幼儿园小班六一儿童节语言教案.docx

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1、幼儿园小班六一儿童节语言教案 六一儿童节到来了，此时就可以预备好一份以这个节日为主题的相关语言教案，使孩子们能够开心的渡过这个节日。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班六一儿童节语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班六一儿童节语言教案【一】 一、活动目标 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伴侣的节日。 2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌; 3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。 4、体验明显的季节特征。 5、感受到节日的欢乐。 二、活动预备 小伴侣庆祝六一节的画册;欢快的乐曲; 三、活动过程 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节; “今日上午，小伴

2、侣一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小伴侣知道为什么要过六一儿童节吗? 2、观赏儿歌：“六一到 “今日老师个小伴侣带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的'小伴侣是怎样过六一儿童节的? 告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容; 观赏儿歌六一到(配乐和图片进行诗朗诵) 提问：“六一儿童节到了，小伴侣都做了哪些事情?(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述) 3、幼儿学习儿歌“六一到 教师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确; 请个别幼儿朗诵，教师适当提示; 集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。) 幼儿园小班六一儿童节语言教案【二】 一、活动目标 1、

3、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动 2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话 3、感受六一儿童节的欢乐和美好 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 二、活动预备 1、幼儿参加丰富多彩的六一活动 2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。 三、活动过程 1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆气氛，引出谈话话题 2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物 3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动 4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动 四、活动延长 集体演唱六一儿童节的歌曲。 五、活动反思 孩子

4、们都特别快乐。活跃。假如预备的更充分确定更好。 幼儿园小班六一儿童节语言教案【三】 一、目标 1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一节的欢快情景。 2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与伴侣共享欢乐之情。 二、预备 1、幼儿园过“六一节的录象片段。 2、围绕“六一儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 三、过程 1、引导幼儿讲解并描述“六一节的欢乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)商量：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(关心幼儿回忆过“六一节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有很多好吃的东西等) 2、讲解并描述别人的欢乐。 (1)昨天x老

5、师把小伴侣在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么? (2)你看到谁很欢乐，他在做什么? 3、讲解并描述最感兴趣或兴的一件事。 “六一节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的欢乐。 (1)“六一节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一) (3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 (4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们

6、的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗? f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园中班六一儿童节教案 六一儿童节到来了。在此时就可以以其为主题制定相关教案。然后根据教案进行相关活动。让孩子们开心的渡过这一天。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班六一儿童节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班六一儿童节教案【一】 一、活动目标 1.知道六月一日是全世界小伴侣的节日。 2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。 3.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。 二、活动预备 1.幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像

7、和挂图。 2.幼儿用书第x册第x页。 三、活动过程 1.生活阅历回顾。 播放去年小伴侣欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图 让幼儿说一说自己六一儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。 2.了解六一儿童节的来历。 (1)请幼儿说一说自己对六一儿童节来历的认识。 (2)教师简洁介绍六一儿童节的来历。 3.认识日历，了解距离六一的天数。 (1)请幼儿阅读幼儿用书第x册第x页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。 (2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。 (3)请幼儿数一数，从今日到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每 过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到

8、6月1日时，就到了六一儿童节。 四、活动延长 创设不同的六一倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，打算、支配自己的活动。 五、教学反思 这次活动的缺乏是：有不少详情没考虑周全如：音响不够好，时间的把握等等，引起的思索是：教师的能力再进一步挖掘。 幼儿园中班六一儿童节教案【二】 活动目标： 1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。 2、通过游园活动增进亲子感情，促进家园共育。 3、体验节日的欢乐气氛。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。 活动主题：快欢乐乐在一起 活动时间：20xx年x月x日上午8:3011:30 (上午7:40之前幼儿入园，各班将各种游戏

9、物品、场地到位，8:20幼儿入场，8:30活动准时开始。) 活动地点：小班后院操场及各班室内外场地 活动形式： 幼儿家长集体参加。 注：每位幼儿至少有一名家长伴随。 家长动员： 1、各班招募家长志愿者，帮助教师进行游戏的组织与发奖。 3、请家长帮助搞好活动，不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。 活动流程： 一、集体表演 1、主持人开场。 2、歌曲表演庆祝六一 3、团体律动表演和欢乐在一起 4、宣布游园活动开始 二、游园活动(8:5010:50) 家长带幼儿进行游园活动，每位幼儿选择自己喜爱的游戏进行参加，参加游戏数目不少于六个，且同一个游戏只可以参与一次。 幼儿园中班六一儿童节教

10、案【三】 活动目的： 1、给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发觉不一样的自己。 2、做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。 活动时间：x月x日x月x日下午3：454：15(为期x天) 负责人：xx、xx、xx(可以向xx咨询) 活动预备：小舞台宣扬海报 活动流程： 各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。 宣扬海报、舞台、横幅布置：xx负责 教学反思 六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、美好的，这种美好是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的美好，这种美好是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获这种理念。活动让每一个孩子

11、充分展示了他们活泼的独特，给了他们一个平等的机会去参加，去体验，去感受，使“六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台! 幼儿园中班六一儿童节教案【四】 活动目标： 知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的快乐气氛。 尝试自己排演节目。 活动预备： 教学挂图，学习单。 大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。 活动过程： 一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小伴侣可以做事情 (1)、幼儿观看教学挂图。 教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小伴侣在做什么呢? (2)、集体观看商量。 二、教师：六一儿童节前，小伴侣为自己节日做了很多预备，我们来认真看一看 图一：这四位小伴

12、侣在干什么? 图二：表演前要做什么? 图三：大人们在干什么? 图四：这几位小伴侣在干什么? 组织幼儿商量，我们班六一儿童节的活动。 (1)、引发幼儿商量。 教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些预备呢? (2)、集体沟通。每个小组发表自己的商量结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。 分组预备 (1)、教师介绍教师区域活动。 三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动 (2)、幼儿自主选择喜爱的区域进行活动。教师在不同的区域轮番进行指导。 教学建议 (1)、活动延长：继续指导幼儿预备自己的活动。 (2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童

13、节相关的歌曲。 (3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。 幼儿园中班六一儿童节教案【五】 一、活动目标 1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。 2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小伴侣共同的节日。 3.通过比较，知道还有很多小伴侣生活艰苦，情愿献出爱心，关心他么过一个欢乐的六一。 二、活动预备 1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。 2.各地幼儿欢庆六一的录像。 三、活动过程 1.观看环境，导入活动。 (1)引导幼儿观看班内环境和园内环境的改变。 (2)启发幼儿思索：今日是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日? (3)师幼共同小结：六

14、一国际儿童节是全世界小伴侣的节日。每到这一天，全世界小伴侣都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小伴侣们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小伴侣到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。 2.观看录像，共享节日的欢乐。 (1)将收集到的各地小伴侣欢庆六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小伴侣过节的录像，也有外国小伴侣过节的录像，还有福利院或贫困山区小伴侣过节的录像。 (2)组织幼儿商量：外国的小伴侣是怎样欢庆六一的?贫困山区的小伴侣又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小伴侣你有什么想法?你预备怎样关心他们? (3)引导幼儿小结：六

15、一是一个快乐的节日，我们虽然可以收到许多的礼物，但是还有许多的孩子需要我们的关心，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小伴侣一样过一个欢乐的六一儿童节啦! 3.师幼献爱心活动：大家把自己预备好的礼物送给贫困山区的伴侣，让那里的孩子也感受到节日的欢乐和美好。 4.师幼共同表演节目，欢庆六一。 四、活动建议与提示 1.此活动已支配在六一儿童节前或当天开展。 2.活动后肯定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小伴侣，然后请幼儿谈谈自己的感受。 3.请家长依据孩子的意愿预备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。 六一儿童节音乐教案幼儿园中班 六一快要到来了，为了庆祝这个节日

16、，使孩子们这个节日过得更加有意义，就可以提前预备好相关主题教案，让孩子们能够欢乐的渡过这天。下面是由我为大家整理的“六一儿童节音乐教案幼儿园中班，仅供参考，欢迎大家阅读。 六一儿童节音乐教案幼儿园中班【一】 活动目标： 1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀的演唱方法。 3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备：钢琴 活动过程： 一、律动：好伴侣、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、

17、蝴蝶。 三、继续学习歌曲庆祝六一。 1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。 老师：小伴侣们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小伴侣来问答，然后引导全班小伴侣回答一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完好的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带着幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步把握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好，那如今老师要请刚刚唱的好的小伴侣到前面来演唱了。 3、请部分幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想，“六一到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的

18、小伴侣是美美的外“，还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。 4、老师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。 老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那如今我们把刚刚小伴侣自己编的歌曲来唱一遍吧! 4、带着幼儿练习创编的比较好的新歌。 五、复习舞蹈欢乐舞 今日我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小伴侣们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。 六一儿童节音乐教案幼儿园中班【二】 一、活动目标 1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。 3

19、、让幼儿知道节日的时间。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。 二、活动预备 打击乐器一套、图谱、录音 三、活动过程 1、幼儿随卡门序曲的音乐做跑马步或走步动作进场，能依据乐曲的改变变换动作。 2、练声小铃铛。能依据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清晰，能表现小铃铛响时“叮当、叮当的强弱改变。如：观赏并学习歌曲庆祝六一 3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小伴侣怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。 4、观赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟识歌词。 5、继续观赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱，继续熟识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

20、 7、为打击乐卡门序曲配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱，看老师指挥，合春(空手做敲击乐器的仿照动作) 11、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。 四、延长活动 在音乐角放置卡门序曲录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时观赏或演奏。 五、教学反思 六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、美好的，这种美好是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的美好，这种美好是“把节日还给孩子，

21、让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的独特，给了他们一个平等的机会去参加，去体验，去感受，使“六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台! 六一儿童节音乐教案幼儿园中班【三】 活动目标： 1、理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。 2、娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。 3、让幼儿尽情抒发节日的开心心情。活动重点：理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。 活动难点： 娴熟唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。 活动预备：钢琴。 活动过程： 一、律动：织布 练声：精彩夏天、山谷回声真好听。 二、学唱新歌庆祝六一 1、谈话活动。 (1)、老师：小伴侣都知道再过几天是什

22、么日子吗?是谁的节日呀!你们高兴吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢? 教师小结：六一儿童节是我们全国各地小伴侣的的节日，有的小伴侣说会和好伴侣一起庆祝节日。 (2)、有一首歌曲唱得就是小伴侣庆祝六一的歌，歌曲的名字叫庆祝六一。下面小伴侣先听老师唱一遍。 (3)、教师范唱一遍歌曲。 歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫庆祝六一。 2、教师配上钢琴第二次范唱，提问关心幼儿理解歌词。 歌中的小伴侣在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小伴侣一起来说一说。 歌中的小伴侣手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么改变?六一、六一，大地穿上花衣。 教师：他们来到了哪

23、里?在干什么?他们来到了草地上、花园里，在欢乐地游戏。 3、引导幼儿第三次倾听范唱。 4、幼儿学唱歌曲。 (1)、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。 (2)、教师带着幼儿学唱歌曲，依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。 教师：如今请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。) (3)、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。 教师：小伴侣你发觉了这首曲子的结构有什么特点吗? 教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的'结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。 三、让幼儿感受歌曲的美 1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小伴侣怎样庆祝六一

24、节，从而引出歌曲。 2、观赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟识歌词。 3、继续观赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。 4、集体跟唱，继续熟识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 5、出示图谱、用身体动作表示节奏。 6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。 7、集体看图谱，看老师指挥，合春(空手做敲击乐器的仿照动作) 8、分组看图谱，看指挥合奏(空手做)。 9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。 四、结束部分 幼儿复习歌曲xxxxxx，结束活动。 5、表扬、鼓舞能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。 六一儿

25、童节音乐教案幼儿园中班【四】 一、活动目标 1.学习诗歌甜甜的节日，能有感情的朗诵诗歌。 2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。 二、活动预备 1.表现诗歌内容的挂图一副;温柔抒情的音乐磁带。 2.幼儿用书第x册第x页。 三、活动过程 1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。 2，学习诗歌。 (1)观赏诗歌甜甜的节日 (2)协作挂图进行提问，熟识理解诗歌内容。 (3)在音乐伴奏下，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌。 3，仿编诗歌 (1)引导幼儿通过描述自己身边喜爱的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的。 (2)教师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最终用诗歌中的最终两句：六一是

26、属于我们的，我们的节日甜甜的结尾。 4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容。 幼儿小班语言教案六一到 活动目标： 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伴侣的节日。 2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌； 3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。 活动预备：小伴侣庆祝六一节的画册；欢快的乐曲； 活动过程： 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节； 今日上午，小伴侣一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小伴侣知道为什么要过六一儿童节吗？ 2、观赏儿歌：六一到 今日老师个小伴侣带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小伴侣是怎样过六一儿童节的？ 告知幼儿儿歌名称，和幼儿一

27、起了解儿歌的主要内容； 观赏儿歌六一到配乐和图片进行诗朗诵 提问：六一儿童节到了，小伴侣都做了哪些事情？请幼儿运用诗歌里的语言进行描述 3、幼儿学习儿歌六一到 教师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确； 请个别幼儿朗诵，教师适当提示； 集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。分组、分段，加入表演的动作。 幼儿园小班语言教案躲雨 幼儿园小班科学教案：躲雨 教学目标：1、引导幼儿开心地参与游戏活动，遵守游戏规则，留意倾听别人的话。2、要求幼儿用短句回答下列问题。3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的灵敏性。 教学预备：草地背景图，小伞和动物等插入教具。 教学过程：一、开始部分1、出示背景图今日

28、小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？企鹅企鹅是怎么来的？走来的那我们就叫是走走的伴侣吧。猜猜还有哪些伴侣也是走来的？2、出示兔子谁来了？兔子是怎么来的？还有什么伴侣是跳过来的？我们叫它是跳跳的伴侣。3、草地上还有些什么伴侣呢？二、基本部分小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了伴侣们要淋湿了，怎么办呢？1、教师介绍游戏规则1伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的伴侣请进来。伞儿请什么伴侣进来？2引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。2.教师扮伞，与幼儿游戏两遍。3.请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。除了走走、跳跳游游、飞飞的伴侣，还可以有哪些伴侣呢？4.幼儿自由结伴进行游戏。5.请一组幼儿上来进行一遍游戏。三、结果部分其实除了刚刚小伴侣说到的这些伴侣，还有许多的伴侣。如：大大的、小小的、方方的、长长的伴侣，请小伴侣回去后大家再来做游戏。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页