2022家教经验个人心得体会范文.docx

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1、2022家教经验个人心得体会范文家教阅历心得范文篇篇一小学生的认知特点是由详细向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能渐渐改善，其过渡性的特征表现为由详细形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的飞跃或质变，发生质变的转折关键年龄是小学3-5年级之间。小学生中级阶段会渐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调整实力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知改变，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的缘由，同样的错误不要犯两次，也就是告知孩子要养成

2、仔细做事的好习惯，并注意同孩子沟通，发觉孩子有做的好的地方肯定要刚好表扬。还有一点也是非常重要的，在教化孩子的过程中要培育孩子的自信念，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。此外，要培育孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课仔细听讲、有规律生活休息，一起先的时候孩子可能会因为年龄小不情愿协作，但要耐性的劝服绝大多数的孩子还是可以做到的。最终要说的一个问题是要激励孩子培育广泛的爱好，多多参加户外活动，开发孩子对学习的爱好。小学生的教化就是须要家长的耐性和细心，试着和孩子成为挚友，多去倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个

3、良性的氛围中全面发展。家教阅历心得范文篇二我82年诞生，今年27岁，目前在一所还是不错的高校读探讨生，翻译相关专业。和许多人一样，我从初一起先学习英语，到现在屈指算来学习英语已经15年有余了。或许是语言天赋和比较喜爱表现的缘由，英语成果始终还算不错，四六级、雅思都能轻松通过，间或也能参与竞赛获个小奖，毕业靠着还是顺溜的英语进了外企，现在又读了翻译专业的硕士，应当说和英语的缘分真是越来越深了。说起家教，许多高校生都热衷于通过家教勤工俭学，在赚点外快的同时也熬炼了自己。惊奇的是，我高校四年从来没有做过家教。直到探讨生快毕业了才机缘巧合地想起了要做英语家教。当时主要是基于两方面的考虑：一是为了赚钱贴

4、补生活费(年纪大了不好意思总花家里的钱);二是因为打算论文和找工作没有大块的时候去实习，家教占用时间不多，权且当作解决温饱的手段吧。于是，联系了一个中介机构。过了很久没有消息，当我快要遗忘这件事情的时候，突然有一天接到一个电话，问我有没有时间。对方是一个刚上初二的男孩，根据家长的说法，主要是贪玩，所以学的不好。原本约了时间和家长面谈，后来有事就没去成，在中介的支配下，其次周干脆起先上课了。头次见面，来的是一个虎头虎脑的小伙子，十三四岁的样子，已经长到一米六左右了，上身穿着一件Nike的黑色羽绒服，有一点害羞和羞涩，倒也不认生，上来就能跟你闲聊上半天。让我们叫他张伟吧。张伟虽然有十三四岁了，但是

5、行为举止像小学生留意力很难集中，多动，不停地摆布这个、摆布那个，手上沾上墨水能瞅上半天，所以每次上课前非常钟都是在等待他宁静下来，才起先正式上课。上课时，他会一个人不停地讲解并描述他的喜好和观点，直到你打断他为止。时时常地他会打断你的讲课，老师，能问你一个问题吗看他仔细的表情，我停下讲解细致倾听他的提问：您在哪上班啊您为什么不留长发呢我被他这些不着边际的问题恼的没方法，只能佩服他留意力发散的程度之厉害。假如你放任他接着发挥那信马由缰的想象力，估计还没等他说完，下课时间已经到了，所以我们常常上演这样跑-拉-跑-拉的战役。(回想第一次上课的情形，孩子的表现的背后其实反映了他对英语学习毫无爱好可言，

6、所以才会在你谆谆训诲的时候，思绪已经不知道飘到何方去了。据他说，他平常在学校上课就常常听不懂，这或许是为什么他习惯了这样自己瞎想吧。)第一次上课以了解状况为主，从闲聊中我发觉这个孩子对英语没有爱好，对自己没有自信，基本的要求就是能及格就行，在他的眼里英语实在是太难了!题目做对60%那就是奇迹了!虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的专科生，只有一门课好的严峻偏科生。第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里特别的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。那天结束后，我回到学校，

7、仍旧无法遗忘和孩子的对话。据他说，他从小学起先就始终在上各种培训班，一对一的，小班上课的，他都上过，主要是补课。我家是县城的，那时候没有这么多遍地开花的培训班，另一方面学习能跟得上，倒也用不着上辅导班。记忆中，只有一个学期找过一位老师教我英语发音。所以，对于这种近乎狂热的培训班痴迷症，我特别不能理解。张伟的周末schedule：每周六上午，补语文(9：00-11：00)，下午补英语(1：30-3：30)。在我看来，这样的支配就是一个熬煎。但是，孩子却对此表现得相当习以为常。我的观点是，只要能跟上学习进度，就没有必要上培训学校，周末干点什么不行啊或许是头一次听到这样的言论，张伟很是惊异，摸索着问

8、道：老师，我怎么听着您的话，意思是让我不要来上(培训)班啊我只好耐性地跟他说明：假如你能够跟上进度，就没有必要上培训班。但是，根据你现在的状况，不补是不行的，否则中考怎么办但补习的终极目的就是让你有一天可以不用再上培训班。我又说：当然了，假如你成果稳定在80分了，想要提高，那样上培训班也是可以的。我其实还想说我只是不明白，你上了这么长时候，怎么也没有提高但是怕伤着孩子，又把话咽了下去。授之以鱼不如授之以渔是全部教化工作者都明白的道理。尤其是英语，和数理化不同，英文本身并不存在太大的难度，但是假如方法不得当，南辕北辙，随着时间的推移，想再要在短时间内补平的难度就会渐渐增大，尤其是当孩子已经对英语

9、学习失去信念和爱好时，想要通过补习达到较高的水平，的确不简单。令我怀疑的是，为什么伟伟每个学期都上补习班，到现在学英语还只会通过背单词这种最最古老、遭人遗弃的方法呢这样下去，他什么时候才能进入自我学习的良性循环莫非补习班的老师没有好好教，还是他没有好好学假如说学校上课人多，一个老师无法顾及每一个学生，那么一对一是完全可以做到将全部精力放在一个孩子身上的。初二上，离中考也就是一年半的时间，现在起先补或许还来得及，不然或许考中学都是问题。我突然觉得自己肩上的责任好重，这就是一个青年的将来啊!想到这里，我不禁一怔，讪笑起自己来：不过是一个家教的兼职罢了，操的哪门子的心哪我没想到的是，之后我为伟伟操的

10、心越来越多，付出了远远超出自己想象的时间和精力来帮助他培育爱好、建立自信家教阅历心得范文篇三每一个孩子都是父母的珍宝，是一个家庭的希望，让孩子健康欢乐地成长，将来有出息是每一位家长的志向和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭和社会等多方面的影响和制约，其中家庭教化尤为重要，父母是孩子的第一任老师。其实对于如何做一个合格的家长，许多时候我也很茫然，但不管怎样，育子这一关是天下全部父母都非过不行的，现在我把自己在教化孩子方面的一些心得体会拿出来，与大家共享并探讨。一、培育良好的习惯是孩子健康成长的关键。英国有句名谚：行动养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运，由此足见养成良好习惯的重要性。习惯包括学习

11、、生活等方面，习惯一旦养成就很难变更，不好的习惯使学习效率低下，影响生活质量，与人关系不和谐。习惯是从小养成的，因此要教化孩子从小养成好习惯。首先要培育孩子独立学习的习惯。家长不要始终在孩子身边陪着孩子学习，这样不利于孩子独立思索，使孩子产生依靠心理，遇到困难不能自己想方法解决。我从孩子幼儿园大班起就给他立规则：放学后先完成作业，遇到难题先自己想。孩子通过独立思索得出的答案会记得比较牢，也利于孩子的发散思维。独立学习的习惯只要养成了，以后的教化就可以事半功倍了。其次要培育良好的生活习惯。生活习惯都是一些细小的事情，但对一个人的成长却有着重大影响，古语云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。家长可以

12、从小给孩子制定一些规则，如不能骂人，不能打人，不准说谎话，望见长辈要问好，对待别人要有礼貌，甚至规定吃饭时筷子不能在菜盘里乱挑拣，事情很小，但很能体现一个人的修养，特殊在竞争日益激烈的今日，个人的品德和修养将和个人工作实力和学历同等重要。当然，习惯的养成不能一蹴而就，要通过日积月累，家长首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，然后对孩子的习惯要常检查督促。二、营造良好的家庭阅读氛围。孩子良好的学习习惯的养成与家庭的学习氛围有亲密的关系。由于所从事的职业的关系，我们的家里藏书较多。平常的闲暇时间也大多花在阅读上，家庭几乎与扑克、麻将无缘，孩子从小就处于一个相对宁静

13、的环境中，耳闻目睹，自然养成了爱读书的习惯。孩子小的时候就很爱听故事，每天晚上我会选择一些生动好玩的故事声情并茂地念给他听，念了几遍后就尝试着让孩子复述，熬炼他的记忆和表达实力。到孩子读学前班驾驭了大量的词汇时，我就不再念故事，而是让他自己看，有时孩子也会对我们接触的书籍内容产生新奇，我们就会因势循诱，用浅显的语言来介绍有关的内容。有时孩子遇到问题我也是激励他到书本中去找寻答案，实在找不到的就到网上搜寻。为了既能爱护孩子珍贵的阅读爱好，又不损害孩子的眼睛，我还花费不少时间去网上搜寻一些在线听的好故事让孩子听，内容涉及天文、地理、历史、自然等等。这样孩子的求知欲越来越强，阅读领域越来越广，既积累

14、了相关学问，又开拓了视野。三、确定激励与严而有度的要求相结合，培育孩子自信自律。教化孩子有古训严师出高徒，现代教化观念又强调 好孩子是夸出来的。可有时要求太严怕压抑孩子的特性，激励太多又怕孩子傲慢自满，真让人犯难。我认为比较妥当的做法是确定激励和严而有度的要求相结合。确定激励，树立孩子自信。俗话说：数子十过，不如奖子一长。在日常生活中，我对孩子的教化方法是多赐予确定、赞许，自觉地树立孩子的自尊心、自信念，不但学习上我对孩子进行激励，在生活的各个方面我都是这样做的，这可以使孩子常常保持乐观、向上的心态。每天出门上学前我都会和孩子说：希望你今日过得欢乐!每天放学见面我都会问：今日过得好不好学了什么

15、新学问回答什么问题得到老师夸奖了假如孩子真有精彩的回答或表现，我也不吝赞美之词。孩子假如考试失利了，我会和他分失败的缘由，用发展的眼光看孩子，信任他下次会做得很好。当孩子得意地拿着自己富于幻想的作品在我面前展示时，例如手工制作、绘画、橡皮泥作品、益智积木作品等，我会有针对性的激励，例如哪儿有自己独特的见解和表现。哪怕孩子的见解特别稚拙，家长的哪怕一点激励也可以发展孩子的创新意识，培育孩子的创新精神。刚好的恰到好处的激励，可以很好地培育孩子的自信念，是孩子进步成长的阶梯。严而有度的要求，培育孩子自律。孩子年龄小，意志力薄弱，无论在学习和生活中都普遍存在着自控力差、缺乏坚韧性、坚持性，对孩子严格要

16、求是必需的，也是明智的。比如我们要求孩子做事仔细，就让他从点滴小事做起。刷牙、洗脸、整理自己的学习用品等，肯定不行以马马虎虎，敷衍了事;早睡早起，不行以因为节假日就睡懒觉而打破规则;能自己解决的事肯定要尽力去解决，不行以急躁，依靠他人;不行以沉迷于网络嬉戏，玩够家长给定的时间必需立即结束等等。家长必需严格而且有耐性地要求孩子做一个自律的人，自律不仅对孩子现在的学习有益，而且对孩子今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。当然对孩子的严要求要适度，期望值过高，只能对孩子造成较大的心理压力，不利于孩子的全面发展和综合素养的提高。严要求要符合孩子的特性特点、身心发展特点，要求过高，标准过严，孩子努力也

17、做不到，会使孩子产生自卑心理，压抑孩子的特性发展。要求过低缺乏前进的动力，又会影响孩子的提高。若目标相宜，也就是俗语讲得跳一跳能够摘到桃子，这样可以让孩子循序而长久的发展。四、亲近自然，终身学习，与孩子共同成长。人的一生时间短暂，和孩子共同经验的每一天、每一时段在将来都会成为最美妙的记忆，所以我们始终坚持自己带孩子，让他感受我们对他的深深关爱与期望，同时我们也见证他的每一次改变和成长。我们尽量抓住和创建机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平常常常带孩子去旁边的景点、公园或乡村田野，与孩子一起玩嬉戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然倾听鸟语虫鸣，春秋季节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理

18、。世上没有天生胜利的父母，也没有不须要学习的父母。在学习学问方面家长也应与时俱进。现在的孩子成长在高速发展的时代，遇到的新状况、新问题多。孩子对电脑、天文、地理、艺术、体育等学问的渴求日益增长，这就要求父母不断学习，充溢和更新自己各方面的学问。如今是个终身学习的时代，努力成为学习型父母，应当说是为人父母的基本要求。对孩子新奇的问题要能正确回答，即使不会回答，也应教给孩子找到答案的方法，千万不能孩子问问题时，父母一窍不通。这会伤了孩子的新奇心和求知欲，也损害家长在孩子心目中的威信，时间长了孩子就不情愿和你沟通了。我的儿子不是一个很优秀的孩子，作为家长，我也不是一个很胜利的家长。教化儿子，我也是摸着石头过河，或许等有点阅历了，却发觉儿子已经长大了。但是，我知道，我爱我的儿子，我会为了他不断学习，不断尝试，无论结果如何如何，我始终坚信教化和爱的力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页