2022年幼儿园小班学期工作计划6篇.docx
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1、2022年幼儿园小班学期工作计划6篇幼儿园小班学期工作安排6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,写一份安排,为接下来的学习做打算吧!好的安排都具备一些什么特点呢?下面是我细心整理的幼儿园小班学期工作安排6篇,欢迎大家共享。幼儿园小班学期工作安排 篇1一、本学期幼儿发展总目标1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务实力。2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,激励胆子小的幼儿在整风光前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活
2、动和学习性活动,激励幼儿主动参与活动二、详细目标与措施(一)、生活的活动目标:1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能接着适应整体生活的。2、学习运用小勺吃饭,在老师的帮助提示下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。3、订正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自.大小便(会运用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施:1、开展“笑脸娃娃”活动,激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通,指导家长正
3、确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活的常规,使幼儿养成良好的生活的习惯。3、在学习性嬉戏中供应一些生活的的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教化。5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体,共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标:1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。2、在老师的激励下情愿参与各类活动。3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习仿照操和器具操。措施:1、开展区域性体育
4、活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调发展。2、保证每天二小时的户外熬炼时间。3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动内容。(三)、学习活动目标:1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。3、视察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。4、常常看听触摸四周生活的中各种颜色、形态、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律
5、动作,初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手一样点数1-3,相识几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。措施:1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境,使小挚友在其中开心参加学习,学会一些简
6、洁的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的新奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动)(四)、嬉戏活动目标:1、丰富生活的阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。3、初步驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。
7、措施:1、供应符合小班幼儿的大玩具。2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们供应须要的嬉戏材料。3、激励幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。(五)、家长工作1、召开家长会,彼此沟通。2、邀请家长参与“敬老活动”并刚好做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观,接着办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况的。4、刚好做好家长工作。5、请家长协作老师收.家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。以上是我们针对班级幼儿发展状况的制定的本学期安排,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的协作下,孩子们健康、开心的
8、成长幼儿园小班学期工作安排 篇2一、班况分析:我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活,能很快熟识新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境,甚至个别新生对新环境产生了惊慌与畏惧感,从而出现了入园时的哭闹现象,出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教化,但由于托班与小班的要求不同,孩子们的表现与小班的要求相差甚远,孩子们的常规意识特别薄弱,自我约束力很差,班内个别幼儿的动手实力也较弱,还有个别幼儿的语言表达主动性不够,不感大胆到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教化工作中,要逐步建立班级良好的生活和教化常规,形成初步的常规意识,
9、培育幼儿的自理实力和动手实力,以及对学习活动的爱好和良好的行为习惯,为幼儿搭建更有效的展示平台和空间,增加幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教化任务,希望通过努力,使班内的幼儿在原有基础上有提高,达到教化目的。二、本学期的工作目标:依据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标,结合幼儿园的健康特色教化和美术特色教化,将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中,以促进幼儿身心全面和谐地发展。三、本学期工作重点:1、培育幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯,使其适应集体生活,建立各种常规引导幼儿能有序地、主动开心地参加各种活动。2、注意孩子学习爱好的培育,促进幼儿学习实力的发展,
10、注意幼儿心理健康教化,促使幼儿乐意参加各种活动,手脑并用,发展幼儿的语言,使幼儿成为活动主体。3、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待与轮番,体验与老师、同伴共处的欢乐,渐渐能听懂老师的指令和建议,知道遵守集体生活中的基本规则,四、各个领域目标:(一)、语言领域目标:发展幼儿仿照、理解和运用语言的实力,让幼儿渐渐能听懂成人和同伴的话,能逐步按一般话的语言正确发音,能有简短的语句表达实力。帮助幼儿学会倾听他人谈话,有良好的倾听习惯,引导幼儿学习运用一般话进行表达和交往。培育幼儿喜爱讲,敢于讲的实力,培育幼儿对各类语言活动的爱好。详细措施:将语言活动渗透到各个领域中 ,利用日常生活的各种契机,丰富幼
11、儿的语汇,订正幼儿的不正确发音用词。运用嬉戏、故事图片等形式培育孩子对语言活动的爱好。老师要做个有心人,以非正规性教化活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。(二)科学领域目标:1、 帮助幼儿在感性阅历的基础上形成初级的自然科学概念。2、帮助幼儿学习探究四周世界和学习科学的方法,发展幼儿的视察力,思维实力和初步的动手操作实力。3、激发幼儿对四周世界的新奇心,使幼儿会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象,有初步的形象思维实力,喜爱学习。详细措施:以动手操作为主要方法,激发幼儿探究科学活动的爱好,本着生活中到处是教材的原则,敏捷而随机地组织引导孩子进行视察,操作和讲解并描述,供应丰富的操作材料
12、,让孩子在玩中学,玩中求知,并发展各种感知实力。(三)、艺术领域领域目标:1、音乐目标:培育幼儿对音乐活动的爱好,能开心大胆地参与音乐活动,通过四周环境和对音乐作品中美的感受,培育幼儿对音乐的感性相识。详细措施:主要以集体活动的形式为主,组织各种音乐活动,让幼儿获得表现和他人沟通的机会,以便幼儿人格和谐健全发展,在组织中注意“歌、舞、乐”三位一体,让孩子成为活动主体,自娱自乐为主,引导幼儿在现有阅历的基础上进行音乐探究活动。1、美术目标:引导幼儿学习美术学问和美术工具、材料的运用方法,引导幼儿体验美术活动的乐趣,培育美术表现力和爱好,逐步驾驭美术活动的简洁技能,养成良好的美术活动习惯。详细措施
13、:通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历,扩大其学问面,多带领幼儿走出教室,通过参观、漫步等方式接触大自然和四周环境,激励家长常常带孩子外出,平常多与孩子沟通,丰富其生活经验,从而为美术活动打下基础,同时为幼儿创设一个轻松开心的心理环境,同时也为幼儿尽可能供应丰富多样的操作工具和操作材料。(四)健康领域目标:1、教给幼儿一些简洁的健康常识,培育他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理实力。2、发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增加幼儿体质。3、培育幼儿对体育活动的爱好和活泼开朗等良好的心理品质。4、注意幼儿的心理健康教化,培育幼儿的自信念。详细措施:1、结合日常生活进行健康活
14、动,随时开展各项健康活动,将健康教化结合到其他各种教化中进行。2、集体健康行为指导与个别相结合,组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动,保证幼儿2小时的户外活动,并争取家长的主动协作。3、在情感教化方面,供应幼儿宽松、平和的心理氛围,帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信任,给幼儿以平安感、亲近感。(五)社会领域目标:1、通过各种教化手段,让幼儿能感受成人的关切和爱惜,并激发其爱父母,爱老师的情感,会运用一些礼貌用语。2、提示幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步自我服务实力,能参与简洁的劳动,做自己做的事。4、激励幼儿情愿与同伴交往。详细措施:1、留意言传身教,老师
15、以自己主动的看法感染幼儿。2、为幼儿的劳动活动创建必要的条件和机会,引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动,培育幼儿勤于动手、动脑,兴奋地去做力所能及的事情。3、采纳多种形式,引导幼儿主动参加社区活动,了解成人的劳动,激发幼儿敬重成人的情感,为幼儿供应更多的学习和交往平台。幼儿园小班学期工作安排 篇3班级基本状况分析:这学期的草莓班共出名小挚友,其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活,其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟识一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务实力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培育幼儿的自信念、自尊心,使幼儿感受到胜利的欢乐。保教要求:
16、身体发展方面1.引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,知道要爱护好自己的身体,驾驭一些自我爱护的基本方法。2.引导幼儿喜爱参与晨间活动、户外活动,敏捷学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。认知发展方面1.引导幼儿相识自己的班级,相识班上的老师和小挚友,知道自己是和谐幼儿园的小挚友。2.引导幼儿相识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随意运用他人的东西。3.引导幼儿驾驭一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能宁静地倾听故事。社会性发展方面1、引导幼儿熟识宠爱草莓班,情愿亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜爱和小挚友一起活动,能交到一两个知心的好挚友
17、。2、引导幼儿情愿主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。针对措施:教化教学:(1)以生活化、嬉戏化、综合化的形式、开展各种教化教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分别而产生的心理焦虑。(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜爱上幼儿园。(3)通过参观、观赏中大班幼儿的活动,使幼儿渐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生深厚的爱好。保育保健:(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。(2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入
18、园。(3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫实力。家长工作:(1)让家长全面了解本学期的教学内容,主动地协作好幼儿园做好孩子的幼小连接工作。(2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡,与家长做好宣扬、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。(3)通过家长会议,评比家长委员会,带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策,并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动,形成家园联系的良好氛围。健康领域:1、能高兴奋兴上幼儿园,了解、熟识幼儿园的生活。2、不胆怯健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。4、对
19、体育活动有爱好,能参与做操、嬉戏等体育活动。社会性领域:1、喜爱上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2、相识幼儿园里的人和自己的同伴,相识幼儿园的环境。3、了解自己,能感受四周成人的关切和爱惜,爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴共享的乐趣。语言领域:1、引导幼儿留意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说一般话,能用一般话进行语言沟通。科学领域:1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象,并对它们感爱好。2、在活动中,激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动,引导幼儿了解感官的作用。幼儿
20、园小班学期工作安排 篇4一、班级状况分析我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平常由老人照看的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教化环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远。如:语言理解和表达实力都较差,老师的话听不懂,不会说一般话,很少有幼儿用一般话与老师沟通;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严峻,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,特别娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理实力差,有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法
21、独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此,本学期,我们将在充分视察了解幼儿的基础上,依据纲要、指南,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、欢乐的成长。二、指导思想依据纲要、指南精神,遵循以幼儿发展为本的理念,依据本班幼儿的实际状况,结合园务安排,从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。三、本学期目标(一)重点目标1、培育幼儿最基本的生活自理实力和
22、行为习惯,使幼儿积累一些平安常识,学习爱护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的欢乐。2、初步学会运用一般话与他人交谈,情愿和老师、同伴沟通。3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作,对运动有初步的爱好。4、初步培育幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝摸索索活动。5、喜爱玩嬉戏,初步懂得要遵守嬉戏规则。(二)基本目标与措施生活活动目标:1、较好地适应幼儿园的环境,渐渐喜爱幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿衣服、如厕,情愿做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、
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