2022小班科研工作总结.docx

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1、2022小班科研工作总结小班科研工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我细心整理的小班科研工作总结，欢迎大家共享。小班科研工作总结1我依据自己这学期的制订的科研安排，经过一学期的科研实践，在园长的大力支持、教研组长和班长的指导下，我班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步；我在教学过程中也不断地成长。对此我进行了以下几点的总结：一、依据幼儿年龄特点，选择歌曲。小班幼儿的理解实力有限，所以他们喜爱听的故事就是短小、浅显、易懂的。在这学期中，我就选用不少叙事的歌曲（如

2、：小马、蚂蚁等），依据幼儿的特点，在学歌前，用讲故事的方式帮助他们理解歌词。在讲故事的过程中，我又不断地提出问题让他们自己想方法解决，这不仅加深了他们对唱词的印象；同时也发挥了他们的小脑筋的创建力。这些叙事歌曲大多有两段，两段歌词对于小班幼儿来说，无疑是一个难题。所以我通过舞蹈、节奏乐、体育嬉戏等方式来加深他们的印象；并在半日活动的各个环节中加入音乐的伴奏。二、通过多种途径，让每个幼儿主动参加活动。1、律动激趣体态律动是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意留意占优势。我依据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简洁的律动。如让幼儿通过仿照小动物走、跑、跳、飞

3、、叫以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容，情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体，培育小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应实力和手脚协调实力，激发他们学习音乐的爱好。2、故事激趣小班幼儿对老师有着很强的信任感和依靠感。听老师讲故事是他们最感爱好的事情。我就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事，讲给幼儿听，让他们从小故事中理解音乐活动内容，这样，他们就能够在剧烈爱好的支配下，主动参加音乐活动，我在教幼儿唱小鸡小鸡在哪里小马歌以及观赏小老鼠上灯台谁会这样等音乐时，将讲故事这个环节支配在课的导入部分，收到了较好的效果。它不但培育了幼儿的思维实力、想象力和创建力，而且陶冶了幼儿的情操。3

4、、嬉戏激趣嬉戏是适应幼儿的内部的须要产生的，是幼儿主动自愿进行的活动。我在开展音乐活动时留意将歌、舞、乐三者相结合，集创建、表演、观赏于一体，使幼儿产生长久投入音乐活动的热忱。如拔萝卜、小手爬、丢手绢等音乐嬉戏，幼儿连续玩上若干遍，仍旧爱好盎然。4、图画激趣小班幼儿生活阅历贫乏，其思维以直观形象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象详细，颇具美感（如闪耀的小星、大皮球等等），幼儿较简单接受。假如我们挖掘音乐中美的因素，制作一些充溢诗意的精致的挂图，幼儿便会很快地被那些奇妙直观的画面所吸引，增加学习歌曲的爱好。在教学中若让幼儿用自己的语言来进行肯定的描述，抒发他们心中对美的情感，训练他们的语言表达实

5、力，培育他们表现音乐美的实力，更能收到事半功倍的效果。5、表演激趣幼儿新奇心强，表现欲旺盛。音乐活动能充分满意幼儿这方面的要求。通过表演，幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。在感受音乐的过程中，幼儿能作出较主动的外部反应，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的欢乐。在音乐活动中，我启发幼儿用自己的身体动作进行创建性表现，发挥幼儿创编的主动性，在开展音乐活动中尽量接受幼儿的看法和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中熬炼了自己，增加自信念，获得了胜利感，这有利于幼儿健康人格的培育。三、加强师幼互动师幼互动是每个活动中不行缺少的。在这学期的实践过程中，我运用了语言的提示来加

6、强和幼儿互动。充分利用身边的资源调动幼儿的心情、激发幼儿的爱好，让他们兴奋的把自己的嘴巴、脚、手，甚至身体的每一个部位都变成乐器。另外，在活动过程中，我还留意视察幼儿表现。假如有别出心裁的，就刚好提炼阅历，便于幼儿间的相互学习和启发。我和孩子一起在努力、一起在成长，感谢老师们在我成长道路上赐予我的支持和帮助。今后的路还很长，我将一步一个脚印走好我教化路程！小班科研工作总结2经过一学期的科研实践,依据自己这学期的制订的科研安排。园长的大力支持、教研组长和班长的指导下，班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步;教学过程中也不断地成长。对此我进行了以下几点的总结:一、依据幼儿年龄特点，选择歌曲。两段歌词

7、对于小班幼儿来说，这些叙事歌曲大多有两段。无疑是一个难题。所以我通过舞蹈、节奏乐、体育嬉戏等方式来加深他印象;并在半日活动的各个环节中加入音乐的伴奏。所以他喜爱听的故事就是短小、浅显、易懂的这学期中，小班幼儿的理解实力有限。就选用不少叙事的歌曲(如：小马蚂蚁等)依据幼儿的特点，学歌前，用讲故事的方式帮助他理解歌词。讲故事的过程中，又不断地提出问题让他自己想方法解决，这不仅加深了对唱词的印象;同时也发挥了小脑筋的创建力。二、通过多种途径，让每个幼儿主动参加活动。1、律动激趣无意留意占优势。依据他特点，体态律动是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动。结合乐曲的内容，

8、编排一些简洁的律动。如让幼儿通过仿照小动物走、跑、跳、飞、叫以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容，情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体，培育小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应实力和手脚协调实力，激发他学习音乐的爱好。2、故事激趣讲给幼儿听，小班幼儿对老师有着很强的信任感和依靠感。听老师讲故事是最感爱好的事情。就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事。让他从小故事中理解音乐活动内容，这样，就能够在剧烈爱好的支配下，主动参加音乐活动，教幼儿唱小鸡小鸡在哪里小马歌以及观赏小老鼠上灯台谁会这样等音乐时，将讲故事这个环节支配在课的导入部分，收到较好的效果。不但培育了幼儿的思维实力、想象力

9、和创建力，而且陶冶了幼儿的情操。3、嬉戏激趣嬉戏是适应幼儿的内部的须要产生的，是幼儿主动自愿进行的活动。我在开展音乐活动时留意将歌、舞、乐三者相结合，集创建、表演、观赏于一体，使幼儿产生长久投入音乐活动的热忱。如拔萝卜、小手爬、丢手绢等音乐嬉戏，幼儿连续玩上若干遍，仍旧爱好盎然。4、图画激趣小班幼儿生活阅历贫乏，其思维以直观形象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象详细，颇具美感(如闪耀的小星、大皮球等等)，幼儿较简单接受。假如我们挖掘音乐中美的因素，制作一些充溢诗意的精致的挂图，幼儿便会很快地被那些奇妙直观的画面所吸引，增加学习歌曲的爱好。在教学中若让幼儿用自己的语言来进行肯定的描述，抒发他们心

10、中对美的情感，训练他们的语言表达实力，培育他们表现音乐美的实力，更能收到事半功倍的效果。5、表演激趣表现欲旺盛。音乐活动能充分满意幼儿这方面的要求。通过表演，幼儿新奇心强。幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。感受音乐的过程中，幼儿能作出较主动的外部反应，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的欢乐。音乐活动中，启发幼儿用自己的身体动作进行创建性表现，发挥幼儿创编的主动性，开展音乐活动中尽量接受幼儿的看法和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中熬炼了自己，增加自信念，获得了胜利感，这有利于幼儿健康人格的培育。三、加强师幼互动感谢老师们成长道路上赐予我支持和帮助。今后的路还很

11、长，和孩子一起在努力、一起在成长。将一步一个脚印走好我教化路程!运用了语言的提示来加强和幼儿互动。充分利用身边的资源调动幼儿的心情、激发幼儿的爱好，师幼互动是每个活动中不行缺少的这学期的实践过程中。让他兴奋的把自己的嘴巴、脚、手，甚至身体的每一个部位都变成乐器。活动过程中，另外。还留意视察幼儿表现。假如有别出心裁的就刚好提炼阅历，便于幼儿间的相互学习和启发。【小班科研工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页