教学工作计划：小学实验教学工作计划范文.docx

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1、教学工作计划：小学实验教学工作计划范文 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于教学工作打算：小学试验教学工作打算范文，欢迎大家前来参考查阅！为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，

2、领用，损失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 7加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验

3、经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验打算、试验申报、试验备课、试验报告四对口。 1试验打算：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前

4、要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主动探究。 3、大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备管理

5、和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 f132.cOm更多工作打算扩展阅读 教学工作打算：试验教学工作打算范文 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于教学工作打算：试验教学工作打算范文，欢迎大家

6、前来参考查阅！为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资

7、料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 7加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验打算、试验申报、试验备课、试验

8、报告四对口。 1试验打算：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主

9、动探究。 3、大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在

10、评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 小学试验教学工作打算 新的学期已经开始了，如何制定小学试验教学工作打算？下面是小编收集整理的小学试验教学工作打算，欢迎阅读。 小学试验教学工作打算篇一 1.强化教师职业道德，提高服务意识。依据学校工作打算，树立以人为本的师德建设观念，稳固进展师德建设年活动成果，以敬业爱生，明理诚信

11、，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献为实际行动，仔细踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。 2.加强理论学习，推动课程改革。首先将组织教师学习朱永新新教育之梦，确立正确的教师观。继续深入学习基础教育课程改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用南京市课堂教学评价标准，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。 3.抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个理论学习与备课年活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，

12、围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改良和提高。 4.加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程(集体研课个人备课上讨论课集体评课收集资料)。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：构建以读为主的课堂教学新模式、数学：努力转变学生的学习方式，培育学生自主学习精神、英语如何培育小学生的英语学习习惯的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将催促开展讨论。本学期教

13、育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。 5.主动组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体教师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。 6.落实体、舰卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，催促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。 7.继续加强班集体建设，提

14、高班主任管理水平。良好向上的班风形成需要班主任高超的管理能力和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有打算组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。 8.加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。 9.持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。 小学试验教学工作打算篇二 一、指导思想: 试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手能力

15、和创新精神的重要基地;试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。二、主要任务、目标: 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和学生试验开出率达80%，引导学生能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看能力。三、具体工作措施: 1.试验室工作由学校校长直接管理，试验室设管理员，具体管理试验室工作。各任教科学的教师都是学校的试验室管理员。 2.确定试验室管理员任务和目标： (1)在进行试验教学前

16、必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。 (2)在引导学生进行分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，商量，得出相应的结论，完成试验教学。 (3)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验能力。 (4)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。 3.试验室器材管理: 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (

17、1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺。 (2)做好材料(试验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 下一页更多精彩小学试验教学工作打算 (3)试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。 (4)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (5)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 开展试验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素养教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高试验教学质量。 小学试验教学工作打算篇三 一、指导思想 为

18、了进一步落实上级试验教学工作精神，提高对试验教学工作意义的认识;加强试验教学工作的实效性。使试验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡，提高学生的质量。 二、工作重点 试验室建设里：建、配、管、用齐抓共管，本年度在建、配上下功夫，在管，用上需加强，通过试验教学开发学生思维，提高试验教学质量。 三、工作目标 学校试验室成为合格学校的标准法试验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理，发挥试验教学的作用，培育学生动脑动手能力，开发学生智力。 四、措施 (一)加强试验教学管理 1.协调好试验教师与班主任的关系，提高班主任教师的试验教学认识搞好学科之间的横向联系。 2.抓好打算的落实，加强检查总

19、结，促进试验教学工作，加强对教师的考核。 3.学校对试验室建设保证投资，保证明验开课率。 4.加强建设，加强管理，主抓教学领导要常常深入试验室检查教学。 5.加强对试验教师的管理，要求做好本职工作。 6.教育处加强对此项工作的检查：催促、指导、总结，以促进试验教学工作。 (二)具体措施： 1.学生认识所用的试验仪器设备。 2.学生必需明确每次试验目的要求。 3.学生要把握每次试验操作规程在教师指导下顺利完成试验。 4.学生会正确写出书面报告。 5.钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。 6.做到岗位练兵，提高娴熟成度。 7.每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件

20、。 8.试验室外向学生开放，自然教师得用试验室为基地搞好科技活动。 9.指导学生写好观看日记。 试验教学工作打算 为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度 1.建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。由教务处全面负责. 2.强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损

21、失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1.加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2.试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1.试验教学要实行试验打算、试验申报单、试验备课、试验报告“四对口。 1试验打算：每期次，各试验科目任课教师要制

22、订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题，试验目的，器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2.试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主动探究。 3.大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每期听课

23、不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4.各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率到达95以上，分组试验胜利率到达100。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 2.开展自制教具，试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地

24、参评，获奖者按标准进行嘉奖。 3.教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 小学试验教学工作打算范文 一、指导思想 为进一步提高小学试验的管理水平和能力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看能力。 三、具体工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设兼职管理员，即试验员，具体管理试验室工作。 2、试验室管理

25、员任务，目标; (1)试验员必需拟定科学教学打算，各年级科学教学工作须按打算进行试验教学，试验教学需填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，商量，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应

26、的试验能力; (5)开学准时收取科学各年级教学工作打算、演示试验打算表、分组试验打算表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验能力。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试

27、验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，申购等工作; (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作; (2)如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 试验教学工作打算范文 为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责

28、，完善管理制度。 、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。 、强化试验教学日常管理 1学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任教师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。 2进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 3试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。 4建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 5各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 6图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。 7加强

29、对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生状况。 二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。 1、试验教学要实行试验打算、试验申报、试验备课、试验报告四对口。 1试验打算：每学期一次，各试验科目任课教师要制订具体的演示，分组试验打算。 2科任教师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与打算、备课一一对应。 3科任教师的每次演示，分组试验都要备课，备课

30、的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。 4每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞学生勇于实践、主动探究。 3、大力开展试验教学讨论。 1分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与教师和试验员交换意见，提出改良措施。 2学校每学期举行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。 3学校每学期组织一次学生试验操作考

31、查。 4每学期举行一次试验教学专题讨论活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验，分组试验开出率要到达100%，演示试验胜利率到达95%以上，分组试验胜利率到达100%。每次分组试验开出的组数要到达开组数的98%以上。 四、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导教师进行嘉奖。 3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标

32、准进行嘉奖。 4、教育处对教师开展试验教学状况纳入教师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。 物理试验教学工作打算 物理试验是学生学好物理学问的必要途径，试验教学是物理教学中的一个重要组成部分，下面是小编收集整理的物理试验教学工作打算，欢迎阅读。 物理试验教学工作打算篇一 一、指导思想: 物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科

33、学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培育学生科学试验能力与提高学生科学试验素养，使学生在获取学问的同时提高自学能力、运用学问的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观看、试验能力:能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行

34、。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作打算: 1、制订规章制度，科学规范管理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验打算表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并主动创造条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充打算。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 三、具体试验支配: 周

35、次试验内容课时 02周长度、时间的测量1课时 03周科学探究:速度的改变1课时 04周科学探究:声音的产生、传播1课时 05周光的直线传播演示1课时 06周光的反射1课时 07周平面镜成像1课时 08周探究凸透镜成像规律1课时 09周色光的混合与颜料的混合1课时 10周力的测量1课时 11周重力与质量的关系1课时 12周科学探究:摩擦力1课时 13周科学探究:牛顿第肯定律1课时 14周二力平衡的条件1课时 物理试验教学工作打算篇二 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面进展为宗旨，以深化教育改革、推动素养教育、培育学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以物理新课标和教材为基础，

36、全面提升学生的综合素养为出发点，促进学校试验教学和物理试验教学的顺利开展。 二、基本状况 茅坪中学八年级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。学校现有物理试验室一个，物理器材室一个(兼试验预备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进行试验时最多只能分13组，每组3-5名学生，但为了保证分组试验的效果，每班每次学生分组试验分两批进行。 三、物理试验教学目标 教学中使学生保持对自然科学的好奇，培育对物理学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做确定时能尝试运用科学原理和科学讨论方法;运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思索

37、，养成敬重事实，大胆想象的科学看法和科学精神。 四、方法措施 (一)教师演示试验教学 1、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 2、利用演示试验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。 3、利用演示进行思维引导，培育学生的思维能力。 (二)学生分组试验教学 1、教师充分预备，学生充分预习。 2、学生分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。 下一页更多精彩物理试验教学工作打算 3、留意培育学生的物理试验素养:造作能力、数据处理能力、观看能力、创造性思维能力、团结协作能力。 (三)家庭探究试验的教学 1、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿学问的探究。 2

38、、培育实际应用能力，敏捷解决问题的能力。 物理试验教学工作打算篇三 一、基本状况 1、学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验;有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。 2、学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑能力，培育学生实事求是的科学精神。 在教学过程中，转变物理课脱离学生生活的情形，引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领会自然现象的奇

39、妙与和谐，通过探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培育学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向，让学生经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育学生的探究精神、实践能力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经受基本的科学探究过程，进展初步的科学探究能力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的观看和试验

40、能力。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 五、试验难点 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 六、试验措施 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2.严格要求，按程序进行操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.主动组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 七、物理实践活动 每学期12次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察

41、 本期对学生试验教学的考察应当从以下两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确使用试验仪器，是否会对试验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行试验，能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考查学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创造能力。 九、本期试验支配 八年级探究试验: 1、凸透镜成像的规律 2、水的沸腾 3、电流和电路 4、串、并联电路电流的规律 八年级教师演示试验: 1、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样 2、用放大镜看物体 3、乒乓球会下落吗 4、光是怎样传播的 5、光的折射 6、光的色散 7、透镜对光的作用 8、凸透镜使光会

42、聚 9、投影仪成像 10、凸透镜成实像 11、凸透镜成虚像 12、自制温度计 13、电荷间的互相作用 14、电荷在导体中定向移动 15、串联和并联 九年级探究试验: 1、测物体的质量 2、用量筒和天平测量液体和固体的密度 3、如何使用刻度尺 4、弹簧测力计的使用 5、重力的大小与什么因素有关 6、杠杆的平衡条件 7、比较定滑轮与动滑轮的特点 8、浮力的大小等于什么 九年级演示试验: 1、钟表 2、阻力对物体运动的影响 3、二力平衡的条件 4、模拟引力 5、摩擦力的大小与什么因素有关 6、压力的作用效果跟什么因素有关 7、液体压强的特点 8、托里拆利试验 9、空气流速与压强的关系 10、金属箔漂浮水面 2022年教学工作目标：试验教学工作打算 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于2022年教学工作目标：试验教学工作打算的文章，欢迎大家前来参考查阅！为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一、建立机构，明确职责，完善管理制度。