2022小班幼师工作计划.docx
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1、2022小班幼师工作计划小班幼师工作安排时间真是转瞬即逝,很快就要开展新的工作了,先做一份工作安排,开个好头吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是我细心整理的小班幼师工作安排,希望对大家有所帮助。小班幼师工作安排1在幼儿园9月份的工作又要快结束了,时间真的是过得很快的。立刻就要进入到10月份了,对于自己10月份的工作也要起先安排了。我是小x班的幼师,作为他们的老师,在学习上要帮助到他们。现在就来对自己10月份的工作安排一番。一、创新上课教学方式10月份里我会去创新自己教学的方式,让幼儿上课能够更加的仔细主动。上课会用多媒体进行教学,让幼儿能够接触到更多的学问内容。采纳视频
2、教学,让幼儿跟着视频学习,我想更能激发幼儿的爱好。尤其是刚进入园里的小班幼儿,他们对于学习的爱好还不是很大,那么这个方式能够让幼儿学到更多的东西。同时为了让幼儿更大胆,我准备进行情景仿照,让幼儿根据书里的情景进行仿照,亲身经验课本中人物的感情,让幼儿对课文有一个更好的相识。二、进行理论与实践进行相结合课本中会教给幼儿一些常识和对动植物的学问,没有经过实践,幼儿学问浅显的知道这个大自然有这些动植物及昆虫的存在,但是事实上是不了解的,所以遇到这样的事情时,我准备在10月份里对课本中的理论学问与实际的世界进行接壤,让幼儿真实的去了解书中讲解并描述的这些昆虫及动植物。教到这样的一课,我就会在有空闲的时
3、候去到外面教会幼儿相识这些东西,让幼儿知道理论,也能去近距离的了解。三、个人业务的学习作为小班的幼师,虽然基本实力足够,但是个人还是有须要提升的地方,所以10月份里我会多加学习,面对自己不会的,我会去向其他的老师学习,同时自己也会去买关于幼儿的书籍来读,让自己不仅学到更多教学幼儿和管理的幼儿的技巧,更能让自己明白幼师这个岗位也要不断的去学习,才能站的越来越稳。刚好10月份园里有一次外出参观学习的机会,我想通过这个机会去提高自己的业务学习,接触到更多优秀的人。10月我会做一个更好的自己,不管是在教学上,还是在管理幼儿上,我都会去尽力,肯定努力让自己得到更多的提高。我知道本学期还有许多的挑战要去面
4、对,但是我会一点点的去战胜不足,让自己在本学期获得更多的收获。我明白还有制定好自己的每一步安排才能走得顺畅,我会加油努力的。小班幼师工作安排2一、班级状况分析我班幼儿人数为12人,其中男孩6人,女孩6人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求:1、在教化教学方面,利用各种嬉戏活动,训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,相识不同事物的特性,驾驭正确的思维、操作方法,促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话,有耐性,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习运用一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句
5、,大胆回答问题,表达看法,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜爱观赏文学作品。巩固相识1、2、3,将数量13的实物分类、排序,相识三角形、圆形、正方形,学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。2、在家长工作方面,在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教化目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方,激励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事,不要事事包办代替,多带幼儿接触大自然,帮助家长尽快转变教化观念,从而更艰的协作幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通,有针对性的开展家访活动。3、在常规教化方面,进一步加强幼儿自我服务实力的培育,督促幼儿自己的事自己做,
6、驾驭正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣物、鞋子,知道正确运用标记,能遵守基本生活、嬉戏规则,爱惜公物,懂得共享与沟通,不争夺、不独占,不拿别人的东西,能与同伴友好相处。4、在卫生保健方面,教化幼儿能依据天气状况随时增减衣服,知道不能触摸危急物品,不去危急的地方,身体不适时能主动告知成人,不胆怯吃药、打针,能保持自身及四周环境卫生,不乱扔纸屑,有肯定的自我爱护意识。5、家长工作方面,在学期初,我们将召开家长会,向家介绍本学期教化教学的目标及新的教化理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配,通过“家长开放日”,举办亲子嬉戏,培育家长和孩子团结协作的精神。另外,还在加大家园间的
7、联系,有针对的开展家访活动,真正做到家园同步、家园共育。小班幼师工作安排3这个学期是我教育小班,由于这些学生很少接触到学习,我的重点倾向是根据自己定下的安排,一步步教育,不急求稳来让他们渐渐熟识上学。一、沟通了解对于这些幼儿最重要的是沟通和了解,只有做到这一点我们才能够在基本的工作中做到仔细尽责许多幼儿脱离父母对于生疏的环境是特别畏惧的,为了不让他们畏惧,我确定在起先的一段时间重点是与学生沟通,让学生们接受我这个老师,当然这就须要与他们近距离的沟通和彼此的信任,我有学生家长的帮助,对我也是有很大的提升和发展的对我也是如此,每天都会主动的赐予我许多教学的灵感。我明白想要教育好一名学生须要付出更多
8、的心血。课堂中,用一起玩嬉戏让他们在嬉戏中渐渐接受我,玩的一些嬉戏不如猜谜语,或者做活动等等来让他们知道我这个老师是值得他们信任的。同时打开学生的心房,从中了解到每一个学生的性格和基本的状况,知己知彼,我才能够做到因材施教。当然这有些夸大,但是我心中的理想也是希望通过沟通了拉近距离,提高学生的认同。二、学与玩的结合因为学生很小,他们的年纪也小,不能够逼迫他们学习,而是要让他们自己喜爱上学习,这样教育起来才更加轻松,才能够更好的教育好学生,让学生学到更多的学问技能。当然这个须要更多的提升和教育加高校生对于学习的乐趣,加强学生学习的酷爱,把学习的元素,与活动的元素结合在一起,共同组建一个合适的学与
9、玩的教学模式。当然这个须要不断的摸索和提升,我会把一些文字嬉戏,或者一些成语接龙,或者成语故事作为一些爱好的滋生点,让他们去贴近其中,去了解学习的魅力,学生须要的是引导,让他们学的更好学到学问而不是等待他们始终奢侈时间。三、作业的支配对于这些幼儿学生,他们有一个特别大的优势就是记忆特别快,能够快速的学习,但是同样也遗忘的快,假如一旦没有仔细的去教育他们,他们就会因此遗忘一堂课程所学的全部学问,这就简单让所学的课程出现断带。为了避开学生以往,对于学生的学习任务的强化和一些练习是必需要做的,每个人都必需完成作业,当然有些作业可能他们并不能做好,这时候就须要家里父母的看顾,让学生们在学习的时候可以刚
10、好的顺着时间去学习更多的基础东西,驾驭学习的主动,而不是影响到其次天的上课进度,因此每天的作业都不会少,但是同样也不会多,不能打击学生的学习主动性。小班幼师工作安排4一、工作目标:仔细听取领导和同事们的看法,不断提高理论水平和教化教学探讨实力,更新学问,驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习,吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学,做到边学习、边实践、边沟通、边总结,仔细写好反思记录,加强理论学习,不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新教化观念,树立服务育人的观念,关切爱惜幼儿,敬重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园快乐,家长放心。我会完善自己的学问、实力结构,
11、提高幼儿教化教学的实力。二、学期培育目标:1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏的欢乐,初步驾驭嬉戏技能。2、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐,体验集体嬉戏的乐趣,懂得遵守嬉戏的规则。3、引导幼儿主动与人交往,在嬉戏中能用语言表达自己的须要。三、工作之重:1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同协
12、作教化下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。4、用一般话沟通,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。四、教化教学:我会协作好班主任工作。以最短的时间稳定幼儿的心情,使幼儿喜爱上幼儿园,喜爱活动,尽快适应新环境。使幼儿清晰幼儿园一日生活的各环节,生活有序。要以幼儿为发展的须要,使幼儿的生活阅历更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强。注意日常生活中的渗透教化,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每个教化的契机,留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在嬉戏中、在操作中激发幼儿学习的爱好。五、家长工作:1、新生入园做好入园前的家
13、访工作,熟识班级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。2、主动和家进步行沟通,让家长体会到老师对孩子的关切。3、利用电访、留言本的形式,刚好与家长取得沟通,向家长反馈孩子在园的状况。4、协作班主任,搞好班级的家长园地。5、利用网络的力气,多与家进步行沟通与沟通。6、热忱邀请家长参加幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题,提高服务质量。六、个人发展:平常会主动的阅读有关于幼儿教化的书籍,利用网络进行学习,吸取优秀老师的阅历。作为一名幼儿老师,我会将幼儿“平安”放在首位,会主动协作好班主任的各项工作,我会加油的!小班幼师工作安排5望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期
14、转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。一、打好”第一仗”(开学工作)我和孩子们一样,都将在这学期进入新的集体生活,但我是老师,我理应比孩子提前适应新的生活。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不生疏,开学前,我们对每个孩子进行了家访,填写了状况调查表及家访记录,召开了家长会。让父母共同参加,把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里,为幼儿营造一份温馨、开心的教化环境。二、从生活的点滴起先!(保育工作)我们班有几个孩子状况比较特别:朱星辰
15、患有严峻扁桃体炎;王梓珩是哮喘病患儿;徐楷岚至今都不会自己吃饭;沈辰又是人人皆知的动作发展迟缓儿。还有许多小挚友都是在家饭来张口,衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”。面对这些状况,我从生活的点滴起先,耐性、细心的不断重复、引导。针对每个孩子的状况,进行有的放矢的教化:激励自理实力强一点的孩子由自己吃饭,渐渐地过渡到自己穿脱衣服;自理实力弱一点的孩子则要求他们能自己吃饭,能自己脱衣服,情愿学习穿衣。一学期即将结束,我班已经有三分之二的小挚友自理实力较强,能自己的事自己做。这个学期天气改变大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求,刚好的看天气制定运动量,增减衣
16、服、擦汗、喝水、消毒,并刚好的提示家长为孩子做好预防等等。三、二十九个小挚友,每个都是一本书,仔细读懂每一页!(行为及特性)“承志吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的”“东东的耳朵不灵,他不是小兔子“彬彬把我搭的.积木碰倒了”,每个班都有一些个别的孩子,小三班的很有特点的孩子就特殊多,时时常会尖叫一声的远远、望望;不会谦让常和小挚友发生冲突的培元、丹羽;每天只躲在一边不和小挚友一起玩的菲菲、诗蕙;还有婧飞、子麒、云涛、从容等等,一个一个细致想来,探讨他们的心理活动,每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种缘由,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡,孩子自私、独占
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