐的因素：一、敬业精神不强，缺乏献身教化的事业心；二、攀比之风严峻，不能廉洁从教；三、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心；四、工作作风欠端正，没有职

18、业使命感。以上出现的师德师风问题，我觉得应当杜绝，因为人们常说“学高为师，身正为范“，我们是人类的灵魂工程师，我们只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能为祖国培育出优秀的接班人。在学习培训期间，虽然只有短短的几天，但在这短短的几天里，我严格要求自己，遵守学校纪律，按时是课。在课堂上，陈叶、冯春晓、梁斌、何若玉等四位市级骨干老师给我们上课。他们精彩的教学方法，流利的一般话，自然的教态，精确的语文语言，让我们耳目一新。他们对一、二年级语文教材进行分析，分析地特别具体；对教材的总体目标责任制，教材的编排特点，教学建议以及各单元之间的联系，都分析得特殊详细，使我对教材有了更明确的相识。在教

19、学时，老师还播放了光盘，让我们观看了精彩的教学案例。经过学习，我学会了怎样写评课稿，学会了怎样被动局面教学设计与怎样写说课稿等等。此外，我们还听取了小学语文教研室何子山老师关于“有效教学”的专题讲座，使我们懂得了在教学中如何实践有效教学，因为有效的，才是最好的！所以在此，我要感谢领导，是他们为我们老师供应了这么一个相互了解、集中学习、增进感情的机会和平台，使我们的专业学问，学问结构不断更新，学问视野不断拓展，我们的技能和素养得以提髙。总而言之，学习其乐无穷。通过培训学习，我学会了学习，学会了生活，学会了做人。今后，我将把自己学到的新学问运用到实际教学工作中，我将更加努力，不断学习，提高自己，完

20、备自己。小学语文教学研讨活动心得体会5现在是信息时代，教研活动可以通过录像进行。前几天，我观看了青山镇八河中心小学六年级语文写给家乡孩子的一封信的教学录像，王蕾蕾老师这堂课让我受益匪浅。首先，导入自然流畅。王老师以谈话的形式导入，让学生很自然的进入课题。整个过程王老师是围围着巴金爷爷为什么给家乡的孩子写信来贯穿，从而引导学生要酷爱家乡、酷爱祖国的思想品德。整堂课王老师的教态自然、语言流畅，确定是做好了充分的打算。其次，课堂组织实力好。整堂课王老师都能调动学生的学习主动性，学生的思路都能跟着老师走完整堂课，师生互动很好，课堂气氛特别活跃，但纪律性强。再次，中心思想突出。在教学的思路上，王老师让学

21、生通过巴金爷爷写给家乡孩子的一封信中体会到巴金爷爷对家乡孩子的关切和酷爱，抒发了要让自己的生命开花的情感，同时告知我们：生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。通过这次学习，让我知道语文课程的魅力所在，特殊对于我这个刚踏入语文门槛的曾经的数学老师来说。刚接触这门课程，脑子里还有太多未知数，还有许多东西须要我渐渐去摸索，去实践，希望自己在以后的教化教学中工作中能有新的突破。小学语文教学研讨活动心得体会6信息化的时代，先进的科技成果应用于语文教学之中，语文课堂因为运用了各种多媒体而显得富有艺术性。然而，“听课”慢慢变成了“看课”，课堂教学更像是表演，就有失语文课堂的本色。说到“本色”，不禁想到返

22、朴归真、铅华洗尽、清水芙蓉这些美妙的词语。在我看来，语文课的至美境界乃两个字本色！语文教学要回来本色、返朴归真，应做到简简洁单教语文，轻轻松松学语文，老醇厚实抓训练，扎扎实实促发展。这次我有幸参与了泰安市小学语文读写结合教学研讨活动，倾听了三堂精彩的语文示范课和两场专题讲座，每一堂课都给我很大的启发，而本次教研活动最大的亮点就是彰显了语文课堂原汁原味的本色。执教老师们那风趣的话语，引领学生在课堂上轻松地学习，深切地体验，更是让我敬佩。回来后细细品尝，觉得有许多值得学习的地方。一、以读代讲，声情并茂。朗读是捕获文脉的抓手，尤其是投入感情、抑扬顿挫的高水平朗读。这就须要老师本身先探讨朗读，朗读好课

23、文，把学生的留意力吸引过来，师生才能不由自主地共同进入角色，为接下来的梳理文脉做好铺垫。盛新凤老师绘本观赏课让我感到了阅读的魅力。二、构建多元的体验过程。优秀的老师，能用他充溢才智的语言带领学生行走在课堂之中，真正实现“对话”教学，触动我们每个人的心灵。传统阅读教学是读书、感悟少，提问、分析多；学生自主发觉少，老师“牵”“引”求同多，从而忽视对学生特性、爱好、看法、习惯的培育，忽视在阅读过程中引导、发觉、思辨的读书方法。所以在课堂中不能只味按着自己课前的设计牵着孩子走，为孩子提出一个又一个的问题，使他们失去了自己独立思索的机会，也使师生同等成为一句空话。王振会老师执教的荷叶圆圆让学生成为真正的

24、课堂小主子，发挥了学生的主观能动性。三、要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的学问作为一个礼物，赏心悦目地送给他们。因此，老师的心中要充溢着关爱，具有嬉戏精神，嬉戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做嬉戏的人总会感觉自己有希望；教化是顺其自然的，要注意随时、随性、随意、随缘、随喜，也要合乎特性。四、指导识字意义重大。始终以来老师们认为公开课、优质课出彩之处是讲解课文而忽视了识字教学，把识字教学当成了一个过渡，这次研讨会让我知道了识字教学同样能出彩，而且必不行少。泰师附小朱圆圆老师画家和牧童充分说明白这一点。作为一名小学语文老师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以

25、渔”而不要“授之以鱼”。在语文阅读教学读写结合中，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学读写结合的将来之路。通过这三节课的学习，我深切的感受到了语文教学的魅力所在，比起示范课的这些老师，我须要学习的地方太多了。在今后的工作中，就须要我强力塑造自己，提升自己，努力探究，完善自己，以拥有足够的学问和实力去胜任小学语文教学工作。小学语文教学研讨活动心得体会7今日，我特别幸运地参与了一年级语文在南海中心小学实行的视导研讨工作。在这两天的时间里，我倾听了邓老师的精彩识字教学,被邓老师的风采深深折服。课堂上邓师们敏捷多样的教学手段，声情并茂

26、、自然大方的教态，改变无常的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：在这两天的时间内，对于邓老师来说应当是个麻烦的挑战。经过上课、说课、评课，再次吸取别人的看法和建议进行修改备课上课,这两堂课虽是同一个课题，但却不难看出邓老师上得一次比一次好。可看出邓老师在短短的时间内磨课的细心与专心。教学是涉及老师与学生双边的活动过程。因此，听课时我要关注邓老师教的活动，还关注了学生学的状况。邓老师对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示令我刮目相看。再看学生的学，学生的课堂表现特别好，整个课堂的参加率的特别高，学习氛围很深厚，学生的养成习惯特别到位，整个课堂

27、,学生在邓老师的引导下努力，做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”。教学是一种学习活动，其本质是学而不是教。在其次次上课，邓老师的教学活动都是围绕学生的学习活动绽开的，因此在关注教与学双边活动时，邓老师做到了关注学生每一个学生的学习活动。此次教研活动开展比较胜利，探讨，取长补短，精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己教学实际，汲取他人有益阅历,改进自己的教学。教具的打算恰到好处：一堂课的胜利与否，教具打算特别关键,假如你打算的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，相识它，那么你这节课就胜利了一半。龚竹老师的课件动物怎样过冬形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较，更加清晰的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有很多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提髙自身素养。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页