2022年小学数学教研组工作计划通用15篇.docx

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1、2022年小学数学教研组工作计划通用15篇小学数学教研组工作安排通用15篇时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家收集的小学数学教研组工作安排，希望对大家有所帮助。小学数学教研组工作安排1一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：

2、1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻

3、学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康

4、、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、批改。作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。4、辅导：将培优补差工作落到实处。五、活动支配时间活动内容二月1、学习数学课程标准，制订教研组工作安排；2、制定数学教学安排

5、、备课检查。三月1、年级内计算实力测试竞赛质量分析2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩沟通展示培训活动；3、老师基本功大赛启动仪式；4、老师基本功大赛第一项活动“教学设计”。四月1、年级内计算实力测试竞赛质量分析；2、老师基本功大赛其次项活动“课件制作”；3、老师基本功大赛第三项活动“课堂教学”；4、老师基本功大赛第四项活动“现场问答”；5、期中复习备考。五月1、期中质量分析；2、学习观摩经典课，名师课；3、年级内计算实力测试竞赛质量分析；4、组内集体备课，听竞赛课，反思。六月1、制定复习安排；2、教研组整理活动资料，撰写工作总结；3、教研组上交工作总结；4、期末复习备考。20xx年2月2

6、8日团山寺镇小学数学教研组小学数学教研组工作安排2一、指导思想：本学期依据学校工作重心，依据期初吴江区教化局及学校开学工作看法，紧紧围绕学校办学目标，坚持才智教化特色，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。二、目标任务：1.仔细学习各类教学理论学问，正确解读课程标准，为自己的教学引路，提高老师的教材解读实力。2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平，让课堂

7、更加才智。3.结合校本教研，主动开展课题探讨活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂探讨活动更深化。4.借助学校各种主题节，实施学科实力竞赛，激发学生爱好，活跃学生思维，提高学生实力。5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教，让学生轻松开心地学习。本学期接着实行五六年级拓展班课程。三、主要措施：1组织参与教研组课题研讨，正确把握教学理念。（1）组织深化学习修订版的数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内化课标理念，变更教学行为，致力于培育良好的老师教学习惯和良好的学生学习习惯。（2）本学期我教研组申报了教研组课题基于联结的小学数学教学探讨。组织教研组内

8、成员学习相关理论，并进行初步分工。2扎实做好常规教学工作，提升教学质量。（1）为规范教学行为，对数学组老师的“教学七仔细”提出细化要求。接着根据学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要刚好、仔细、细致、规范，有练必讲，有错必纠。仔细辅导学困生，做到耐性细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。（2）为提高学生学习质量，本学期接着以各备课组为单位，编制阶段检测练习，加强各自班级特色作业，做到每日一练。充溢学校教学资源，练习做到不网络干脆下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中接着学科实力竞

9、赛，第一学期是基础计算实力，其次学期是综合思维实力。3转变课堂教学观，加强课堂教学探讨课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培育老师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，做好课堂教学指导，强化质量意识，开展校本教研活动。（1）一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校老师开课，本学期的校级一课三磨分为两个年段，即低中段和中高段。磨课人员主要为本学期参与A课评比的五位老师。（2）备课组人人上课。各个备课组由备课组长组织，进行集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进行集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。（3）新老师磨课。新老师是学校的

10、后备力气，本学期接着开展新老师的期中和期末两轮磨课活动。（4）一课三磨活动要求按年段全员参加，并按主题有针对性地参加主题沙龙和课后研讨。4严把作业质量关，学科融合学数学（1）严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。注意减量提质（削减作业总量，提高作业质量）、减难增基（限制难度，着力基础）、减旧倡新（转变陈旧观念，创新作业形式）、减面增点（不求四平八稳，力求抓住重点、基本点）、减粗增细（力戒简洁粗放，讲究精耕细作）。（2）借助学校大主题，以学科融合形式，在五六年级数学教学中整合作文教学，六年级提出“生活中的数学”百分数的运用和土豆体积的测算等实践课题，五年级提出折线统计

11、图“蒜叶的生长”实践课题。5学、研、培结合，促进老师专业成长。（1）依据吴江区教化局制定的基本方针，以课堂视察和微课例探讨的有机结合为切入点，确立儿童立场的教学探讨视角。引导老师确立儿童（学生）立场去探讨教学现象，特殊关注学生在课堂的留意状态、参加状态、交往状态、思维状态、生成状态，深化探究教学规律。并仔细填写吴江区中小学老师校本研修手册，优化教科研活动的实效。（2）接着仔细组织并落实好教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为老师成长的一个途径，通过主题探讨提高老师业务水平，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。围绕教研组课

12、题探讨，做好各自子课题的探讨。（3）开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学老师的队伍建设。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。同时结合新一轮A级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年老师成长的契机，组织数学老师主动参加，赛出成果。6优化慧心课程，丰富校内生活质量。本学期接着开设学校慧心社的益智嬉戏、数学小嬉戏、计算与运用、思维训练等慧心课程，本学期还将接着实行五六年级拓展培优安排，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。四、主要活动支配二月1.制定教研组工作安排2.各年级组制定学科安

13、排、教研工作安排3.制定教研组开课、备课组活动支配表4.制定各年级数学核心训练目标三月1.一课三磨活动中高段磨课2.五六年级拓展培优安排教学3.年级组研课活动4.试卷编制教研活动5.七仔细检查四月1.一课三磨活动中低段磨课2.年级组研课活动3.教研组课题探讨4.期中实力竞赛5.新老师期中磨课展示6.教学七仔细检查五月1.教研组学生期中实力竞赛分析会2.一课三磨活动3.年级组研课活动4.教学七仔细检查六月1. 新老师期末汇报课2. 各年级制订期末复习安排3. 组织一至六年级期末测试及教学质量分析4. 教学七仔细检查5. 老师撰写教化教学论文和课题总结6. 备课组做好组内资料汇总7. 做好教研组工

14、作总结和一课三磨资料汇总小学数学教研组工作安排3本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。我们信任，我们六年级数学组在大家的共同努力上，本学期肯定有一个好成果。一、工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动,努力提高教学质量。二、工作重点及措施：1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高

15、作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯和检验习惯。2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，评课，共同提高相识。3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。4、在学校的

16、部署支配上，接着开展探讨课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。5、每月单元测试由备课组统一支配。每个月由每位老师细心设计一套针对本月新学问的习题，同一时间进行一次教学调研，由老师轮番改卷，最终针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。三、详细工作支配：8月份：1制定并通过教研组工作安排。2学习数学课程标准。9月份：1开展组内听评课活动。2组织

17、上册期末试卷进行调研。3.组织一次学生计算实力调研。4.组织进行课题探讨。10月份：1.实行学校道德课堂教学研讨。2开展课题研讨活动，主动撰写论文；3组织数学老师业务学习；4组织一次教学调研。11月份：1.实行学校道德课堂教学研讨。2开展课题研讨活动，主动撰写论文；3组织数学老师业务学习；4组织一次教学调研。12月份：1期末复习研讨活动。2案例、课后反思等收集、沟通。1月份：1组织期末测评及评卷。2进行试卷分析。3教研组工作总结。我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力上，肯定会取得更辉煌的成果。小学数学教研组工作安排4一、指导思想本学期科组将紧紧围绕学校

18、的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学探讨、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进老师专业发展为目标，努力提高全体数学老师的教化教学水平，形成科组合作团队。以促进学生发展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。二、主要工作（一）理论指引实践，阅读提升华蜜科组老师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于总结，强化学习效率。激励科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的华蜜指数，做一个探讨型的专业老师。（二）功在常规，平凡见奉献常规工作是教学工作中的重中之重，确定着教学中的成与败。本学期

19、由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，静默奉献。1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。4、作业辅导：老师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求学生作业的规范整齐

20、（要求学生用学校统一标记的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，刚好辅导），以增加学习信念，提高学习成果。5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优老师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心辅导（学校定时检查、听课）。（三）检测促提高，竞赛显功力科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、激

21、励差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深化地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解学生分化的关键期和一些缘由，刚好调整教学方法、辅导方向。本学期接着加强各级的检测及竞赛。1、一、二年级注意平常的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学基础。2、三、四年级六月份支配一次质量抽测。3、五年级本学期支配两次月考。4、六年级本学期支配四次月考，迎毕业小考。5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛。（四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师发展主动开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。1、科组每月

22、至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效。2、本学期科组协作学校实行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得。3、科组协作学校于第九周实行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。4、本学期科组进行小课题探讨活动实践，除了名师培育对象必需进行探讨之外，建议其他科组老师也主动参加此项探讨活动。5、本学期科组将协作教务处实行一次教学阅历沟通会。6、提倡科组老师主动撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。7、提倡科组老师主动开设博客，研讨教学热点，提升

23、业务素养。小学数学教研组工作安排5一、指导思想：仔细学习市教委中高年段“基于课程标准评价指南”，实行学校20xx学年工作要点。以数学课程标准为依据，以学生的发展为本，以课堂教学探讨为抓手，结合数学教研组的实际，以“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究”为探讨重点，通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，仔细进行课堂实践的探讨，立足课堂教学，主动开展教研活动，不断提高教学质量。二、工作内容：1、以基于标准的教学为要求，切实落实市教委制定的各年段数学学科基于课程标准的教学与评价的实施方案，探讨有效地评价方式，优化评价手段，在中高年段尝试基于标准的评价目标叙写，低年段尝试运用新技术、新评

24、价工具进行作业评价，进一步完善评价机制。2、在备课组开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的作用，加强老师间的沟通与协作，对教学目标的把握，教材重、难突破进行研讨，提高青年老师的业务素养和教研实力。3、发挥教研群体作用，有探讨主题，切实提高教研活动的实效性，提高课例探讨的质量；主动参加“为课件制作做减法”的教研组课例分析活动，提高老师的探讨实力，营造深厚的教研氛围。4、严格执行课程安排，细化、优化各项教学常规工作。三、主要工作（一）教研主题“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究”1、探讨如何改善小组合作学习的状况，促使学生学会“合作、互动、沟通”，特殊是组织学习实力差异特别大的学生在一起的

25、小组合作学习，让每一个学生的脑子和手都动起来，促进学生形成主动学习的愿望和主动参加的意识，成为真正的学习主体，将小组合作学习真正落到实处。2、学习有困难的学生没有真正的参加到学习过程中去，成为了教学的旁观者。接着通过课例探讨，共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能主动参加小组合作学习，提高他们的学习爱好。（二）常规工作1、发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。（1）接着加强数学新课程课程标准解读，小学数学老师、小学数学教化、现代教学的宣扬与学习。（2）仔细开展教研组活动，做到找寻弱点，突破创新，本学期重点解决两个问题：提高老师练习设计的实力，特殊是命题的质量，围绕课程标准，尝试运

26、用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特殊是调动班级学困生主动参加学习，通过有效的评价调动学生学习的主动性，提高学习爱好，并能适当提高学习质量。（3）通过课例对教研主题进行探讨，课前的集体备课落实要到位，能在每次的课例探讨前依据教学内容调整“课堂观测表”，重点对班级学困生进行观测，并通过探讨探讨找到一些有效提高学困生学习动力的措施。（4）有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教老师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。2、聚集课堂，关注差异，让课堂教学适应学生发展。（1）钻研教材，明确教学内容在课标中的要求通过对现有资源的探讨，让老师对学问点整合的意图能

27、有所领悟，特殊是探讨每个学问点在各年级教学中应达到的目标，并针对班级学生的实际实力，重点围绕“单元教学内容的学问结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”，使每位老师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。（2）探究教学设计与作业设计的适切性，严格作业管理。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习看法，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。激励老师有特性作业弹性设计，即作业要求仅针对一部分学生；作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、探讨活动等。刚好、规范

28、地批改各项作业，刚好反馈，努力做到培优补差。（3）教学与评价结合，追求课堂教学效益的最大化。课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究“学、教、练”三者的关系，努力构建科学、好用、高效的课堂教学模式，做到上课要“活”，依据学生的实际状况，适时调整教学方法和手段，优化评价手段，努力提高学生学习爱好。并重视教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯，学期结束写一篇高质量的教学反思。3、关注学困生，切实提高各年级数学教学质量（1）依据上学期期末质量监控状况，进一步加强执教老师间的阅历沟通，削减班级之间的差距，

29、接着歼灭各班的不及格率。（2）依据学生基础参差不齐的特点，做好抓差补缺工作，制定补缺补差措施，注意心理辅导方法的引入及耐性、细致、有效地做好工作。努力培育学习困难学生的学习习惯，提高学习困难学生的学习实力。（3）通过两周一次的计算训练，切实提高学生的计算实力，特殊是学困生的成果在原有基础上有所提高，提升学习信念。4、做好四年级学业水平测试的打算工作十一月份，四年级学生将参与上海市学业水平测试，相关备课组重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，仔细加以分析和改进，并做好学生测试前的各项培训，如答题卡的运用等。（三）教研组建设1、每位老师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评

30、课，加强沟通互动，创设和谐融洽、相互信任、敢于交换看法的良好教研氛围。2、依据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践探讨，通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例探讨等形式，仔细进行课堂教学的探讨，提升老师的教学实力、教研组的教研合力。3、加强见习老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。本学期师徒结对由史伟带张信彦、纪建英带季如双，做好见习老师的自培工作,做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透教材；带教老师应多听见习老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处；组内创建更多的机会让见习老师呈现，力争使他们在最短的时间内适应教化教学环境，使自己的教学水平渐渐提高。4、举荐优秀老师拍摄“微课

31、”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包，主动参与区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。小学数学教研组工作安排6本学期，教科研中心将进行教学质量调研，调研一个班级，但代表的是整个学校，虽然我们的生源无法与市区东部的一些学校相比，但一分付出就会有一分收获，希望老师们扎扎实实做好教学常规工作，努力提高教学质量。（二）且行且思，加强校本研修工作，以师能提升促进课堂的高效。1、深化课改。一是要主动探究自主合作探究的学习方式，从培育学生学会预习学会自主整理学问，学会对话沟通，提高小组合作效果等方面入手，主动构建有思索、有关爱、有民主、有创新的课堂文化，打造生本、简约、高效的常态课堂。二是加强对

32、学科课程进行整合拓展的探讨与实践，语文要加强单元整体教学，有安排地做好单元导读、以文带文、读写结合、单元整理等不同课型的探讨与实践，将整本书阅读、经典诵读融入到语文教学。数学学科要注意新授学问点教学和习题探讨。英语以英语诵读菁华和绘本阅读为抓手，提高学生的英语阅读和口语实力。2、团队研课。一是开展“仿名师课堂”展示课活动。本学期，我校我校还将尽可能多的组织老师参与各级培训学习活动，同时自主选派老师参与高层次的学习观摩活动，接受个层次专家的引领。参与较高层次学习观摩的老师，回校后开设“仿名师课堂”展示课，共享学习所得，一人学习众人受益。二是开展同课异构研讨课活动，每个备课组选择同一教学内容，呈现

33、不同的教学设计，展示不同的教学风格，通过集体通备、个人自备、课例展示、评课议课、反思沟通的研讨过程，在不同教法、不同风格的比对中，深化对教学的理解。三是开展集体磨课活动，将老师远程研修与优质课评比、课程资源评比结合起来，进行多人磨一课、多轮磨一课的磨课、晒课活动，打造精品课例，积累课例资源。3、听课指导。近两年来，随着新老师的大幅增加，我校的青年老师队伍不断壮大，面对青年老师，重点开展好两项活动。一是跟踪指导。校长和教学领导，分包任务，对年轻老师进行连续的跟踪听课，指导和督促青年老师在持续的反思和改进中尽快成长。二是开展好师徒结对活动，发挥骨干老师辐射带动作用，一对一指导青年老师，面对面的学，

34、手把手的教，促进青年老师的成长。第三周实行师徒结对仪式，学期末进行师徒结对汇报课展示，检验和展示结对成果。4、互助教研。学科教研大组，每学期有安排地支配好学习培训、课例观摩和沟通研讨活动。年级备课组要依照教育处的分组教研支配，开展分组教研活动。研习新课程理念，研读课程标准，研透教材教参，进行学科学问和教学问题的探讨，读书心得与工作阅历的沟通。5、自主研修。接着以“特性化剪报”、“教化叙事探讨”、“微型课题探讨”三项措施为抓手，将理论学习与实践反思相结合，提升专业素养。一是要坚持读书，擅长思索，勤于笔耕。做到每学期精读一本教化理论书籍，每月阅读一本教学刊物，每周读一篇好文章，每学期写1篇精彩的读

35、书感悟。二要结合教学实际，进行叙事探讨，每周写一篇教化叙事随笔。三是针对学科教学中要解决的实际问题，选取课题，自主探讨，形成1项有价值的教学探讨成果，12月份实行小课题探讨成果沟通。6、现代教化技术应用。一是要加强现代教化技术的自觉学习，提高技术应用水平。加强班班通设备和电子白板的应用，助力课堂教学，运用率要达到60%以上。二是要加强教学资源的开发与积累，重点是课例、课件、微课的开发，学年内将实行一次微课系列展示活动。每位老师要将资源上传到芝罘教化阳光社区，实现资源共享，要求每位老师将自己的全部备课同步上传，每学期上传资源不少于10个。（三）倾心倾力，加强学习常规训练，以扎实的训练促进学生良好

36、学习习惯的养成。1、抓好开端，持续训练。形成习惯，越早越好，良好习惯形成不易，不良习惯改正更难。因此，对一年级新生，我们要抓好开端，持续训练。从新生入学报到之日起，抓紧基本常规的要求与训练，每周有所侧重，对坐姿站姿、课前打算、课堂听讲、读写姿态等基本习惯，进行为期一个月的重点训练。班主任与班主任助理靠上抓，学校领导跟进协同，每周进行分项检查，月末进行训练成果的综合展示。其他年级也是一样，学期的起先，也是我们抓好常规培育习惯的最好时机。2、内外兼修，按部就班。对于不同年级的学生，要依据年龄特点，按部就班，逐步提高要求。要注意培育学生神情专注听课、书声琅琅读书、声音洪亮发言、轻声细语探讨、仔细审题

37、做题、正确规范书写、细致检查改错等外显的学习习惯，又要重视培育学生自主预习复习、勤于独立思索、长于表达见解，擅长举一反三等内隐的学习习惯。3、启发自觉，反复强化。人的大多数良好习惯是有意识养成的，良好学习习惯的形成须要不断强化。因此，我们要引导和启发学生自觉养成的意识，培育学生坚持的精神。要长久要求，不断强化，使学生渐渐适应，渐进养成。（四）多姿多彩，推动特色创建和艺体工作，以有效指导促进学生素养的全面发展。本学期，我们要接着做好读书和写字活动这篇文章，细心营造书香、墨香“两香”校内，彰显学校特色。1、图书漂流。坚持把图书漂流活动做得扎实有效，各年级要刚好做好图书的借还轮换工作，各班级做好读书

38、记录和学生读书成果的积累，组织好班级读书沟通，共享读书收获。2、晨诵午读。各班级要充分利用好早晨课前的大好时间，组织学生晨诵，读古诗、读课文、读课外经典名篇。英语老师要组织好三到五年级的英语午读，做好巡察指导，提高学生的口语水平。3、师生练字。以“人人能写一手好字”为目标，一是在老师中接着开展两笔字练字活动，每周1篇钢笔字，两板粉笔字，粉笔字从其次周起先展出，持续上学期的检查评价方式，激励老师快速提高书写水平，对达到较好书写水平的老师免于练字。二是通过加强写字教学和练字活动，逐步提高学生书写水平。写字课教练结合，让学生习得写字方法，学会正确书写。写字活动课专注于练，低年级午间练字通过临摹字帖，

39、规范笔画，固定字形。老师要加强教学指导，提高练字效果。三是在教学工作中要不断强化老师“提笔即是示范时”、学生“提笔即是练字时”的意识，时时到处渗透规范书写的要求，让规范书写成为习惯。11月份，实行老师两笔字书写竞赛，评比优秀作品。实行学生书写大赛，进行写字小明星和书写优胜班级的评比。4、社团活动。本学期我们将开设十二个社团，各个社团指导老师开学初要做好活动安排的制定和学员的选择工作，于其次周二之前上交活动安排和学员名单电子稿，其次周起先有安排地、扎扎实实地开展好每一次活动，活动过程中要留意积累活动成果，学期末进行节目和作品展示。5、艺体活动。开展好艺体2+1活动，“十一”前实行学校秋季运动会、

40、十二月份实行学生跳绳竞赛，通过通过活动与竞赛提高学生对体育艺术的爱好和技能。6、优生培训。各学科要做好特长学生的选拔、培育工作，扎扎实实抓训练，为各项区级竞赛做打算，争取在本学期的区中小学田径运动会、学生电脑作品竞赛及今后的各项竞赛活动中取得好成果。小学数学教研组工作安排7一、指导思想我校数学教研工作，在教育处的干脆指导下，以数学课程标准理念为指导，以全面实施素养教化和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，优化课堂教学，全面推动素养教化，全面推动数学新课程的实施，主动探究新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式。大力促进教学方式与学习方式的改善，使学生得到全

41、面、和谐、健康地发展。开展“务实教研，教研务实”，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学老师群体，努力提高我校数学教学质量，为进一步彰显省I类标准化学校和温州市示范学校的特色而不懈努力。二、教研目标加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。三、详细做法：（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组探讨和个人自学相结合；学习课改主要精神，数学学科教化改革行动纲领，数学新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进

42、行内化，每周仔细研读一篇教化教学文章并做好摘录，使自己的教化教学工作有一个理论的支撑。在日常课堂教学中要主动积累阅历，每2周写一篇教学反思，为第15周的瑞安市年度论文（案例）评比活动做好充分的打算，力争获得好成果。（二）按时有效地开展教研组活动1、教研活动除了规定的周四下午这一时间外，组内老师随时进行各自教学状况的反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题。2、加强集体备课，注意个人修改，充分做好课前打算工作。3、以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进行探讨，注意作业内容的探讨，把基础性和开放性的探讨作为家常探讨。4、结合教研组自身特点，组内老

43、师多听随堂课，相互取长补短。平常多吸取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得绘声绘色。5、提倡利用校内的局域网和因特网进行教研活动，将平均积累的优秀教案、案例、课件上传到学校网站。主动参与学校组织的电脑操作达标验收，提升个人利用信息技术实力，主动主动去接触优秀的思想网站与教化论坛，自主拓宽人文视野，主动参与网上探讨、研修，加强教化教学阅历和思想的沟通。6、充分利用上学期市级立项课题，根据探讨步骤和方法，主动开展探讨工作，每位老师要参加课题探讨工作，确保课题按时保质完成。（三）、接着深化常规工作1、严格执行红旗试验小学教学工作常规，努力执行教学“十字方针”。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”

44、，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 这“十字”方针是我们老师教化教学工作的重要内涵。我们必需仔细规范，管理要严格。2、在备课中仔细钻研教材，创建性地运用教材，重视突出老师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法、策略，学生学习学问的方法，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识，解决问题的实践实力，探究意识与创新意识。3、 测验考试结束后，仔细做好分析，刚

45、好反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，并做好相应的记录。实施导师制，建立学习困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出最有效的途径，帮助他们提高。4、老师批改学生的各项作业提倡面批，若不能刚好面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等激励性的话，以此来促进学生。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。1、四、五、六年级接着开展数学爱好小组活动，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度；有记载、有备课、有成果。争取在安阳学区第四届“玉海杯”数学邀请赛中取得好成果。2、要抓好后进生的转化工作。对后进生要有耐性、有爱心、有决心、有信念、有措施、有方法。从实际动身，对学困生的辅导、帮助要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，提高学校的数学成果合格率、限制差生率。教学工作行事历周次 内 容 预备 15日老师报到；16日-17日学生注册。 1 始业教化，制订学科安排。 2 瑞安市第十次数学新课程培训会； 学科安排检查；数学爱好小组起先；数学大组制定活动安排。 3