小学体育教学计划怎么写.docx

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1、小学体育教学计划怎么写 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 一、工作要求： 1、仔细学习，转变观念，力求创新。 仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模

2、式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培育学生终身锻炼的好习惯。 2、按照新课程标准，搞好体育课改活动。 要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地进展。 3、对学生进行正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生主动参与、主动参加体育活动兴趣。 4、抓好“两操“课外体活、大课间、特色体育活动主动贯彻全民健身活动纲要。 学

3、校“两操、“课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体面貌的形象“工程，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操和“课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操“课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要仔细抓好广播操训练工作，要做到人人参加，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培育全面进展的学生。 5、继续抓好业余训练，争取更大成果： 仔细抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校确定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会竞赛中取得更好的成果

4、，为校争光。 二、重视体育课安全问题 体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中，应认真观看学生的活动状况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。 三、具体工作支配： 九月份 1、制定新学期体育教学工作打算。 2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。 3、做好冬季业余训练打算，继续业余训练工作; 十月份 4、做好全校广播操训练。 5、抓好大课间、乒乓球特色活动。 6、 全校进行健康标准项目训练。 十一月份 7、 加大业余训练力。 8、 做好乒乓球训练指

5、导工作。 十二月份 9、 做好学期总结 10、做好体育资料的整理 f132.COM更多工作打算延长阅读 人教版小学数学教学打算怎么写 一、本学期本课程教学目标要求和任务一学问与技能：1 . 认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数积在100以内和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，

6、知道它们的区分；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。二过程与方法1 . 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。2初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。三情感看法价值观1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

7、学好数学的信念。2养成仔细作业、书写干净的良好习惯。重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。2、使学生把握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。二、学生基本状况分析和提高教学质量的具体措施一学生基本状况分析1、认知状况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到

8、抽象思维，对四周事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三2学生已经具备了初步的数学学问两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图，为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生学问基础比较薄弱，表如今计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。上学期三2平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。2、情感、看法学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学

9、生学习不专心，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的主动性、主动性，引导学生自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育学生的能力，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维能力，不断增添学生素养。二本学期提高教学质量的具体措施1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感；计算教学注重培育学生敏捷的计算能力，进展学生的数感。3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生愿意并有更多的精力投入到数学活动中去。4、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学

10、习兴趣与内在动机。1提供丰富的培育情感、看法、价值观的素材。2留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。3通过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。5、创新评价，激励促进学生全面进展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。6、留意学生差异，因材施教，加强个别辅导。7、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形

11、成。9、注重培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习，不允许一个人掉队。重视培育学生的创新意识和实际能力。10、立足“数学家摇篮工程，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。 小学教师教学打算怎么写 打算工作是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径。本文小学教师教学打算怎么写由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作打算,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学打算如下： 1、仔细领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精

12、神，学习贯彻xx年-学年第二学期工作打算，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。 2、仔细学习教研组、备课组工作打算，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难 点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教

13、会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信念，提高兴趣，增添

14、他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学讨论

15、有关的书籍外，也有目的有打算地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新奇血液。/转载请保存 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。 【篇二】 一、指导思想 以学校总体工作打算为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我

16、共有学生44人，其中男生18人，*26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在独特、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。 具体状况分析如下： 品德方面，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不

17、重视家庭教育，能盼望与教师主动协作，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;*文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，继续进行喜爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增添安全意识，形成肯定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。 5、使学生爱科学

18、、学科学，主动探究新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增添集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体。 3、进展独特特长，促进身心健康。 具体工作： (1)鼓舞支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，锻炼能力，培育其集体荣誉感。 (2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。 (3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增添班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到2

19、0分，就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，具体做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学

20、等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)、定期对学生进行道德行为的教育。 (3)、利用“优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增添小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一

21、次“卫生标兵。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有打算的教育。 3、上好心理辅导课，培育学生健康

22、的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 小学体育教学打算 这篇关于小学体育教学打算的文章，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所关心！ 通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学生的基本状况分析如下： 1、通过一二年级的学习，学生已基本把握动作要领。本次课：一是要纠正个别同学的不正确动作;二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平，增添学生的体能。 2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此采纳多种手段，多种形式的练习，从而激发

23、学生的参加主动性。 3、长时间单一的练习内容，学生简单枯燥，练习也不够全面。为此支配更丰富的教学内容，利用跳绳，借助游戏来吸引学生，同时补充练习的缺乏，做到身心的全面协调进展。 二、教材分析： 跳短绳有很大的有用价值，对于提高学生的身体素养有重要意义。同时也是进展学生协调性，提高速度、灵活等身体素养的重要帮助性练习。三年级跳绳重点是让学生提高运动成果，为增添身体素养打好基础。 三、教学目标： 1、认知目标:能够区分同伴跳短绳动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。 2、技能目标：通过多种练习活动，学生能娴熟把握前摇绳并脚跳的技术动作，并在原有的基础上成果有所提高。同时能增添学生的弹跳力以及协

24、调、灵敏、速度等身体素养，进展学生体能。 3、情感目标：培育学生团体意识，教会学生竞争与合作;激发运动兴趣，通过活动体验，学生能够简洁描述在游戏活动中的心情感受。 四、教学设计说明： 1、在教学方式的选取上，根据水平二的教学目标，结合中低年级学生顽皮好动喜爱被表扬，爱玩游戏，擅长仿照，留意力易分散等特点，本课选择了学生喜爱的教学模式。 2、在教学方法的选择与运用上，注重学生观看与仿照力的培育和学生方法的指导。主要学法包括观看、仿照，教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在开心的游戏活动中，体验到胜利的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。 3、在教学评价手段的运用上，注重通过

25、教师适时的教学评价、学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的主动性。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习看法、情意表现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。 五、教学过程： 五、教学过程： 六、课后反思： 跳绳课后反思 新的体育课程在内容标准的制定和实施建议中，明确了共性和独特的统一，尽量的避开了竞技化的体育教学要求，关注学生的学习兴趣和阅历，力求奠定学生终身体育的基础。故而在教学评价观念上，也需要发生相应的转变。本人通过参加体育与健康评价试验讨论课题的讨论，结合本次教学实践活动，谈谈新课程改革之下对小学体育教学观念的一些肤浅认识。 一、教学内容的选择与整合上有一些新思路

26、。 课程标准明确规定教学内容的选择权在老师手上，而且谈到教学内容的整合与综合运用形式。本节课有主教材(跳绳)，也有辅教材(游戏)。在课堂上，利用跳绳，一是让学生可以学习到不同的跳动方式，二是做到器材的综合使用，支配的两个游戏，都使用了跳绳为器材。这样的教学内容支配，既可以让学生学到应有的学问，同时还可以充分的进展多方面的技能，符合新课标的要求。 二、教学方法与组织形式上有一些小改观。 课程标准提出了学生学法指导的问题，而且作为改革重点环节之一。在本次课上，我也作了这方面的常识，主要表达在：一是让学生自主的去探究与思索，在练习过程中给定目标，促进学生去探究，把过程完全留给学生，同时又去指引他们学

27、生，保证他们主动有效的学习。在组织上则没有过多的队形改变，以利于学生的学习和探究，又保证学生能够有基本的常规来约束不良行为。 三、教学过程引入多种评价，以此顺利达成教学目标。 评价的开展是我本节课学生学习看法和学习兴趣的有力保证。同时也是评价制度改革的主动探究，新课程体系下的评价讨论根本目的还在于： (一)关于评价的目的： 以培育学生兴趣和进展身体素养为宗旨的评价目的观受到普遍的重视。评价的目的关系到评价的各方面。 过去，教学评价根本目的在于甄别和选拔，评价成为一种工具和手段，既是教学的出发点也是归宿。如此的教学评价，使得学生的体育课学习不仅不能够愉悦身心，反而令学生疲乏不堪。导致学校体育教学

28、竞技化，少儿体育成人化。可以试想一下，从小学一年级到大学毕业，十几年的学习中立定跳远是始终伴随着每一个同学，他们要经过多达几十次评价，所以在学习过程中他们也是年年有、期期有，甚至课课练。学生本想在体育活动中获得胜利，但得到更多的却是失败的体验，以及由于竞技运动所带来的过度焦虑。 (二)关于评价的标准： 突出统一性和差异性相统一的评价标准在新的体系中得以构建。新的评价标准将更能适应学生的学习需要。 过去教学评价定性与定量的问题好像不受重视，标准是一致的，往往把被评价对象置于一个共同的标准和常模之下，用相同的价值观要求被评价对象。 小学一年级体育教学打算怎么写 一、学生分析新的学期开始了，本学期我

29、所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动和前滚翻、队列练习、走跑练习30米和50米跑走跑交替、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开始就养成良

30、好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增添体质，特殊留意培育耐力素养和力量素养。3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，

31、要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时给予表扬。5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学打算：1、依据一年级

32、学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力

33、、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 体育课时教学打算 小学体育学年教学打算 新的学期，新的打算，如何制定体育课时教学打算？下面是小编收集整理的体育课时教学打算，欢迎阅读。 体育课时教学打算篇一 指导思想 本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为根据。充分发挥学生主体作用，到达锻炼身体，促进学生身心健康;培育学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。采纳了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在快乐与游戏中去学习学问、把握学问，促进学生身心和进展。 教材 本课教材我选用人教版小学三

34、年级跑的教材中的2030米通过三个障碍物和游戏教材：我们是建设者。 游戏教材我们是建设者是以课程标准为导向，根据五个学习领域中水平二的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。 通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好进展。 教学目标 1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学习兴趣，4、培育学生主动参与体育活动的行为和意识，5、养成仔细上好体育课的良好习惯。 6、通过本次课的学习，7、使多数学生在无任何提示和关心下，8、学会正确障碍跑的方法，9、进展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。 10、通

35、过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。 12、通过教学和游戏活动，13、培育学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。 课的组织 本课结合教材内容采纳主题式教学方法，创设献爱心这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采纳集体、自由分散和分组等组织手段;在预备场地到练习场地调队中，采纳乘坐各种交通工具进行过渡，让学生仿照各种交通工具到游戏场地。 五、教学方法与手段 1、采纳情境教学法 创设轻松、欢快的教学情景，让学生在玩中乐、玩中学、玩中练。 根据课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设

36、置的情景，让学生主动参加教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。 2、充分发挥学生主体作用，注重学生独特进展。 在仿照练习中培育学生主人翁意识，发挥学生的主体作用。在练习中支配了乘坐交通工具由学生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造使用学习的气氛，在合作互助的学习过程中，体验到胜利的乐趣，使学生的确感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生独特心理的进展，从而使学生真正成为课堂学习的主人。 六、学法 1、仿照、尝试、体验、参加在教学中由学生自由尝试练习。 2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学习，培育学生良好课堂习惯，在自由分散、自主学练进展独特，最终分组练习培育学生合

37、作学习的能力。 3、迁移旧学问，提高学生练习热情，通过教师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧学问迁移到教学中去，由学生发挥创造加速新学问的学习，提高学生的练习热情。 体育课时教学打算篇二 学习阶段：水平二。 学习内容：球类游戏。 学习目标：通过各种球类游戏，培育学生主动参加体育活动的看法与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在游戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作能力，建立和谐的人际关系。 教学重点：学习兴趣的培育。 教学难点：学习热情的激发与保持。 课前 组织学生参加活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

38、 开课约2分钟 1、鸣哨一切活动停止。 2、学生在指定地点集队，师生相互问候。 3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中查找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。) 预告游戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。 行课约35分钟 1.热身玩球，熟识球。(抛、接、托、绕球等活动方式) 2.体验学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓舞及嘉奖)。 3.引导多种形式的运球。 4.深入运球游戏。 5.强化运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。 6.游戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。 下一页更多精彩体育

39、课时教学打算 教法：1、队列队形按教学的需要进行改变，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。 2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。 3、教师在教学过程中以鼓舞学生为主，并与嘉奖相结合，充分激发学生学习主动性。 4、教学采纳玩中学，学中玩的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。 结课约3分钟 1、放松。 2、反馈评价：今日游戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。(生答) 课后 学生帮助整理活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。 体育课时教学打算篇三 一、指导思想 本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，

40、仔细贯彻健康第一的指导思想，加强学科间的互相渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的进展为中心，以表达学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分表达学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以到达学有所得的目的，进而养成终身体育意识。 二、教材分析 教材内容：体育活动方案的设计 本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参加的教学内容，是校本教材与课外帮助资料的有机整合。通过对学生参加过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的

41、同时向家庭和社区主动宣扬，运用课程学问，使教材内容向社会纵深辐射。 三、学生分析 参加本课的学生为七年级学生，具有肯定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新奇事物有很大的好奇心，对体育活动有深厚的兴趣与参加意识。所以本课特别适合学生的学习。 四、教学设计 (一)校本课程的有效开发 本课教学内容是校本教材开发体育活动课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是依据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培育学生运动参加和心理健康方面的主动尝试。由于课的内容上让学生从平常喜爱

42、参加的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适合参加的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参加的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。 (二)采纳合作性、探究性、讨论性学习的学习方式 本课是单元教学打算中的第二次理论课，通过师生互相构建课程内容，共同完成讨论内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校内网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最终设计制作活动方案，都表达了探究性和讨论性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过互相的

43、沟通及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培育终身体育意识奠定基础。通过整个讨论学习过程的实践，使学生了解并学会学习，学会讨论，学会创造。 (三)采纳了新颖的组织形式和新的教学手段 本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采纳人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校内内部网，设立了健康学问、我的健身活动、体育活动方案集、友谊连接等8个栏目，让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机(一组两人)，采纳随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动

44、方案来体验、自主评价等形式充分表达学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，提高了学生的参加意识，为培育终身体育意识奠定了基础。 教案 年级：七年级人数：50人授课教师：钟福碧 教材体育活动方案的设计 课的类型体育教学与信息技术的整合 学习内容把握体育游戏方案的设计方法与途径 教学目标 1.通过本课的学习，让学生了解体育游戏活动方案的设计方法与途径。 2.促进学生间的合作与沟通，养成充分运用信息资源进行学习的好习惯。 3.激发学生的参加意识与创新能力，为培育

45、终身体育意识奠定基础。 教学重点学会信息综合与创新 难点创造新的体育活动方案 教学设计 教学步骤与意图教师活动设计学生活动设计信息技术的使用 一、导入(2分钟) 通过音乐舞蹈调动学习心情，引出对主题的理解及问卷调查表 带着学生随健康歌音乐跳起来 二、现场做体育锻炼的问卷调查并分析结果(4分钟) 通过学生将所做的调查结果的选择，师生共同分析：目前人们体育锻炼的现状及所存在的问题，提出解决现状的方案，让学生在任务驱动下进入下一阶段的自主学习 三、明确学习任务(2分钟) 了解查阅资料的方法与途径，以及制作方案的原则与途径，小组进行分工，明确任务：为四种人群设计活动方案 四、合作、探究性学习(8分钟) 让学生带着任务上网查阅相关资料，收集、整理信息，进行自主合作学习 五、讨论、创造性学习(10分钟) 加工信