2022年《美丽的家园》教案.docx

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1、2022年美丽的家园教案漂亮的家园教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的漂亮的家园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。漂亮的家园教案1活动目标1.在看看、说说、做做中初步了解一些漂亮的安康风光。2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。3.激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。4.培育探究自然的爱好。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动重难点活动重点：在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。活动难点：

2、学习用做科学的记录方法表示自己的想法。活动打算1.彩笔、记录表格人手一份。2.小鸟的手偶一个。3.多媒体课件。4.小红旗人手一面。活动过程（一）起先部分：一、创设情境：小鸟求救1.小挚友们，你们看小鸟哭了！2.让幼儿看:小鸟哭着说：我没有家了,请大家帮帮我好吗?二、幼儿帮助猴子找家1.小鸟为什么没有家呢？让孩子们探讨2.你们能不能帮助小鸟呢？3.那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。4.让孩子们分组画标记，想方法帮助小鸟。（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好方法1.请你们把自己的好方法说一说2.让幼儿说各种各样的方法。3.你们可真棒，想出了很多好方法。二、进行环保教化

3、，同时介绍漂亮的安康风光1.小鸟喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在安康吗？为什么？2.让幼儿说出各种缘由。3.放VCD，介绍漂亮的安康。4.我们安康还有许多漂亮的地方，你们知道吗？5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。6.我这里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7.让幼儿了解一些漂亮的安康风光。（放课件）8.这么漂亮的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。三、探讨：环境遭遇到污染怎么办？1.让孩子们探讨：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2.为什么会变成这样呢？我们应当怎么办呢？3.让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。（三）结束部分：1.从今日起先，你们情愿当环保小卫士吗？2

4、.那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。3.走，动身吧！活动延长我们应当怎样做好环保小卫士？漂亮的家园教案2五一黄金周过完以后,孩子们纷纷探讨着去旅游的地方和好吃好玩的东西。林仪芮说:“妈妈带着我去九鲤湖玩了。还给我讲了有关九鲤湖的传闻。可好听了。”吴一超说：“妈妈带我去爬了石室岩，我爬到了山顶上，那里可美丽了。我还在那照了好多照片呢。”林婕说：“我去了常太的九龙谷森林公园，那里的山、水可美了。”余冬韵说：“我和爸爸、妈妈去了湄洲岛。看到了大海和沙滩”幼儿兴奋地谈论着自己的家乡。何不利用此机会，对幼儿进行一次爱家乡的教化呢?我们莆田自古以来就有：“荔城”“鞋城

5、”“港城”“戏剧之乡”“田径之乡”“文献名邦”。林默娘、李耕、李霞、林兰英、林桑、刘玉栋等一大批家乡的名人;红团、扁肉、卤面、兴化粉等家乡的小吃.一个个为之骄傲的名字让我们的莆田生动而漂亮。为了满意幼儿的新奇心和求知欲，增进幼儿对家乡的了解。于是，我们设计了莆田漂亮的家园的主题活动。我们觉得这个主题可涉及的内容特别广泛，因而对该主题可能指向的内容进行了分析，向家长分发了问卷调查表。更深化了解大班幼儿对“家乡”的已有学问阅历，从而把握主题的切入点和进展方向。拟定了让幼儿通过了解家乡的风景名胜、我们的傲慢、值得钦佩的人等活动丰富幼儿对家乡的相识，加深对家乡的了解，从而更好地激发他们爱家乡、爱祖国的

6、美妙情感。一、家乡的风景区我们班的孩子，大都生活在一个特别狭小的环境中，通过问卷发觉：幼儿对于家乡的相识仅限于自己看到的、听到的;说明孩子的生活阅历比较匮乏、学问面比较窄，那么如何拓展幼儿的视野，丰富他们的生活阅历，成为这个活动的努力方向。1、知道家乡的风景名胜，会用语言大胆进行表达。2、学会运用各种手段宣扬自己的家乡。1、 幼儿带来了好多从家乡各个地方照的照片，特别美丽。大家纷纷介绍着，这是莆田什么地方。仪芮说：“这是九鲤湖，那里有一个很大的瀑布。”林珧：“这是荔枝公园，里面有很多的石雕，其中有一尊很高很大的弥勒佛石像。里边还有许多的荔枝树呢”幼儿兴奋的介绍着自己的照片，快乐的相互介绍起来，

7、都特别想与他人共享。2、 老师把幼儿的照片展示出来，让幼儿视察。知道更多关于家乡莆田的风景名胜。3、组织幼儿给家乡的名胜古迹评星级。孩子们纷纷拿着“”贴在自己喜爱的风景区上面。最终，幼儿一起统计，并制作了一份表格莆田风景名胜排行榜。4、运用各种手段宣扬莆田。请幼儿大胆发表自己的想法：有的幼儿谈到可以通过拍录像在电视上或步行街上去宣扬、有的幼儿说可以让家长把录像发送到互联网上、还有的说可以在自己班上举办一个莆田的风光展览，让大家来观赏漂亮的家园教案3活动目标：1、合理利用废旧物品，培育环保意识。2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。重点：难点：活动打算：一次性饭盒和盘子、小

8、彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子。活动过程：1、观看录象、探讨。师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的他们把盒子放在哪了？你喜爱吗？你看到了，你想怎么办？师：谁告知我你喜爱这样的行为吗？你看到了你想怎么办？师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以探讨一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？2、参观制作好的作品，让幼儿自由探讨。师：我们要举办一个“一次性饭盒和盘”等手工艺术品，你们参观完后自己想一想，探讨一下如何制作。（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，

9、将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。3、幼儿操作。幼儿自己动手操作，老师做巡回指导。教后反思。漂亮的家园教案4活动目标：1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达实力，动手动脑及创建想象的实力。3、通过活动参加，进一步培育幼儿爱家乡的情感。活动打算：多媒体课件（行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份活动过程：1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜爱那一种？请幼儿说出喜爱自行车或摩托车的理由。

10、（自行车：熬炼身体、平安等）（摩托车：速度快、便利等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。摩托车驶过以后，你望见了什么？假如你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？2、介绍大气污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与四周的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么损害？（让幼儿说一说后演示课件）探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做不让空气受到污染？3、介绍环境污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。（1） 演示课件漂亮的家园让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家

11、乡章丘是一座漂亮的城市，它有澄澈的泉水，雄伟的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有很多人慕名而来旅游参观。）呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？探讨：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应当怎样做才能不让环境受到污染？4、情感教化，爱护家园。（1）激励幼儿大胆绘画宣扬画。老师巡回指导。我们章丘是一座漂亮的城市，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人，与他们一起来爱护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。）（

12、评：看到家乡漂亮的风景，幼儿的骄傲感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种着急感，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。）（2）展示作品并讲解并描述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。并引导幼儿大胆讲解并描述自己的作品。（你画的是什么，要告知人们什么？）（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。）（3）再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，骑自行车送宣扬画结束。5、活动延长把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣扬。评析：通过爱护家园这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很簇

13、新，所以主动性很高。并且在整个活动中，老师以一个引导者、支持者、参加者的身份来引导幼儿，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。漂亮的家园教案5设计意图：纲要第四部分“组织与实施”第六条中明确提出：教化方法运用要恰当、敏捷、多样；充分体现儿童是教化过程中的主体的原则，注意师生互动、生生互动。以往，我们老师所关切的是如何把教材中的学问灌输给儿童，而无视儿童的爱好、相识规律及发展水平，幼儿只是简洁的接受学问的容器，只是跟着老师走，缺乏自己的思索，其结果是限制了儿童思维发展。纲要中要求在活动中充分体现儿童是教化过程的主体原则，就要求我们老师转

14、变陈旧的教化观念，变更自己的角色和教化方法，和幼儿建立良好的伙伴关系，引导幼儿自主学习。大班幼儿对数概念比较感爱好，针对幼儿年龄特点，在分类教学基础上，通过嬉戏活动、视察、师幼互动、情景操作等形式向幼儿渗透统计方法，因此我们大班学年探讨、设计了这个活动。活动网络图：漂亮的家园漂亮的社区、我爱我家、漂亮的桃园爱家超市、停车场、帮妈妈分东西、我会收玩具、桃子熟了摘桃子活动目标：1、能将统一集合中的物体依据不同的特征进行二级分类及简洁的统计方法；2、引导幼儿多角度视察和多围度思索，体验集与子集的关系。3、培育幼儿的视察、合作、想象、动手、绘画实力。活动打算：1、环境打算：A、主题环境的创设、B、操作

15、材料的设计与投放2、学问阅历打算：能依据物体特征分类和简洁的概括实力。活动流程：激发爱好操作探究沟通阅历相互共享视察指导预设：1、幼儿是否对创设的环境感爱好，激发幼儿的爱好。2、幼儿能否依据材料的示意完成每个区材料物化的目标。3、幼儿能否创建性地发挥自己的实力。4、幼儿之间合作沟通的状况。5、老师以参加者、合作者的身份对幼儿进行必要的帮助。6、刚好赐予幼儿激励，树立幼儿的自信念。7、捕获幼儿的爱好点生成幼儿更感爱好的活动。8、激励幼儿探究有挑战性的区域。活动过程：一、激发爱好谈话：1我们的家在那儿，我们的家乡有那些好玩的地方？2今日我们大家一起到我们的漂亮家园去玩吧！二、幼儿进活动区探究操作(

16、一)、漂亮的社区A、爱家超市1幼儿扮演小售货员，把凌乱的物品娃娃、球、图书、汽车、饮料进行一次分类。（幼儿设计或选用一种记录卡进行记录如：食品、玩具、图书等进行归类）2对超市物品做统计。（幼儿按自己的意愿共同设计一种物品的统计表）3、a幼儿共同参加一种物品的二次分类。(供应二级分类卡幼儿操作如：看不同标记颜色、大小、形态等进行分类)b按幼儿的个体差异可以先把物品二次分类，后做统计表；也可以先安排统计表，后二次分类幼儿依据记忆力利用统计表。B、停车场依据二级分类卡上标记进行分类并进行记录和统计。（二）、我爱我家1帮妈妈分东西（蔬菜、水果、衣物等实物卡及二级分类卡供幼儿操作）2我来收玩具（各类玩具

17、、分类盒）按幼儿的个体差异设计记录卡并进行统计（三）、漂亮的蟠桃园1桃子熟了桃源里桃树上结满了桃子，树上的桃子和树干上的数量一样多、吗？不够要添几个?2摘桃子投放贴有5、6、5的篮子里，哪棵树上的桃子放在5的篮子里。幼儿操作后记录。三、沟通阅历大家在我们的家园里玩的真快乐，你在哪里玩的，给大家介绍你是怎样做的好吗？请个别幼儿介绍，激励并表扬合作的幼儿。把设计的记录卡统计卡介绍给大家。四、活动延长沟通共享带着你的好挚友一起去玩吧，把你知道的好方法告知你的挚友吧！幼儿尝摸索索其他区域。漂亮的家园教案6一、教材分析（一）教材的地位与作用漂亮的家园画图的运用是湖北省初级中学信息技术教材第一册第五章第三

18、节的内容，是在学生已经驾驭了windows98的基本操作的基础上学习的。也是为了不断提高学生的文化素养和信息意识,让信息意识内化为每个学生自身的习惯和行为方式.教材编排是通过创作一幅实际的电子图画作品，让学生驾驭画图工具中喷枪、文字等工具在画图中的运用，是把理论学问转化为实际应用实力的重要步骤。（二）教学重点：我结合以上两方面的分析认为这节课的教学重点是让学生驾驭画图程序中各种工具的运用方法及其对图画作品丰富内涵的理解的体现。（三）教法、学法为了更好的突出重点，我在教学方法上主要实行了任务驱动法，让学生带着一个个详细的任务，通过阅读课本、实际操作等方式进行自主探究学习。二、教学目标基于对教材的

19、理解和分析，我将本节的课教学目标定为：1.认知目标：让学生驾驭画图程序中各种工具的运用方法及其图画作品丰富内涵的理解的体现。2.实力目标：培育学生自主学习，自我创新的实力。3.情感目标：让学生自我展示，体验胜利，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。在教学设计过程中，我注意体现了以下三个教学理念：1.坚持以学生为主体，老师为主导的原则；2.体现了美术教化、信息技术教化和品德教化三高校科的整合；3.贯穿了学生探究和乐学的学习方式.三、教学流程依据本节教学内容及信息技术学科的特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，在教学过程中，我设计了激情引趣、导入新课自主探究、发觉新知成果展示、拓展这三

20、个主要环节。（一）激情引趣、导入新课第一个环节的设计，老师首先示了几幅主题为漂亮家园的电子图画作品，让学生尽情的观赏，目的是为了调动学生学习的主动性，激发学生的学习爱好。（二）自主探究、发觉新知当学生们对刚观赏的作品产生爱好后，我便激励他们亲自尝试一下这样美丽的画是怎样一步一步用计算机程序完成的，利用学生对美妙事物的憧憬，使学生主动主动地接受了任务，也顺当的切入到本课主题：自主探究、发觉新知。本环节以完成三个详细的任务而绽开教学：第一个任务：学生阅读课本内容，驾驭基础学问在这个过程中，学生们带着新奇心，通过对课本内容的阅读，驾驭了画图的基本学问，有利于他们在后面的创作过程中就不会盲目地尝试，也

21、相识到了利用电脑画画简洁易学，接下来就请学生大显身手、施展才华，在画图程序中，创作己志向中的漂亮家园。其次个任务：相互探讨、创作作品学生在美丽悦耳的音乐声中，起先了自己的创作，让学生把创作过程中遇到的困难刚好提出来，和同学一起探讨共同探讨。在学生探讨的基础上老师也对学生的画图方法进行了细致视察，从而有针对性地进行辅导。使学生在探讨、尝试、摸索中学到了新知。对画画还比较生疏的同学进行了激励和指导,告知他们工具的运用是熟能生巧，但画的质量重在创意。对画得不错的同学指引他们从多种途径采纳不同的方法来画,从而达到举一反三、创意倍出的效果，并给学生以自我展示的机会当当小老师，演示并介绍自己的画法，因为计

22、算机的学习重在练习，使学生在练习中达到目标，因而在学生创作这个过程中，学生始终是占主体地位，老师只充当了引导者的角色，有利于充分发挥学生的想象力、创建力，也有利于程度不同的学生按各自实力的大小选择相应的学习方式，让每个学生都能最大限度地获得学习效果。第三个任务是：观摩协作、互评互学请已经完成作品的同学大胆地走己的座位，去观摩其他同学的作品，虚心向画得好的同学求教，引导学生从技法的运用，构图是否合理，作品内涵等几方面绽开互评，在此基础上，老师对学生的作品进行了确定性的，并对他们进行了环保教化，使学习不仅尝到了创作的欢乐，也培育了学生动眼视察、虚心好学的习惯、团结协作的，提高了学生的信息辨别实力。

23、（三）成果展示、拓展在最终的成果展示、拓展这个环节中，我从学生中收集了几幅不同层次的作品进行了展示，老师确定了学生的创作成果。并提出了希望，让学生又一次尝到了胜利的喜悦和创作的欢乐，然后向他们介绍了在下次的画图中即将学到的图像翻转、图形复制等新的学问，激发了学生持续探究的爱好和持续创作的欲望。四、教后感悟总之，在整个教学过程中，老师只是一个组织者、引导者，把探究的主动权交给了学生，学生通过亲自尝试，主动主动地获得了学问，培育了学生自主学习的实力和创新实践的实力，也体现了学科的整合，为学生以后的学习起到了良好的铺垫作用。漂亮的家园教案7活动目标：1、合理利用废旧物品，培育环保意识。2、运用粘贴装

24、饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。活动打算：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子活动过程：1、观看录象、探讨。师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的他们把盒子放在哪了？你喜爱吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）师：谁告知我你喜爱这样的行为吗？你看到了你想怎么办？（应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。）师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以探讨一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？（桌、椅、花盆、包）2、引导幼儿看看讲讲废物做

25、成的玩具，获得“化废为宝”的学问。师：我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，探讨一下如何制作。（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。（3）还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢？3、幼儿操作。幼儿自己动手操作，老师做巡回指导。（制作后幼儿自有结伴玩）点击此处查看该主题环保小卫士设计意图漂亮的家园教案8一、设计思路：环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今日的幼儿，是祖国的将来，加强对他们的环保教化，将干脆关系到我们的今日和明天能否拥有真正的绿

26、色家园。环保教化应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及教化应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为深邃的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的教化，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小相识到爱护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。二、活动目标：1、让幼儿知道地球是人类生存的家园，培育幼儿的爱心和环保意识。2、通过对环境污染的深刻了解，帮助幼儿懂得环境爱护的重要意义，自觉做到爱惜环境从我做起。三、活动重点：通过学习，让幼儿从小树立环保意识，并能自觉做到爱

27、惜环境。四、活动难点：怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用，从内心重视起来。五、活动打算：自制多媒体教学软件。六、活动过程：（一）了解漂亮的地球是我们赖以生存的家园。1、活动导入，播放歌曲。师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小挚友，你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗？师：我们全部人都生活在地球上，地球像我们的妈妈一样，你们爱地球妈妈吗？师：地球妈妈也很爱我们，她把最好的东西给了我们，小挚友想一想，地球给了我们什么，我们才能更好地生活呢？2、利用多媒体演示地球赐予我们的礼物并提问：谁能说说水的作用？生活中，我们能离开水吗？应当怎样用水？你喜爱蓝天吗？清爽的空气

28、对我们的身体有什么好处？茂密的森林对我们的生活有什么作用？还有谁是人类的好挚友？3、老师和幼儿共同玩大树和小鸟的嬉戏，以此体验自然生态的和谐。（二）了解地球受污染的缘由，并启发幼儿说出如何削减污染，爱护环境。（出示多媒体课件）。提问：地球妈妈怎么了？师：由于我们的不留意，最终让我们的地球妈妈受到了损害。她难过地说：花草树木是我的皮肤，可你们却砍呀砍呀，让我留下了伤疤；海水是我的血液，可你们却大面积污染，让我全身无力。小挚友，地球和人一样也会生病，你们知道是什么让地球妈妈生病吗？1、汽车尾气的排放；师：我们应当怎么做才能让空气清爽？2、工厂浓烟的排放；师：我们应当怎么做才能守护我们的蓝天？3、树

29、木砍伐；师：我们应当怎么做才能拥有大片的森林？4、污水排放。师：小挚友想想用什么方法来削减水的污染？5、除了上面这些方法，我们还可以怎样爱护环境？引导幼儿从身边的小事做起。（播放多媒体课件）捡垃圾，自觉投放到垃圾箱等。（三）呼吁小挚友爱惜环境从我做起。（播放歌曲）1、师：健康的地球才会有健康的我们，假如我们能爱惜大自然，爱护大自然，我们就能呼吸到簇新的空气，喝到纯净的水，吃到干净有养分的食物，感受到鸟语花香，观赏到漂亮的风景、小挚友，从现在起先，我们就要行动起来。我提议：我们班的小挚友为环保小卫士，我们一起努力，共同爱护好环境，爱惜我们的地球妈妈，好吗？2、师生共同喊口号为环保，献力气！结束。

30、漂亮的家园教案9活动生成：突然间，地裂了，教室倒了，家没了，只见瓦砾遍地，满目疮痍。5.12大地震后，余震不断，人们每天最多的话题就是有关来自灾区的消息和同时开展的为预防余震再次发生而进行的防震学问的学习和演练活动。特殊是电视画面中灾区孩子们企盼、迷茫的眼神，仿佛在问：地震了，我的家在哪里？由此，我生成了大班美术活动-漂亮的家园。通过这一活动，唤起幼儿对漂亮家园的美妙向往，用自己手中奇妙的画笔表现出心目中最志向的多功能绿色环保型家园。同时，唤醒幼儿对灾区儿童的怜悯心及无限爱心。活动目标：1、激发幼儿想象力、创建力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想。充分体验绘画活动的乐趣。2、活用学过的或想象的绘

31、画学问装饰天空、房屋、树木等。3、教化幼儿要从小酷爱祖国、酷爱家乡，关爱四周的人。4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的创建欲望。2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。活动过程：谈话引出课题：1、师幼对话：师：孩子们，地震了，我们宏大的祖国遭遇了巨大的灾难，我们大家都佷难受幼A：老师，灾区的小挚友没有了家，他们真可怜！幼B：我希望他们能住上更加美丽的房子。幼C：老师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。（评析：通过谈话，让小挚友了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小挚友的

32、怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）2、观看专题片-奇妙的九寨。让幼儿了解四川漂亮的风光、淳朴的乡土风情。（评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个奇妙漂亮的地方。）3、在中国地图上找到四川-汶川、映秀。（让小挚友恒久记住这些地名、这些漂亮的地方。）4、结合常识教学活动和视察图片，让幼儿对我们美妙的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。5、以梦中的家园为题，幼儿绽开探讨。幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染。幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水

33、是澄澈的，听不到机器的轰鸣声。幼C：我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。幼D：老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。幼E：我设计的漂亮家园要像龙王的水晶宫一样美丽。（评析：通过探讨梦中的家园，为幼儿展示一个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路）。6、自主性绘画活动-漂亮的家园，幼儿绘画，老师巡回指导。（评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中志向的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇妙的漂亮家园。同时经过老师的细心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新奇独特。）7、评价活动：展示幼儿作品，倾听幼儿的构思。（1）幼儿相互

34、介绍，讲解并描述作品内容。（2）请部分幼儿进行沟通，讲解并描述自己的设计意图。（3）老师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡（中国）有了较全面清楚的认知和了解，同时通过老师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小挚友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建设我们漂亮家园的决心。漂亮的家园教案10设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别实力得到提

35、高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了爱护地球、爱护环境的美妙愿望。通过这次活动，让他们在探讨沟通后，知道人类情愿生活在美妙的绿色环境中，对于脏、乱、差要主动想法整治，并将自己喜爱居住在漂亮家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。活动要求：1、通过活动，激励幼儿创建画出漂亮的家园，培育幼儿运用色调表现美的实力。2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿爱护人类生存环境的意识。活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色调表现人们喜爱居住的环境。活动打算：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。活动流程：导入活动-感知、沟通-体验表现-延长活动过程： 一、导入活

36、动，引出主题。1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2、：这是地球，是人类、动植物的家。二、感知地球环境，沟通环保阅历。观看两段录象（美妙家园和脏、乱、差的环境），组织探讨：1、刚才你看到了什么？你喜爱生活在什么地方？为什么？：我们喜爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既干净又漂亮。2、你不喜爱生活在什么地方？为什么？：我们不喜爱生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。3、怎么样将它变得既干净又漂亮呢？：废气、废水不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具运用无污染的能源等。4、：地球只有1个，我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净、漂亮的家园，人类和动植物才能

37、快欢乐乐。三、体验漂亮的家园，表现美妙的愿望。1、你想象中的漂亮家园是怎样的？（幼儿介绍）2、老师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示漂亮、华蜜。3、幼儿绘画：老师启发幼儿大胆想象创作，并用色调来表现。四、延长活动1、幼儿作品、创作绘画、色调表现。2、延长活动：我们一起努力将地球建设得更加漂亮。漂亮的家园教案11活动目标：1、激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些漂亮的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。4、体验解决问题的成就感。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。大班下学

38、期科学教案漂亮的家园活动打算：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程：猴子求救幼儿帮助猴子找家进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光探讨当个环保小卫士活动过程：一、起先部分：（一）猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”（二）幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”。让孩子们探讨2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。”4、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。二、基本部分：（一）让幼儿说说谈谈自己的好方法1、“请你们把自

39、己的好方法说一说”2、让幼儿说各种各样的方法。3、“你们可真棒，想出了很多好方法。”（二）进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光1、“猴子喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种缘由。3、放VCD，介绍猴岛。4、我们海南还有许多漂亮的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些漂亮的海南风光。（放课件）8、这么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。（三）探讨：环境遭遇到污染怎么办？1、让孩子们探讨：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应

40、当怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。三、结束部分：1、从今日起先，你们情愿当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。3、走，动身吧！延长活动：我们应当怎样做好环保小卫士？教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。漂亮的家园教案12活动目标：1、通过嬉戏培育幼儿的分工合作实力。2、培育幼儿发觉问题、解

41、决问题的实力。活动打算：插接棒、粘贴板活动过程：嬉戏拼插“漂亮的家园”1、出示老师拼插的范例图，请幼儿视察。2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（老师规定时间）3、幼儿动手操作。4、请幼儿与老师的图比照验证。幼儿探讨：发觉的问题：与老师的图有什么不一样；找出问题的缘由：为什么小挚友的图与老师的不一样？解决问题：怎样不出现这些问题？小挚友们应怎样做？结束环节：幼儿重新拼插图形“漂亮的家园”。漂亮的家园教案13设计意图：儿歌漂亮的家园富有童趣，通俗易懂，读起来琅琅上口，具有肯定的韵律美和节奏感，给人以美的享受和启迪。它幼儿供应了发散的思维空间，蓝蓝的天空、绿绿的草

42、地、清清的河水都是幼儿熟识的，除了儿歌中所提到的小鸟、小兔、小鱼等小动物，小挚友们能依据自己的生活阅历和原有的认知水平说出很多相关的东西，让幼儿有话可说，有利于拓展幼儿的思维空间。活动目的：1、学习理解儿歌漂亮的家园；2、学习按儿歌的句式进行自由仿编；3、发展幼儿的创建性思维，提高幼儿的语言表达实力和运用语言的实力。活动打算：1、背景图一幅，图片小鸟、小鱼、小兔各一张；活动过程：一、创设情境，引入新课。嬉戏拍手歌二、猜猜、看看、想想出示大幅背景图，引导幼儿学习儿歌。1、提问：图上有哪些景物？引导幼儿回答蓝天、小河、草地。2、师仿照小鸟的叫声，让幼儿猜是什么？幼儿回答小鸟后，把小鸟贴在相应的位置

43、，引导幼儿说：“小鸟飞呀飞”；引出“蓝蓝的天上，小鸟飞呀飞；”3、英语fish引出“清清的河水，小鱼游呀游”，歌曲小兔乖乖引出“绿绿的草地，小兔跳呀跳；”4、接球嬉戏引出“欢乐的幼儿园，我们笑呀笑。”5、这首儿歌里说了什么？引导幼儿复习理解儿歌。引出课题漂亮的家园板书课题。6、引导幼儿看图朗诵儿歌。三、巩固儿歌1、儿歌接龙2、捉迷藏3、嬉戏找小猫四、看图引导幼儿仿编儿歌1、蓝蓝的天上，除了有小鸟飞呀飞，还会有什么？2、清清的河水，除了有小鱼游呀游，还有什么？3、绿绿的草地上，除了有小兔跳呀跳，还有什么？五、老师引导幼儿把仿编的句子变成一首儿歌，请幼儿自由朗诵儿歌。六、结束延长活动师：我们的家园是漂亮的，希望我们要爱惜我们的家园，让我们的家园变得更加漂亮。我们的幼儿园是欢乐的，我们的生活是华蜜的，让我们带着我们的欢乐去找寻我们的华蜜吧！碟片播放假如华蜜你就拍拍手。漂亮的家园教案14设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别实力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了爱护地球、爱护环境的美妙愿望。通过这次活动，让他们在探讨沟通后，知道人类情愿生活在美妙的绿色环境中，对于脏、乱、差要主动想法整治，并将自己喜爱居住在漂亮家园的心愿用绘