2022对幼儿园的教育教学总结.docx
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1、2022对幼儿园的教育教学总结【精华】对幼儿园的教化教学总结锦集7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是我为大家收集的对幼儿园的教化教学总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。对幼儿园的教化教学总结 篇1本学期,在教化局领导的关切和支持下,在幼儿园教化纲要精神指导下,大力实施素养教化,创建性地开展了教化教学工作,在坚持“一切孩子”办园宗旨,幼儿园教化教学学期总结。真抓实干,踏踏实实做了四项工作:1、加强了老师队伍建设,提升老师爱岗敬业的思想觉2、深化
2、教学探讨工作。3、进行IBM“小小探究者”儿童智力开发项目。4、加强园内平安教化,并将平安教化纳入幼儿园的课程之中。详细做法如下:一、加强了老师队伍建设,提升老师爱岗敬业的思想觉悟。1、在老师重温了老师职业道德规范及相关的老师职业道德要求等,开展了“我与孩子一样高”即兴口头演讲活动中,参赛老师均从不同的角度,阐明白自己的观念。如:我平常与幼儿讲话时,要放下老师的架子,蹲下来与孩子说话,心情不佳时,不因自己的心情而影响孩子的心情,要有意志限制自己的心情,要有较强的自制力,当孩子指出自己教学上的失误时,要放下老师的尊严,真挚的倾听幼儿的看法等等,通过活动,启发了每位老师今后要留意蹲下来与幼儿讲话的
3、好习惯,与幼儿保持同等的地位。2、学习了现代幼儿老师素养新论专业书籍。对幼儿园的教化教学总结 篇2本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下:一、营造学习氛围,加强教学探讨充分发挥老师的主观能动性,接着仔细学习幼儿园指导纲要,深化领悟纲要精神,仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的实力。我们在园内主动营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,激励老师主动参加学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,激励老师结合自己的实际工作,就探讨的主题充分
4、发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识;激励老师仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外,我们主动为每一位老师创建各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师必需刚好反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的相识。二、开展园本化培训,以教研活动为手段,主动探究素养教化的新方法、新途径、1、优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备
5、课,激励老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,变更教学策略。2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,主动进行课堂教学改革,激励青年老师争当教学典型,主动创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气,以塌实仔细的工作看法、较好的教学实力赢得了全园老师的好评,我们就以身边的老师作为榜样,动员其他老师向他们学习,实行随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加,细心打算,观摩后的互动也使老师进一步提高了教化评价实力,同时也帮
6、助老师认清自身的不足,取长补短。对幼儿园的教化教学总结 篇3开学初,我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际须要,我们制订了切实的教化教学安排,实行了必要地教化教学管理措施,一学期就结束,也初见成效。现总结如下:一、深化扎实开展教化教学工作,不断提升教学水平仔细落实学期安排,全园共同努力,在保证孩子平安健康欢乐成长的同时,深化开展教化教学:1、仔细做好各项日常教化教学督查工作,督促老师业务博客的更新,刚好将视察记录、教化笔记、及学习心得挂在自己的业务博客上,园领导定期检查督促青年老师进行业务学习、提升业务素养水平。2、坚持每月一次青年老师优质公开课评比,园长推门课和预约课持续开展,并与老
7、师不断沟通反馈发觉教学中存在的问题,在实战中促进青年老师快速成长。3、做好幼小连接工作,探究科学、系统的幼小连接课程,保证从幼儿园到小学的平稳过渡,从有目的、有安排地对学前儿童进行入小学适应性教化。开展家长学校,请小学老师来园讲座,聘请资深小学老师为教学顾问,定期对老师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿发展状况,科学合理支配学前班工作,并召开家长会,更新家长观念,让家长不仅关注孩子学问实力的学习,更重要的是培育孩子良好的学习习惯,帮助孩子做好进入小学的打算。二、扎实有效组织教科研活动,全面提升保教质量以创新工作室活动为以工作室为抓手,创幼儿园特色,在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐
8、教化课题创新课题“开展节奏乐的实践与探讨”立足我园实际状况,定期绽开培训,利用创新工作室定期组织培训学习音乐教化的相关理论与学问,提升教职工的理论水平,并在实际教学不断进行实践,使得老师在不同程度上有所提高。今年“六一”,我园以艺术节为载体,也向家长全面展示音乐教学成果,我们的理念是让每个孩子都参加到活动中来,就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展示的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目,得到了家长和老师们的喝彩。三、不断改进培训方法、丰富培训内容,提高员工素养以“潜力再相识、对标再分析、方法再创新,打造一流上水平”主题活动为载体,围绕以“学本事、练绝活、强素养”的整体目标,我园针对新员工
9、较多、业务实力较弱、在员工培训过程中注意提升技能,提高素养,不断改进培训方法,丰富培训内容。1、针对社区技能竞赛内容考核内容,对青年老师区域活动及视察记录、活动中培训和研讨相结合,结合培训和考核内容,我们重新规划了班级区域,开设了建构区,投放多种类型的建构材料,其间对于建构区的环境与布局进行多次调整、便于幼儿操作,材料区的统筹,便于幼儿取用材料地点明确,使嬉戏时间能够充分运用。2、对保育员初级工鉴定和保育员技术比武进行培训,培训重点落在赛前的岗位练兵,保教技能技巧训练和专业学问培训学习,通过看视频、导师示范指导,组织鉴定前、竞赛前模拟考核等多种培训形式,对参赛老师进行培训学习,整个幼儿园充溢学
10、习氛围,也促使全园保教业务素养、技能水平有了显著提高。3、为了达到“强素养”的目标,我园制定了详实的老师队伍培育安排、教科研安排。园内主动开展“骨干老师示范课”、“预约课”等系列活动,以研促教,熬炼老师组织活动实力,提高业务水平;结合导师带徒活动,我园建立老师传帮带机制,建立园内老师沟通机制。导师带徒工作见成效,本学期我园两对师徒,参与了导师带徒竞赛,师徒在这种一对一的帮教,共同参赛过程中的得到了提高和收获。四、家园共育,促进教学,推动沟通。在做好家长工作,定期家访、组织家长开放日、召开的新生家长会和家长学校等日常工作的同时,我园通过亲子活动、家园栏、班级博客等形式,为家长搭设了一个沟通学习的
11、平台,进一步提高了家长工作的主动性和主动性,拉近了家长和老师的距离,让家长对幼儿园的教化理念有了更多的了解。特殊是本学期我园承办滨南社区第四届亲子讲童话竞赛活动,对我园的家长工作起到推动作用,家长参加活动的主动性非常高,各班老师也高度重视,老师细心为孩子们供应表演用的服装、道具,引导家长幼儿主动参加表演,体验表演童话故事的欢乐,孩子们也在竞赛中取得优异的成果。活动进一步增进幼儿园家庭的沟通,让家长转变教化观念,相识童话教化的魅力,形成更好的教化合力。不足:师资队伍年轻、思想不稳定、教化教学素养还有待进一步提高!教研活动还须要加强。家长工作还须要加大力度,充分利用周边资源,更要注意宣扬自己。在以
12、后的工作中我们要以社区总体工作目标为指导,开拓创新,提高相识,扎实有序开展好各项工作,优质、高效、圆满完成全年各项各项教化教学工作任务。对幼儿园的教化教学总结 篇4在街道园长、教办的指导、引领支持下,以加强教化教学探讨、教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下:一、加强师资队伍建设,提高老师专业水平。1、加强师德修养,树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满足的老师”为主题,以提高老师思想政治素养,职业志向和职业水平为重点,着力解决老师队伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映的个别问题,组织老师学习老师职业道德规范和幼儿老师日
13、常行为规范,通过学习先进典型事迹,应用到平常的教化工作中。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常时刻:从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关切,到与家长的短讯沟通,到教化上随时随地随人的启发教化,体现老师重德为师、爱岗敬业、酷爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的高素养的幼儿老师队伍。2、营造学习氛围,加强教学探讨充分发挥老师的主观能动性,仔细学习纲要,深化领悟纲要精神,仔细钻研幼儿园探究式主题课程,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培育驾驭教材的实力。主动营造良好的学习氛围,
14、每周二、四按时开展业务学习,遵循互动式原则,激励老师主动参加学习活动,老师结合自己的实际工作,就探讨的主题充分发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识。3、加强教学常规管理。常规是正常保教秩序的保证,因此,对老师的备课、教化活动,室内外嬉戏活动加强管理,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点,创设丰富的活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境。通过建立与幼儿学习干脆联系的活动区域,变更幼儿被动学习、老师统一教授的单一教学模式,使老师课程观念和教化实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。我们要求全体老师严格根据幼儿一日常规的要求进行标准操作,
15、使保教过程科学合理。管理人员坚持“园务督察”制度,做到勤、细、严、实,仔细作好检查记录,刚好发觉存在问题和主要缘由,紧密结合实际,制定操作性强,便于检查落实的细则措施,使各个环节规定的详细工作内容和要求落实到人,规定完成程度与工作质量,确保幼儿园保教工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。4、开展主题教化活动观摩评比,参与市优质课评比。首先现场观摩年轻老师组织的一节集中教化活动,然后结合教学实施效果,进行教学反思和评析。依据老师的平常工作实力和组织集体教化的实力,推选优秀老师参与教化活动观摩和评优,为老师创建了相互学习,研讨与沟通的平台,在本学期寿光市优质课活动中我园张云霞老师获奖。二、加
16、强师资培训,提高老师素养1、更新观念树立先进的幼儿教化理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习,使老师们真正体会新纲要的实质,树立新的理念,运用新的教化方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高老师的教学水平和业务实力。在街道幼儿园主题教化活动评优沟通会上,穆倩倩老师组织了公开课,充分体现先进教化观念,得到大家的认可和同行的好评。张云霞老师的创新论文获潍坊市三等奖。3、8月份的老师培训,为每一位老师创建了学习的机会,另外,我们幼儿园也分期对各个年龄段的老师进行了主题研讨,系列培训学习使各位老师对纲要有了进一步的相识,对各个教化活动的目标有了
17、进一步的了解,能在实施教化的时候紧扣目标设计活动环节,能知道教化活动的各个环节都是为目标服务的,不再向以前那样设计一下花哨的环节,能脚踏实地的设计活动,能较好的完成活动目标了。三、抓好特色教化,促办园声誉提高1、以创新孩子思维、激发孩子灵性,陶冶孩子情操为目的,让孩子在艺术活动中呈现自我,体验胜利,享受过程,从而推动素养教化的进程。我们特殊重视孩子在艺术方面的培育和熏陶,在每次的家园开放活动中,各位老师都细心编排节目,精彩纷呈的节目让各位家长都特别满足和感动。2、创设温馨、艺术的特色环境,熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的美术作品,老师都专心和创新的展示,由平面到立体的设计与创设,不仅为幼儿供应
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