2022年小学学校工作总结汇编7篇.docx

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1、2022年小学学校工作总结汇编7篇小学学校工作总结汇编7篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的小学学校工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学学校工作总结 篇1本学期我校组织全体老师在全面理解老师专业化发展和教化创新重要好处的基础上，透过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高广阔老师实施新课程

2、的潜力，结合我校实际，制定“老师专业化发展与教化创新”校本培训方案，并以此推动我校的基础教化课程改革的深化发展。从而建立起一支高素养的老师队伍。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下：(一)领导重视，相识到位，制度保证领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和

3、信息反馈记载。透过管理简报、校内网络等形式常常汇报和反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。(二)实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养。(1)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新老师的培育，学校实行了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的资料，给予这传统的形式以新的校本培训资料，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒能够共同担当同一科研课题，在探讨过程中，相互合作，共同受益与提高。(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。透过老师参加式的研讨，引

4、导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。(3)、自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。(三)校本培训资料丰富多彩。(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改试验的成效。为此，本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习走进新课程一书，加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：驾驭新理念、实践新理念、优化教化过程，为全面课改打实基

5、础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，透过课堂教学达标评比出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课27节次，听评课27节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，刚好向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。小学学校工作总结 篇2一个人在成长的道路上要接受三个方面的教化，即学校教化、社会教化与家庭教化。如何在丰富学校教化内涵的同时，不断扩高校校教化的外延，充分调动学校教化、社会教化和家庭教化的主动因素，各取所长，使这三方面力气有机结合起来，从而在发挥更

6、大的效率来促进孩子的成长，已成为很多教化界的有识之士共同思索的一个重大课题。为此，学校重视充分发挥家庭教化的作用，主动协调学校教化与家庭教化的关系。一、组织管理1、学校领导重视，是办好家长学校的关键。举办家长学校如同一只大鹏鸟，学校是主体，家长、社会是两翼，只有两翼展翅，鹏鸟才能翱翔。为了做好主体工作，提高家长的素养和教学水平，校长亲自担当家长学校的领导工作，并指导教育处主任特地负责。校长非常关注家长学校的规划和发展，在全校大会和行政会上多次特地探讨家教工作。2、建立正规的组织机构在全校范围内选拔出思想品质好，有肯定文化修养，教学阅历较为丰富的学生家长担当家教会的工作。家教会分三级管理，即校级

7、、年级、班级。家教会实行主要领导相对稳定，会员依据状况可刚好调整。家教会的主要职责是：参加学校教化教学管理，探讨支配家教工作安排并组织实施，刚好进行家长学校工作总结等项工作。自20xx年来，家教会成员关切学校发展，有较强的参政议事实力，在推动家教工作开展，变更学校面貌的建设中做出了不懈的努力。二、素养提高家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所从事职业的看法，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素养的凹凸，修养的好坏是确定家庭教化是否有效的关键。因此，要搞好家庭教化，就必需提高家长的素养，正如前苏联教化家克鲁普斯卡娅所说的

8、那样：“家庭教化对于父母来说，首先是家长的自我教化。”而现在很多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行特地的关于教化子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了专家的讲座，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教化子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好协作把孩子教化成为对社会有用的人。三、活动成效家庭教化是培育人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教化、社会教化与学校教化紧密结合起来，形成对孩子全方位的教化网络，使孩子在成长过程中

9、，时时到处都能在家长、社会和学校老师亲密协作的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教化活动。比如：1、家长课堂 零距离的接触每学年学校把家长请进课堂，让家长对最关切的课堂教学来了个零距离的接触。家长们听了语文、数学和一节技能课。孩子们在课堂上表现出来的剧烈的学习欲望，和较强的学习实力让家长惊讶不小，他们对老师课堂上的“引领”赞扬不绝，家长的确定是对老师最大的激励，家长的信任是老师最大的财宝。面对面的沟通和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新奇的家长会如同一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一窍不通、一头雾水，而是把家长当作一个参加者和合

10、作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学。、家长老师 心与心的沟通学年起先，我校千师进万户活动进入高潮。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议解决问题的.方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，简单在教化形成合力，产生良好的教化效果。因此，老师通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解学生的爱好爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发觉学生的特长，依据不同的状况采纳不同的方法进行教化，

11、也让家长留意利用日常生活中的小事，激励增加孩子的自信念、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素养，家庭教化状况的基础上，对学生进行全面相识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。近几年来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素养教化必定取代应试教化的今日，培育学生在思想道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素养等各方面综合素养全面健康发展已经成为学校现代化教化的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教化是远远不够的。我校将接着坚持走学校教化和家庭教化、社区教化有机结合的素养教化之路，将我校的素养教化进一步深化开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系

12、，相互沟通，携手合作，共育英才！小学学校工作总结 篇3轻快的步履，绚丽的笑脸，朗爽的笑声孩子们回来了，带着他们的收获和成长回到了漂亮的校内。现将寒假工作总结如下：一、加强法制平安教化放假前，由于甲流盛行，学校就对孩子提出了详细要求：尽量不去人多的地方，不要参与班等等。另外，在过年期间，燃放烟花爆竹时要当心，以防失火。天冷路滑，出行时要留意平安。寒假里，全部同学都平平安安地度过一个快乐祥和的新年。二、细心组织寒假活动1、开展“读好书”活动书籍是人类进步的阶梯！在寒假中，孩子们都能与好书交挚友，广泛阅读了各类书籍，有古今中外的名著，有探究宇宙、自然奇妙的科学书籍，有反映各地风土人情的杂志等等。李白

13、衡同学读了汤姆索亚历险记，郭春明同学读了昆虫记，少儿版三国演义等，并人手写了一本读书笔记。“读好书”活动不仅有助于孩子们语言文字的积累，而且拓宽了他们的学问面，提高了他们的表达实力。2、学做家长小帮手。假期中，我们号召孩子做家长的小帮手，关切父母、独立自强，帮助家长做一些力所能及的家务。让孩子在做家务的过程中，体会劳动的光荣，理解家长的辛苦，明白做家务是每个家庭成员的责任。3、爱祖国，以祖国为傲慢。每位学生都以“傲慢的祖国为题”制作手抄报。在制作手抄报的过程中，感受祖国的宏大，培育孩子爱祖国的精神，以祖国为傲慢。寒假生活虽然短暂，但队员们却过得充溢而有意义。在各类活动中，他们领悟到了生活的多彩

14、，培育了他们乐于读书的精神，熬炼了他们各方面的实力和综合素养。小学学校工作总结 篇4依据上级文件精神，结合我校实际，仔细开展今冬明春火灾防控工作，现将工作开展状况小结如下：一、动员部署为切实加强今冬明春火灾防控工作，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，确保学校消防平安形势持续平稳。学校依据全市教化系统今冬明春火灾防空工作方案的通知的精神，学校在12月22日下午第三节课，在多媒体教室组织教职工召开今冬明春火灾防控工作动员大会，李副校长在会上传达上级文件精神，并宣读了全市教化系统今冬明春火灾防空工作方案，同时其他各位校长提出了有关火灾防空工作的详细要求，并就今冬明春火灾防控工作进行了动员部署。要求各

15、位教职工要充分认清当前严峻的消防平安形势，时刻绷紧火灾防空这根弦，仔细做好冬春火灾防控工作，全力维护学校消防平安形势稳定。二、签订承诺书为扎实做好学校今冬明春火灾防控工作，保障人民群众生命财产平安，学校将今冬明春火灾防控工作目标任务落实到人。在12月22日，学校组织教职工签订了消防平安承诺书，并且还要与学生签订消防平安承诺书，这样一来可以时刻提示和督促或约束师生做好防火平安工作，有效预防和坚决遏制火灾事故的发生。三、进行培训自今冬明春火灾防控工作开展以来，在12月22日下午，学校组织教职工进行了今冬明春火灾防空工作培训，由李副校长为大家培训发言，他收集了大量消防学问，对教职工进行培训，实行了多

16、举措、深层次、全方位地普及消防平安学问，全面掀起消防平安教化培训热潮。并且陈校长在会上作了重要指示，这样可以提升教职工的消防平安意识，增加防卫火灾的实力，有效的遏制火灾事故的发生。四、宣扬教化组织学生观看消防平安宣扬栏，利用大、小电子屏、横幅进行消防平安宣扬，发放关于冬季消防平安教化致家长的一封信和消防平安常识二十条，与学生签订消防平安承诺书，要求各班观看消防平安学问影视，还要召开消防平安主题班会等，同时利用大课间对学生开展冬季消防平安教化活动。五、消防平安大排查组织老师仔细开展消防隐患大排查，建立消防隐患排查台账，对教室、专业教室、办公室等场所电源管理状况，楼道、专业教室的消防器材、疏散指示

17、标记、应急照明灯等设施进行仔细检查，彻底消退消防平安隐患。学校将接着加强今冬明春火灾防控工作，落实文件精神，强化全体师生“四个实力”建设，提高消防平安意识和技能，争创平安校内。小学学校工作总结 篇5我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推动素养教化，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教化教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作状况，我们着重抓了以下几方面的工作。一、领导重视，建章立制，为开展活动供应组织保证1、统一思想，营造浓烈的创建氛围全校从领导到老师，通过多次会议明确、强调文明

18、学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。教育处详细负责“文明班级”与“文明学生”的评比工作。学校制订了创建工作安排、支配了活动内容，橱窗、宣扬标语、黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣扬，营造了浓烈的创建氛围。2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是仔细把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层举荐，反复考核选出的事业心、责任

19、心强，有肯定管理阅历和实力的学科带头人和骨干老师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由九位中层干部组成的教化教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理方法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的方法，促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中，全体领导同心同德，充分发挥集体的才智，民主议事，刚好调整方案，以利创建工作顺当进行，有序开展，富有实效。二、以文明创建为先导，大力推动学校德育工作学校始终将德育教化放在学校一切工作的首位，把教书育人、培育德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，

20、开展了一系列切合实际的道德素养教化，而且收到了良好的效果。（一）以师德教化为根本，全面提高师德水平。1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一仔细组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采纳分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求老师仔细做好学习笔记。平常要求老师关切、爱惜每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的老师群体形象，在校当个好老师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、遵守法律。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教化，同心协力求发展。2、细心组织，仔细实施，扎实开展师德教化活动。我们在全体老师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生

21、案例”征文活动。全体老师将教学中的爱生故事在小组中沟通，各小组优选出两位老师在全校沟通、演讲，树立了良好的师德标兵。开展了“青年老师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教化工作的针对性、实效性和主动性，让老师学有所得，相识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新老师建立“青蓝工程”，加强对新老师的政治与业务培训，确保新老师师德达标。3、强化措施，优化管理，努力提高师德教化成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强老师职业道德建设，先后修订与完善了李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则、李桥小学班主任工作考核细则等

22、措施和制度，不断规范老师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，刚好总结阅历，提出改进看法，使老师在教化教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在老师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励老师努力提高自身素养。（二）切实加强少年儿童思想道德教化1、加强未成年人思想道德教化，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推动少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队非常重视学生道德行为的培育，主动探究对未成年人进行道德教化的方法和途径，在提高学生道德相识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中熬炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才能

23、。如四（1）和四（3）中队联合开展的拥抱诚信，学做真人，培育了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚恳守信的好学生。六年级联合中队开展的劳动最有味道的活动，让学生在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充溢爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲竞赛培育了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们供应了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培育了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，仔细负责，刚好记录并反馈，收到了良好的效果。“红领

24、巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的学问，对学生进行心理、平安等方面学问的宣扬。每月定期更换宣扬橱窗的内容，有“交通学问图片”、“平安教化图片”、“学生爱好小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教化。3、常规教化毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担当升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度，这几年依据班主任工作考核细则，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员

25、老师的工作主动性、主动性、创建性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。4、仔细开展家长学校活动，做到目标明确，安排落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系看法反馈表，告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教化工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广阔家长的确定与赞许。5、开展心理健康教化。在开展心理健康教化过程中，我们切实做到三抓：抓全员参加。师生同是心理健康教化的对象。每一位师生都是心理健康教化的主子，把心理健康教化融入到日常教学之中，融入到学校全部工作、师生全部行为中。二抓

26、全程实施。依据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理询问、静静话信箱、学科渗透、开设心理健康教化课、班队活动、家长学校、宣扬栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培育身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。三、坚持以人为本，加强师资队伍建设以师资培训为核心，切实提高老师业务素养。学校把提高老师实施素养教化的实力和水平作为师资培训的重点，师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。1、“学”通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本

27、功训练、公开教学等途径，提高老师学历层次和业务素养，不断丰富和完善老师学问结构。组织老师参与远程教化培训，通过“送出去，请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年，我校支配老师外出听课学习四十余人次。2、“练”是苦练教学基本功。主要从三个方面入手：一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括一般话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。3、“比”开展教学设计、说课、课堂教学竞赛活动，构筑展示教学技能大平台。以比促练，使大部分老师的综合技能均有不同程度的提高。小学学校工作总结 篇620xx年，我校在上级领导的正确指导下，

28、始终坚持党的教化方针和正确的办学方向，以科学发展观为指导，以构建和谐校内为目标，以文明礼仪教化为重点，以各种活动为载体，全面提高学生综合素养，各方面都有肯定的收获，现简要总结汇报如下：一、加强学习，注意自我修养政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。一年来，我始终将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增加政策观念，提高思想政治素养，坚固树立正确的人生观、价值观，保持良好的师德形象。在工作和事业面前，我历来顾全大局，淡泊名利，仔细执行上级有关部门的规定，带头遵纪遵守法律，恪尽职守、，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，与学校行政、老师一道打造良好的育人环境。带头遵纪遵守法律，坚持

29、以校为家出全勤，全校师生杜绝了重大违纪行为。二、求真务实，提高自身实力1、在领导岗位上，主动参与本科学历培训，提高自身学历层次，增进教化管理水平，参与各项教学技能培训和远程教化培训学习，无论从理论学问还是实践实力，均有不同程度的提高。依法治校，在组织管理实力、综合分析实力、协调办事实力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，较好地发挥了班子总揽全局、协调各方的核心作用。2、在教学岗位上，能主动主动地参与学科教研培训，参与学区组织的省级课堂小学数学问题解决教学模式的课题探讨，及课题探讨的组织指导工作，组织参与学校的校本教研及培训，做好新老师课堂教学竞赛的磨课及指导工作。本学期指

30、导林明清老师参与学区新老师观摩竞赛中，获得三等奖，该师的教学水平有明显的进步。在各种教研活动中吸取先进的教化思想，提升自身的业务水平。坚持战斗在教化教学的第一线，上学期担当毕业班的数学教学任务，在全区质量监测中取得好成果，获学区总评其次名，本学期担当五年级的数学教学任务。平常教学工作中，能仔细做好教学常规工作，想方设法提高自己的教化教学质量。在备课、课堂教学、作业批改、辅差导优方面等总是严格要求自己，做好榜样带头作用。在学校开展“练有效简约课堂”研讨中，带头上示范课，做数学组强有力的后盾。三、真抓实干，努力搞好学校工作1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平。学校坚持周一例会，组织老师学习

31、了老师职业道德规范、党的方针政策等内容，学习教学常规管理、厦门市作业规范管理要求、有效课堂的教学管理等。对老师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理实力的提高等问题，进行了探讨和探讨，制订了相关的制度。针对我校外来生比例达90%的实际，增加老师的质量意识和服务意识，从学生进校第一天的人际关系，融入学校及班级，从家校联系等做学生的好导师。2、抓制度规范，坚持文化渗透，提升德育工作成效。在抓德育工作上，坚持制度规范为基础，强化队伍建设，以培育文明习惯为重点，以校内文化建设和行为养成教化为抓手，发挥校内文化渗透的功能，把立德树人任务落到实处。（1）强化学生常规管理，重视平安工作。以“三种习

32、惯、三种意识”（即品德习惯、行为习惯和学习习惯，平安意识、法制意识与健康心理意识）为德育工作的主要内容，依托少先队全方位地抓好学生的常规管理，教化学生有良好的习惯，从细处着眼，从小事入手，开展学生看得见、富有成效的养成教化活动。特殊要注意班级建设：把培育班级良好氛围、养成教化、提高学生主动学习主动性。组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，制定少先队“五项评比”，强化行为规范的检查、评比、量化措施，加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，对各班行为规范进行检查、评比。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育了学生自我约束、自我管理的实力，使常规管理达到精细

33、化。切实加强对平安教化工作的领导，调整充溢了校平安工作领导小组，制定并完善了埭头小学平安工作应急预案等一系列制度。依据上级要求，配备保安人员，加强校内平安保卫。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，层层签订责任书，学校与各岗位、班主任、老师、家长等层层签订责任书，明确各自的职责。还进一步做好法制教化、交通平安教化和各项平安教化，如充分利用班会、校刊、标语、广播、国旗下讲话等宣扬平安学问和法制学问，开展各种平安学问和技能的教化和演练，增加学生的平安意识、法制意识和自我防护实力。通过齐抓共管，营造了全校教职员工、家长关切和支持学校平安工作的局面，切实保障师生平安和财产不受损失，维护了学校

34、正常的教化教学秩序。(2)加强校内文化建设，坚持文化渗透。学校充分相识到校内文化是学校教化的有机组成部分，对学生的健康成长和全面发展具有导向、促进、约束等教化功能。本学年我校组织开展了一系列文化体育活动。如学校开展了“读书节”活动、朗诵竞赛、书法竞赛、艺术节活动、水果拼盘竞赛、好书举荐、跳蚤书市各种主题活动、实践活动，如：平安教化学问竞赛问答活动、消防、防灾疏散演练、查字典竞赛等为主题的系列教化活动，激发校内活力，逐步形成主动、健康、和谐、高雅的校内环境和学生成长氛围。深化开展“我运动、我健康、我欢乐”阳光体育。接着深化“做一个有道德的人”、“珍爱生命、华蜜生活”等主题教化活动，推动中华经典诵

35、读活动，推广优秀少儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动。加强校内网络道德教化，推广建设学校“绿色网室”，培育学生良好的网络道德行为习惯。各班结合少先队工作安排和德育安排，召开了主题班会、出了专题板报，组织学生进行了书信和演讲竞赛。学校利用橱窗、广播等渠道，进行了宣扬教化，遵守纪律，文明礼貌，讲究卫生，敬重长辈、团结同学的良好风气其本形成，说脏话、打架骂人等不良行为基本消退。3、抓精细管理，优化教学过程，突出教学工作成果。在抓教学工作上，加强常规教学管理，优化教学过程，突出年级学问过关和插班生学问过关，保持我校教化教学发展的良好势头。一是加强教学常规管理。进一步完善学校常规管理制

36、度, 改进管理方法。加强教学常规检查。如：建立行政随堂听课、评课制度，做到随时驾驭教学动向；建立教学常规月检查制度，每月进行一次全面检查，同时还深化教研组、定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等),发觉问题刚好解决；建立教学反馈制度。组织开展教学质量分析会、学情分析会。通过听课、老师反馈等各种形式，有效的落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理，加强了质量监督，提高了常态课的质量。二是重视校本教研工作，提高课堂教学质量。质量是学校的生命线，为此我们从以下几方面抓好学校的教化教学工作，全面提高教学质量。1、加强一年级及毕业班工作。我校充分相识到：一年级是起始年级，基础学问的驾驭，学习

37、爱好的培育和良好学习习惯的养成对后续的学习至关重要。毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了这两个年级的管理。实时跟踪，刚好了解学生的动态，探讨学习状况，共商辅优导差的方法，做好家校联系工作。为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的安排性、措施和时间支配。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科老师共同协商如何复习，搜集题型，实现教化思想共享、教化资源共享。四是加强了培优补差。一年级及毕业班老师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教化质量无怨无悔、小学学校工作总结 篇7一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务

38、学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度

39、，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定

40、，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课

41、堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和，也应当在

42、稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物二、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学

43、生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过

44、以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。（二）一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱的教化事业。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机

45、会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们

46、的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁

47、指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最淘气的。特殊是xxx，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前