2022年小学教研工作计划15篇.docx

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1、2022年小学教研工作计划15篇小学教研工作安排15篇时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的小学教研工作安排，希望对大家有所帮助。小学教研工作安排1小学教研工作要进一步实行局党委提出的“站在高起点,瞄准大目标”的要求，根据“夯实基础、注意创新、生动活泼、全面发展”的教研思路，进一步树立为基层、为老师服务的意识,以校本教研为主阵地，以百名老师下乡支教为契机,面对基层，突出特色，力争教学改革取得新突破。一、加强教学管理，完善教学评价制度，全面提高教学质量。加强管理，改革评价。进一步强化

2、“教学中心”观念，深化课堂听课、评课，深化教研组参与专题研讨活动，刚好了解教学第一线信息，帮助老师解决课改试验中遇到的困难。落实即墨市小学教学常规，实施教学质量评估，优化教学过程，提倡备实在教案，上扎实而好玩的课，布置适量而有针对性的作业，做到提高课堂教学效率，减轻学生课外作业负担。开展适用、高效的备课和分层次、有针对性布置作业的评比活动。从本学期起先，在小学一、三年级的部分学科进行备课改革试验。通过对学生进行学业水平测试、各科竞赛和实力习惯的综合评价，评比即墨市小学教学先进学校，先进单位。加强教学质量监控，把好教学质量关。教学改革的目的就是为了全面提高教学质量，提高学生的综合素养和实力，因此

3、，在教改中一方面要抓好过程性评价，如课堂反馈、作业检查、单元测评、期中检测，建立学生成长档案等。另一方面要抓好阶段性测评，如期末检测、考级达标活动等。要克服单纯追求分数的倾向，推行学生自愿申请二次考试制度和教学成果评价等级制度。打好基础，养成良好习惯，培育爱好和实力，全面提高教学质量。1、从本学期起先，全市各小学肯定要从小学生的读写姿态、正确的握笔运笔入手，落实好“三个一”;切实抓好学生课前仔细打算的习惯、用心听讲的习惯、课堂提问习惯、作业习惯、预习和复习习惯、文具的运用和整理习惯等一般学习习惯的培育和各学科良好学习习惯的培育。2、接着开展大阅读活动，开展古诗文诵背等活动,为学生一生的发展做好

4、积累。从写字、阅读、背诵、计算等实力的培育及学生对各科的学习爱好抓起。11-12月全市进行实力抽测。从学期初起先，依据即墨市首届小学生国学经典古诗文精粹诵背活动方案的要求，在全市小学生中开展古诗文诵背活动;10月下旬各小学以班、校为单位实行古诗文诵背竞赛;11月中旬各镇教委办、试验小学实行实行古诗文诵背竞赛;12月中旬实行即墨市小学生古诗诵背竞赛;07年4月在墨河公园实行大型古诗文诵背活动成果展示暨表彰大会。3、07年5月，实行语文、数学、英语、综合等四科学生竞赛，培育学生竞争意识，抓好后进生，带好中间生，培育好尖子生。二、以教研活动为载体,指导老师教学，为教学工作服务,促进全市小学老师整体教

5、学水平的提高。1、深化基层开展区域性教研活动，提高老师专业化发展水平。0607学年度，我们将接着抓住百名老师下乡支教这一有利时机，充分发挥他们的骨干作用，深化村级小学，听课、探讨、评课、沟通，搞好校本教研活动，让优秀老师下乡送教与下乡支教的老师出观摩课结合起来，开展好区域性的农村小学教研活动。一是今年11月和07年4月分别召开下乡支教老师与乡镇骨干老师课堂教学研讨会。二是组织试验小学及课改试点单位优秀老师到农村送教，推广阅历，传送教改信息。三是组织校际之间开展教学改革“手拉手”活动，让校与校之间同台授课，相互切磋，相互促进，共同提高。四是实行乡镇中心小学教学开放日活动，为广阔农村小学老师，尤其

6、是村级小学老师创建学习机会。2、推广名师教学阅历，发挥名师模范作用。接着在全市推广即墨市劳模、即墨名师通济小学于红花老师的小学语文生活化作文教学等教学阅历。争取每个单位都有试验点校、班级和老师，刚好发觉典型，总结推广。3、开展冬季教学大练兵活动，实行全市中青年老师教学基本功竞赛活动。接着搞好每两年一届的即墨市小学中青年老师教学基本功竞赛,为中青年老师创建良好的成长氛围,06年10月将组织好小学各科中青年老师教学竞赛活动。4、实行即墨市小学教学能手的评比活动为了提高广阔老师钻研业务的主动性，今年下半年教研室将组织实行即墨市小学教学能手评比活动。本次教学能手评比活动要求组织严密，透亮度高。评比工作

7、安排分初评和复评两个阶段，初评按积分方法进行，初评结果在各单位进行公示。在复评中成立评委会，实行审查证件和集中讲课的方法进行。整个评比过程要做到公正、公允、公开，使评比活动起到提高老师的教学实力、水平的作用和激励老师的作用。5、层层选拔，有安排的组织上好公开课本学期共实行公开课19节，均支配在11月份，分别以联片组为单位与各学科教学探讨重点结合，其中：语文4节，数学4节，英语3节，品德3节，科学2节，综合实践3节。三、以各种培训为途径，仔细搞好新教材的驾驭和运用工作。师资水平的凹凸在课改试验中起着关键的作用。06-07年要接着抓好一至五年级教材培训工作。教研室将利用寒暑假进行几次大型的集中培训

8、，通过请专家做辅导报告，组织老师观摩示范课,教研员讲析新教材等活动,促进老师尽快地驾驭新教材,用好新教材。学期中将定期对试验老师进行培训，实行集体备课、集中听课、任务性说课、参加式评课、分析教学案例、探讨教学中遇到的实际问题等形式，把培训与教研紧密结合进行。我们还将对全市未参与新课程标准考试的老师和领导干部进行考试。每月至少要自行组织一至两次培训活动，要注意培训的实效。在试验过程中应刚好总结与反思，建立健全试验档案，为以后的教学改革积累阅历。06年9月我们将实行小学各学科骨干老师培训班。四、搞好课题探讨，促进教学改革的深化发展。1、加大专题探讨力度，不断总结探讨成果。本学期我们将接着巩固、完善

9、和推广过去的教研成果，对现在担当试验的国家、省、市级教研课题，加大探讨力度，争取早日结题。在接着深化原有课题探讨的基础上，今年要结合课程改革试验重点进行以下几个专题的探讨：自主、合作、探究等学习方式的探讨;学生评价问题的探讨;中高年级阅读教学的探讨;开展探讨性学习活动的探讨;小学数学培育六项实力的探讨;低年级生活化作文教学改革试验。小学英语教化有效性的探讨2、加强学段教学探讨，探讨各学科教学连接。0607学年度，我市将深化探讨各学段的教学策略，明确各学段的教学工作重点。面对全体，敬重差异，进一步明确各学段的教学内容和教学目标，遵循教学规律和学生身心发展规律，以养成教化为重点，以激发爱好为动力，

10、以创新精神与实践实力培育为核心，以学会学习贯穿全过程。在05年召开小学低年级和幼儿教化教学连接研讨会的基础上,06年下半年探讨小学高年级与初中教学连接问题,实行即墨市小学高年级与初中教学连接研讨会。四、深化教研职能改革，做好教学管理、探讨、指导、服务工作。1、发挥教学管理网络和教研网络的作用。06-07学年度，我们将接着探讨全市建立由教研室分管主任教委办副主任小学校长组成的教学探讨管理网络。建立由市中心教研组-教研联组-各镇教研组-学校教研组构成的四级教研网络体系，发挥7个教研联组的作用，逐步形成由教研员牵头，以联组组长为中坚，以乡镇教研员为骨干，以广阔老师为主体的教研队伍。2、开展菜单式的教

11、研活动，服务老师服务教学接着坚持菜单式教研活动形式，在学期初由基层单位提出探讨的重点或急需解决的问题，教研室依据全市教研活动支配，有安排地赐予指导和帮助，做到服务基层、服务老师、服务教学。今年将在备课改革，阅读与作文教学，教材的运用等方面进行重点探讨和指导。五、推广典型，打造即墨教化名牌。在上学年召开山东省小学语文课题试验现场会的基础上，本学年我们主要实行好以下活动：1.承办青岛市小学语文生活化作文教学成果展示现场会。2.评比即墨市小学教学示范学校和标兵学校。3.接着搞好试验四小阅读评价试验，力争在更高层次推广。附：0607学年度第一学期小学教研重点工作详细支配八月：1、参与青岛市级以上各科教

12、材培训。2、组织部分老师参与即墨市公开课出课选拔考试。3、制定新学期教研安排。4、参与青岛市教研员培训会。九月：1、开学状况检查2、下发教研安排;下发基本功和能手评比通知3、实行六科共10次教材培训4、到三个镇探讨教材运用状况4、参与青岛市英语优质课竞赛5、参与青岛市作文走进生活研讨会十月：1、中旬实行小学青年老师联组片教学基本功竞赛，下旬全市决赛公布结果。2、到三个片进行小学阅读与生活化作文和小学数学六项实力培育研讨活动3、参与青岛市青年老师美文诵读大赛4、参与全国小学语文优质课5、参与青岛市小学数学优质课竞赛6、青岛市小学英语教化有效性开题会7、青岛市小学英语第七届农村教学研讨会8、小学各

13、学科期中考试命题。9、上报即墨市小学各学科教学能手评比申请表小学教研工作安排2一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务本领不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究

14、，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师经过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，进取实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，经过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、团体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化

15、考核，收集、整理资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将接着实行互好听课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要进取参加研讨，依据自我的教学风格进行特性化的修改，课后刚好写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。3、进取开展教研组活动，以课题探讨、专题

16、研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学探讨工作。4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，经过相互听课、评课，取长补短，不断提升自我的教科研本领。3、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，经过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。附:数学教研组月工作支配表三月份：1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研安排，收交各类安排。

17、2、检查教案四月份：1、理论学习2、五月：1、团体备课研讨2、期中测试3、质量分析4、网络教研5、课题研讨会6、老师信息技术培训7、优秀作业展览8、期中测试质量分析9、信息技术培训六月份：1、团体备课研讨2、编写校本教材(数学日记、教学反思、老师论文)3、课题研讨会4、期末复习研讨5、数学竞赛6、老师备课学生作业检查七月份1、各老师拟写教学总结、论文、案例2、期末复习及考试3、老师业务本领4、教研组工作总结小学教研工作安排3一、指导思想仔细实行十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量

18、、促进学生全面发展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与探讨，确保课程改革顺当实施。 围绕新课程改革，在探讨性学习、探究式教学和老师专业化等方面进行理论学习。组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，

19、引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。、抓好教学常规管理，保证教学质量 教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺当进行教化改革的前提。本学期要仔细学习教学常规细则，借市视导评估的契机，规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要常常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可

20、以作为探讨的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进老师刚好与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对老师进行业务培训的重要途径，也是提高老师适应新课改要求的良好方法。依据市室的要求及本学期学校工作的支配，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教

21、育主任要充分做好打算，注意教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求。4、加强新教材培训与探讨，促进老师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，精确把握各科标准的详细内容，通过培训使老师快速适应教学，同时，要求老师对新教材进行探讨，提倡创建性地运用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，主动推广有创新意义的新课型、新方法，让老师驾驭实施新课程的有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。5、组织老师竞赛，提高老师业务实力。本学期我们新根据市室的统一支配，主动组织筹备各学科教学

22、案例设计大赛，数学自制课件评比、优秀科研成果评比和探究式教学优秀案例评比、心理健康教化、信息技术优质课评比等一系列活动，提高老师进行教化科研的实力，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。6、组织学科竞赛活动，促进特长发展。依据市室工作要点及本校实际，拟在本校实行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算实力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“其次届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展供应可

23、能，促进学校素养教化的深化。三、月份工作要点：8月份：1、布置新学期工作，制订各种安排,设立各种簿册。2、建立健全各种爱好活动小组。9月份：1、各教研组制定教研工作安排，各任课老师制订学科教学安排。2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评比工作。3、传达、落实莱州市教研室下发的关于实施“小学生母语阳光绿洲工程”的看法、关于借鉴金城阅历推行“小学生母语学习水平特性化评价探讨”的看法。4、组织英语老师参与英语教材培训与课堂教学观摩活动。5、规范备课、上课、作业、批改的要求。6、进行大单元集体备课活动。7、评比校优秀艺术教化论文。10月份：1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活

24、动。2、实施学科主题性教研活动。3、组织集中听、评课活动。4、开展校际间的联谊活动。5、打算省、市小学信息技术优质课评比。6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。7、组织英语老师课堂教学研讨。8、设计制作数学自制课件，打算评比。9、组织小学生语文读写大赛。（五年级）11月份：1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作。（各年级）2、加强教学常规的检查与落实，打算全市教学工作视导评估材料。3、组织小学生计算实力检测。4、开展心理健康教化优质课评比活动。5、15年级写字竞赛。6、组织参与探究式教学优秀案例评比活动。7、打算第四届全市教化科研工作会议的论文材料。12月份：1、组织选拔小学教

25、学工作会议材料。2、迎接其次届小学劳技作品创新大赛。3、组织35年级现场作文竞赛。4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。5、组织参与莱州市20xx年优秀科研成果评比。6、全市小学生数学智力竞赛。（五年级）7、学校教学工作检查。8、制订各科复习安排，复习迎考。05年1月：1、组织期末复习和教学质量检测。2、各学科教研工作进行总结。小学教研工作安排4一、指导思想：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障

26、学校教化教学的可持续发展。二、目标措施：1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。2、完善改革教研机制，搭建好教学探讨的有效平台。3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。4、创新老师培育机制，促进老师专业成长。5、深化课题探讨，提高课堂教学效率。6、加强教学常规管理，提高教化教学质量。7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进学生的均衡发展。8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。三、工作支配：第一学期九月份（1-5周）1、制定教学、教研工作安排。2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程探讨和教材分析工作。3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风

27、。4、班级办好学习园地。5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨探讨。6、老师开展相互听课活动，每位老师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。十月份（6-10周）1、加强小学生作文训练。2、组织老师参与新课程教学训练。3、组织老师到海口跟班学习。4、单元集体备课。5、成立爱好小组，开展其次课堂活动。6、举办小学生体育竞赛。十一月份（11-14周）1、坚持相互听课，做好听课记录。2、接着抓好培优补差工作。3、检查教案、作业一次。4、做好期中考试及评比、总结工作。十二月份（15-18周）1、组织老师参与“国培安排”学习2、单元集体备课。3、开展一次学科竞赛活动。4、举办元旦文艺汇演。一月份（1

28、9-21周）1、检查教案、作业一次。2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。3、做好学期教学工作总结。4、填写好学生手册、学籍卡。5、老师撰写一篇教学论文或教学反思。其次学期：三、三月份（1-6周）1、制定教学、教研工作安排。2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程探讨和教材分析工作。3、加强教学常规学习。4、班级做好学习园地。5、老师选拔特长生及优秀生进行培训。四月份（7-11周）1、加强学生写作实力训练。2、举办1-6年级学生书法、语文、数学竞赛。3、单元集体备课一次。五月份（12-15周）1、单元集体备课。2、召开1-6年级学生家长会。3、组织学生参与县语文、数学、英语学科竞赛。4、举

29、办六一游园活动。六、七月份（16-20周）1、抓好毕业班复习考试工作。2、检查教案作业一次。3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。4、做好学期教学工作总结。5、填写好学生手册、学籍卡。6、老师撰写论文或教学反思。小学教研工作安排5新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：一、开展课堂教学探讨。1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师

30、的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。（1）每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课

31、，课前进行说课，课后说反思。（2）同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。（3）同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。（4）执教老师结合大家的建议进行二次修改二、加强老师备课质量的提高。1、努力提高老师们的备课实力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。2、教研组将组织人员，对老师备课状况和教案运用状况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略

32、的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。三、抓青年老师的指导与培育。1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”，让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有：骨干老师引领作用、教科研工作培训等。2、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。四、加强学生作业管理。本学期我们将接着严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和

33、“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。详细要求如下：1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励学生做好作业的信念，调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些

34、学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置）3、数学周记：本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。五、提高学生学习的爱好，加

35、强培优补差工作1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的爱好。2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。小学教研工作安排6XX区老师发展中心20xx2

36、0xx学年度第一学期 小学数学教研工作安排 一、指导思想 本学期小学数学教研工作将接着围绕“推动课程建设、提升教学质量、引领老师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，进一步强化探讨、指导、引领和服务功能，努力提升全区数学课程实施水平，提高学科教学质量。一、改善学习方式，增加课程实施实力。1、聚焦学科核心素养和关键实力。基于学生核心素养的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。省教研室研制的“小学数学核心素养与关键实力框架”，指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面，并

37、针对小学阶段课程内容的要求，对数学核心素养所体现出的关键实力作了分解，提出了相应的目标要求。全体数学老师要作深化解读与内化，并在教学中得以落实。2、组织各年级期初教材培训。读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。期初，市教科院将统一组织开展教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。本次的教材分析特殊强调教材中的练习组织，要引导学生“如何想”，要关注学生的.思维过程，而不仅仅是指向正确结果。3、实行年会论

38、文评比活动。本学期将接着组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年XX市小数会论文评比以“构建面对每一个孩子的小学数学教化”为主题。学校要激励老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题主动撰写教化教学论文，区老师发展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。市教科院在十二月份线上围绕“数学老师教化科研成果表达”开展专题展示沟通，邀请我区获20xx、20xx年市年会论文一等奖的部分老师，从教学实践、论文选题、文章布局、写作修改等环节，向老师们介绍详细实践，帮助老师基于实践探讨，提升探讨成果表达实力。二、规范教学管理，提高课程实施水平。1、推动数学课程校本化建设。各校要立足实际，仔细做好

39、新一轮学科发展规划编制工作，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，要主动开展基于核心素养下的教学探讨，主动探究国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化阅历，努力构建数学课程特色。区老师发展中心也将通过课题探讨、新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改阅历，展示课改成果。2、加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视老师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。区老师发展中心将通过多种平台，主动推广先进教研组的阅历；通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，让教研组成为促进老师

40、发展和提升教学质量的有力支撑。3、做好质量监测分析工作。十月份，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。因此，各校要以XX省义务教化学科核心素养与关键实力框架，依据前一轮省测的“分析与反馈”报告，结合上学期各校分析报告及试题阅历，进一步提高对省学业质量监测价值的认同，落实日常教学探讨与学业监控的举措，促进每一个学生的数学学业质量提升。区老师发展中心也将围绕薄弱内容领域绽开专题研讨活动，并对部分学校作专项调研。三、加强教学探讨，彰显课程实施成效。1、开展专题研讨活动。本学期，区老师发展中心确定的探讨主题是“培育学生高阶思维实力”。各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就数

41、学高阶思维的内涵与特点，以及目前教学过程中高阶思维的缺失等绽开调查，对高阶思维培育的策略与方法进行深化思索，总结、提炼本专题的教学阅历和方法，最终形成成果。区老师发展中心将于十一月份组织开展专题研讨活动。2、开展课题或项目探讨。各校现有各级各类的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程管理，主动开展研讨活动，仔细积累资料，总结阅历，以取得预期成果。区老师发展中心将以基于实证的课堂视察与教学改进的探讨课题为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题探讨的引领示范作用。省级珠心算教化试验学校，要接着作深化思索与探讨，并对校本化阅历和创新举措刚好进行总结、提炼，并主动参与省、市珠心算各类评比活动。四、搭建多元

42、平台，促进老师专业发展。1、开展好各层面的教学研讨活动。本学期，将接着落实“做实校本教研、做强协作片教研、做优区级教研”这一目标追求。区老师发展中心将优化主题，注意过程，开展多种形式的研讨活动；各教学协作片召集单位要切实制定好教研活动安排，通过多种形式开展教学探讨，真正实现教和研的有机结合；各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，以此切实提高老师课堂教学水平，促进老师专业发展。2、组织开展好各类评优活动。区老师发展中心将接着做好优秀老师集训团队的培训工作，着力提升学科理论素养与教化教学素养，努力打造骨干老师队伍群体。本学期将组织部分区评优课一等奖老师开展课堂教学

43、展示活动，在此基础上低、高年段各推选一名老师参与市级评优活动，力争取得优异成果。小学教研工作安排7随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已起先或打算进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教化的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。一、指导思想依据平定县岔口联校关于开展“网

44、络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀

45、教化教学资源，实现区域沟通、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。2各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。3学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教化教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。三、工作任务刚好间支配（一）机制保障1、通过教研组活动向全校老师主动宣扬网络教研会议精神。2、通过专题讲座形式，向老师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确校本网络教研的任务、方法和目标。（二）组织机构。1、领导小组：组 长：袁 勇副组长：陈安学 陈邦强成 员：卢 睿 吕 涛 胥佑勇 胡园冈 王远芬 黄 菁 谭 银 张仕艳2、网络技术指导小组：组 长：卢 强成