小学语文第八册教学计划工作计划.docx

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1、小学语文第八册教学计划工作计划 教 学 内 容 课 时 周 次 备 注 一 混合运算和应用题 15 1. 混合运算 2 2. 两、三步计算的应用题 8 3. 简洁的数据处理和求平均数 3 整理和复习 2 机动时间 3 二 整数和整数四则运算 16 1. 十进制计数法 3 2. 加法的意义和运算定律 2 3. 减法的意义 3 4. 乘法的意义和运算定律 3 5. 除法的意义 3 整理和复习 3 机动时间 3 三 量的计量 3 1. 计量的产生，常用的计量单位 2 2. 名数的改写 1 机动时间 1 四 小数的意义和性质 14 1. 小学数学第八册教学打算小学语文第八册教学打算 全册教材简析： 本

2、册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一部分已支配在第七册教学，余下的部分支配在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等

3、等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。本册教学总的目的要求：1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、

4、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。 通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，主动向上；初步培育喜爱科学的思想感情。教学措施：1、精确把握教学目标，不随便

5、拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。

6、课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。教学进度支配：略 语文第八册教学打算 小学语文第八册教学打算一、班级状况：本班共有37位学生，其中转入男生3名，都是跟读生；本班男生20名，女生17名，优秀学生生占2/5，后进生占1/5.平常遵守校纪校规，以及班级规章制度状况较好，其中俞超波、胡强强等学生，在校外的纪律观念差，克制能力弱，大部分学生思想

7、主动上进，有个别学生受家庭、社会影响，需要精确引导。本班学生的学习主动性还可以。二、教材分析本册共8个单元。每单元前有本单元阅读训练的学习提示。“学习提示告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇。第一、三、五、七单元各有选学课文1篇，用标明。选学课文供学有余力的班级在学完必学课文的基础上选用，考试不作要求。每单元有一次习作训练，第一、三、五、七单元各有一次听说训练。每单元还有一个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语言学问和能力训练上有适当的扩展。这册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练4次，单元练习8个。本册

8、教材在阅读训练方面的重点是继续学习分段的方法，并能说说段落的意思。学生在第七册已经学过用自然段归并的方法和按事情进展顺序给课文分段，在此基础上，本册学习按事物的几个方面分段第三单元和抓住重点段分段第五单元的方法。按事物的几个方面分段的方法适用于状物、写景的记叙文以及一些说明文，教材中通过威尼斯的小艇、海底世界等课文来进行训练。抓重点段分段的方法较多地用于重点部分明显的记叙文，教材中通过西门豹、参观人民大会堂等课文来进行训练。分段还应和段意结合起来，这样才能真正理解文章来进行训练。分段还应和讲段意思结合起来，这梓才能真正理解文章各部分之间的联系。为此第七单元支配了说段落大意的练习。到这一册学完，

9、学生应当综合运用几种分段方法，结合说段落大意，初步学会给课文分段。此外，本册还支配了有感情地朗读课文、理解长句子的意思、做读书记号、具体述课文等训练项目，比较全面地对学生进行阅读能力训练。特殊要指出的是，本册教材第六单元“读懂说明书的训练，是一项新的阅读训练，它在科学技术快速进展的现代化社会中已经显得越来越重要。支配这个单元，是为了让学生适应现代和将来社会生活、工作需要，要努力把这个单元教好。在习作方面，重点是有条理比较清晰地记一件事，包括活动、参观访问等。跟阅读训练相结合，开始学写简洁的状物第三单元和写出人第八单元的文章。应用文方面，要学会写通知。文章写出好后要修改。本册要使学生了解常见的修

10、改符号，能修改自己的作文。听说训练一方面依据日常生活的顼要支配，如听广播说要点第一单元、探望长辈，有条理地回答问话第七单元，表达了语言的交际性、应用性：另一方面跟写作协作。如第三单元有条理地介绍学校的状况，跟本单元的读、写训练都有联系：第五单元听出别人说话中表达不当的地方，为下一单元用符号修改俄文作好预备。本册教村思想教育的内容十丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等。语言学科的思想品德教育重在熏陶感染，潜移默化。三、教学目标1、能利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。识字182个。能分辨常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法

11、检查难字，学会独立识字。2、会读写400个左右的词语，懂得意思；一部分能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成认临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索。听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思；在阅读时学会常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰

12、地记叙参观活动，初步会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。三、教学时间支配第一单元12课时第二单元11课时第三单元14课时第四单元10课时第五单元12课时第六单元10课时第七单元12课时第八单元11课时写字17课时乡土教材、机动10课时 第八册语文教学打算 班级状况简析： 班级人数 62 上学期合格率 上学期优秀率 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 本班学生能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话，识字1543个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过

13、的多音字。把握部首查字的几种特别状况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，继续练习基本笔画的运笔方法，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完好的讲解并描述一件事，条理比较清晰，语句比较连贯；能听写一段话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能借助重点词句，背诵指定的课文。能带着问题默读课文，边读边思索；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能留意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情进展的顺序

14、给课文分段。能读懂程度适合的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会给同辈写信，把握一般书信和信封的格式。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族自豪感；初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心谨慎、敢于拼搏的精神；初步培育喜爱科学的思想感情。 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学

15、指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一部分已支配在第七册教学，余下的部分支配在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 朗读课文，正确表达感情 写通知 听广播，说要点 二 理解长句子的意思 看单幅图，较具体地写一件事 三 按事物的几个方面分段 从几个方面写一种物品 有条理地介绍学

16、校的状况 四 做读书记号 有条理地写动物的外形和活动 五 抓住重点段分段 有重点地把参观活动的过程写清晰 听出别人说话中表达不当的地方 六 读懂说明书 用符号修改作文 七 说说段落的意思 给长辈写信 探望长辈，有条理地回答问话 八 具体复述课文 用一件事写人 本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的

17、扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。 语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。 本册教学总的目的要求： 1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。 2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初

18、步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。 6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会

19、给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。 通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，主动向上；初步培育喜爱科学的思想感情。 教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，

20、讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 2022小学语文第

21、八册教学打算 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一部分已支配在第七册教学，余下的部分支配在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课

22、文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。本册教学总的目的要求：1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学

23、习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。认识省略号。能

24、初步读懂说明书，并按说明书操作。6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，主动向上；初步培育喜爱科学的思想感情。教学措施：1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保

25、证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进

26、行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。教学进度支配：略 第八册数学教学打算工作打算 一、 本册的教学内容。这一册教材包括1混合运算和应用题；2整数和整数四则运算；3量的计量；4小数的意义和性质；5小数的加法和减法；6平行四边形和梯形二、 分析本册的重点。混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简单的三步应用题，使学生进一步理解和把握冗杂的数量关系，提高学生运用所学学问解决得意的实际问题的能力，并

27、继续培育学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的学问更加稳固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好预备。三、 这一册的教学要求。1、 使学生认识自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读、写含有三级的多位数。2、 使学生理解整数四则运算的意义，把握加法与减法

28、、乘法与除法之间的关系。3、 使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。4、 使学生理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。5、 使学生初步认识简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。6、 使学生进一步把握四则混合运算顺序，会比较娴熟地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。7、 使学生会解答一些数量关系稍冗杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较简单的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。8、 结合有关内容，进下培育学生检验的好习惯，进行爱

29、祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。四、 这一册中口算，笔算和应用题的分析阶段要求初步拟订如下表：单元结束时期 末平均错误率速 度平均错误率速 度整数四则口算8%以内绝大多数到达每分钟4题10%以内绝大多数到达每分钟4题小数加减法口算15%以内绝大多数到达每分钟4题两步和比较简单的三步应用题25%以内18%以内 五、 课时支配。一混合运算和应用题15节1 混合运算-2课时左右2 两、三步计算应用题-8课时左右3 简洁的数据整理和求平均数-3课时左右4 整理和复习-2课时左右二、整数和整数四则运算16节1 十进制计数-3课时左右2 加法的意义和运算定律-2课时左右3 减法的意义-3课

30、时左右4 乘法的意义和运算定律-3课时左右5 除法的意义-2课时左右6 整理和复习-2课时左右三、量的计量3课时1 计量的产生、常用的计量单位-2课时左右2 名数的改写-2课时左右四、小数的意义和性质14节1 小数的意义和读写法-2课时左右2 小数的性质和小数大小的比较-2课时左右3 小数点位置移动引起小数大小的改变-3课时左右4 小数和复名数-3课时左右5 求一个小数的近似数-2课时左右6 整理和复习-2课时左右五、 小数加法和减法6课时左右六、 三角形、平行四边形和梯形12节1 角的度量-4课时左右2 垂直和平行-2课时左右3 三角形-3课时左右4 平行四边形和梯形-2课时左右5 整理和复

31、习-2课时左右七、总复习5节 第八册数学教学打算小学语文第八册教学打算范本 以下是小编为大家整理的关于小学语文第八册教学打算范本的文章，盼望大家能够喜爱！ 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一部分已支配在第七册教学，余下的部分支配在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课

32、文和练习。 本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。 语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科

33、学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。 本册教学总的目的要求： 1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。 2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话

34、。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。 6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。 通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，主动向上；初步培育喜爱科学的思想感情。 教学措施：

35、1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教

36、学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 教学进度支配：略1 12年小学语文第八册教学打算 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和四年级儿童身心进展的水平，一部分已支配

37、在第七册教学，余下的部分支配在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告知学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本

38、共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。 语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、喜爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。 本册教学总的目的要求： 1、能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字257个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。 2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得

39、正确、端正、干净。初步学会用毛笔临帖，留意字的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的状况，能有条理地回答问话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能具体复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。 6、初步学会有顺序有重点地观看图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙参观活动初步学会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书

40、名号。把握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。 通过语言文字的训练，使学生更加喜爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，主动向上；初步培育喜爱科学的思想感情。 教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意

41、听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 教学进度支配：略1 欢迎阅读范文网小学语文第八册教学打算工作打算内容，我们还为您细心选择了关于2022工作打算的优质专题，请访问:小学语文老师教学打算 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页