2022年工作年度计划合集7篇.docx

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1、2022年工作年度计划合集7篇工作年度安排合集7篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份具体的安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我整理的工作年度安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。工作年度安排 篇120xx年已经过去，迎来了崭新的20xx年。过去的一年是公司机制转型重要的一年，同时也是我面临新的挑战的一年。我由20xx年4月被公司委派管理车辆以来，在公司领导的正确领导和大力支持下，我始终坚持恪尽职守，急处室之所急，刚好调整思路，合理调配车辆的运用，圆满完成了各项工作任务，并取得了较好的成果，现将过去一年的工作汇报如下：一、20x

2、x年，依据上级的要求，在公司扁平化、直通式改革的推动下，单位里加大了对各基层行的监管和指导力度，在车辆的运用上比过去更加频繁，为了确保车辆平安正点，刚好为主业服务的原则，在车辆有限、人员惊慌的状况下，优先支配长途、检查用车，科学合理地支配市内车辆行程，使车辆做到了高效率、高质量运营。全年长途用车达866次，刚好高效的确保了分行各处室工作的顺当开展。二、虽然工作惊慌，但我并没有放松对驾驶员的平安思想教化。在平常的工作中，我把与交管部门的沟通、沟通也作为工作重点，随时与交管部门联系，利用业余时间组织驾驶员定期进行各种平安教化学习，提高了大家的平安意识。全年平安行驶里程达到56。8万公里，保质保量的

3、完成了每一次出车任务，使公司车队这个窗口部门在全行评比中得到了较好的赞誉。三、我作为一名车队的管理者，同时也是一名驾驶员，准点接送领导、支配各处室用车是我应尽的职责，我一丝不苟的履行着各项职责。我深知成果的取得，与各位驾驶员的辛勤努力是分不开的，因此我平常主动与大家谈心、沟通，为驾驶员解决思想问题和工作中存在的问题、冲突，使大家能够在出车时都有一个良好的精神面貌，确保了行车的平安。为使驾驶员能够在辛苦了一个月后尽早领取应得的酬劳，我每月月末都加班加点赶制驾驶员出车统计报表，从未延误差费的发放。全年共发放差费10396。49元。四、在公司成立时间短，各项资金惊慌的状况下，为了能更好地为公司节约每

4、一分钱，针对车辆的维护、保养、装璜以及其他费用的支出，我亲自到定点企业进行沟通、洽谈、摸底，在备件允许的状况下，尽量节约每一笔费用，避开各种奢侈和重复花销的状况发生。通过近一年的工作，虽然取得了肯定的成果，但也存在着不足。在新的一年里，我会接着在公司领导的正确领导和大力支持下，克服困难，接着保持和发扬好的作风，努力改正存在的问题，力争把车队建设成为公司的一面旗帜，为了更快、更好的适应主副业分别的大局，努力为公司创收节支，特制定了20xx年的工作目标：1、加强教化，转变观念，统一思想，更好地树立副业为主业服务的信念和决心。2、加强学习，提高车管质量，最大限度的发挥后勤保障的坚毅后备作用。3、抓好

5、基础管理工作，提高平安运营的意识，加强驾驶员综合素养教化。4、坚持和完善车管制度，使工作更加规范化、制度化，用制度规范驾驶行为，增加服务意识。5、主动协作公司领导做好对基层车辆收回后的各项管理工作，使其平稳过渡，并能及早正常的投入运营。以上是我过去一年的工作汇报和20xx年的工作支配，为使车队工作在新的一年里能够取得更大的成果，提高车队整体服务水平，提升公司服务形象和声誉，把车队建成一支责任心强、吃苦耐劳、公司放心、主业满足的车辆营运队伍，我会再接再厉，决不辜负公司领导的希望，为公司的发展尽我微薄之力，请各位领导对我20xx年的工作提出珍贵看法和建议。工作年度安排 篇2一、指导思想：坚持以“办

6、人民满足的教化，全面科学地提高教学质量”为精神指引，贯彻执行市、区提高教化质量三年行动安排，立足校情，切实以学生为核心，全面提升学生综合素养，提高全面学习成果。努力探究有效突破制约学校发展的教化瓶颈问题策略，实现“老师队伍建设有新突破，德育工作有新思路，教学质量有新提升”，“一年初见成效”的教化行动安排目标。二、工作目标：1、老师队伍建设有新突破，综合素养有新提升。2、让全部的学生达到能够美丽地坐、立、行、走；让全部的学生上课有秩序并且能够声音宏亮的表达；让全部的学生都会说文明用语的微观德育目标。达到养成学生良好道德行为习惯，使学生成为有学问、实力强、懂文明、身体健的一代新时期少年的宏观德育目

7、标。3、树立“健康第一”的育人理念，以学生体质健康标准为依据，深化开展“师生阳光体育运动”，以综合实践活动为突破口，提高学生综合素养。4、探讨学生学习须要，增长老师课堂教学实践才智。5、努力实现各项教化指标，争创四项教化教学样本校。三、实施策略：本学期工作实施总策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求协调。”（一）、老师队伍建设有新突破，实现老师教化境界新提升。1、仔细落实“24字”规范内涵，师德师风建设常抓不懈。学校将通过个人自学与集体政治学习实践活动，引领老师解读实践中小学老师职业道德新规范，通过以“24”字规范自身行为、查找自身问题、优秀师德案例的学习沟通促进老师提升师德修养；通过开展校级“

8、师德标兵”、“做学生最宠爱的老师”、“功勋班主任”、“感动校内人物” 评比等活动促进老师升华师德内涵，追求老师职业的至高境界。2、拟定协作校老师共同发展方案，充分发挥“名师工作室”效应。学校将细心拟定名师培育方案，通过构建各级名师沟通平台，专家引领等培训活动真正促进名优老师成为“探讨型”、“专家型”人才。着力抓实校名师与区“崔玉秋名师工作室”的研讨沟通；与协作式学区兄弟校与“刘威、石晓蕊”等名师开展“互学互助”的业务提升活动；建立本校“褚娥名师工作室”，通过教化博客专设“名师驿站”，引领各层次、各学科老师学习身边业务典型，增长教化实践才智。3、 开展特色校本研培，促进老师专业水平提升。本学期将

9、接着征求老师校本研培建议，主动参加进修校“订单式”培训活动。着力抓实七项研培活动：第一，发挥学校现代教化技术优势，抓实网络教研，引导老师主动参加各级、各学科UC论坛活动；接着完善“民航路小学大家园”教化博客版块，开展老师特性电子杂志培训活动，充溢学校课程资源库，努力实现优质资源共享、办公无纸化的志向境界。其次， 开展师师、师生共读共学培训活动。引领老师再次研读电子教化专着苏霍姆林斯基给老师的100条建议，举荐老师自主阅读魏书生教学工作漫谈、窦桂梅做一名有尊严的老师、呼喊中国教化解放等相关专业书籍以及依据自身任课内容与学生共读课文原着等读书活动，以读书感悟沟通会的形式组织进行研讨；并将定期组织老

10、师开展老师喜闻乐见的读报、剪报（主要为中国教化报、中国老师报）学习活动，促进老师集智增蕴。第三， 以老师专项业务测试为发展点，进行专业学问学习。以暑期老师专业测试着力点，以骨干老师引导青年老师解读课标、案例（课、题例）解析等为主要形式开展专业水平的提升学习活动。第四， 以“名优老师开门课”、“龙沙杯”教学竞赛为契机，分层进行跟踪指导，促进不同层次的老师切实提升教学水平。学校将科学拟定“开门课教学”安排，自下而上地逐学科、逐人进行课前指导、课中观摩、课后反思研讨，将研讨课、竞赛课与常态课指导有效整合；将“青年老师提升课”、“骨干老师示范课”、“学科老师学法指导课”相结合，促进老师课堂教学水平不同

11、程度的新提升。第五，开展与协作式学区兄弟校 “课堂教学互学互助”活动。学校将拟定专项与协作式学区共同发展方案，将以组本教研形式，以学科、年组为单位与协作校开展集体备课、课例展示研讨、小课题探讨沟通等活动，在互学互助活动中提升课堂教学质量。第六，拟定与对口中学开展中小连接学校主线学科老师沟通研讨活动。通过与中学老师沟通学法指导以及研讨课例的形式促进老师明确学科体系，做好学法指导的有效连接，为中学输送合格优质人才。第七，接着开展“特色现场观摩”、“班级管理阅历沟通”、“心理健康辅导”、“家校沟通方法讲座”等培训活动，促进班主任教化教学管理实力的有效提升，突破制约学校发展的瓶颈问题。（二）丰富德育内

12、涵， 创建实践特色。本学期目标落实的主要路径是要以新中国成立60周年为契机，以学生良好行为的养成教化为重点，以德育科研为主导，以学校、家庭、社区相接合为主渠道，以研发德育课程为特色，丰富德育内涵，增加德育工作的时代感。1、创建家长学校，综合家校教化合力。我校座落在城乡交界处，学生的来源及其困难，流淌人口的子女多；农夫工家庭的子女多；留守、特困儿童的数量多，阻碍和制约了我校长效发展的瓶颈因素。学校通过家长委员会的创建，让家长相识到家庭教化与学校教化和谐关系，有利于子女的健康成长，更是推动社会进步的有效重要的手段之一。因此学校采纳创建班级家长委员会、构建和谐型家庭、家庭教化指导案例分析、家校协作教

13、化阅历沟通等方式，召开“百名老师进千家学生家访”和“千名家进步校内开放日”等活动，甄别学生良好行为道德习惯的个体成长状况，不断的改良我们的家长培训工作，提高家长做好家庭教化的合力。2、依托德育科研，提升老师育人水平。作为市级德育科研先进学校，我校将秉承科研兴校的促全面发展的硬道理。由于我校的地理位置和学情特点，大部分学生表现出不同的心理偏差行为如顽皮、好动，自卑等状况，我们着重从小学生身心发展特点动身，抓实心理健康教化。通过创建“心理健康教化工作室”，“从最终一名学生抓起的系列活动”、“心灵关爱帮扶派对”阅历沟通等活动，有效的进行心理疏导和矫正行为偏差活动，以进修校成立的心理健康教化工作室，成

14、立我校的心理健康教化工作室。3、开展社区实践活动，培育学生自理自信。在社区实践的体验活动中，学校充分发挥三位一体的育人网络，联系社会各界团体，开展学生“小眼睛看大世界”等活动， “科普素养班”的活动培训；到太阳社区、敬老院与“孤寡老人”结对送去欢乐和暖和；同时定期以年组“义卖晚报”培育学生关注生活和酷爱生活的美妙情感。4、关注细微环节行为训练，做好表里如一好少年。关注细微环节行为教化，学校主要通过从坐、立、行、走的姿态、善用文明用语“您好，请、感谢、再见”起先进行低、小行为的系列化教化。依据小学生的年龄特点，分阶段，分年级的进行知、情、意、行的渗透、熏陶和感化教化。发挥“星级班评价”的功能，通

15、过值周工作组的管理、督促、评比，激发竞争与合作的意识，激发荣辱观和责任观教化。5、深化课堂教学，关注学生综合素养发展。以课堂教学为主阵地，关注学生的良好行为习惯的培育效果，探究学生的合作、沟通实力；关注学生的肢体协调实力，同时整合分析学生的智力因素与非智力因素。举办建国六十周年诗歌、演讲竞赛。6、坚持班主任例会制度，班主任工作要专业化。让实地、互动、网络的学习培训不断改良我们的班主任专业化、副班主任梯队化的教化工作，坚持班主任例会制度，依据校风、班标、班训的主要内容接着营造布置舒适、宽松的班级文化氛围，弘扬科任老师帮助班级管理的典型示范作用，更好的让学生得到渐进区域的良好教化。同时让阅历型、奉

16、献型、专家型的班主任老师作为骨干力气推动学校名师工程开展，为做好区级优秀班主任标兵，功勋班主任评比做好基础铺垫工作。（三）、探讨学生学习须要，增长老师课堂教学实践才智。1、探讨学生学习须要，开展小课题行动探讨活动。引领老师开展专项小课题行动探讨，从六个方面满意学生学习须要，即给予学生创新思维；指导学生拟定学习目标；促进学生友善用脑；教给学生学习方法；组织学生实践活动；培育学生反思实力，指导老师针对学情，自主选择子课题，分阶段、分步骤开展行动探讨，学校将逐项跟踪问效，组织老师沟通课题探讨成果，从而逐步实现民航学生“养成好习惯，驾驭好学法，有副好口才，写手好文字，做手好文章。”的素养教化培育目标。

17、2、立足校情，探究实施特色高效课堂的有效策略。学校将努力扎实四项课堂教学改革内涵：第一， 接着探究学法指导课及引入预习课的有效途径。依据校情，要求各学科老师提高课堂教学效率从教会学生学会预习起步，逐步使学生养成自主预习习惯。并根据学生年段特点，规定一、二年级必需将预习环节引入课堂，教给学生预习方法；三、四年级以学生小组合作为主，老师指导学生运用方法有效预习；五、六年级由老师组织学生沟通自主预习成果。其次，变“师师备课”为“师生共备”。探究“二度备课”的有效形式，定期组织学生参加老师每周五的备课活动，以“面对面”、“心交心”的形式细微环节了解学生课堂学习须要，突破“预设学生活动不充分导致无效课堂

18、”这一难点问题。第三， 变教案为“导学预案”。通过“导学预案”流程设计，引领老师明确教学重、难点，细心拟定学生学习目标；指导学生预习到位；着重预设学生学习活动方案；加强质量反馈；有效支配活动用时，突出学法指导。第四，探究高效“20+20”课堂教学模式流程。在秉持学校以往构建的课堂教学模式基础，明确强化项目即：预习沟通（3）实践研讨（10分）指导总结（20）反馈应用（7分）。激励老师创新实践符合本人学科教学、学生学习实际的和而不同的课堂教学模式流程，突出学校共性特色的基础上体现特性实效教学。第五， 增加各学科教学整合力度，全面提升课堂教学质量。增加各学科老师课程整合探讨实施意识，数学、科学、美术

19、等学科教学要为孩子理性与空间思维服务，语文、社会、英语、音乐等学科教学要为孩子文学素养服务；体育、综合实践、微机等学科教学要为孩子综合素养服务。使各学科老师都明确对学生思维、表达、书写等综合素养的培育目标。真正实现立足平民办学低起点，实现内涵优质发展制高点这一办学目标。4、分层开展有效的学习反馈监测，扎实学习基础提高教学质量。扎实三个层次的反馈力度：第一，构建各学科教学“当堂反馈”制度。以制度构建的形式来促进老师必需将学生的课堂学习落实到用笔反馈这一环节中，切实提高课堂学习实效。其次，定期进行分科、分项、分层质量监测活动。依据学科特点通过口语测试、书面测试，实践操作、技能竞赛与德育实践活动相结

20、合等方式针对不同学科，层次不同的学生进行学习质量测查，以发展性、综合性、过程性评价方式指导学生不同程度的提升。第三，针对不同层次反馈出的课堂教学问题，学校将组织开展以老师及学生个人、教研组、学校等不同层面的教学反思、问题会诊等质量分析活动及专项教学工作会议，并依据学情，由学生自主选择进行二次评价，真正解决学问欠帐问题。（四）抓实毕业班收口工作，确保输送人才合格率。第一，做好毕业班思想稳定工作。其次，做好毕业班老师业务培训工作。针对毕业年级“两证普查登记”、“学区划分”要求、“相对就近、免试升学”要求、“电子学籍”核对以及农夫工子女相关政策等逐项针对班主任开展专项培训工作。第三， 召开毕业班家长

21、培训会。在学期初学校将针对毕业学生升入初中相关事宜召开家长培训会，传达区教化局毕业班专项会议精神，并以服务指导为主，主动引导家长做好学生升学协助工作。第四，抓实学生毕业复习质量反馈。组织毕业班老师仔细拟定小学学科学问分项复习与综合复习安排，通过跟踪听课、质量监测、开展有效的学习实践活动等指导学生明确基础学科体系，系统总结学习方法，强化学习习惯成果，注意学困生有效辅导，刚好查漏补缺，努力为中学输送有特长、会学习的合格优质人才。（五）明确各项教化硬性指标，争创特色样本校，确保义务教化高效优质。第一“八率”指标落实常抓不懈：辍学率不超过1%；学前三年教化不低于95%；学前一年教化不低于98%；试验开

22、课率达95%以上；行为规范合格率达100%；毕业生合格率达100%；努力实现各年级学业成果及格率达98%，优秀率达60%。其次，通过争创四项教学样本校来促进师生、学校的可持续发展及优质提升。即“德育科研样本校”、“家校教化样本校”、“试验教学样本校”、“校本教研样本校”。学校将通过挖掘相宜本地区发展、依据学生学情特点为特色的内涵德育校本课程，做好区提出的五个德育样本校：即“培育学生良好习惯样本校”、“社区实践活动样本校”、“家长学校样本校”、“德育课题研发样本校”、“班主任专业发展样本校”等五项目标，做精“家长学校样本校”、“德育科研样本校”工作。充分发挥学校现代教化技术设备优势，引领师生主动

23、参加数学试验、科学试验、综合实践活动课程、气象站德育活动基地的充分运用，促进试验教学任务的实效高质完成，争创试验教学样本校；将充分发挥校本教研室作用，通过有效特色的研培促进老师探讨品位的提升，争创校本教研样本校；探讨立足平民办学起点，体现优质办学的发展内涵，争创具有区域特色的教化教学样本校。（五）后勤擅长统筹规划，为素养教化的有效实施供应实力保障。第一，高效优质完成常规性本职工作。首先是财经管理方面，细心做好学期收支预算，本着“增收节支”、“保障重点、照看一般”的原则，合理、科学地支配运用有限的教化经费，发挥经费的最大经济效益。其次是严把收费关，做到收入不违章，支出不违法，刚好公示收费项目，出

24、具收费收据，仔细执行“当天上缴、不坐支、支出必有经办人，验收及校长审批核实方可支出”的要求。其次， 加大管理与检查力度，抓实平安保卫工作。加强平安隐患常规排查及保卫工作，留意防止水电火灾的发生，留意门窗的管确保师生在校的人身平安，做好备品管理及修理防盗工作。第三，前卫思索教化教学协助工作。做好学期初、末师生教学用品的发放及备品回收工作；校内绿化工作；完善“苏绣”资困体系，接着做好家长及社区人员的苏绣培训工作。新的学期，压力与挑战并存，学校将仔细贯彻执行区政府、区教化行政及教研部门的工作会议精神，发挥自身优势，努力攻克制约学校发展的瓶颈难关，以“双高普九”复检及标准化小学验收为契机，开拓创新，再

25、创佳绩！工作年度安排 篇3新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：一、开展课堂教学探讨。1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动

26、的新路子。2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励学生做好作业的信念，调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习

27、惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置）3、数学周记：本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。二、提高学生学习的爱好，加强培优补差工作1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理

28、念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的爱好。2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。20xx-20xx年第一学期数学教研组工作支配九月份：1、制定教学安排；2、制定培优辅差安排；3、教学常规检查；4、规范备

29、课和作业批改；6、新老师汇报课。十月份：1、作业批改检查；2、教研课与青年老师随堂听课接着3、数学周记执行状况检查；十一月份：1、开展校内公开课（联校活动）；2、进行期中考试与质量分析；3、教学常规检查；十二月份：1、教学进度、备课、作业检查；2、数学周记落实检查和质量分析；3、数学竞赛活动支配。一月份：1、教学常规检查；2、做好期末复习工作；3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）（以上安排均以学校、教育处活动为主，刚好调整）20xx年8月31日工作年度安排 篇4斗转星移，新学期已然来临。始终以来，秘书处负责学生会的文字记录和文件整理工作，将各个部门的活动整理成文件，统筹各个部门的工作关系。结合

30、去年的工作状况，依据本学年的工作要点，特做出以下安排，以便更好的做好秘书处工作。指导思想：坚持培育各方面实力，努力使工作做的更好。一、活动安排1。负责统计学生会主要成员（老师、主席团、部长、副部长）的联系方式并打印成表。2。负责统计各部部长、副部长的详细人数，制作工作证。3。负责创办每月一期的经院月刊，这是工作的重点。4。负责做好每次的会议签到，会议记录以及活动总结工作。5。负责编写校、院各类活动的新闻稿，重点偏向于我院的。6。负责通讯工作，每次开大会刚好通知各部部长，开展活动通知校刊、校报记者。7。三月份秘书处将举办一次四、六级备考讲座。二、协作好其他部门工作1。收取各部门的活动策划书、安排

31、书，帮着刚好提交以协调工作。2。协调并帮助其他部门开展工作和活动，例如院运动会等。三、秘书处工作要求1。分工明确，高效高质量完成个人所安排的工作任务。2。不断学习，以提高自己的综合素养。四、工作寄语秘书处是一个工作繁琐的部门，但作为主席团与各部门之间的纽带，其作用尤为重要。因此，秘书处成员肯定要仔细完成各项工作，努力培育自己的实力，同时还要学会保持工作热忱与上进心。工作年度安排 篇5为落实教化局关于开展“校内文化建设年”的活动方案精神，创建一流的农村特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进老师学生健康和谐发展，我校特制定此方案。一、校内文化建设理念：整合时代校内文化精华，构建健康和谐文化氛围

32、，充溢师生校内生活内涵，提高学校的办学品位，推动素养教化深化发展。二、校内文化建设的背景：1、校内文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、持续。校内文化是一种特别的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校内精神为标记，充溢时代气息和校内特点的人文氛围。校内文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教化改革的强劲动力。2、校内文化建设的教化发展背景：校内文化作为一种环境教化力气，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人

33、格，全面提高学生素养。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及美丽的物质环境所施加给学生的主动影响和感染、熏陶而实现教化的目的，具有情境性、渗透性、长久性、示意性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素养教化的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。三、校内文化建设特色的构建思路1、校内文化建设的内涵：我校始终坚持“依法治校，科研兴校，民主管校”的办学思想，坚持“以人为本，持续发展”的管理方针，明确提出了“人文、科学、绿色”的口号，主动贯彻党的教化方针，全面渗透环保理念，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学宗旨，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学

34、校规章制度，构建健康和谐的校内制度文化；结合课程开发，以校内文化的视角设计活动项目，激活校内文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校内精神文化；净化、绿化、美化、优化校内环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校内文化在素养教化中的隐性教化功能。2、校内文化建设的运行：以校内物质（环境）文化为校内文化建设的基础，以校内精神文化为校内文化建设的核心，以校内制度文化为推动校内文化建设的保证，以校内行为文化为校内文化建设的成果和外在表现。3、校内文化建设的成果：通过校内文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的学问文化、素养型的心理文化、情感

35、型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术周、科技周、体育周、健康周、校内网、各种专项竞赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充溢朝气的校内文化及其特色成果。着力体现三个方面的教化功能：一是科技文化教化；二是思想行为教化；三是审美情趣教化。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教化思想，培育目标，办学思路的思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是校内整风光貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校内文化对学生成长产生重要而深刻的影响。四、校内文化建设的实施思路1、环境文化建设：校内的环境文化是指校内所处的自然环境、校

36、内规划格局以及校内建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校内的环境文化必需到处洋溢深厚的育人氛围。美丽的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们根据自己的认知水平、审美观点来设计校内，这种“人化”了的校内物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，校内环境将对作为这种环境审美者的师生产生长久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教化者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至

37、终和美丽、理智融合为一。校训；宣扬栏、黑板报、图书室；教学与探讨宣扬栏；校务公开宣扬栏；少队宣扬栏；身心健康宣扬栏；德育宣扬栏等；围墙上的大型壁画等。校内布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校内环境安静美丽，道路平坦整齐；校内内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保平安美观；校内干净、整齐、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置高雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉醉在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。2、制度文化建设：校内内严谨规范的秩序、师生们主动向上的心情，深深体会到科学的校本管理文化，是校内文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其

38、潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必需建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱惜公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校内养护责任制等等。从另一个角度讲，校内制度文化还包括校内行为文化。校内行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校内行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校内行为规范指学校对人的教化培育以及塑造人的规

39、章制度（如：后进生转化）、细则（如老师考核细则）等，还包括各项规划、安排、条例、要求、看法等等；行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等；这些行为规范和模式构成了校内制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复探讨一样认同，以体现民主管理，提倡师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校内行为文化，共造校风，共守校规的目的。3、精神文化建设：校内精神文化的基础是校内人的心理层面，其内容是校内成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创建活动及其产品。依据教化发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校内文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校内文化精神。学校校内特色文化

40、建设分三步走，首先初步形成特色项目；其次整合全部特色项目，形成学校特色校内文化系列；再次融合学校制度特色、环境特色、活动特色，最终形成“团结务实，和谐进取”的校内文化整体特色。工作年度安排 篇6一、指导思想：环境与人类有特别亲密的关系。面对日益严峻的环境形势，如何挽救地球、挽救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切须要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深化相识和驾驭自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教化就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中小学生树立良好的

41、环保意识并通过他们宣扬、感染他人，是学校教化的重要任务。为提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，特制订环境教化安排。二、工作目标：1、引导师生关注环境爱护问题，驾驭基本的环境科学学问。2、培育师生对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。3、从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和校内文化建设之中。三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教化领导班子队伍建设，是落实环境教化的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责

42、任到人。做到项项工作有落实，项项工作出成效。2、加大资金投入，优化校内环境。加大绿化资金的投入，优化校内环境。充分发挥总务处的职能，整理校内花圃，添置校内各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校内绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校内环境这一隐性课程更具教化人、陶冶人的功能。3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。学科渗透是环境教化的主渠道，学校教科处、教育处要在老师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力气，完善环境教化学科渗透系列。使学科中的环境教化渗透更具系统性、操作性和检测性。4、开展劳动实践，增加学生护绿意识。校内绿色基地，一方面是营造美妙校内须要，同时是培育师生环保

43、意识，提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理安排落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动实践活动。5、加强环保节日教化，使环保意识深化人心。少先队大队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣扬教化活动。6、创新环境教化专题活动，深化学校环境教化。各班级每学期以班队为单位，结合现实状况确定环境教化主题，开展绿色教化活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境学问问卷调查、环境学问竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教化富有生命的活力。7、各班强化垃圾收集处理，净化校内。各班要把该工作纳入平常的检查中，使之能正常

44、有效地运作。8、加强校内卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校内卫生包干责任到班，打扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。9、组织老师环境教研，提高老师环境教化实力。由教科处负责，以年级组为单位，就绿色学校的内涵，环境教化常规学问，环境教化实施途径、方法、形式等开展校本教研，一方面增加老师的环保意识，提高育人的自觉性，另一方面提高老师环境的育人水平。四、工作支配：1、本年度校内环境以净化洁美为主，主动提倡以实际行动节约用水、用电。2、宣扬环保学问，培育环保意识。（1）、组

45、织环境教化讲座，开展老师培训，提高环境教化水平。（2）、国旗下讲话渗透环保学问，黑板报上辟出环保学问专栏。（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”爱护生态环境的学问普及教化，各班级完成一期环境爱护宣扬园地。（4）、组织环保学问橱窗宣扬，增加学生爱护环境的自觉性。（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：3、开展环保实践，培育实力。（1）、组织社会调查，了解梳洗河的污染和整治状况，增加学生环保意识，写好调查报告。（2）、组织学生实行“环保绘画竞赛”。（3）、美化校内，包干到班，责任到人。4、走进课堂，让环保意识深化人心。（1）、采纳各学科教化渗透环境教化的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教化

46、的内容，以达到让学生学习一些环境学问，驾驭一些环保技能，提高环境意识的目的。老师上课的过程中要留意教材编排体现的环境爱护相关内容。对这部分内容不能擅自省略，要按课标要求仔细上好课。（2）、在课堂教学中，灌输环境爱护相关学问，要求老师必需备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实状况。（3）、各年级组的教研安排中要体现出环境爱护的相关内容。（4）、每班的黑板报必需有以环境爱护为主题的版块。工作年度安排 篇7“律回春晖渐，万象始更新。”踏着春天的步伐，高一全体师生迎来了新的学期。本学期，我们将以学校教化教学工作思路为指导，以学校德育处、教育处的详细安排为指针，以“提高学生文明礼仪素养”和“提

47、高课堂质量”为工作重点，激励高一学生打好基础，规范学生养成良好的学习习惯。求学力争在学校规范的管理教化中，努力营造良好的级风、学风、班风，提升教化教学质量。一、 加强六个沟通（一）、让每一位充分相识班主任在学校教化教学工作中的重要作用，紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点，处理好行为规范和育人的关系，在完成好各项常规工作的前提下，鼓 励班主任创建性地开展富有特色的教化教学工作。加强年轻班主任的培育，提高班主任的执行力；每周日晚修召开高一班主任例会，进行阅历共享，总结和反思下周工作。（二）、 加强备课组之间的教学沟通，特殊留意对特长生的发掘和培育，留意“学困生”的补差工作，强调分科指导。本学期时间