习作：小小“动物园”公开课PPT课件 语文四年级上册.pptx

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1、习作：小小习作：小小动物园动物园小小小小“动物园动物园” 小明说：小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一只熊。”小红说：小红说：“我的姐姐游泳特别好，我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：小兰说：“我我的爷爷很威严，像一只大老虎。的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自如果你把自己的家想象成一个己的家想象成一个“动物园动物园”，是不是很有趣，是不是很有趣呢？呢？习作：小小习作：小小动物园动物园一、指导审题，明确要求 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在

2、这个每天生活在这个“动物园动物园”里，你感觉怎么样？里，你感觉怎么样？ 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评你看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评你写得像不像。写得像不像。写作要点1写作要点2 这篇作文是让我这篇作文是让我们用们用“动物动物”来写家来写家人，我们可以从哪些人，我们可以从哪些方面进行联想呢？方面进行联想呢？阅读绘本，总结方法我叫祥太，是个小男孩。其实呢我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬

3、蓬的，叫起来像狮子吼。 她是只大浣熊，不管看到什么东西，就马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景，在不停地变幻。她是只狐狸，很善于变化。出门的时候，她在镜子前一变哇！变得连我都不认识了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的踢人功。爷爷告诉我，它们是鲸鱼。等小金鱼变成大鲸鱼，就要把它们放回大海里去。最后，介绍我的曾祖母，阿花老太太。其实呢她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都觉

4、得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票喔！饮食、本领性格、外貎、行为生活习惯外形特征行为特点总结一下：我们可以从总结一下：我们可以从外在特征外在特征生活习惯生活习惯性格脾气性格脾气三个方面入手，找一个动物来三个方面入手，找一个动物来比喻一个人比喻一个人。这是我的 。其实呢他（她）是 ， 。头脑风暴，趣说人物五大三粗五大三粗辛勤工作辛勤工作沉稳从容沉稳从容我的爸爸我的爸爸我的妈妈我的妈妈小巧玲珑小巧玲珑教育子女教育子女性格温顺性格温顺我的妹妹我的妹妹美丽漂亮美丽漂亮喜欢穿花衣服喜欢穿花衣服一刻不停一刻不停 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像

5、一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。先看看这段话是如何描述的？先看看这段话是如何描述的？先指出像什么动物先指出像什么动物再通过具体事件说明再通过具体事件说明他人评价他人评价正正面面描描写写学习范例，细写片段再看看这段话是如何描述的？再看看这段话是如何描述的？ 我的想姐游泳特别好，在水里像一只自由我

6、的想姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。水面。先指出像什么动物先指出像什么动物分成几个方面叙述分成几个方面叙述我们试着我们试着将第一句话补充完整，并围绕这句将第一句话补充完整，并围绕这句话进行详细的叙述。话进行详细的叙述。我的我的 是是( (像像) ) 。 不同的动物在一起，组成小小的动物园，不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？

7、你在这里面的感受是怎么样的呢？ 我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。 全家人各具特征，互为补充，每个人都能全家人各具特征，互为补充，每个人都能任性的发挥自己所长，其乐融融任性的发挥自己所长，其乐融融 动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。写作提纲写作提纲第二课时编写提纲，连贯思路开头开头主体主体结尾结尾妈妈妈妈是是 . .爸爸是爸爸是 . . 是是 . .回扣题目，说自己很幸福回扣题目，说自己很幸福紧扣题目，说我家是个动物园紧扣题目，说我家是个动物园我家是个小小我家是个小小“动物园动物园” 快快写起来吧！快快写起来吧！ 选择动物时要达到形神兼备，既选择动物时要达到形神兼备，既要外表像要外表像，也，也要让性格习惯也像。要让性格习惯也像。 把爸爸妈妈写成动物，一定要注把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，不能意，不能用侮辱用侮辱性的语言，否则就是性的语言，否则就是不尊重长辈啦。不尊重长辈啦。