三年级下语文课件-第七单元语文园地七人教（部编版）(22页).ppt

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1、语文园地七语文园地七国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册交流平台交流平台 在习作中，你曾有意识地用上平时积在习作中，你曾有意识地用上平时积累的语言吗？累的语言吗？ 比如前面学过的词语比如前面学过的词语“窃窃私语窃窃私语”，就能把它用在这里：就能把它用在这里：草丛中的虫子，像在草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。窃窃私语，用的是我听不明白的语言。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 仿照上面的句子，可以再写一句：仿照上面的句子，可以再写一句： 清晨到来了，我们看见

2、太阳从遥远的清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 我们在平时的学习或生活中我们在平时的学习或生活中要注重积累，比如成语、俗语、要注重积累，比如成语、俗语、谚语、诗句、生动优美的句子等。谚语、诗句、生动优美的句子等。【交流收获】【交流收获】 俗话说：俗话说：“聚沙成塔，集腋成裘。聚沙成塔，集腋成裘。”我们积累得多了，写作时就能信手拈来，我们积累得多了，写作时就能信手拈来，让我们的习作增加表现力和感染力。让我们的习作增加表现力和感染力。 当然，我们在积累语言的时候，不要当然，我们在积累语言的时候，不要死记硬背，要注重方式方法。比如可以

3、结死记硬背，要注重方式方法。比如可以结合语境积累，也可以通过自主仿写积累。合语境积累，也可以通过自主仿写积累。词句段运用词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开头。请你也用这这是海底世界的开头。请你也用这样的开头说一段话。样的开头说一段话。 你可知道你可知道，那座山上的石头有多么，那座山上的石头有多么奇妙吗？奇妙吗？ 你可知道你可知道 示例：示例：你可知道，你可知道，那座山上的石头有多么那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头形态各异，有的像一个从天奇妙吗？这些石头形态各异，有的像一个从天上飞下来的仙桃，有的像一位背着背篓的老爷上飞下来的仙桃，有的

4、像一位背着背篓的老爷爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一只巡视领地的大老虎只巡视领地的大老虎甚至你变换一个方向，甚至你变换一个方向，同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！读读下面的寻物启事，注意格式，照样读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。子写一个。寻物启事寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！非常感谢！ 三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宇李晓宇 5 5月月2020日日 寻物启事寻

5、物启事，是指单位或个人丢失东西，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体，后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体，一般包括标题、正文、落款三项内容。一般包括标题、正文、落款三项内容。 （1 1）标题由缘由加文种构成，如）标题由缘由加文种构成，如“寻寻物启事物启事”；由文种加丢失物品名构成，如；由文种加丢失物品名构成，如“寻书启事寻书启事”。 （2 2）正文要写清丢失物品的名称、数）正文要写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；量、形状、质地和丢失的时间、地点等；交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等

6、，最后写发文者的详细地址、联络方式等，最后写表示感谢的话。表示感谢的话。 （3 3）落款署上失主的姓名等，并署上）落款署上失主的姓名等，并署上日期。日期。示例：示例：寻物启事寻物启事 本人于昨天下午两点钟左右，在学校操本人于昨天下午两点钟左右，在学校操场遗失一件墨绿色八成新的棉外套。如有拾场遗失一件墨绿色八成新的棉外套。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（三年级（3 3）班）班 王泉王泉 5 5月月3030日日书写提示书写提示 笔画较少的字笔画较少的字，要把笔画写开一些。要把笔画写开一些。止止术术内内斗斗露露醒醒慧慧蘑蘑 笔画较多的字笔画较多的字，要把笔画写

7、得短小些，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。缩小笔画间距。日积月累日积月累 这个成语的意思是不管对方使用什么这个成语的意思是不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，也指针对具计策、手段，都有办法对付，也指针对具体情况采取相应的措施。体情况采取相应的措施。 兵来将挡，水来土掩。兵来将挡，水来土掩。 bnbn 这个成语的意思是不进老虎洞，怎能这个成语的意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取得成功。得成功。 不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。 ynyn 眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。 这个成语的意思是亲眼看到的才算是这个成语的

8、意思是亲眼看到的才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。形容不真实的，听来的传闻是靠不住的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。要轻信传闻，看到的才是事实。 这个成语的意思是靠着朱砂的变红，这个成语的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很大影响。大影响。 近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。chch拓展积累拓展积累我积累的一些成语：我积累的一些成语：城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。项庄舞剑，意在沛公。项庄舞剑，意在沛公。失之毫厘，谬以千里。失之毫厘，谬以千里。一

9、叶障目，不见泰山。一叶障目，不见泰山。ynynpipimimizhnzhn城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。 城门失火，大家都到城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，护城河取水，水用完了，鱼也死了。鱼也死了。比喻因受连累比喻因受连累而遭到损失或祸害。而遭到损失或祸害。项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公。 项庄席间舞剑，项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。企图刺杀刘邦。比喻比喻说话和行动的真实意说话和行动的真实意图别有所指。图别有所指。失之毫厘，谬以千里。失之毫厘，谬以千里。 毫、厘毫、厘: :两种极小两种极小的长度单位。的长度单位。开始稍微开始稍微有一点差错，结果会造有一点差错，结果会造成很大的错误。成很大的错误。一叶障目，不见泰山。一叶障目，不见泰山。 一片树叶挡住了眼睛，一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看比喻为局部现象所迷惑，看不到全局的整体，也比喻目不到全局的整体，也比喻目光短浅。光短浅。