部编版一年级下册语文 课文4.《四个太阳》 公开课课件.pptx

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1、新课导入新课导入我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳 播种下一个播种下一个 会结出许多的太阳会结出许多的太阳 一个送给南极一个送给南极 一个送给北冰洋一个送给北冰洋 一个挂在冬天一个挂在冬天 一个挂在晚上一个挂在晚上到那个时候到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮世界每个角落都会变得温暖又明亮 种太阳种太阳一、导入新课一、导入新课 歌曲中的小女孩播种太阳、送太歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？爱的小男孩，你们看他

2、在干什么？让我们一起来欣赏小男孩的画，想让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。想自己有什么话要对小男孩说。 4 4、四个太阳、四个太阳 有个老公公，天亮就出工，有朝有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。一日不见它，不是下雨就是刮风。 你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太阳是不是一样的呢？阳是不是一样的呢？道道do街道街道大道大道sng mng xing nun chng送送 忙忙暖暖尝尝香香送给送给欢送欢送忙着忙着很忙很忙品尝品尝尝一尝尝一尝温暖温暖很暖很暖香甜香甜很香很香tin甜甜甜蜜甜蜜甜食甜食wn温温温暖温暖温水温水yn

3、gi因因 该该因为因为原因原因应该应该活该活该yn 颜颜颜色颜色颜料颜料太阳 街道 送给 不忙尝尝 香甜 温暖 应该颜色 因为 金黄 秋天一片片子片子几片几片一片一片相片相片我会积累我会积累pi n片片pin太阳忙送道该暖因温颜甜香尝为金秋片颜色 香甜 街道 尝尝 送给应该 金黄 一片太阳 因为 不忙温暖 秋天我会认我会认 太阳 尝尝 香甜 温暖 应该 颜色 街道 因为 秋天 送给 不忙 金黄 一片 我 这 样 学1. 认真的读课文，认真的读课文，读通句子。读通句子。2. 给课文的自然段给课文的自然段标出序号。标出序号。走进课文走进课文 四个太阳四个太阳 整体感知整体感知 四四 个个 太太 阳

4、阳s ti yns ti yn 用心倾听，听老师读课文，找一找：小作者分用心倾听，听老师读课文，找一找：小作者分别画了四个怎样的太阳？别画了四个怎样的太阳？ 绿绿的太阳绿绿的太阳 金黄的太阳金黄的太阳 红红的太阳红红的太阳 彩色的太阳彩色的太阳小朋友为什么要这样画呢小朋友为什么要这样画呢? ?12 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用中用“”标出来。标出来。3.3.想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？请在文中用请在文中用“ ”标出来。标出来。 二二. .分析课文分析课文1 1、这段话共有（、这段话

5、共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。我画了个绿绿的太阳。我画了个绿绿的太阳。像像“绿绿的绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？类似的叠词吗？我画了个绿的太阳。我画了个绿的太阳。比较句子：这样换行不行？为什么？比较句子：这样换行不行？为什么？有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳， 一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳， 一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳， 一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳， 一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳

6、，太阳， 一片清凉。一片清凉。 高山高山田野田野街道街道校园校园（ ? ） 到处到处 高高 山山o shno shn 田田 野野tin ytin y 街街 道道ji doji do 校校 园园xio yunxio yun到到 处处 一一 片片 清清 凉凉do ch y pin qn lindo ch y pin qn lin4 4、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？5 5、跟着老师读文填空：、跟着老师读文填空： 我画了个我画了个( ( ) )，挂在，挂在( () )。高山、。高山、( () )、( () )、( ( ) )，到处，到处( () )。2

7、 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？、这是一个什么样的太阳？在什么季节？1 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。2 3 3、说一说秋天有什么特点。、说一说秋天有什么特点。说一说为什么要把金黄的说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天？太阳送给秋天？4. 4. 读第读第3 3句话，思考问题：句话，思考问题：“邀请邀请”是什么意思？是什么意思？落叶是怎样邀请小伙伴的？落叶是怎样邀请小伙伴的？ 秋天到，果子熟了，有又酸又甜的秋天到，果子熟了，有又酸又甜的葡萄，有葡萄，有 的的 ，还有，还有 的的 。 金黄的落叶忙着金黄的落叶忙着邀请邀请小伙伴，请他们尝尝小伙伴，

8、请他们尝尝水果的香甜。水果的香甜。落叶邀请落叶邀请 去去 。 t i组词：组词：太早太早太多太多太大太大太阳太阳结构：独体字结构：独体字三、我会写三、我会写y n组词：组词：部首：部首：阝阝 阳台阳台夕阳夕阳阳光阳光太阳太阳结构：左右结构结构：左右结构我会写我会写阳阳y n认识笔画认识笔画横撇弯钩那那 n 降降ji njn组词：组词：金黄金黄黄金黄金金色金色金子金子结构：上下结构结构：上下结构我会写我会写qi组词：组词：立秋立秋秋天秋天结构：左右结构结构：左右结构我会写我会写部首：部首： 秋风秋风秋分秋分yn组词：组词：部首：囗部首：囗 起因起因因为因为结构：全包围结构结构：全包围结构我会写我

9、会写wi组词：组词：部首：丶部首：丶 为了为了因为因为结构：独体字结构：独体字我会写我会写作为作为为了为了因为因为行为行为wiwi为为我会积累我会积累 你们有过你们有过“冻僵冻僵”的体验吗？为什么会有这样的感受？的体验吗？为什么会有这样的感受？这个词我们该怎么读？这个词我们该怎么读？ 冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬天美景，用自冬天还有什么特点？与同学们一起欣赏冬天美景，用自己的话说一说印象里的冬天。己的话说一说印象里的冬天。 4 4、读第、读第2 2句话，思考：句话，思考：31 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。2 2、默读第、默读第1 1句，说

10、说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？ 3 3、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用“”标出来。标出来。阳光温暖了冰冻的小河，小河_。 min阳光温暖了冬眠的小青蛙，小青蛙_。阳光温暖了_。 gi 春天，春天的太阳该画什么颜色春天，春天的太阳该画什么颜色呢？呢？1 1、这段话共有（、这段话共有（ ）句话，用序号标出来。）句话，用序号标出来。42 2、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请、这是一个什么样的太阳？在什么季节？请在文中用在文中用“”标出来。标出来。3 3、你同

11、意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法 吗？为什么？吗？为什么？ huhu cici ss de de ynyn wiwi chnchn tintin shsh dudu cici de de jj jiji雪白雪白的梨花的梨花l l 大红大红的杜鹃花的杜鹃花d d jujunn粉红粉红的桃花的桃花ffn n金黄金黄的油菜花的油菜花蓝蓝蓝蓝的天空的天空山清水秀山清水秀万紫千红万紫千红春回大地春回大地 万物复苏万物复苏柳绿花红柳绿花红 莺歌燕舞莺歌燕舞冰雪融化冰雪融化 泉水叮咚泉水叮咚百花齐放百花齐放 百鸟争鸣百鸟争鸣 春天春天，春天的太阳该画什么，春天的

12、太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个春天是个多彩多彩的季节。的季节。 春天，太阳是彩色的，她照到草地上，春天，太阳是彩色的，她照到草地上，小草（小草（ ）。）。品析内容品析内容 小朋友们，在作者小朋友们，在作者画的四个太阳中，你最画的四个太阳中，你最喜欢哪一个？为什么？喜欢哪一个？为什么？你又想画个什么样的太你又想画个什么样的太阳呢？阳呢？我想画个我想画个_的太阳，送给小鸟，的太阳，送给小鸟，让它有个温暖的家。让它有个温暖的家。我想画个我想画个_的太阳，送给眼睛的太阳，送给眼睛看不见东西的人，让他们看到明亮的世界。看不见东西的人，让他们看到明亮的世界。我

13、想画个我想画个_的太阳，送给同学的太阳，送给同学们，让同学们每天都过得开心快乐。们，让同学们每天都过得开心快乐。我想画个我想画个_的太阳，送给的太阳，送给_,让让_。温暖温暖明亮明亮开心开心蓝色蓝色大海大海鱼儿能够自由自在地游鱼儿能够自由自在地游2、我能送字宝宝回家。、我能送字宝宝回家。太太 阳阳 片片 金金 秋秋 因因 为为左右结构独体字全包围结构绿绿的太阳绿绿的太阳彩色的太阳彩色的太阳红红的太阳红红的太阳金黄的太阳金黄的太阳春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天课堂检测课堂检测2 2、我会连一连。、我会连一连。香甜香甜温暖温暖多彩多彩清凉清凉我来连一连碧绿的太阳香甜的火红的田野果园温暖的金黄的清凉的高山季节落叶读一读，记一记。读一读，记一记。高山高山 果园果园 田野田野碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖yunyunyylinlinbb