2022年小学教学计划汇总五篇.docx

《2022年小学教学计划汇总五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教学计划汇总五篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学教学计划汇总五篇小学教学安排汇总五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的小学教学安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学安排 篇1一、学生状况分析我班有学生55人，学生的学习看法、班级的学习风气是比较好的。前任数学老师始终对行为习惯的培育很重视，因而这批同学的学习看法端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习看法不端正，导致学习成果不志向，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的

2、互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教化，均大有文章可做。二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。2、全册教学要求。（1）结合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。（2）使学生驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）使学生理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。（4）使学生相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位

3、（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。（6）使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）使学生相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。三、全册教学内容及教时支配（以单元为单位）（1）分数乘法；8课时（2）长方体（一）； 7课时（3）分数除法；

4、 10课时（4）长方体（二）； 9课时（5）分数混合运算； 8课时（6）百分数； 11课时（7）统计； 5课时（8）总复习。4课时四、提高教学质量措施在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修安排加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会最新的教化理论和教学方法，转变教化观念，树立为学生的发展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。接着开展“提问反思”的小课题探讨。每天上课前三分钟仍旧坚持：提问三分钟。每周坚持完成一次“提问反思集”的作业，装订成册，在班级传阅，实

5、现资源共享，达到相互学习、相互提升的目的。2、学生学习习惯的培育措施关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。4、依据我校的实际状况，多媒体教学的优势非常明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参加课堂教学实践，提高教学的效率。五、潜能生辅导安排1、注意因材施教，进一步做好提优

6、补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的协作，帮助潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。小学教学安排 篇2一、指导思想童年养成的好

7、习惯让人终生受益。因此，尽早将一些好习惯布播撒在孩子的精神世界里，将对他们的一生产生重要的作用。让孩子平常养成虚心不傲慢、诚恳不撒谎、讲文明懂礼貌、知礼仪的好习惯，对于他们的生活和学习大有裨益。二、教学目标1.本学期将要学习18课内容、观看4个常识视频，两次品德小测验2.引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、团结合作、有责任心的品质。3.了解更多的自救常识，镇静应对各种危急，胜利自救，健康欢乐的成长。4.具备礼仪学问，分场合做事，尊师敬长，爱惜同学5.能够清晰的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等的沟通与合作。三、教学内容1.上课内容分三大块：第一块是自救方法，

8、主要是想通过这个内容教给学生一些好用、有效、快速的自救方法。其次块是好习惯，培育学生做错事情勇于承认，不躲避、不退缩，孝敬父母，酷爱劳动，大胆发言，不发脾气懂道理，见到物品要归还等等。第三块是礼仪，礼仪是本学期的主要内容，通过学习是同学们拥有良好站、立、行、坐、卧的姿态，做错事情说对不起，受到赞扬说感谢等等。2.常识视频上课只是了解，而并不能真正的实践到生活中去，假如在生活中遇到问题，学生不肯定会妥当处理，所以通过视频的方式进行教化，会使得同学们记忆深刻，当遇到问题时首先会想到看过的视频，所以适当的视频教化很利于学生理解和应用3.小测试帮助学生对学过的学问加深印象。四、重难点1.教化学生留意坐

9、、立、走姿态正确2.养成爱清洁、讲卫生的生活习惯3.能大方的向他人介绍自己，和四周人热忱的沟通五、学生分析学前班的学生，限制自己行为的实力还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意思维占优势，还有一小部分同学以自我为中心，相识不到自己的错误。六、教学分析本学期针对学生的认知范围，选择了学生在道德、学习、行为、自救、礼仪、卫生等方面的习惯问题实行孩子喜闻乐见的故事形式，配以精致的插图，让学生在听故事、看图画的过程中，自然接受好习惯的熏陶，自觉养成好习惯、好礼仪，塑造主动健康的特性和品行。七、提高教学质量的措施1.把握教学重难点，赐予主动的正面教化2.采纳

10、形式多样的教学方式：与同学多互动，多沟通，老师要少说多听，把说的机会留给学生。让生参加，到前面仿照、表演等。3.从平常抓起，坐、立、行、问好、说再见，提示没做到的学生小学教学安排 篇3近十年的教化教学经验使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应当注意学生的人格和特性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养教化的今日，过程情感教化显得更加尤为重要。在细心反思前近十年的教化教学工作，仔细研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划：一、自我定位我是一名小学老师，任教二年级语文教学。自20xx年毕业，干脆来到赵家任教，参与工作至今已经有十年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的基础

11、上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。二、发展目标1、加强理论学习，以培育自身的研修实力提升自身的专业水平。我个人认为老师不仅要全面发展，更要特性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求特性发展，任何特性化的特色教化都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书安排，从书中获得的体会。因此依据每一本书刚好记录读书笔记，书写读书体会。2、仔细学习，扩充本学科的学问宽度。总结整理教化教学阅历，探讨如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个主动、主动，而又欢乐的教化者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内

12、需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，主动投入科研工作，要有论文、有探讨课，出成果。从学生终生华蜜的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。3、依托家校牵手平台，通过情感教化，培育得才兼备的好学生。我总信任亲其师而信其道，作为语文老师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质激励等方法。只要能够促进学生健全人格培育的一切方法皆可行之。三、达到目标的措施（一）学习1、学习教

13、化教学阅历听课，听出阅历；求教，学方法；听一节课要有反思。2、学习职业道德的学问每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业学问作为一名老师，专业学问是必需无条件驾驭的，有时候之所以难以限制课堂局面，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对学生的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思索解决疑问的过程。4、学习相关专业学问每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的很多其它学科，例如，我们搞教化的，心理学，社会学，管理

14、科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的学问，以扩大我们的学问面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的爱好和学生学的爱好，达到主动而欢乐的境界。学习相关专业，坚持学为己用，所学学问肯定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。5、学习自己喜爱的各方面的学问老师爱好要广泛富有特性，而丰富的学问就是帮助我们的首选之材。（二）实践1、教化教学实践所学学问必需用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。2、深化教学之中发觉与思索作为一名老师，不仅要登泰山而小群峰，还要擅长微小之处见真情，要擅长发觉自己教学中的问题，要擅长发觉学生学习过

15、程中的问题，要擅长发觉师生相处之间的问题，更擅长发觉所教学科的规律性问题，等等。然后是思索，只会发觉不做思索，等于没有发觉，发觉后必需仔细思索，以求找到科学地解决问题的方法，提高自己更提高教学。3、反思积累反思要写出来，进行积累。4、记录可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。小学教学安排 篇4一、复习指导思想：1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强学生的记忆，深化相识，使所学的学问内化为学生的学问素养，使学生对学问的驾驭理解由感性相识提升到一个理性的相识上来。2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的实力。使学生在复习、练

16、习过程中，对学问进行分类、整理，帮助学生找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系，达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的实力。3、在复习、练习过程当中，注意学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，发展学生逻辑思维实力。4、养成学生仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习形式：分类复习、综合复习、做复习提纲相结合三、复习目标：1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的相识，建立有关整数概念的认知结构；2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进

17、行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的相识；3、驾驭直线、射线和线段的特征，相识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念；4、通过整理和复习，进一步驾驭统计的基本学问和方法，并能依据给定的数据整理制作统计图，分析结果。5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的实力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；6、通过整理和复习，经验回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和实力。四、复习措施：1、教会学生复习方法，对所学学问进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有

18、关重点内容。复习后刚好进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，刚好批改，刚好发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。2、狠抓学生的计算和理解方面的实力。采纳多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习爱好。3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。 对基础较差的学生实行课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解驾驭。4、加强补差，将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的协作，激励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、激励，多供应表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。5、课堂上教会学生抓住

19、每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题实力的培育，并相机进行口算实力的培育。6、在抓好基础学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的看法和习惯，提高学生的学习实力。小学教学安排 篇5一、教材分析：本单元教学内容是在学生已经初步相识了分数的基础上教学的，通过本单元的教学，使学生初步感知小数的含义，会读会写一位小数、二位小数，学会比较简洁的小数大小，学会简洁的小数加减法。学会这部分学问不仅可以在时间生活中加以应用，而且可以为以后进一步学习小数打下坚实的基础。二、单元教学目标：1、通过教学，使学生能结合详细内容初步了解小数的含义。2、学会读、写一、二小数。3、学会比较简洁的小数大小。4、驾驭一位小数加减法的计算方法，并能进行计算。5、通过直观演示，视察等方法，培育学生分析实力和推理实力，从而进一步激发学生学习的爱好。三、教学重难点、关键重点：小数的读、写法；简洁的小数加减法。难点：小数的含义的解答。相识小数-3课时简洁的小数加减法-2课时第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页